l`amour). Attention, ne pas choisir des mots. l`amour). Attention, ne

Évaluation de compétences : différents langages / esprit critique / mise en relation. 11.12.13
Prénom :
3ème
Nom :
1. Qui a commandé (fait réaliser) cette affiche ?
_____________________________________
1
2. Quel est le contexte (la situation générale) au
moment de la diffusion de cette affiche ?
______________________________________ 4
3. Reliez chaque bulle à un symbole présent sur
l’affiche et indiquez de quoi il s’agit et ce qu’il
symbolise OU représente (exemple : un cœur /
l’amour). Attention, ne pas choisir des mots.
5
4. Quel est le message général diffusé par cette
affiche ? INTERDICTION de COPIER CE QUI EST
ÉCRIT.
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
______________________________________ 6
5. À quelle grande tendance politique cette affiche
est-elle favorable ? La ________________ (1 mot). 2
6. Quelle est la nature de cette affiche ? (3 mots
maximum)_________________________________ 2
Compétences :
Connaissances histoire :
RR R V VV NN
Différents langages :
RR R V VV NN
Esprit critique
RR R V VV NN
Mettre en relation
RR R V VV NN
Note :
Affiche de Peiros, CGT, mai 1936.
7. Question bonus : d’après
toi, à quel type
d’organisation appartient la
CGT ? ________________
(1 mot)
2
Évaluation de compétences : différents langages / esprit critique / mise en relation. 11.12.13
Prénom :
3ème
Nom :
1. Qui a commandé (fait réaliser) cette affiche ?
_____________________________________
1
2. Quel est le contexte (la situation générale) au
moment de la diffusion de cette affiche ?
______________________________________ 4
3. Reliez chaque bulle à un symbole présent sur
l’affiche et indiquez de quoi il s’agit et ce qu’il
symbolise OU représente (exemple : un cœur /
l’amour). Attention, ne pas choisir des mots.
5
4. Quel est le message général diffusé par cette
affiche ? INTERDICTION de COPIER CE QUI EST
ÉCRIT.
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
______________________________________ 6
5. À quelle grande tendance politique cette affiche
est-elle favorable ? La ________________ (1 mot). 2
6. Quelle est la nature de cette affiche ? (3 mots
maximum)_________________________________ 2
Compétences :
Connaissances histoire :
RR R V VV NN
Différents langages :
RR R V VV NN
Esprit critique
RR R V VV NN
Mettre en relation
RR R V VV NN
Note :
Affiche de Jean Chaperon pour les
républicains nationaux, 1936.
7. Question bonus : d’après
toi, à quel type
d’organisation appartiennent
les républicains nationaux ?
__________ (1 mot)
2
Proposition de corrigé de l’évaluation de compétences : différents langages / esprit critique /
mise en relation. 11.12.13
1. Qui a commandé (fait réaliser) cette affiche ?
La CGT.
2. Quel est le contexte (la situation générale) au
moment de la diffusion de cette affiche ?
1936 est l’année de l’arrivée au pouvoir du Front
populaire.
3. Reliez chaque bulle à un symbole présent sur
l’affiche et indiquez de quoi il s’agit et ce qu’il
symbolise OU représente (exemple : un cœur /
l’amour). Attention, ne pas choisir des mots.
4. Quel est le message général diffusé par cette
affiche ? INTERDICTION de COPIER CE QUI EST
ÉCRIT.
La CGT demande que des réformes soient faites en
faveur des salariés notamment pour réduire la durée
du temps de travail.
5. À quelle grande tendance politique cette affiche
est-elle favorable ? La gauche.
6. Quelle est la nature de cette affiche ? (3 mots
maximum). C’est une affiche de propagande.
Soleil qui se lève :
symbole d’espoir.
Rouge : symbole du
communisme.
Usines et bleu de travail :
symbole des ouvriers et
du travail en général.
Fumée : symbole de
l’activité des usines.
Mère et enfant : symbole
de la famille.
Compétences :
Connaissances histoire :
RR R V VV NN
Différents langages :
RR R V VV NN
Esprit critique
RR R V VV NN
Mettre en relation
RR R V VV NN
Affiche de Peiros, CGT, mai 1936.
7. Question bonus : d’après
toi, à quel type
d’organisation appartient la
CGT ? À un syndicat.
Proposition de corrigé de l’évaluation de compétences : différents langages / esprit critique /
mise en relation. 11.12.13
1. Qui a commandé (fait réaliser) cette affiche ?
Les Républicains nationaux.
2. Quel est le contexte (la situation générale) au
moment de la diffusion de cette affiche ?
1936 est l’année durant laquelle le Front populaire
est au pouvoir.
3. Reliez chaque bulle à un symbole présent sur
l’affiche et indiquez de quoi il s’agit et ce qu’il
symbolise OU représente (exemple : un cœur /
l’amour). Attention, ne pas choisir des mots.
4. Quel est le message général diffusé par cette
affiche ? INTERDICTION de COPIER CE QUI EST
ÉCRIT.
Les partis de gauche et notamment les communistes
sont une grave menace pour la République française.
5. À quelle grande tendance politique cette affiche
est-elle favorable ? La droite.
6. Quelle est la nature de cette affiche ? (3 mots
maximum) Une affiche de propagande.
Flèches rouges : symbole
de l’agression
communiste.
Fond noir : symbole d’une
situation négative.
Bonnet phrygien, cocarde
et Marianne : symbole de
la République française.
Regard : symbole d’efffroi.
Faucille et marteau :
symbole de grave menace
(de l’U.R.S.S. communiste
mais non exigé).
Compétences :
Connaissances histoire :
RR R V VV NN
Différents langages :
RR R V VV NN
Esprit critique
RR R V VV NN
Mettre en relation
RR R V VV NN
Note :
Affiche de Jean Chaperon pour les
républicains nationaux, 1936.
7. Question bonus : d’après
toi, à quel type
d’organisation appartiennent
les républicains nationaux ?
À une ligue.