Guide pédagogique du département d`histoire niveau Licence
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Université des Antilles et de la Guyane Guide pédagogique du département d'histoire niveau Licence Campus de Schoelcher (Martinique) et Saint-Claude (Guadeloupe) Année universitaire 2010-2011 SOMMAIRE Présentation de la Licence d’Histoire ................................................................................. p.3 L’équipe pédagogique d’Histoire .......................................................................................... 3 Structuration de l’année universitaire .................................................................................... 4 *Licence 1ère année............................................................................................................................. 6 *Licence 2ème année ........................................................................................................................... 8 -Parcours Sciences historiques ................................................................................................................ 8 -Parcours Métiers de l’enseignement ...................................................................................................... 9 *Licence 1ère année (DPLDH)......................................................................................................................... 11 -Parcours Institutions et Sciences de la société ..................................................................................... 12 Liste des UE et des EC transversaux (cf. guides détaillés).................................................. 17 Liste des Enseignements au Libre Choix (ECL).................................................................. 20 Stages et insertion professionnelle....................................................................................... 28 Calendrier de l’année universitaire ...................................................................................... 30 Tableaux d’équivalences...................................................................................................... 32 Principaux services de la Faculté des Lettres et Sciences Humaines .................................. 42 Règlements des examens ..................................................................................................... 44 Fiches d’inscriptions pédagogiques ..................................................................................... 51 Passerelles – Réorientation .................................................................................................. 59 Mobilité des étudiants et Coopération internationale .......................................................... 60 Plan Réussite Licence .......................................................................................................... 67 Glossaire .............................................................................................................................. 68 2 LA MENTION HISTOIRE Dès son inscription en Licence, tout étudiant doit choisir une mention particulière. Les objectifs des enseignements de la mention d’Histoire sont de donner aux étudiants : a) une solide culture historique de base et une ouverture sur le monde au travers de l’étude des différentes périodes historiques et aires géographiques. b) une connaissance plus spécifique sur les mondes et espaces caraïbes et américains. c) une solide base méthodologique et technique aux étudiants qui poursuivront des recherches en histoire au niveau du Master. Cette mention histoire se décline en trois parcours : Sciences historiques (Campus de Schoelcher), Métiers de l'enseignement (Campus de Schoelcher) et Institutions, Sciences de la Société (Camp Jacob). Elle a pour objectif de préparer les étudiants à la recherche historique, et/ou aux formations professionnelles en lien avec les études historiques (métiers du patrimoine, des archives etc.), ainsi qu'aux concours de l’enseignement (parcours Métiers de l'enseignement) et aux carrières administratives (parcours Institutions, Sciences de la Société). La première année (semestres 1 et 2) impose aux étudiants, dans le cadre du domaine Lettres et Sciences Humaines (S1) puis du portail Sciences Humaines et Sociales (S2), une formation disciplinaire en histoire obligatoire (56% de leurs enseignements), commune à l’ensemble de la mention. A partir de la seconde année, les parcours se différencient (voir détails infra). L'EQUIPE PEDAGOGIQUE D'HISTOIRE BERARD Benoît, MCF Archéologie précolombienne, premiers peuplements agricoles de la Caraïbe CHATEAU-DEGAT Richard, PRAG. Histoire moderne et contemporaine, domaine Amérique-Caraïbe. ECKERT Henri, MCF Histoire contemporaine, histoire militaire et l’histoire de l’Asie du Sud-Est FEJIC Nenad, P.U. Histoire médiévale, histoire de la méditerranée orientale et de Byzance DE FIRMAS Catherine, PRAG Histoire médiévale, histoire du haut Moyen Age occidental MILIA-MARIE-LUCE Monique, MCF Histoire contemporaine, migrations caribéennes et histoire du sport NOEL Erik, PU Histoire moderne, histoire des Noirs en France à l'époque Moderne ROGERS Dominique, MCF Histoire moderne, sociétés caribéennes, villes, femmes, libres de couleur SAINTON Jean-Pierre, MCF, HDR Histoire contemporaine, histoire sociale et politique, histoire des Amériques Un MCF d’histoire ancienne SEVENO Caroline, ATER d'histoire moderne, (Guadeloupe) BELROSE Stéphanie, ATER d'histoire moderne (Martinique) LABRUNE-BADIANE Céline, ATER d'histoire contemporaine (Martinique) Un ATER d'histoire ancienne HARDY Marie, monitrice (Martinique) 3 Structuration de l’année universitaire L’année universitaire est répartie en deux « semestres » composés chacun de quatorze semaines de cours, d’une période d’examens et d’une période de jury sur globalement une période de cinq mois. A l’issue du second semestre, généralement en juin, est organisée une période de rattrapage où les étudiants peuvent tenter à nouveau de valider certaines unités d’enseignement du premier et du second semestre. La licence est composée de six semestres qui doivent être tous validés pour obtenir le diplôme. Chaque unité d’enseignement acquise donne droit à des crédits (ECTS). Les UEO valent 8 crédits (ECTS). Les UEP valent de 2 à 6 crédits (ECTS). Les UEC valent 5 crédits (ECTS) L’obtention du diplôme Licence SHS – Mention Histoire suppose l’obtention de 180 ECTS (30 ECTS par semestre). La licence SHS-Mention histoire peut-être déclinée selon trois parcours distincts (cf. supra). Le choix de ce parcours n’intervient qu’en deuxième année et il n’est définitif qu’en semestre 5. En outre, pour faciliter les réorientations, la première année de licence laisse la possibilité de s’inscrire dans des Unités d’enseignement prises dans des domaines et des départements divers. Vous trouverez ci-dessous la philosophie des différents parcours et la répartition des cours sur les six semestres. LES PARCOURS DE LA MENTION HISTOIRE PARCOURS SCIENCES HISTORIQUES Au sein de la mention Histoire, le parcours Sciences historiques a pour objectif de préparer particulièrement les étudiants à la recherche en histoire. A partir du semestre 3, il s’oriente vers l’acquisition de connaissances en histoire mais également, de manière plus générale, en sciences humaines et sociales ou en sciences connexes à l’histoire. Par son ouverture à différentes sciences auxiliaires (archéologie, histoire de l’art, patrimoine, paléographie) ou à certains champs, pratiques et méthodes historiques (anthropologie, modélisation en sciences humaines), ce parcours cherche à favoriser chez les étudiants, à côté d’une solide culture historique, une réflexion large sur les enjeux et les méthodes des sciences humaines, tout en commençant à les doter des concepts et des outils méthodologiques indispensables à la recherche. Le parcours débouche naturellement sur un Master en Histoire, qu’il s’agisse de celui proposé par l’U.A.G. —Histoire et Patrimoine de la Caraïbe, — ou des Masters offerts par les autres universités, mais permet aussi à l’étudiant de se porter candidat aux masters professionnels dans d’autres établissements (métiers des archives etc.). La réorientation, au sein de la mention Histoire, vers un autre parcours (Métiers de l'enseignement ou Histoire, Institutions, Sciences de la Société) peut s’opérer sans difficulté, pour autant que l’étudiant se donne les moyens de se mettre à niveau dans le nouveau parcours envisagé. 