` rois ans pour se révéler

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PERIODICITE : Quotidien
8 mars 2016 - N°nc - Etudiant
TÉMOIGNAGES
' rois ans pour se révéler
Ils ont à peine 20 ans et peuvent déjà faire valoir un CVmarqué par les expériences professionnelles ou une période d'études
à l'étranger. Justine, Maryline et Damien terminent actuellement leur formation en bachelor : un choix qu'aucun d'eux ne
regrette, et qui leur a donné envie de renforcer leurs compétences par une poursuite d'études en master.
ntrer dans le vif du sujet :
c'est ce qui a poussé
Justine Lorentz à opter
pour une formation
en
trois ans à forte connotation internationale. « Je n 'étaispas
tentée par une classe préparatoire,
confirme
la jeune fille, bientôt
diplômée du bachelor Affaires
internationales de l'EM Strasbourg
Business School. Je souhaitais
partir rapidement
à
l'étranger
et avoir des expériences
professionnelles. »
Dès la première année, un séjour de
trois mois dans le centre de langues
de l'université
d'Edimbourg,
en
Ecosse, lui a permis de renforcer
son niveau d'anglais. Mais la véritable immersion a eu lieu en troisième année, que la jeune étudiante
a entièrement passée dans une université
partenaire
de l'EM
Strasbourg Business School, celle
de Portsmouth (Angleterre). « Une
période très enrichissante », estime
la jeune fille, qui a découvert un
autre modèle pédagogique, moins
tourné sur les travaux de groupe et
E
davantage orienté sur la rédaction
d'essais thématiques.
Une immersion concrète
en entreprise
Damien Guillebaud, pour sa part, a
privilégié un bachelor pour découvrir des métiers en lien avec son
intérêt pour les nouvelles technologies et l'innovation. « Je ne savais
pas vraiment à quoi m'attendre, précise l'étudiant en dernière année à
En juin prochain
lestrois étudian tsseront
diplômés, dotés d'un
premier bagage
professionnel
Télécom
École de management,
communication management. J'ai
particulièrement apprécié les nombreuses interventions de professionnels, qui partagent leur expérience
du terrain, et l'évolution des contenus de cours, des fondamentaux aux
mises en application - par exemple
la comptabilité utilisée en contrôle
de gestion. »
A la différence de Justine et Damien,
Maryline Vallas avait un objectif très
précis lorsqu'elle a rejoint, directement en troisième année, le bachelor
Responsable marketing et développement commercial
de l'Idrac
Business
School.
« Le BTS
TecJmico-commercial quej'ai suivi
n'apporte pas l'expérience
de
terrain suffisante pour trouver un
poste de commercial itinérant. J'ai
été séduite par le programme de ce
bachelor, que je pouvais suivre en
alternance. » L'étudiante est recrutée par un grossiste alimentaire et
peut ainsi développer, grâce au
rythme d'une semaine de cours et
de deux semaines en entreprise, son
portefeuille client, « qui nécessite
beaucoup cleprospection ».
Desstages progressifs
et responsabilisants
C'est essentiellement par le biais des
stagesqueJustine Lorentz développe
ses compétences professionnelles.
En première année, elle a occupé la
fonction d'employée commerciale
en grande distribution.
« Cette
expérience de trois mois a été mon
premier contact avec le monde de
l'entreprise. Elle m'a surtout permis
de découvrir un secteurd'activité qui
m'intéresse beaucoup, au point
d'orienter mes stagessuivants sur les
produits de grande consommation. »
En 2015, alors qu'elle aurait pu
être diplômée, Justine choisit de
poursuivre avec une année optionnelle, très professionnalisante avec
ses deux stages de six mois.
Actuellement, elle débute un stage
chez Ferrero, une entreprise agroali-
de produit. « En six mois, j'ai le
temps d'approfondir
mes >>;>
»>
connaissances et gagner
gressivement en autonomie. »
De son côté, Damien
pro-
Guillebaud
effectue son stage de fin d'études
dans une agence de communication,
où il gère les réseaux sociaux de
l'entreprise
mais aussi ceux des
clients. « L'agence a moins de dix
salariés,
nous sommes une petite
équipe. Cette proximité
me permet
de participer
à la vie de l'entreprise,
les réunions
avec les clients,
les
séances de réflexion sur les projets,
etc. » Après les premières semaines
d'adaptation,
il s'attend à prendre
plus de responsabilités
et à se positionner sur des missions évolutives.
La tentation du bac+5
En juin prochain les trois étudiants
seront diplômés,
dotés d'un premier
bagage
professionnel.
Pourtant
tous envisagent de poursuivre leurs
études en programme
« J'apprécie
beaucoup
dans laquelle j'effectue
de master.
l'entreprise
mon alter-
nance, le métier de commercial,
le
secteur d'activité,
justifie Maryline
Vallas. Mais un master orienté sur la
vente et le développement
commercial me permettrait
d'avoir
une
fonction avec davantage de responsabilités.
»
Pour Justine Lorentz, « l'objectif
d'approfondir
les connaissances
d'envisager
une spécialisation
est
et
»,
tandis que Damien Guillebaud
met
en avant l'importance
d'enrichir
encore le CV : « Je suis encore très
jeune, j'ai le temps de
travailler,
autant poursuivre sur ma lancée... »
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8 mars 2016 - N°nc - Etudiant
JUSTINE
LORENTZ,
INTERNATIONALES
ÉTUDIANTE DU BACHELOR AFFAIRES
DE L'EM STRASBOURG BUSINESS SCHOOL
« Je souhaitaispartir rapidement
à F étranger etavoir
desexpériencesdeterrain »
MARYLINE VALLAS, ÉTUDIANTEDU BACHELORRESPONSABLEMARKETING
ET DÉVELOPPEMENT COMMERCIAL DE L'IDRAC BUSINESS SCHOOL
« J'ai étéséduitepar leprogramme
du bachelor; quejepouvais suivre
en alternance »
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8 mars 2016 - N°nc - Etudiant
«J'apprécie
révolution
descontenus
de cours, des
fondamentaux
aux mises en
application »
DAMIEN
GUILLEBAUD,
ÉTUDIANT DU BACHELOR
TÉLÉCOM ÉCOLE DE MANAGEMENT
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