Le corrigé

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PREMIERE PARTIE : HISTOIRE ET GEOGRAPHIE
SUJET N°1 – HISTOIRE
QUESTIONS
1. Deux arguments :
- Concentration des pouvoirs, Pétain a les pleins pouvoirs, pas de séparation des pouvoirs, pas de contrôle
parlementaire, etc.
- Pas de garantie des droits de l’homme, des libertés dans la Constitution (la Constitution devra seulement
« garantir les droits du travail, de la famille et de la patrie »).
2. Deux personnages : Pétain et Hitler.
Pétain s’engage alors à mettre en place une collaboration d’Etat avec le Reich.
3. Deux grandes idées :
- Troisième République et le Front populaire sont responsables de la situation de crise du pays.
- Pétain grâce à son programme de Révolution Nationale (travail, famille, patrie) va rétablir la puissance de
la France.
Cette affiche est une affiche de propagande.
PARAGRAPHE ARGUMENTE
Le 10 juillet 1940, Pétain obtient les pleins pouvoirs et met en place un nouveau gouvernement, le régime de
Vichy. Quels sont les principaux caractères de ce régime ?
Exemple de plan possible :
I- Un régime non démocratique (Doc. 1)
Pétain, héros de la Grande Guerre, devient chef du gouvernement le 16 juin 1940 suite à la défaite de mai
1940 face à l’Allemagne. Il signe l’armistice avec la France le 22 juin 1940. Le gouvernement s’installe en
zone libre à Vichy. Le 10 juillet 1940, Pétain obtient les pleins pouvoirs. La Troisième République est alors
suspendue et le nouveau gouvernement se nomme désormais l’Etat français ou régime de Vichy. Pétain
exerce un pouvoir personnel en contrôlant l’Etat.
II- Un programme conservateur, nationaliste et antisémite (Doc. 3)
Pétain met en place un programme conservateur et nationaliste de « redressement» de la France appelé la
Révolution nationale. La devise du régime est alors « Travail, famille, patrie ». Les valeurs traditionnelles du
régime font l’objet d’une grande propagande (affiche, école).
La Révolution nationale est aussi antisémite (connaissance personnelle). Le 03 octobre 1940, Pétain et son
ministre Laval publie un statut des juifs qui les exclus de la fonction publique, des métiers de la presse et du
cinéma. Les juifs sont recensés et leurs entreprises confisquées. De nombreux juifs perdent la nationalité
française. Le port de l’étoile jaune devient obligatoire.
III- Une collaboration d’Etat (Doc. 2)
Le 24 octobre 1940, Pétain rencontre Hitler dans la ville de Montoire. Il s’engage alors à mettre en place une
collaboration d’Etat avec le Reich. Il s’agit pour lui de garantir à la France une place dans la nouvelle
Europe. De nombreuses actions économiques, politiques et militaires sont alors mises en place :
augmentation des livraisons de denrées alimentaires (rationnement des Français), volontaires combattent
dans l’armée allemande, police française au service de l’occupant pour arrêter les opposants et les juifs
comme la rafle du vélodrome d’Hiver en 1942 (13.000 juifs rassemblés qui seront déportés), mise en place
du Service du Travail Obligatoire (STO) en 1943 pour fournir de la main d‘œuvre à l’Allemagne, création
de la Milice en 1942 pour l’arrestation des résistants et des juifs. Au total, l’internement et la déportation de
75.000 juifs français et étrangers aura été organisé par les autorités françaises.
SUJET N°2 – GEOGRAPHIE
QUESTIONS
1. « Le Japon est une puissance mondiale et une puissance centrée sur une aire géographique »
Puissance mondiale : Puissance financière (2ème place boursière ; grand investisseur mondial) ; Puissance
commerciale (grand exportateur de produits manufacturés)
Puissance centrée sur une aire géographique : l’Asie et en particulier la Chine.
2. Le nouveau domaine dans lequel s’exerce la puissance japonaise dans le monde est le domaine culturel.
En effet, le Japon exporte ses produits culturels comme les Mangas et les jeux vidéo.