4 PARCOURS METIERS DE L'ENSEIGNEMENT Le parcours Métiers de l'enseignement s'adresse plus particulièrement aux étudiants désireux de s'engager dans des carrières de l'enseignement accessibles par des concours spécifiques (CAPE, CAPES, CAPLP1 et Agrégation). A cette fin, il propose des UEO et des UEP qui permettent d’acquérir des connaissances solides en histoire, mais également une culture géographique et une maîtrise des méthodes et techniques de ces deux disciplines. Il offre également la possibilité de suivre quelques unités d'enseignements en Lettres Modernes, ouvertes au choix des étudiants à partir du semestre 5, en vue d'une meilleure préparation au concours de CAPLP "Lettres/Histoire". Enfin, sept sous-UEP, de Préparation aux Métiers de l'Enseignement et de la Recherche (MER) ou d'Histoire de l’enseignement et de l’éducation permettent de compléter ce parcours avec des stages et des enseignements ayant pour objectif de réfléchir sur les institutions scolaires et les diverses situations d’enseignement. Comme pour tout autre étudiant d'histoire, le choix du parcours « Métiers de l'enseignement » n'est pas exclusif. La réorientation, au sein de la mention Histoire, vers un autre parcours (en Martinique, Sciences historiques - en Guadeloupe Institutions, Sciences de la société) peut s’opérer sans difficulté, pour autant que l’étudiant se donne les moyens de se mettre à niveau dans le nouveau parcours envisagé. PARCOURS INSTITUTIONS, SCIENCES DE LA SOCIÉTÉ Le parcours Institutions, Sciences de la société commence au semestre 3. Il est conçu comme une proposition alternative aux parcours Métiers de l'enseignement et Sciences historiques développés à l'UFR de Lettres et Sciences Humaines sur le site de Schoelcher ainsi qu'au parcours de Licence du domaine Droit et Sciences Politiques plus spécialement adossé au Droit. Il se distingue des deux premiers : • Par ses contenus et son orientation : à partir du semestre 3, le cursus offre des enseignements en histoire moderne et contemporaine, des enseignements venus d'autres sciences sociales (géographie, sociologie) et du domaine DSP (Histoire du Droit et des Institutions, Sciences politique, Droit). Des enseignements transversaux optionnels proposent une alternative de préprofessionnalisation vers les métiers de l'éducation ou vers des renforcements en vue de l'insertion professionnelle (métiers du tourisme ou de l'administration). • Par les débouchés offerts : préférentiellement, les concours de la fonction publique d’Etat et territoriale, ainsi que les métiers de la culture, mai aussi les master recherches et professionnels d'histoire ou de sciences politiques, enfin les IEP. Ce parcours, dispensé sur le site du Camp Jacob à Saint-Claude (Pôle Guadeloupe), s’appuie pour une part sur les ressources du DPLSH (Département Pluridisciplinaire de Lettres et Sciences Humaines) de la Faculté des Lettres et pour l’autre part sur celles de l’UFR de Sciences Economiques et Juridiques, et particulièrement des filières de Droit et Sciences Politiques. 1 Certificat d'aptitude au professorat des Ecoles, Certificat d’aptitude au Professorat des Lycées Professionnels, Certificat d’Aptitude au Professorat de l’Enseignement Secondaire. 5 LICENCE 1ère ANNEE HISTOIRE - parcours CODE INTITULE DE l’UE UE UEO 1 Introduction à l'histoire 1 HIS indifférenciés (Martinique) ELEMENTS CONSTITUTIFS EC CM TD a) Histoire des mondes modernes b) Histoire des mondes contemporains UEO 2 Introduction à la géographie a) Introduction à la géographie humaine GEO b) Introduction à la géographie physique S1 UEP1 UEP de professionnalisation transversale (au choix , cf. Liste) (deux SUEP à prendre dont une en RSG) UEP2 UEP de professionnalisation UEC1 Disciplinaire Unité d’Enseignement Complémentaire a) SUEP de Renforcements des Savoirs Généraux (RSG) Méthodes et Techniques de l’histoire Recommandée B) une SUEP au choix dans la liste possiblement Les grandes civilisations Chronologie et périodisation historique Oral Rattrapage écrit ECTS Oral 13 14 1 CC 2h non 2h non 4 13 13 13 14 14 14 1 1 1 CC CC CC 2h 2h 2h non non non 2h 2h 2h non non non 4 4 4 12 12 1 CC 2h non non non 3 12 12 1 12 12 1,5 24 12 12 12 a) LVE-Langue Vivante Etrangère b) OIM-Outils informatiques et multimédia c) Méthodologie documentaire d) Expression écrite et orale UEO 4 Nature et culture a) Hominisation et émergence du symbolique b) Penser l'autre (au choix, cf. Liste) écrit et a) Histoire des mondes antiques b) Histoire des mondes médiévaux S2 1ère session en fonction du choix CC UEO 3 Introduction à l'histoire 2 UEP 3 UEP de professionnalisation transversale Coef. Modalités du contrôle de connaissances 13 13 13 13 12 a)une SUEP de RSG au choix recommandée Histoire et mémoire b) SUE de Pré-professionnalisation fléchée CLES ou C2I 12 2H non non non 3 CC 2h non non non 3 1 CC CC CC CC oui oui oui oui ou oui non non ou oui non non non non non non non non 2 1 1 1 14 14 14 14 12 1 1 1 1 1 CC CC CC CC CC 2h non 2h non 2h non 2h non selon choix 2h 2h 2h 2h 2h non non non non non 12 1 CC selon choix 12 1,5 CC 2h non non non non non 3 24 12 24 1 CC CC CC oui oui oui ou oui non non non non non non non non 2 1 2 non selon choix 4 4 4 4 3 et 3 (deux SUEP à prendre dont une en RSG) UEP 4 UEP de professionnalisation UEC2 Unité d’Enseignement Complémentaire Disciplinaire Histoire des mondes américains ou Colonies, colonisateurs, colonisés a) LVE-Langue Vivante Etrangère b) OIM-Outils informatiques et multimédia Expression écrite et orale 12 c) Premier semestre (S1) : l’étudiant doit choisir 2UEO, 2UEP et l’UEC. Second Semestre (S2) : l’étudiant doit choisir 2UEO et 2UEP et l’UEC LICENCE 2ème ANNEE HISTOIRE - Parcours CODE UE UEO5 UEO6 UEP 5 S3 UEP 6 UEC3 INTITULE DE l’UE Histoire ancienne Histoire médiévale Sciences Historiques ELEMENTS CONSTITUTIFS EC Histoire ancienne Histoire médiévale UEP de professionnalisation transversale a) SUEP de RSG au choix Histoire et image recommandée (au choix (cf. Liste) b) SUEP de licence Pro insertion (deux SUEP à prendre : une en RSG, une en Patrimoine et tourisme dans la caraïbe ou licence Pro insertion) Documentation, conservation et diffusion recommandées UEP de professionnalisation Histoire des croyances et des religions ou Disciplinaire Initiation à l'archéologie a) LVE-Langue Vivante Etrangère Unité d’Enseignement b) OIM-Outils informatiques et multimédia Complémentaire CM TD Histoire moderne Histoire contemporaine UEP de professionnalisation transversale (au choix (cf. Liste) (deux SUEP à prendre dont une en RSG) S4 UEP 8 UEC4 UEP de professionnalisation Disciplinaire Unité d’Enseignement Complémentaire Histoire moderne Histoire contemporaine a) SUE de RSG Anthropologie historique Recommandée b) SUEP de MER, Systèmes d’écritures et initiation à la paléographie, Recommandée OU Métiers des arts, des langues, des lettres et de la culture Histoire des idées et des cultures ou Histoire de l'Art a) LVE-Langue Vivante Etrangère b) OIM-Outils informatiques et multimédia c) ECL 1ère session écrit Rattrapage Oral écrit oral ECTS 28 28 26 26 2 2 CC CC 4h 4h non non 4h 4h non non 8 8 12 12 1 CC 4h non 4h non 3 12 12 1 CC 4h non non non 12 12 12 12 24 12 24 1,5 ET ET 4h 4h non non 4h 4h non non 3 Oui Oui oui Ou oui CC non non non non non non non non 2 1 2 28 28 12 26 26 12 2 2 1 CC CC CC 4h 4h 4h non non non 4h 4h non non non non 8 8 3 12 12 1 CC selon choix 2h non non non et 3 12 12 12 12 1,5 ET ET 3h 4h non non 3h 4h non non 3 1 CC CC CC Oui Oui oui Ou oui 12 24 12 12 non non non non non non 2 1 2 c) Expression écrite et orale UEO7 UEO8 UEP 7 Modalités du Coef. contrôle de connaissances 1 ►Premier semestre (S3) : L’étudiant doit choisir 2UEO, 2UEP et l’UEC. Second Semestre (S4) L’étudiant doit choisir 2UEO et 2UEP et l’UEC non non Et 3 LICENCE 3ème ANNEE HISTOIRE - parcours CODE UE UEO 9 UEO 10 UEP 9 S5 UEP 10 UEC5 UEO11 UEO12 UEP 11 ELEMENTS CONSTITUTIFS CM EC 28 Histoire ancienne Histoire ancienne 28 Histoire médiévale* Histoire médiévale* UEP de professionnalisation Une SUEP Au choix 12 recommandée Economie et transversale sociétés sauf Histoire de la Caraïbe 12 a) Histoire de la Caraïbe – UEP de professionnalisation b) Archéologie et patrimoine de la 12 Disciplinaire Caraïbe -a) LVE-Langue Vivante Etrangère Unité d’Enseignement b) OIM-Outils informatiques et Complémentaire INTITULE DE l’UE Histoire moderne* Histoire contemporaine UEP de professionnalisation transversale UEP 12 UEP de professionnalisation Disciplinaire UEP 13 UEP de professionnalisation Disciplinaire S6 Sciences Historiques Modalités du contrôle de connaissances 1ère session TD Coef. 26 26 2 2 CC CC 4h 4h non non 12 1,5 CC En Fonction 12 – 12 1 – 1 ET – ET 1 écrit Rattrapage Oral Oral ECTS Non Non 8 8 3 écrit 4h 4h du choix 4h non non 3 et 3 4h multimédia c) ECL 12 24 12 12 Histoire moderne* Histoire contemporaine Une SUEP au choix recommandée Le document en histoire a) Histoire des pouvoirs et des institutions b) Relations internationales a) Historiens, écoles, débats historiques* b) Histoire de la pensée en sciences humaines et sociales 30 30 30 30 3 3 CC CC 4h 4h non non 4h 4h non non 12 12 1 CC 4h non non non 12 – 12 12 – 12 1,5 ET 4h non non non ET 4h non non 12 – 12 12 – 12 1,5 ET – ET 4h – 4h non 4h non non non 4h non ►Premier semestre (S5), L’étudiant doit choisir 2UEO, 2UEP et l’UEC ►Second Semestre (S6), L’étudiant doit choisir 2UEO et 3UEP NOTE PLANCHER*: 8/20 8 CC oui oui oui ou oui non non non non non non non non 2 1 2 8 8 2 3 et 3 3 et 3 LICENCE 2ème ANNEE HISTOIRE - parcours CODE INTITULE DE l’UE UE UEO5 Histoire ancienne UEO6 Histoire médiévale UEP 5 Histoire ancienne Histoire médiévale UEP de professionnalisation a) SUEP de RSG Ateliers cartographiques recommandée transversale b) SUEP de MER (au choix, cf. Liste) S3 ELEMENTS CONSTITUTIFS EC recommandées : Introduction à la sociologie de l'éducation ou Sensibilisation aux métiers de l’enseignement et connaissances des systèmes éducatifs UEP 6 UEP de professionnalisation Disciplinaire Histoire des croyances et des religions ou Initiation à l'archéologie UEC 3 Unité d’Enseignement Complémentaire a) LVE-Langue Vivante Etrangère b) OIM c) Expression écrite et orale UEO7 UEO8 UEP 7 histoire moderne Histoire moderne Histoire contemporaine S4 UEP 8 ----UEC 4 histoire contemporaine UEP de professionnalisation a)SUEP de RSG Le paysage : approche transdisciplinaire transversale (au choix, cf. Liste) b)SUEP de MER ou Métiers des arts, des langues, des lettres et de la culture recommandée : Histoire de l'enseignement et de l'éducation UEP de professionnalisation Disciplinaire ---------------------------------- Histoire des idées et des cultures OU Histoire de l'Art -------------------------------------- Unité d’Enseignement Complémentaire a) LVE-Langue Vivante Etrangère b) OIM c) Expression écrite et orale Métiers de l'enseignement CM TD Modalités du contrôle de 1ère sessionRattrapage Coef. connaissances Ecrit Oral Ecrit Oral ECTS 28 28 26 26 2 2 CC CC 4h 4h non 4h non 4h non non 8 8 12 12 1 CC 4h non oui non 3 et 12 12 1 CC oui non non non 3 12 12 1,5 ET 4h non non non 3 ET 4h 24 12 24 1 CC CC CC oui Ou oui