20 juin 1789 : Le serment du jeu de Paume (David ) DAVID

HISTOIRE 4 ème
20 juin 1789 : Le serment du jeu de Paume (David )
DAVID : COMMENT DÉFINIR LA « NATION » ET LA « SOUVERAINETÉ
POPULAIRE » à la fin du XVIII ème s. ?
Jacques-­‐Louis David (1748-­‐1825), Le Serment du Jeu de Paume, dessin achevé, 1791 (Musée naBonal du château de Versailles)
Le tableau (0,650 x 0,887 m.) est exposé au musée Carnavalet. CONSIGNES
- Cocher la ou LES bonne(s) réponse(s) possible(s).
Au minimum au moins une réponse est correcte, au maximum toutes peuvent l'être.
→ étape A : PRÉSENTATION DE L'OEUVRE : (A.N.D.I.*)
1) Ce document est :
2 Un dessin de 3 Une esquisse de travail 4 Un dessin de
La
votre
photocopie David (le Serment qui servit à la réalisation du professeur
d'histoire
d'une
du Jeu de Paume) tableau le Serment du Jeu géographie qui n'a pas pu
esquisse de réalisé en 1791.
de Paume.
acheter l'original.
David.
1
2) Le contexte de la scène représente :
1 Les députés qui
posent pour David
(1 séance par
semaine pendant 3
mois). Ainsi les
visages sont fidèles
et ressemblants.
2 Bailly est le 3 Alors que le serment est 4 Les députés
premier député
à prêter
le
serment du jeu
de paume.
retransmis en direct au J.T.
de France 2, certains
députés font des malaises,
d'autres sautent par les
fenêtres : la Révolution
française commence.
se
constituent
en
Assemblée nationale.
Ils déclarent celle-ci
indissoluble, sauf par
la volonté du peuple.
NOM :
PRÉNOM :
CLASSE :
3) Se repérer dans le temps : La scène représentée se déroule :
1
le 20 juin 1789
: le serment du Jeu
de Paume est une
étape de la
« révolution juridique
des députés ».
la nuit du 3 au 4 3
le 21 janvier
août
1789
:
Le 1793 : les députés
« serment » est une se réunissent. Bailly
allégorie
qui fait
son serment
représente la fin de la suite à la mort de
société d'ordre.
Louis XVI.
2
4
le 27 juillet 1794 :
(9 thermidor an II)
Robespierre vient
d'être arrêté, c'est la fin
de la Terreur. Bailly fait
son serment.
→ étape B : ANALYSER LA COMPOSITION d'une oeuvre :
4) Analyser la composition de ce dessin :
(question annexe hors QCM)
→ a. Tracer les lignes directrices de ce tableau en rouge.
→ b. Les lignes directrices convergent vers un homme : entourez-le en rouge. Inscrire son
nom.
→ c. Tracer une ligne en vert qui sépare les députés du peuple.
→ d. Compléter les cases BLANCHES sur le document à l'aide des termes :
Bailly
/ députés représentants de la nation
/
peuple
→ étape C : ANALYSER une oeuvre :
5) La scène représentée :
3 est fidèle à 4 est la première œuvre qualifiée de « rétroest
historique allégorique la réalité.
classique ». (naissance du rétro-classicisme).
1 est
2
6) Analyser les détails d'une œuvre.
→ Cinq détails vous sont présentés : associez-les aux légendes ci-dessous.
Compléter toutes les parties grisées (y reporter les lettres A /B/C/B/D/E)
A Maupetit de la
Mayenne, malade est
soutenu par deux
jeunes hommes.
B Mirabeau et
le père Gérard,
seul paysan de
l'Assemblée.
.......................
C Le riche D Le moine, le
E Un député protège
notable et le curé et le protestant Martin Dauch qui refuse
petit
curé fraternisent
de prêter serment : Il est
fraternisent
libre de son choix.
.......................
.......................
→ étape D : INTERPRÉTER
& DONNER DU SENS à une
œuvre :
7) Quel est le sens de ces
scènes allégoriques ?
→ Reporter les lettres A / B/ C/ D/
E dans les cases grisées du
tableau ci- dessous.
.......................
.......................
LA NATION SELON DAVID :
…...........
…...........
(reporter les lettres ci-dessous)
…...........
…...........
La nation unit La nation unit
la nation repose
La nation unit
les forts et
les différentes sur l’adhésion, et non la jeunesse et
les faibles.
confessions.
sur la contrainte.
la vieillesse.
contrainte
…...........
La nation unit les
riches et les
pauvres.
8) La scène représentée :
1 est historique 2 est allégorique 3 est fidèle 4 est la première œuvre qualifiée de
à la réalité.
« rétro-classique ».
(naissance du rétro-classicisme).
RÉDIGER AU DOS DE CETTE FEUILLE:
→ étape E : CONCLUSION / ÉLARGISSEMENT
Le peintre David propose par cette œuvre deux définitions.
–
A. celle de SOUVERAINETÉ POPULAIRE.
–
B. celle de NATION, qui est une idée nouvelle.
Choisir l'un de ces deux termes (A.ou B.).
Dans un premier paragraphe :
→ Résumer la définition de ce terme
siècle)
selon DAVID (à la fin du XVIII ème
Dans un second paragraphe :
→ Proposer votre propre définition de ce terme.
Une comparaison avec une autre période historique (antiquités ou XIX
bienvenue.
ème
siècle par ex.) serait