3. Limites de la puissance japonaise :
- Document 1 : Flux d’importations importants. En effet, le Japon manque de terres cultivables et de
ressources en sous-sol. Il est donc dépendant dans le domaine agricole, minier et énergétique.
- Document 2 : Faiblesse politique et militaire. En effet, le Japon ne possède pas l’arme nucléaire et ne
dispose pas d’un siège permanent au Conseil de Sécurité de l’ONU.
- Document 3 : Le Japon doit faire face à la montée en puissance d’un pays émergent, la Chine.
PARAGRAPHE ARGUMENTE
Le Japon est l’un des trois pôles de la Triade. Comment se manifeste sa puissance et quelles sont ses
limites ?
Exemple de plan possible :
I- Aspects de sa puissance
1) Une puissance industrielle (connaissance personnelle)
2e puissance industrielle du monde. Premiers rangs mondiaux pour l’électronique, la robotique et
l’automobile.
2) Une puissance commerciale
3ème puissance commerciale mondiale et 3ème exportateur mondial. Balance commerciale excédentaire.
Echanges essentiellement avec les Etats-Unis, l’Union Européenne et l’Asie et plus particulièrement la
Chine.
3) Une puissance financière
2e place boursière après Wall Street. Grand investisseur mondial.
4) Une puissance culturelle émergente
Exportations de produits culturels (dessins animés, jeux vidéo, mangas, musique)
II- Limites
1)
Limite économique
Importations nombreuses, donc dépendance
Concurrence de la Chine
2)
Limite politique et militaire
Pas l’arme nucléaire
Pas de siège permanent au Conseil de Sécurité de l’ONU
3) Limite sociale (connaissance personnelle éventuelle)
Augmentation du chômage et de la pauvreté, fin de l’emploi à vie et du salaire à l’ancienneté, population
vieillissante, etc.
DEUXIEME PARTIE : EDUCATION CIVIQUE
QUESTIONS
1. Deux éléments :
- Loi élaborée dans l’intérêt des citoyens
- Loi examinée successivement par l’Assemblée Nationale et le Sénat c’est-à-dire le Parlement.
- Loi suit un long cheminement démocratique
2. Le rôle du Conseil Constitutionnel est de vérifier que la loi est conforme à la Constitution.
3. En cas de désaccord au Parlement, c’est l’Assemblée Nationale qui a le dernier mot.
Le président de la République promulgue la loi.
PARAGRAPHE ARGUMENTE
La loi organise la vie en société. Comment est-elle élaborée ?
Exemple de plan possible :
I- Initiative de la loi
Initiative de la loi revient au Premier ministre (projet de loi) ou au Parlement (proposition loi). Souvent
influence de l’opinion publique ou des associations.
II- Adoption de la loi
Loi est discutée et votée par l’Assemblée Nationale et le Sénat. La loi fait la navette entre ces deux
assemblées. Le Conseil Constitutionnel peut être saisi afin de vérifier que la loi est conforme à la
Constitution.
III- Promulgation
La loi est enfin promulguée par le Président de la République et inscrite au Journal Officiel.
Autre exemple de plan possible :
I- Loi élaborée démocratiquement
Evoquez le long cheminement de la loi (initiative de la loi, adoption de la loi et promulgation de la loi)
II- Loi élaborée dans l’intérêt des citoyens
La loi est parfois élaborée en lien avec les citoyens et les associations. De plus, elle garantit les libertés et les
droits des citoyens.
TROISIEME PARTIE : REPERES CHRONOLOGIQUES ET SPATIAUX
REPERES CHRONOLOGIQUES
Victoire de César sur Vercingétorix à Alésia – 52 avant J.C.
Prise de la Bastille – 1789
Chute de Constantinople – 1453
Hiroshima – Août 1945
Prise de Grenade – 1492
Invasion de la Pologne – Septembre 1939
REPERES SPATIAUX
1 - Italie
2 – Brésil
3 – Japon
La ligne L – Equateur
L’océan O – Pacifique
L’isthme – de Panama