oui non ou oui oui non non non, non non non 2 1 2 28 28 26 26 2 2 CC CC 4h 4h non 4h non 4h non non 8 8 12 12 1 CC Selon choix 3h non oui non 3 12 12 12 ------------------ 12 12 12 --- 1 1,5 CC ET ET ----------- 4h 4h 4h ---- non non non non non non 3 3 24 12 24 1 oui Ou oui non oui non non ou non oui oui Non non non 2 1 2 12 12 --- CC CC CC non non non ----- Premier semestre (S3) L’étudiant doit choisir 2UEO, 2UEP et l’UEC. Second Semestre (S4) L’étudiant doit choisir 2UEO et 2UEP et l’UEC 9 LICENCE 3ème ANNEE HISTOIRE - parcours CODE INTITULE DE l’UE UE UEO9 Histoire ancienne UEO10 Histoire médiévale* UEP 9 UEP de professionnalisation transversale (au choix , cf. Liste) S5 UEP 10 UEC 5 UEP de professionnalisation Disciplinaire Unité d’Enseignement Complémentaire UEO11 Histoire moderne* UEO12 Histoire contemporaine UEP11 UEP de professionnalisation transversale (au choix , cf. Liste) (deux SUEP à prendre) S6 Métiers de l'enseignement ELEMENTS CONSTITUTIFS CM TD Modalités du contrôle de 1ère session Coef. connaissances Ecrit Oral Histoire ancienne Histoire médiévale* 28 28 26 26 2 2 a)une SUEP au choix Recommandée Histoire de la Caraïbe b) Une SUEP AU CHOIX 1 2 12 1 1 12 12 12 12 12 30 30 12 24 12 12 30 30 12 Economie et sociétés ou Archéologie et patrimoine de la Caraïbe a) LVE-Langue Vivante Etrangère b) OIM c) ECL Histoire moderne* Histoire contemporaine a) Une SUEP au choix Recommandée Géographie humaine (programme concours) b) une SUEP au choix Le document en histoire Recommandée 12 12 CC CC CC 4h 4h 4h non non non non Rattrapage Ecrit Oral non non 4h 4h CC 4h non non non ET 4h non non non CC Oui oui en 1 3 3 1,5 12 12 CC CC CC 4h 4h CC 4h selon choix CC Ou oui non non non fonction du non non non 4h 4h non non non choix non non non 3 2 1 2 8 8 3 selon choix selon choix oui 8 8 3 ET 3 non SELON CHOIX 1,5 ECTS 3 non 12 12 1 Histoire des pouvoirs et des ET 4h non non non – – institutions OU 2 12 12 non oui L'histoire et la géographie au CC 4h non travers des manuels scolaires non 12 12 1,5 ET 4h non 4h 3 a) Historiens, écoles, débats UEP 13 UEP de professionnalisation et Disciplinaire historiques* oui Approches épistémologiques – – – – 3 4h b) Géographes, écoles et débats 12 12 CC 4h non géographiques ►Premier semestre (S5) : l’étudiant doit choisir 2UEO, 2UEP et l’UEC. Second Semestre (S6) : l’étudiant doit choisir 2UEO et 3UEP. *NOTE PLANCHER : 8/20 UEP 12 UEP de professionnalisation Disciplinaire 1 LICENCE 1ère ANNEE HISTOIRE (DPLSH) CODE INTITULE DE l’UE UE U.E.O 1 Introduction à l'Histoire 1 HIS U.E.O 2 Introduction à la Géographie GEO ELEMENTS CONSTITUTIFS DE L’U.E CM TD 1ère session Coef. Modalités du contrôle de connaissances écrit Oral Rattrapage oral ECTS écrit a) Histoire des mondes modernes 13 14 1 C.C 2h non 2h Non 4 b) Histoire des mondes contemporains 13 14 1 C.C 2h non 2h Non 4 13 14 1 C.C 2h non 2h Non 4 13 14 1 C.C 2h non 2h Non 4 CC 2h non a) Introduction à la géographie humaine b) Introduction à la géographie physique U.E.P 1 S1 UEP de professionnalisation transversale (au choix, cf. Liste DPLSH) (deux S/UEP à prendre dont une en RSG) a) S/UEP de Renforcements des Savoirs Généraux Recommandée : Méthodes et Techniques de l’histoire Ou Les grands défis géopolitiques contemporains 12 1 12 3 selon choix et NON b) une S/UEP au choix dans la liste C.C 2h non Recommandée : Les grandes civilisations UEP disciplinaire Chronologie et périodisation historique 3 12 12 12 1 12 1,5 C.C 2h C.C oui oui oui oui non non 3 U.E.P 2 U.E.C 1 Unité d’enseignement complémentaire a) LVE- (anglais ou espagnol) b) OIM-Outils informatiques et multimédia c) Méthodologie documentaire d) Expression écrite et orale 24 12 12 12 1 N-B : Premier semestre (S1) : l’étudiant doit choisir 2UEO, 2UEP et l’UEC 1 ou oui non non ou oui NON 2 1 1 1 CODE UE U.E.O. 3 INTITULE DE l’UE Introduction à l'histoire 2 HIS U.E.O 4 (au choix, cf. Liste DPLSH) S2 (deux S/UEP à prendre dont une en RSG) UEP disciplinaire Rattrapage ECTS 14 1 CC 2h non 2h non 4 b) Histoire des mondes médiévaux 13 14 1 CC 2h non 2h non 4 13 14 1 CC 2h non 2h non 4 13 14 1 CC 2h non 2h non 4 a) une S/UEP de RSG au choix recommandée : Histoire et Civilisation des mondes américains. CC Personnes et sociétés 3 2h 12 12 1 Selon choix ou b) Une S/UEP au choix. recommandée S/UEP de préprofessionnalisation fléchée : CLES ou C2 I UEP 4 TD 1ère session 13 b) Découverte du globe terrestre. UEP de professionnalisation transversale CM Modalités du contrôle de connaissances a) Histoire des mondes antiques Lectures géographiques du a) Sociétés, activités, mobilités. monde GEO UEP 3 ELEMENTS CONSTITUTIFS DE L’U.E Coef. et CC NON selon choix 12 12 1 12 12 1,5 3 CC 2h non non oui NON oui ou oui non oui non 3 Ou Colonies, colonisateurs, colonisés 24 UEC 2 Unité d’Enseignement Complémentaire LVE (anglais ou espagnol) 1 12 C.C 2 1 OIM-Outils informatiques et multimédia 24 Expression écrite et orale . N-B : Second Semestre (S2) : l’étudiant doit choisir 2UEO et 2UEP et l’UEC 1 2 LICENCE 2ème ANNEE HISTOIRE - Parcours CODE UE U.E.O 5 U.E.O 6 U.E.P Institutions & Sciences de la Société INTITULE DE l’UE ELEMENTS CONSTITUTIFS DE l’UE Histoire moderne et contemporaine I Histoire moderne et contemporaine I Histoire du droit, des Histoire du droit, des institutions, des institutions, des faits politiques, faits politiques, économiques et sociaux économiques et sociaux I I UEP de professionnalisation transversale Modalités du Coef. contrôle de connaissances 1ère session Rattrapage écrit Oral ECTS non 4h Non 8 4h non 4h Non 8 4h non écrit CM TD 28 26 2 C.C 4h 28 26 2 C.C 12 12 1 C.C Oral a) S/UEP au choix dans l’offre Recommandée : 5 (au choix, cf. Liste DPLSH) (deux S/UEP à prendre) Le développement durable c) S/UEP au choix dans l’offre Recommandée : Introduction à la sociologie de l’éducation S3 NON 3 et 12 12 1 C.C 4h non 12 12 1,5 E.T 3h non Oui Ou oui 1 C.C Oui non oui non 3 U.E.P Introduction historique au droit U.E.P Disciplinaire 3h non 3 6 U.E.C 3 Unité d’Enseignement Complémentaire a) LVE (anglais ou espagnol) c) OIM-Outils informatiques et multimédia c) Méthodologie disciplinaire 2 24 12 24 1 2 NON 1 2 CODE UE INTITULE DE l’UE ELEMENTS CONSTITUTIFS DE l’UE U.E.O Histoire moderne et contemporaine II Histoire moderne et contemporaine II 7 U.E.O. 8 U.E.P S4 Histoire du droit, des institutions, des faits politiques, économiques et sociaux II UEP de professionnalisation Transversale 7 CM TD Coe f. 28 26 2 28 26 2 Modalités du contrôle de connaissances 1ère session Rattrapage écrit Oral écrit Oral ECTS CC 4h non 4h non 8 CC 4h non 4h non 8 Histoire du droit, des institutions, des faits politiques, économiques et sociaux II a) S/UEP au choix dans l’offre Recommandée : Ateliers cartographiques 3 12 12 1 CC (au choix, cf. Liste DPLSH) selon choix b) S/UEP au choix dans l’offre (deux S/UEP à prendre) NON et Recommandée : Méthodologie de la gestion de projet. U.E.P 8 U.E.P disciplinaire U.E.C. 4 Unité d’enseignement Complémentaire 12 12 1 CC 12 12 1,5 ET 3 3 Introduction à la science politique a) 3h 1 b) OIM-Outils informatiques et multimédia 12 c) E C L (au choix dans la liste DPLSH) Recommandée : Faits économiques et sociaux du monde contemporain 12 3h non Ou oui 24 LVE- (anglais ou espagnol) non CC OUI non 2 NON 1 12 non 1 2 LICENCE 3ème ANNEE HISTOIRE - Parcours CODE UE U.E.O Institutions & Sciences de la Société TD Modalités Coef. du contrôle de connaissances 1ère session écrit Rattrapage Oral ECTS 4h Non 8 4h Non 8 Oral INTITULE DE l’UE ELEMENTS CONSTITUTIFS EC CM Histoire contemporaine * Histoire contemporaine * 28 26 2 C.C 4h non Grands problèmes du temps présent Grands problèmes du temps présent 28 26 2 C.C 4h non écrit 9 U.E.O 10 U.E.P 9 UEP de professionnalisation transversale (au choix, cf. Liste DPLSH) (deux S/UEP à prendre) S5 3 a) S/UEP au choix dans l’offre recommandée : Dissertation générale Selon 12 12 1 choix NON et C.C b) S/UEP au choix dans l’offre. Recommandée : Note de synthèse 3 12 12 1 12 12 1,5 U.E.P 10 U.E.C. 5 U.E.P Disciplinaire Unité d’Enseignement Complémentaire Droit public I -a) LVE (anglais ou espagnol) E.T 24 4h non oui ou oui oui non oui non 4h NON 3 2 C.C b) OIM-Outils informatiques et multimédia c) E C L (au choix dans la liste DPLSH) 12 12 1 12 1 NON 1 2 CODE UE U.E.O. 11 INTITULE DE l’UE Histoire comparée de la Caraïbe U.E.O. Institutions internationales, Régionales et mondiales 12 U.E.P. U.E.P de professionnalisation transversale 11 (au choix, cf. Liste DPLSH) S6 (deux S/UEP à prendre) ELEMENTS CONSTITUTIFS DE l’UE Coef. Modalités du contrôle de connaissances 1ère session écrit CM TD 30 30 3 CC 4h 30 30 3 CC 4h 12 12 1 Rattrapage écrit Oral ECTS Non 4h Non 8 Non 4h Non 8 Oral Histoire comparée de la Caraïbe Institutions internationales, Régionales et mondiales a) Une S/UEP au choix recommandée 2,5 Selon choix Stage en primaire ou en secondaire et NON CC Ou Lettres b) Une S/UEP au choix Recommandée : 12 12 12 – 12 – 12 12 12 12 1 2,5 Le document en Sciences Humaines et Sociales U.E.P U.E.P. 12 disciplinaire 1 U.E.P. U.E.P . disciplinaire 2 13 a) Historiens, écoles et débats historiques. b) Histoire des idées politiques Droit public II E.T 4h Non 4 h Non 1 3 et 3 1 E.T N- B : ►Premier semestre (S5), L’étudiant doit choisir 2UEO, 2UEP et l’UEC ►Second Semestre (S6), L’étudiant doit choisir 2UEO et 3UEP NOTE PLANCHER*: 8/20 1 4h Non 4h Non 3 17 Liste des UE et des EC transversaux de Licence S.1 -SUEP-LS1-LCR : Mondes créoles -SUEP-LS1-HIST : Les grandes civilisations -SUEP-LS1-HIST : Méthodes et techniques de l’Histoire -SUEP-LS1-LM : Culture générale: grands courants de l'Art et des Idées -SUEP-LS1-GEO : Les grands défis géopolitiques contemporains -SUEP-LS1-INFOCOM : Lecture d'images -SUEP-LS1-SUAPS : Savoir nager -SUEP-LS1-SUAPS : Savoir accepter le regard de l’autre -SUEP-LS1-ANG : Culture mythologique S.2 *UEP de Renforcement des Savoirs Généraux -SUEP-LS2-LCR: Introduction aux langues régionales des Antilles et de la Guyane -SUEP-LS2-SED: Personne et société (ou introduction aux sciences Humaines et Sociales) -SUEP-LS2-HIST: Histoire et mémoire -SUEP-LS2-LM: Littérature et philosophie: approches et perspectives -SUEP-LS2-ANG/ESP: Cultures et sociétés de la Caraïbe anglophone et hispanophone -SUEP-LS2-GEO: Déséquilibres écologiques du monde contemporain -SUEP-LS2-INFOCOM: Analyse des media *UEP de pré-professionnalisation fléchées CLES-C2I -SUEP-LS2-ESP: Compréhension écrite et orale de documents -SUEP-LS2-ANG: Compréhension écrite et orale de documents -SUEP-LS2-C2I: Communication assistée par l'ordinateur 18 *UEP Métiers des Arts, des Langues, des Lettres et de la Culture -SUEP-LS2-MétiersALLC : Métiers des Arts, des langues, des Lettres et de la Culture : Séminaires Etudier et enseigner autrement (janvier 2011) S.3 *Liste des SUEP de professionnalisation Renforcement des savoirs généraux -SUEP-LS3-LM : Techniques d’expression écrite et orale en langue française -SUEP-LS3-HIST : Histoire et images -SUEP-LS3-GEO : Développement durable -SUEP-LS3-LCR : Littérature franco-créolophone -SUEP-LS3-SUAPS : Savoir nager -SUEP-LS3-SUAPS : Savoir travailler en groupe *Liste des SUEP Métiers de l’Enseignement et de la Recherche -SUEP-LS3-IUFM : Sensibilisation aux métiers de l’enseignement et connaissance des systèmes éducatifs -SUEP-LS3-IUFM : Introduction à la sociologie de l’éducation -SUEP-LS3-ESP-CLES2 : Production écrite en espagnol -SUEP-LS3-ANG-CLES2 : Production écrite en anglais -SUEP-LS3-C2i : Document multimedia -SUEP-LS3-GEO : Ateliers cartographiques *Liste des SUEP Licence Pro-insertion pro -SUEP-LS3-ESP : Introduction à l’Espagnol des affaires -SUEP-LS3-ANG : Introduction à l’Anglais des affaires -SUEP-LS3-HIST : Patrimoine et tourisme culturel dans la Caraïbe -SUEP-LS3-GEO : Géographie du tourisme -SUEP-LS3-INFOCOM : Pratiques professionnalisation en communication -SUEP-LS3-HIST : Documentation, conservation et diffusion 19 S.4 *Liste des SUEP de renforcement des savoirs généraux -SUEP-LS4-LM : Littérature et approche psychanalytique -SUEP-LS4-ISEF : Littérature et interculturalité -SUEP-LS4-LCR : Traditions orales et nouvelles formes d’oralité -SUEP-LS4-GEO : Paysage : approche trans-disciplinaire -SUEP-LS4-GEO : Territoires et aménagement -SUEP-LS4- HIST : Anthropologie historique *Liste des SUEP Métiers de l’enseignement et de la recherche -SUEP-LS4-IUFM : Introduction à la psychologie de l’enfant et de l’adolescent -SUEP-LS4-ESP-CLES : Rédaction commerciale et administrative en espagnol -SUEP-LS4-ANG-CLES : Rédaction commerciale et administrative en anglais -SUEP-LS4-HIST : Histoire de l’enseignement et de l’éducation -SUEP-LS4-HIST : Systèmes d’écriture et initiation à la paléographie -SUEP-LS4-IUFM : Préparation au concours de PE : apports scientifiques -SUEP-LS4-ISEF : Enseigner le français en milieu plurilingue -SUEP-LS4-IUFM : Analyse de pratiques de classe * Métiers des Arts, des Langues, des Lettres et de la Culture -SUEP-LS4-MétiersALLC : Métiers des Arts, des Langues, des Lettres et de la Culture : Séminaires Etudier et enseigner autrement (janvier 2011) *Liste des SUEP Licence Pro-Insertion pro -SUEP-LS4-INFO-COM : Métiers de la communication + stage dans une entreprise ou une collectivité -SUEP-LS4-STAGE : Stage école ou entreprise ou collectivité (inter-semestre : janvier 2011) -SUEP-LS4-DEFENSE : Citoyenneté, démocratie et défense nationale -SUEP-LS4-ANG : Traduction journalistique -SUEP-LS4-ESP : Traduction journalistique 20 S.5 -SUEP-LS5-ESP-CLES2 : Analyse orale de documents -SUEP-LS5-ANG-CLES2 : Analyse orale de documents -SUEP-LS5-ESP : La découverte du travail en Archives -SUEP-LS5-GEO : Volcans et sociétés dans la Caraïbe -SUEP-LS5-HIST : Economies et sociétés -SUEP-LS5-HIST : Histoire de la Caraïbe -SUEP-LS5-SED : Stratégies d’enseignement et d’apprentissage -SUEP-LS5-IUFM : Méthodologie de la note de synthèse liée à une problématique disciplinaire ou éducative -SUEP-LS5-ISEF : Didactique de l’interculturalité -SUEP-LS5-ISEF : Enseigner et apprendre les langues étrangères : concepts, méthodes et pratiques S.6 -SUEP-LS6-SED : Histoire des idées pédagogiques -SUEP-LS6-IUFM : Méthodologie de la note de synthèse liée à une problématique disciplinaire ou éducative -SUEP-LS6-IUFM : Analyse de pratiques de classes -SUEP-LS6-STAGE : Stage en primaire et/ou lycée et/ou collège/et ou entreprise (janvier 2011) -SUEP-LS6-SED : Enseignement spécialisé ou public en difficulté (qui fonctionnera en même temps comme UEP de spécialisation en SED) -SUEP-LS6-GEO : Géographie humaine : programme des concours -SUEP-LS6-GEO : Le document en Histoire -SUEP-LS6-ISEF : Apprentissage des langues et créativité -SUEP-LS6-ISEF : Géopolitique de la francophonie -SUEP-LS6-ISEF : Histoire de la langue française et de la francophonie -SUEP-LS6-ISEF : Les particularités régionales des français dans le monde -SUEP-LS6-MétiersALLC : Métiers des Arts, des Langues, des Lettres et de la Culture : Séminaires Etudier et enseigner autrement (janvier 2011) NB : Les étudiants qui comptent s’inscrire en FLE en L.3 sont prioritaires pour le stage en L.2. 21 EC LIBRES 2010-2011 Rappel : 12CM et 12TD Intitulé ° L. 4 01 Musiques populaires et révolution à Cuba des années cinquante a nos jours Responsa ble Jean-Louis JOACHIM (Département D’Espagnol) SEM 5 (L3) 02 Diversité linguistique de la Caraïbe : le papiamentu SEM 4 (L2) Kate HOWE (Département D’Anglais) T Contenu succinct Type de pôles CC Ce cours, illustré par de nombreux extraits musicaux et Oral filmiques, propose d’étudier la musique cubaine sous (exposé)+ l’angle de ses rapports parfois fusionnels, souvent conflictuels, avec la Révolution castriste. Il a pour objet écrit aussi de mieux cerner ce qui a fait l’originalité et la popularité de la musique cubaine au fil des années, en abordant les principaux genres qui la composent – la conga, le punto guajiro, la guaracha, la rumba, la trova, le danzón, le bolero, le son, le mambo, le cha-cha-cha, le jazz afro-cubain, le filin, la nueva trova et la timba, souvent appelée « salsa cubaine » – et en évoquant ses interprètes les plus célèbres, Cubains de la grande île ou de l’étranger, de Rita Montaner à Gloria Estefan, de Joseíto Fernández à Willy Chirino. Au début du cours, une chronologie sera remise aux étudiants. Bibliographie et filmographie Fernando Trueba, Calle 54 Wim Wenders, Buena Vista Social Club ACOSTA (Leonardo), ZAMORA (Bladimir), ARIEL (Sigfredo), Kubamusika. Images de la musique populaire cubaine. Prologue de Pepin Alen. Ed. Matxitxa. Photographies d’Alberto Korda, Raul Corrales, Michael P. Smith et al. Biarritz, Pyrénées atlantiques], Éditions Atlantica, 2003, 248 pages, illus. en coul.Alejo Carpentier, La Musique à Cuba (La Música en Cuba, Mexico, 1946), essai, traduit de l’espagnol par René L.F. Durand. [Paris], Éditions Gallimard, « Hors série Connaissance », 1985, 312 pagesIsabelle Leymarie, Cuban Fire. Musiques populaires d’expression cubaine. [Paris], Éditions Outre Mesure, 1997, 352 pages. Initiation à la langue, à travers des textes recueillis sur place. Eléments de culture et d'histoire. Polémique Contrôle autour de la genèse des langues créoles : le papiamentu continu : ne se conforme pas aux modèles proposés. Plus "mixte" écrit et oral que les autres créoles, il a surtout une morphologie verbale très riche, dérivée aussi bien du hollandais que de l'espagnol et du portugais. Sociolinguistique du papiamentu, qui n'a pas connu le mépris autrefois réservé aux langues créoles: son emploi dans la vie privée et publique. 972 972 Exclusion 22 ART ET CULTURE 03 SEM 4 (L2) Et SEM 5 (L3) Responsable : L. CELESTINETRIOLE/ Intervention de professionnels/ (Lettres Modernes) UE composée de 4 modules (enseignement théorique et pratique) : l’étudiant doit choisir un module parmi les 4 suivants : Théâtre : Approche historique et littéraire du théâtre, appropriation de l’art du comédien par différentes techniques (jeu dramatique, improvisation…) 972 CC théorique (2h) et pratique Cinéma audio-visuel : Découverte de l’outil. Maîtrise des outils de base de prise de vue/son /technique de montage Arts plastiques : Appropriation d’une culture artistique et mise en éveil des sens : technicité concepts et notions Chant choral : Histoire du chant, apprentissage des techniques du chant 04 LES OUTREMERS FRANÇAIS SEM 4 Henri GODARD (Géographie) (Pré-requis : - Acquisition des éléments de base (lectures géographiques du monde) - Bonne connaissance du Bassin caraïbe) 05 CONSCIENCE IDENTITAIRE ET SENTIMENT NATIONAL DANS L’ESPACE AMERICAIN Milka VALENTINHUMBERT (Espagnol) Cette UE se propose d’analyser les dix espaces, habités ou inhabités, qui constituent les vestiges des deux empires coloniaux français du XVIe et du XIXe siècles. Quoique dispersés sous toutes les latitudes et sur trois océans, les outre-mers sont, pour la plupart, des espaces insulaires tropicaux. L’accent sera mis sur la présentation d’un diagnostic de ces espaces spécifiques et l’analyse de leurs atouts et leurs handicaps dans le cadre de la construction européenne et des processus de mondialisation. Si les dynamiques spatiales et les profondes mutations socioéconomiques qui ont affecté ces territoires au cours des années 1990 seront privilégiées, les approches historique, économique et politique ne seront pas négligées. L’élaboration d’une typologie socioéconomique de ces espaces permettra de souligner les traits communs à certains groupes d’outremers français et de dépasser les caractères originaux et les divergences de ces territoires entre eux. A la veille des indépendances latino-américaines quatre groupes ethniques partagent les territoires qui cherchent à se libérer de la domination coloniale. Les nations naissantes se sont constituées sur la base d’un sentiment national et d’une conscience identitaire que partagent les blancs créoles. Noirs et indiens sont alors versés dans un processus national dont ils ne mesurent ni le sens ni l’impact. Leur conscience identitaire et leur sentiment national, si tant est qu’ils existent ne font l’objet d’aucune attention de la part des groupes dominants. Les groupes dominés, minoritaires ou majoritaires, autrefois invisibles, cherchent 12 h. CM, 12 h. TD, 56 h travail personnel (80 h. étudiant) 972 972 23 aujourd’hui à se rendre visibles en affirmant leur identité et en réclamant leur place au sein des sociétés américaines. Il s’agit donc de développer la problématique de la restitution d‘une certaine forme de visibilité aux groupes ethniques maintenus, de la colonisation à la consolidation des Etats, dans l’inhumanité. SEM 4 (L2) Bibliographie -Bernard LAVALLE L‘ Amérique espagnole de Colomb à Bolivar Ed Belin 2004 -M. Bertarand et R. de ROUX De l’un au multiple, dynamiques identitaires en Amérique Latine PUF Mirail 2009 -De las independencias Iberoamericanas a los estados nacionales 1810-1850 Iberoamericana AHILA 2000 -J.P GELARD et A. CHEMIN Amérique Latine, identités et ruptures PUF Rennes 2008 Intitulé Responsable Benoît INITIATION A L’ARCHEOLOGIE BERARD 06 SEM 4 (L2) 07 DEFENSE NATIONALE SEM 4 (L2) (Département d’Histoire) Alain TISSIER Contenu succinct Descriptif : après une rapide présentation de la discipline archéologique, de son histoire et de ses méthodes, nous nous attacherons à dégager les grandes lignes de l’occupation pré-coloniale de l’Afrique Subsaharienne. Ce cheminement nous conduira des origines de l’espèce humaine jusqu’aux empires urbains qui se sont développés dans différents espaces africains. Ceci nous permettra d’esquisser un panorama général des systèmes techniques et sociaux originaux inventés par les populations africaines. Cet enseignement est un apport essentiel pour la compréhension de l’histoire des débuts de la colonisation du continent. En quoi la Défense est-elle une composante indissociable de la citoyenneté et de la démocratie ? Cette problématique prend tout son sens dans l’évolution sociale et politique internationale. L’avènement d’un libéralisme mondial place Type de CC Exclusion Contrôle continu écrit 972 Dissertation ou commentaire de documents Durée 2H° 972 24 le citoyen devant des choix difficiles. Cet enseignement complémentaire vise à lui apporter quelques clés indispensables à sa compréhension. L’esprit de ce programme repose sur une présentation générale avec la mise en exergue du concept de globalité de la Défense. Cette globalité peut être le fil conducteur du programme, puisqu’elle a une application 08 HISTOIRE ET VIE PRIVEE SEM 5 (L3) ATELIER D’ECRITURE 09 SEM 4 (L2) Intitulé 10 Céline LabruneBadiane (Département d’Histoire) Aline JOUY (Sciences de l’Education) Responsable DECOUVERTE Huiping WEN Introduction à l’histoire de la famille en France aux 19ème et 20ème en croisant l’histoire de l’enfance, de l’éducation, de l’alimentation, du mariage et de la mort. Ce cours retrace le parcours d’un individu au cours de sa vie et introduit ainsi des questionnements plus larges sur le “genre” Contrôle continu : écrit. 972 Le “passage à l’écrit” est, pour la grande majorité des étudiants actuels, une épreuve avant tout scolaire et qui mobilise donc quasi-exclusivement des ressources purement conventionnelles qui les empêchent d’investir l’écriture comme un mode d’expression personnelle. Aussi, cet atelier se propose de faire (re)découvrir aux étudiants les dimensions ludiques et créatrices de l’écriture afin qu’ils acquièrent enfin un rapport autonome à ce mode d’expression, et qu’ils en explorent les dimensions émancipatrices. Volume horaire : 24h TD 972 Contenu succinct Evaluation : CC + ET T y p e d e C C Cette EC fait découvrir aux étudiants l’une Evaluation : CC des inventions les plus marquantes dans écrit + dossier Exclusion 972 25 DES SYSTEMES D’ECRITURE Intervenants : Huiping WEN et Alain ANSELIN (LCR) 11 SEM 4 (L2) LITTERATURE DE JEUNESSE EN CREOLE SEM 5 (L3) 12 S. COLOT Intervenant : Jeannine LAFONTAINE (LCR) INTRODUCTION AUX STATISTIQUES Michel (DESCRIPTIVES ET TONDELLIER INFERENTIELLES) SEM 5 (L3) Intervenants : Michaelle MAVINGA et Fabienne LOUISSIDNEY l’Histoire de l’Humanité : l’Ecriture. Seront abordées des notions nécessaires à la compréhension des principes fondamentaux gouvernant les différents systèmes d’écriture. Les idéogrammes chinois et les hiéroglyphes seront largement cités comme exemples. Cet enseignement vise à présenter le concept de littérature de jeunesse d’une façon générale, et à l’envisager ensuite dans le cadre plus ciblé de la littérature de jeunesse en créole aux Antilles Guyane. Son objectif est de présenter aux étudiants tout l’intérêt littéraire, pédagogique, artistique ou même sociologique des livres pour enfants, qui depuis quelques années s’imposent comme éléments à part entière du « Patrimoine en littérature de jeunesse ». Il s’agit de familiariser l’étudiant avec la terminologie statistique et de l’initier aux méthodes de traitement des données statistiques. Les étudiants devront être capable de lire, interpréter et construire tableaux et représentations graphiques, effectuer des calculs de base sur des données (pourcentages, effectifs cumulés et fréquences cumulées). Evaluation : CC écrit + dossier 972 Volume horaire : 24h TD 972 Evaluation : CC + ET 26 N° SUAPS Intitulé SPORT ET SANTE Responsable SUAPS SEM 4 (L2) (Liste des APS à consulter au SUAPS ) SUAPS CONCRETISATION SUAPS DE PROJETS ASSOCIATIFS SEM 5 (L3) (Liste des APS à consulter au SUAPS) SCUIO PENSER ET CONSTRUIRE SON PARCOURS PROFESSIONNEL SEM 4 (L2) SCUIO Contenu succinct Au travers du renforcement et de l’optimisation d’un niveau reconnu dans une activité physique et sportive, viser la formation personnelle du citoyen et une éducation à la santé. Compétences contribuant au développement personnel de l’étudiant (évolution) savoir gérer son échauffement savoir éviter les traumatismes, déchirures, entorses...) savoir gérer un entraînement progressif (gestion de l’effort) savoir gérer un plan de travail en musculation savoir se maîtriser (self-contrôle) Au travers d’un niveau reconnu dans une activité physique et sportive, viser la responsabilisation du citoyen dans le développement et la concrétisation de projets associatifs. Compétences susceptibles d’être réinvesties dans le parcours professionnel de l’étudiant et dans sa vis future de l’étudiant (évolution) savoir prendre des responsabilités au sein d’un groupe sportif savoir organiser un évènement sportif savoir manager une équipe savoir régler la sécurité sur le terrain savoir utiliser l’outil informatique pour la gestion des résultats Objectifs de l’enseignement : • transmettre aux étudiants une méthodologie d’élaboration et de mise en application de leur projet professionnel et/ou de leur projet de formation, • accompagner les étudiants dans la construction de leur parcours individuel de l’Université vers l’Emploi Type de CC Exclusion CC 972 CC 972 Travail Personnel (dossier étudiant) 972 27 SCUIO SE PREPARER A REALISER UN STAGE SEM 4 (L2) SCUIO Objectifs de l’enseignement : • transmettre aux étudiants une méthodologie d’élaboration et de mise en œuvre de documents utiles pour la préparation et la réalisation d’un stage. • permettre aux étudiants de tester un secteur professionnel ou de découvrir le milieu professionnel en vue de l’élaboration de leur projet professionnel Travail Personnel (rapport de prospection de stage : CV, lettres de motivation ...) 972 28 Stages et insertion professionnelle *Calendrier des stages Des stages seront proposés en S.4 et S.6. Les étudiants qui ont élaboré un projet professionnel personnel de qualité seront prioritaires. Les stages se dérouleront dans la première quinzaine de janvier (sous réserve d’acceptation des établissements scolaires, des entreprises et des collectivités locales). Dans les établissements scolaires, il s’agira d’un stage d’observation sur une ou deux semaines. -L.2-Semestre 4 : Parcours Métiers de l’enseignement et de la Recherche, UEP 5 : STAGE (au choix dans liste de professionnalisation transversale) -L.3-Semestre 6 : Parcours Métiers de l’enseignement et de la Recherche, UEP9 : STAGE (au choix dans liste de professionnalisation) *Déroulement de l’EC-stage Les stages seront encadrés en amont par des préparations au stage. En aval, une aide sera fournie par un tuteur pour la constitution d’un dossier. *Analyse des Pratiques de classe Un EC « Analyse des Pratiques de classe » est proposé en S.4 et en S.6 pour les étudiants qui souhaitent mieux comprendre le fonctionnement d’une classe. *Métiers des Arts, des Langues, des Lettres et de la Culture L’UE « Métiers des Arts, des Langues, des Lettres et de la Culture » sera dispensée, en S.2, S.4 et S.6, sous forme de séminaires, de conférences et de rencontres diverses dans la première quinzaine du mois de janvier. 29 30 Calendrier universitaire Proposition de CALENDRIER 2010 - 2011 31 FACULTE DES LETTRES ET SCIENCES HUMAINES Proposition de CALENDRIER 2010 - 2011 2010 PREMIER SEMESTRE SEPTEMBRE me 1 Semaine OCTOBRE V1 J 2 d'accueil et S2 V 3 de découverte D3 4 2011 NOVEMBRE L 1 DECEMBRE me 1 Ma 2 J 2 Me 3 V 3 S 1 13 S 4 du pôle L 4 J Martinique Ma 5 V 5 Me 6 S 6 L 6 D 7 ma 7 V 8 L 8 me 8 S 8 D 9 ma 7 Début des cours me 8 Licence (CM) J 9 7 J 5 S 4 L 3 9 D 5 Fin des cours Révisions FEVRIER ma 1 D 2 D5 L 6 4 DEUXIEME SEMESTRE JANVIER J 3 L 4 me 4 ma 5 J 5 J 6 et D 6 D 6 me 6 V 7 1 L7 L7 J 7 S 7 Enseigner ma 8 ma 8 V 8 D 8 autrement ma 9 S 11 L 11 J S 11 ma 11 V 11 D 12 Ma 12 D 12 me 12 DELIB S 12 Me 13 L 13 Rentrée Master Me 15 2 stages S 9 L 9 J 9 S 9 D 10 ma 10 V 10 D 10 V 11 L 11 me 11 S 11 S 12 ma 12 J 12 D 12 J 10 13 L 11 RATT SEM 1 CC & ET ma 12 D 13 D 13 me 13 V 13 L 13 et L 14 L 14 J 14 S 14 ma 14 J 14 V 15 L me 15 Examens Terminaux S 15 Enseigner ma 15 ma 15 V 15 D 15 me 15 V 15 SEM 1 D 16 autrement me 16 15 L 17 S 18 L 18 S 18 ma 18 D 19 Ma 19 V 19 D 19 me 19 Affichage Me 20 S 20 L 20 ma 21 J 21 me 22 J 7 18 11 J 20 L 18 me 18 S 18 L 18 ma 19 J 19 D 19 ma 19 D 20 D 20 me 20 V 20 L 20 me 20 L 21 L 21 J 21 S 21 ma 21 J 21 ma 22 V 22 D 22 me 22 V 22 me 22 S 22 ma 22 D 23 me 23 L 24 J 24 S 23 Ma 23 J 23 D 24 Me 24 V 24 VACANCES S 25 L 25 S 25 de ma 25 V 25 D 26 Ma 26 D 26 NOEL me 26 L 27 Me 27 J 28 8 S 27 L 27 J 27 D 28 ma 28 V 28 3 me 23 S 23 L 23 J 23 S 23 ma 24 V 24 D 24 V 25 L 25 me 25 S 25 S 26 S 26 ma 26 J 26 D 26 ma 26 D 27 D 27 me 27 V 27 L 27 me 27 L 28 L 28 J 28 S 28 ma 28 J 28 V 29 D 29 me 29 V 29 J 24 V 29 L 29 me 29 S 29 ma 29 J S 30 Ma 30 Je 30 D 30 me 30 V 31 L 31 J 31 COURS VACANCES EXAMENS DELIBERATIONS Rappel : 14 D 24 7 me 29 D 31 S 16 D 17 S 19 L V 26 J 16 V 17 V 18 V 22 12 L 16 ma 17 S 19 ma 21 25 S 16 D 17 V 18 & J 17 9 2 D 21 J me 16 stages V 21 Réorientation 22 6 Examens Terminaux SEM 2 me 13 J 17 V 24 30 V 8 Etudier J 16 4 J 7 me 8 J 13 V 17 ma 28 me 6 V 14 Me 17 3 L6 ma 7 L 13 Ma 16 J 23 me 9 Fin des cours L 4 ma 5 ma 14 S 16 Début des TD 5 V 6 S4 D5 S 13 6 D 17 L 20 J 10 12 15 D 14 J 14 V 17 J 16 S 2 D 3 S 5 L 10 Ma 14 J 2 V3 V 4 J 9 JUILLET V 1 L 2 S5 CARNAVAL DELIB ma 3 V4 V 10 V 12 11 JUIN me 1 D 3 Etudier Me 10 10 S 2 8 Début des cours Ma 9 11 J 3 MAI D 1 me 5 S 9 1 me 2 4 AVRIL V 1 ma 4 D 10 V 10 ma 1 me 2 Rentrée et MARS 10 11 S 30 Pâques L 30 ma 31 DELIB J 30 RATT SEM 2 CC & ET L 25 S 30 D 31 Du mercredi 1er au lundi 06 septembre : semaine d'accueil et de découverte mardi 07 début des Cours Magistraux Licences / Lundi 20 début des TD Lundi 13 : rentrée des Masters DELIB 32 Tableau d’équivalences parcours indifférenciés (Martinique) Règle de calcul : les équivalences se font en fonction du nombre de crédits 2006-2010 : L1 2010-2013 : L1 Crédits (30 ECTS) par semestre) 4 Crédits er 1 semestre : S1 SUEO1a. Histoire des mondes modernes (30 ECTS par semestre) 4 1er semestre : S1 SUEO1a. Histoire des mondes modernes 4 SUEO 1b histoire des mondes contemporains 4 SUEO 1b Histoire des mondes contemporains 4 SUEO 2a Hominisation et émergence symbolique 4 4 SUEO 2b. nature et culture 4 SUEO GEO 2 a. Introduction à la géographie physique SUEO GEO 2.b introduction à la géographie humaine 4 UEP.1 Histoire des mondes américains 4 UEP.2 Colonies, colonisateurs colonisés 3 UEP 2 Chronologie et périodisation 1,5 1,5 UEC.HIS.1. 1.Outils Informatiques et Multimédia UEC.HIS.1.2. Langue vivante 1 2 1.5 1.5 UEC.HIS.1. 3. Méthodologie : a. Méthodologie disciplinaire b. Méthodologie documentaire 1 1 UEC1. Outils Informatiques et Multimédia UEC1. Langue vivante étrangère (LVE) au choix : UEC1. Expression écrite et orale UEC1 Méthodologie documentaire 2è semestre : S2 4 4 4 4 4 chacune Deux UEP au choix 1,5 1,5 3 3+3 UEP 1 deux SUEP au choix 2è semestre : S2 SUEO 1a. histoire des mondes antiques 4 SUEO 3a Histoire des mondes antiques SUEO.1b histoire des mondes médiévaux 4 SUEO.3b histoire des mondes médiévaux UEO.GEographie, introduction à la géomorphologie UEO.GEO géographie de la population 4 SUEO 4a Hominisation et émergence du symbolique SUEO 4b. Penser l'autre UEP. Images et histoire UEP Initiation à l’archéologie UEP Echanges et relations internationales UEC. Outils Informatiques et Multimédia (OIM) UEC. Langue vivante étrangère UEC: UE libre au choix sur liste 4 3+3 3 UEP 3 (deux SUEP au choix) UEP 4Histoire des mondes américains OU colonies, colonisateurs colonisés 1 2 2 UEC2. Outils Informatiques et Multimédia UEC2. Langue vivante étrangère UEC2. Expression écrite et orale 33 Sciences historiques 2006-2010 : L2 Crédits (30 ECTS) par semestre) Sciences historiques 2010-2013 : L2 Crédits 3er semestre : S3 (30 ECTS par semestre) 3er semestre : S3 8 8 UEO Histoire ancienne UEO. Histoire Médiévale 8 8 UEO 5 Histoire ancienne UEO 6. Histoire médiévale 4 UEP Méthodes et techniques de l’histoire 3 SUEP 5 de RSG 4 UEP Histoire des croyances et des religions SUEP 5 de MER 3 3 1,5 1,5 1.5 UEC.HIS.1. 1.Outils Informatiques et Multimédia (OIM) UEC.HIS.1.2. Langue vivante étrangère (LVE) au choix UEC.Méthodologie disciplinaire Sciences historiques 4è semestre : S4 1 2 2 UEP 6 Histoire des croyances et des religions Ou Initiation à l’archéologie UEC3. Outils Informatiques et Multimédia (OIM) UEC3. Langue vivante étrangère (LVE) au choix : UEC 3 Expression écrite et Orale Sciences historiques 4è semestre : S4 8 UEO. Histoire moderne 8 UEO 7. Histoire moderne 8 4 8 3 4 UEO. Histoire contemporaine UEP Histoire des idées et des cultures UEP Histoire de l’art 3 UEO 8. Histoire contemporaine UEP 7 SUEP de RSG UEP 7 SUEP de MER 4 UEP. Voyages et découvertes 3 UEP 8 Histoire de l’art Ou Histoire des idées et des cultures 1,5 1,5 3 UEC.HIS.2. 1. Outils Informatiques et Multimédia (OIM) UEC.HIS.2.2. Langue vivante étrangère UEC.HIS.2.3 : UE libre au choix sur liste Histoire et vie privée 1 2 2 UEC4. Outils Informatiques et Multimédia (OIM) UEC4. Langue vivante étrangère ECL4. 34 35 Sciences historiques 2006-2010 : L3 Crédits (30 ECTS) par semestre) Sciences historiques 2010-2013 : L3 Crédits 5er semestre : S5 5r semestre : S5 (30 ECTS par semestre) 8 8 UEO Histoire ancienne UEO. Histoire Médiévale 8 8 UEO 9 Histoire ancienne UEO 10. Histoire Médiévale 4 UEP économie et sociétés 3 UEP 9 SUEP de MER 4 UEP Archéologie et patrimoine de la Caraïbe 3 UEP 10 Histoire de la Caraïbe et Archéologie et patrimoine de la Caraïbe 3 1,5 1,5 1.5 UEC.HIS.1. 1.Outils Informatiques et Multimédia (OIM) UEC.HIS.1.2. Langue vivante étrangère 1 UEC5. Outils Informatiques et Multimédia (OIM) 2 UEC.5. Langue vivante étrangère (LVE) au choix : UEC. Méthodologie disciplinaire 2 ECL5 UEO. Histoire moderne 8 UEO 10. Histoire moderne UEO. Histoire contemporaine 8 UEO. 11 Histoire contemporaine Sciences historiques 6è semestre : S6 8 8 6è semestre : S6 5 UEP Historiens, Ecoles et débats historiques 3+3 UEP 12a Histoire des pouvoirs et des institutions UEP 12b Relations internationales 5 UEP Histoire des pouvoirs et des institutions 2 UEP 11 de MER Le document en histoire 4 UEP. Antropologie historique 3+3 UEP 13 Histoire de la pensée en sciences humaines et sociales ET Historiens, Ecoles et débats historique 36 Tableau d’équivalences parcours métiers de l'enseignement (ex parcours géographie) : Règle de calcul : les équivalences se font en fonction du nombre de crédits Géographie 2006-2010 : L2 Crédits Métiers de l’enseignement 2010-2013 : L2 3er semestre : S3 Crédits 3er semestre : S3 (30 ECTS) par semestre) 8 8 UEO Histoire ancienne UEO. Histoire Médiévale 4 UEP Méthodes et techniques de l’histoire 4 UEP Outils de la géographie 1 (30 ECTS par semestre) 8 8 3+3 3 1,5 1,5 1.5 UEC.HIS.1. 1.Outils Informatiques et Multimédia (OIM) UEC.HIS.1.2. Langue vivante étrangère (LVE) au choix 1 UEC.1 Méthodologie disciplinaire 2 Géographie 4è semestre : S4 2 UEO 3 Histoire ancienne UEO 4. Histoire médiévale UEP3 une SUEP de RSG Une SUEP de MER UEP 4 Histoire des croyances et des religions Ou Initiation à l’archéologie UEC3. Outils Informatiques et Multimédia (OIM) UEC.3 Langue vivante étrangère (LVE) au choix : UEC3 Expression écrite et orale Métiers de l’enseignement 4è semestre : S4 8 UEO. Histoire moderne 8 UEO 7. Histoire moderne 8 4 UEO. Histoire contemporaine UEP Histoire des idées et des cultures Ou UEP Histoire de l’art Ou UEP. Voyages et découvertes UEP Outils de la géographie 2 8 UEO 8. Histoire contemporaine UEP 7 Deux SUEP au choix de RSG 4 3+3 3 1,5 1,5 3 UEC.HIS.2. 1. Outils Informatiques et Multimédia (OIM) UEC.HIS.2.2. Langue vivante étrangère (LVE) au choix : UEC.HIS.2.3 : UE libre au choix sur liste Histoire et vie privée 1 UEP 8 Histoire de l’art Ou Histoire des idées et des cultures UEC4. Outils Informatiques et Multimédia (OIM) UEC4. Langue vivante étrangère 2 2 EC.L.4 37 Géographie 2006-2010 : L3 Crédits Métiers de l’enseignement 2010-2013 : L3 Crédits 5er semestre : S5 (30 ECTS) par semestre) (30 ECTS par semestre) 8 UEO Histoire ancienne 8 8 UEO Histoire médiévale 8 4 UEP pré-professionnalisation aux métiers de l’enseignement 3 5r semestre : S5 UEO9 Histoire ancienne UEO 10 Histoire Médiévale UEP9 deux SUEP au choix 3 4 Histoire de l’enseignement et de l’éducation 3 UEP 10 Economies et sociétés ou Archéologie et patrimoine de la Caraïbe 1,5 UEC Outils Informatiques et Multimédia (OIM) 1 1,5 UEC Langue vivante étrangère (LVE) au choix : a) Anglais Ou b) Espagnol 2 UEC5. Outils Informatiques et Multimédia (OIM) UEC5. Langue vivante étrangère (LVE) au choix UEC. Méthodologie disciplinaire 2 Méthodologie documentaire 2 EC.L5. 1.5 1.5 Géographie 6è semestre : S6 6è semestre : S6 Métiers de l’enseignement 8 UEO. Histoire moderne 8 UEO 11. Histoire moderne 8 UEO. Histoire contemporaine 8 5 UEP Historiens, Ecoles et débats historiques 3 UEO 12. Histoire contemporaine UEP 13 approches épistémologies SUEP Historiens, Ecoles et débats historiques et SUEP Les écoles géographiques UEP 11 Deux SUEP au choix 3 5 4 UEP Histoire des pouvoirs et des institutions Ou UEP. Anthropologie historique ou UEP Géographie humaine ou Epistémologie de la géographie UEP Géographie humaine ou Epistémologie de la géographie 3+3 2 UEP 12 Histoire des pouvoirs et des institutions ou L’histoire et la géographie à travers les manuels scolaires 38 39 40 Tableau d’équivalences : parcours institutions et sciences de la Société Règle de calcul : les équivalences se font en fonction du nombre de crédits 2006-2010 : L1 Crédits 2010-2013 : L1 1er semestre : S1 Crédits 1er semestre : S1 (30 ECTS) par semestre) (30 ECTS par semestre) 4 4 SUEO1a. Histoire des mondes modernes 4 SUEO 1b histoire des mondes contemporains 4 SUEO 1b Histoire des mondes contemporains 8 UEO au choix dans l’offre du LLSH 4 SUEO GEO 2 a. Introduction à la géographie physique 4 SUEO GEO 2.b introduction à la géographie humaine UEP 1 deux SUEP au choix SUEO1a. Histoire des mondes modernes Une UEP au Choix dans l’offre du domaine LLSH 4 4 Une UEP au Choix dans l’offre du domaine LLSH 4 UEP. Colonies, colonisateurs colonisés 3 UEP 2 Chronologie et périodisation UEC.HIS.1. 1.Outils Informatiques et Multimédia (OIM) UEC.HIS.1.2. Langue vivante étrangère (LVE) au choix : a) Anglais Ou b) Espagnol 1 UEC1. Outils Informatiques et Multimédia (OIM) UEC1. Langue vivante étrangère (LVE) au choix : UEC.HIS.1. 3. Méthodologie : a. Méthodologie disciplinaire 1 1 1,5 1,5 1.5 1.5 2 UEC1. Expression écrite et orale UEC1 Méthodologie documentaire b. Méthodologie documentaire 2è semestre : S2 4 3+3 2è semestre : S2 SUEO 1a. histoire des mondes antiques 4 SUEO 3a Histoire des mondes antiques SUEO.1b histoire des mondes médiévaux 4 SUEO.3b histoire des mondes médiévaux 4 8 UEO. au choix dans l’offre du domaine LLSH 4 UEO 4a Lectures géographiques du monde 4 Une UEP au Choix dans l’offre du domaine LLSH 4 UEO 4a Lectures géographiques du monde 4 Une UEP au Choix dans l’offre du domaine LLSH 3+3 UEP 3 (deux SUEP au choix) 1,5 UEC. Outils Informatiques et Multimédia (OIM) 1 1,5 UEC. Langue vivante étrangère 2 UEP 4 Personnes et sociétés OU colonies, colonisateurs colonisés UEC2. Outils Informatiques et Multimédia (OIM) UEC2. Langue vivante étrangère 3 UEC: UE libre au choix sur liste Initiation à l’archéologie 2 UEC2. Expression écrite et orale 3 41 Institutions et science s de la société 2006-2010 : L2 Crédits (30 ECTS) par semestre) 3er semestre : S3 Institutions et science s de la société 2010-2013 : L2 Crédits 3er semestre : S3 (30 ECTS par semestre) 8 UEO Histoire ancienne 8 8 UEO. Histoire Médiévale 8 4 UEP Méthodes et techniques de l’histoire 4 UEP Outils de la géographie 1 3+3 3 1,5 1,5 1.5 UEC.HIS.1. 1.Outils Informatiques et Multimédia (OIM) UEC.HIS.1.2. Langue vivante étrangère (LVE) au choix 1 UEC.1 Méthodologie disciplinaire 2 Institutions et science s de la société 4è semestre : S4 2 UEO 5 Histoire moderne et contemporaine 1 UEO 6. Histoire du droit des institutions des faits politiques, économiques et sociaux 1 UEP5 Deux SUEP au choix UEP 6 Introduction historique au droit UEC3. Outils Informatiques et Multimédia (OIM) UEC.3 Langue vivante étrangère (LVE) au choix : UEC3 Expression écrite et orale Institutions et science s de la société 4è semestre : S4 8 UEO. Histoire moderne et contemporaine 2 8 UEO 7. Histoire moderne et contemporaine 2 8 UEO. Histoire du droit des institutions des faits politiques, économiques et sociaux 2 8 UEO 8. Histoire du droit des institutions des faits politiques, économiques et sociaux 2 4 UEP introduction au droit 3+3 4 1,5 1,5 3 UEP Outils de la géographie 2 ou ou Géographie du tourisme UEC.HIS.2. 1. Outils Informatiques et Multimédia (OIM) UEC.HIS.2.2. Langue vivante étrangère (LVE) au choix : UEC.HIS.2.3 : UE libre au choix sur liste Histoire et vie privée 3 1 UEP 7 Deux SUEP au choix de RSG UEP 8 Introduction à la science politique UEC4. Outils Informatiques et Multimédia (OIM) UEC4. Langue vivante étrangère 2 2 EC.L.4 42 Institutions et science s de la société 2006-2010 : L3 Crédits (30 ECTS) par semestre) 8 8 4 5er semestre : S5 UEO1 Histoire des mondes modernes et contemporains UEO 2. Histoire du droit des institutions, des faits politiques, économiques et sociaux 3 UEP Droit constitutionnel Institutions et science s de la société 2010-2013 : L3 Crédits r 8 8 3+3 UEP Histoire des idées politiques 4 1,5 1,5 1.5 1.5 3 UEC Outils Informatiques et Multimédia (OIM) UEC Langue vivante étrangère (LVE) au choix : a) Anglais Ou b) Espagnol 1 UEC. Méthodologie disciplinaire 2 Méthodologie documentaire 2 Institutions et science s de la société 6è semestre : S6 8 8 5 UEO 1 Histoire des mondes modernes et contemporains UEO 2 Histoire du droit des institutions, des faits politiques, économiques et sociaux 4 UEP droit administratif 5 UEP Sociologie politique 2 UEP Préparation aux concours administratifs UEO9 Histoire contemporaine UEO 10 Grands problèmes du temps présent UEP9 deux SUEP au choix UEP 10 Droit public 1 UEC5. Outils Informatiques et Multimédia (OIM) UEC5. Langue vivante étrangère (LVE) au choix EC.L5. 6è semestre : S6 Institutions et science s de la société 8 8 3+3 3 Et 3 4 5 semestre : S5 (30 ECTS par semestre) 2 UEO 11. Histoire comparée de la Caraïbe UEO 12. Institutions internationales, régionales et mondiales UEP 11 Deux SUEP au choix UEP 12 SUEP Historiens, Ecoles et débats historiques et SUEP Histoire des idées politiques UEP 13 Droit public II 43 Principaux services de la Faculté des Lettres et Sciences Humaines *Accueil : Un « cahier de liaison » (Etudiants/Administration) est à votre disposition. Vous pouvez y inscrire vos demandes, signaler les problèmes, demander des rendez-vous, etc. Pour tout renseignement : N’hésitez pas à consulter le site de l’UAG : www.uag.fr *Secrétariat du domaine SHS : Mmes LEGER, RANGAMA et MORTI : Martinique : Luce Léger 0596 72 74 62 ( [email protected] Guylaine Rangama 0596 72 74 61 Horaires de réception en Martinique : du Lundi au Vendredi : de 8h à 12h30 et de 14h à 15h30. Guadeloupe Gina Morti : [email protected] -Vous informe de façon précise sur votre inscription (administrative ET pédagogique) -Vous aide à régulariser votre situation administrative et pédagogique -Vous accompagne tout au long de l’année universitaire -Vous reçoit pour tout dépôt de documents (demande de consultation de copie, réclamation, etc.)… *Service Aide à la réussite -Vous encadre en cas de difficulté et vous conseille pour le choix des actions proposées dans le cadre du Plan Réussite Licence -Vous oriente vers les services universitaires adaptés à vos besoins (assistance sociale, médecine universitaire, SCUIO-IP, CROUS, etc.) -Vous accompagne dans votre projet professionnel -Vous propose une animation culturelle et pédagogique -Vous indique les modalités de réorientation *Service Salariés -Vous aide à sortir de votre isolement en vous mettant en relation avec les enseignants de votre filière -Vous propose des supports pédagogiques (polycopiés, cours en ligne, fichiers d’adresses d’autres étudiants…) -Vous informe régulièrement par mail (convocations, informations diverses, etc.) *Il est prévu la création d’un Service de Gestion des salles destiné à améliorer le suivi des emplois du temps. Une salle spécifique (numéro communiqué à la rentrée) est à votre disposition pour le travail en groupes, en vue notamment de la préparation d’un exposé. 44 Règlements des examens REGLEMENT GENERAL DU CONTROLE DES CONNAISSANCES ET DES APTITUDES (RGCCA) APPLICABLES AUX CURSUS LICENCE ET MASTER Le présent règlement général du contrôle des connaissances et des aptitudes s’inscrit dans le cadre réglementaire national défini par les textes suivants : - le décret n° 2002-481 du 8 avril 2002, relatif aux grades et titres universitaires et aux diplômes nationaux. - le décret n° 2002-482 du 8 avril 2002 portant application de la construction de l’espace européen de l’enseignement supérieur au système français d’enseignement supérieur. - l’arrêté du 23 avril 2002 (MENS0201070A) relatif aux études universitaires conduisant au grade de LICENCE. N.B : Les licences professionnelles relèvent de l’arrêté du 19 novembre 99 (MENS9902515A) et font l’objet d’un règlement spécifique. Article 1. Organisation des enseignements La licence est organisée sur 6 semestres de 30 crédits (ECTS) chacun, répartis sur trois années (L1, L2, L3). Le master est organisé sur 4 semestres de 30 crédits chacun, répartis sur 2 années (M1, M2). L’année universitaire comporte 2 semestres. Chaque semestre comporte des unités d’enseignement (UE) qui peuvent se décomposer en éléments constitutifs (EC). Chaque semestre compte pour 30 ECTS. La licence totalise une valeur de 180 ECTS et le master une valeur de 120 ECTS. Le nombre et les éléments pédagogiques constitutifs des UE, la période, la nature et la durée des épreuves, le coefficient de chaque élément et UE, la période, la nature et la durée des épreuves, le coefficient de chaque élément et UE, les ECTS figurent dans les modalités particulières de chaque formation, indiqués dans la maquette des diplômes habilités par le ministère. Chaque UE est affectée d’un coefficient de : 1 ou 1,5 ou 2 ou 2,5 ou 3. Article 2. Inscriptions L’étudiant doit procéder à son inscription administrative annuelle. Après règlement de ses droits universitaires, il doit effectuer son inscription pédagogique auprès de son UFR. L’inscription pédagogique vaut inscription aux examens. Les inscriptions administratives et pédagogiques sont obligatoires. L’étudiant qui n’a pas satisfait à ces obligations n’est pas autorisé à passer les examens. Les dates limites d’inscription fixées par les Conseils sont impératives. Il n’y a pas de limitation du nombre d’inscriptions pour un étudiant donné, sauf pour l’étudiant boursier soumis à la réglementation nationale. Les commissions pédagogiques examinent les demandes d’admission de candidats non bacheliers, concernant les demandes d’équivalence ou les validations d’acquis. 45 Article 3. Contrôle des connaissances Le contrôle des connaissances s’effectue, selon les disciplines, soit par contrôle continu (CC), soit par contrôle terminal (CT), soit par une combinaison de ces deux modes de contrôle. Les brochures des UFR le précisent. L’appréciation des résultats du contrôle des connaissances et des aptitudes résulte soit du contrôle régulier et continu, soit d’un contrôle terminal, soit d’une combinaison de ces deux modes de contrôle. Ces modalités incluent nécessairement une part d’évaluation orale dans au moins deux semestres du cursus. Au premier semestre d’un parcours de licence, le contrôle régulier et continu sera privilégié. Pour une mention de licence, les modalités sont les mêmes, quel que soit le pôle d’implantation. Les étudiants étrangers inscrits dans le cadre des programmes d’échanges (exemple ERASMUS) sont soumis aux mêmes conditions de contrôle des connaissances, sauf dispositions particulières. Les étudiants ayant un handicap peuvent bénéficier de mesures particulières lors des épreuves : bénéfice de temps additionnel pour composer et aide pour compenser le handicap. Ils doivent s’adresser, dès l’inscription administrative, au service de la médecine préventive de l’université qui statuera. Le contrôle continu (CC) Le CC est constitué nécessairement de plusieurs exercices et/ou activités. Il engage à l’assiduité. La note finale du CC résulte de la moyenne arithmétique de chacune des notes affectée du coefficient 1. Pour les EC validés uniquement en CC, les règlements particuliers de contrôle des connaissances et des aptitudes (RPCCA) des UFR ou instituts précisent le dispositif éventuel de rattrapage en deuxième session. Lors d’un contrôle continu, une absence dûment justifiée ou appréciée comme cas de force majeure par le directeur de la composante, peut donner lieu, en concertation avec l’enseignant concerné et le responsable de la mention, à un contrôle de remplacement. L’absence non justifiée à un contrôle continu entraîne la note de 0/20. Le contrôle terminal (CT) Le CT consiste en une épreuve organisée dans le cadre des sessions d’examens de fin de semestre. La correction des épreuves écrites du contrôle terminal se fait sous anonymat. Lorsqu’il y a 4 sessions, les deux sessions d’examens d’un même semestre sont séparées d’au moins 10 jours. Lorsqu’il y a 3 sessions, un intervalle minimal de 4 semaines doit séparer la fin des épreuves de la première session du deuxième semestre et le début de l’unique session de rattrapage. Les épreuves du contrôle terminal de chaque semestre ne peuvent faire l’objet d’une épreuve de rattrapage autre que celle de la deuxième session, quel que soit le motif de l’absence. L’absence à une épreuve entraîne la note de 0/20. Combinaison CC + CT Dans ce cas, la proportion retenue entre ces deux modalités de contrôle est précisée dans le RPPCA de chaque UFR ou institut. Article 4. Assiduité La présence aux séances de travaux dirigés ou/et pratiques est obligatoire. Un contrôle systématique de la présence des étudiants (appel, formulaires d’émargement…) est effectué chaque semaine par les enseignants de TP/TD. Les enseignants font remonter la liste des absents au secrétariat pédagogique. Toute absence devra faire l’objet d’excuses motivées et justifiées auprès du responsable des TD et/ou TP de l’EC de l’UE. Au-delà d’un nombre d’absences fixé par le RPCCA, nul ne peut se présenter aux épreuves de la première session de la matière concernée. Toutefois, en cas d’absences pour cause de force majeure et par dérogation aux dispositions qui précèdent, l’autorisation exceptionnelle de se présenter aux dites épreuves peut être accordée par le directeur de la composante, après examen de la situation et en concertation avec les enseignants responsables de TD et/ou TP. 46 Article 5. Régime spécial d’études (RSE) Un RSE est institué au profit de certaines catégories d’étudiants : les étudiants ayant une activité professionnelle, ayant des enfants à charge, les étudiants handicapés, les sportifs de haut niveau, les étudiants élus aux conseils de l’université, les étudiants en mobilité. La demande de RSE est formulée par l’étudiant auprès du directeur de la composante concernée, avant une date limite fixée semestriellement par cette composante. L’obtention du RSE vaut pour le semestre en cours. Toute modification ne prend effet qu’au début du semestre suivant. Les étudiants du RSE sont dispensés de l’assistance aux travaux dirigés (TD). La dispense éventuelle des TP s’applique selon les modalités définies dans le RPCCA. Ils peuvent bénéficier d’un étalement de leur formation selon des modalités convenues avec l’équipe pédagogique. Tout étudiant du régime spécial est dispensé du contrôle continu et régulier des connaissances, sauf s’il en fait par écrit la demande contraire. Pour les EC, dont la validation est prévue uniquement en contrôle continu, le RPCCA précise les modalités particulières de validation pour les étudiants du RSE. Article 6. Règles de progression Licence Conformément à l’article 28 de l’arrêté du 23 avril 2002, la poursuite des études dans un nouveau semestre est de droit pour tout étudiant à qui il ne manque au plus qu’un seul semestre de son cursus. Pour passer en S3, il faut avoir validé S1 et/ou S2 ; Pour passer en S4, il faut avoir validé au moins 2 des semestres S1 S2 S3 ; Pour passer en S5, il faut avoir validé au moins 3 semestres dont obligatoirement S1 et S2 ; Pour passer en S6, il faut avoir validé S1 et S2 et au moins 2 des semestres S3 S4 S5 Chaque semestre, la liste des étudiants ajournés mais autorisés à continuer (AJAC) sera publiée au sein de chaque composante. Les étudiants ne souhaitant pas bénéficier de cette possibilité le feront savoir par écrit au directeur de la composante. L’inscription étant annuelle, Dans le cas où les deux semestres de l’année en cours ne sont pas validés à l’issue de la deuxième session, et singulièrement quand le nombre d’ECTS restant à acquérir est faible, le jury peut autoriser l’étudiant à anticiper et à valider certaines UE des deux semestres de l’année suivante. Master L’étudiant titulaire d’une licence est autorisé à s’inscrire dans le master correspondant à son domaine de formation. L’étudiant ajourné en M1 ne peut être autorisé à continuer en M2. Article 7. Validation Notes La note finale d’un semestre est la moyenne pondérée des notes des différentes UE constitutives du semestre. Il n’y a pas de note éliminatoire (CC et CT). Toute UE dont la note finale est supérieure ou égale à 10/20 est définitivement acquise. En conséquence, les EC non validés de cette UE ne peuvent être présentés de nouveau, même pour améliorer la note. 47 Lorsqu’une UE comportant plusieurs EC n’est pas acquise, l’étudiant ne repasse que la ou les EC dont la note est inférieure à 10/20. La note de la session de rattrapage se substitue à celle de la première session, même si elle lui est inférieure. Dans certaines mentions de licence, aux semestres 5 et 6 uniquement, il peut être exigé une note plancher strictement inférieure à 10/20 dans certaines UE. Les UE concernées par la note plancher représentent au plus 15 ECTS du semestre. Le RPCCA précise clairement les UE qui sont concernées et la note plancher correspondante. Les diplômes de licence et de master sont assortis de l’une des mentions suivantes : passable (10 et +), assez bien (12-14), bien (14-16), très bien (16 et +). La note prise en compte est alors la moyenne arithmétique des notes finales de chacun des 6 semestres (licence) ou 4 semestres (master). Capitalisation La capitalisation permet de garder pour une durée illimitée une note égale ou supérieure à 10 obtenue à une UE ou à un EC. Les crédits attribués peuvent être pris en compte dans le cadre d’un autre parcours ou d’une validation des acquis. Une UE acquise est transférable. Compensation a- licence La compensation s’effectue sans note éliminatoire : - à l’intérieur d’une UE, entre les EC constitutifs de l’UE - entre les UE d’un même semestre, - entre S1 et S2, à la condition expresse que la moyenne du semestre non validé soit égal ou supérieur à 9/20, - entre S3 et S4, à la condition expresse que la moyenne du semestre non validé soit égal ou supérieur à 9/20. Il n’y a pas de compensation entre S5 et S6, chacun de ces semestres devant être validé individuellement. Un semestre est validé si sa note finale est supérieure ou égale à 10/20 et si les conditions éventuelles de « note plancher » sont satisfaites. A chaque session du semestre 6, la licence (180 ECTS) est attribuée : - de droit à tout étudiant ayant validé chacun des 6 semestres d’un parcours type de cette mention. - par le jury à tout étudiant ayant d’une part validé chacun des semestres 5 et 6 d’un parcours type de cette mention, et d’autre part dont la moyenne arithmétique des notes finales des 4 premiers semestres est supérieure ou égale à 10/20, avec au plus un semestre non validé. La licence ne peut être obtenue (par rachat du jury) si l’étudiant a plus d’un semestre de retard. b- master La compensation s’effectue : - à l’intérieur du M1, entre MS1 et MS2, - à l’intérieur du M2, entre MS3 et MS4, à condition que le semestre 4 soit validé individuellement. Article 8. Jurys Les jurys se réunissent à l’issue des épreuves de chaque session. Pour délibérer valablement, la présence d’au moins 05 membres est requise. Fonction des jurys de fin de semestre Les jurys de fin de semestre décident de l’admission au semestre au vu des résultats de l’étudiant. Ils évaluent la moyenne après compensation (et après prise en compte de la note plancher s’il y en a une), et après la délibération, attribuent éventuellement des points de jury pour porter la moyenne à 10/20. 48 Les jurys délibèrent souverainement, à huis clos. Leurs décisions ne peuvent faire l’objet d’un appel. Après délibérations, les jurys proclament les résultats. Fonction des jurys de diplôme Ils décident de l’admission au diplôme au vu des résultats. Licence Le jury des semestres 4 et 6 sont des jurys de diplômes. A chaque session du semestre 4, le Diplôme d’Etudes Universitaires Générales (DEUG LMD : 120 ECTS) est délivré à tout étudiant ayant validé au moins un semestre par an et dont la moyenne arithmétique des notes finales des 4 semestres est supérieure ou égale à 10/20. Master Le jury de fin de M1 délibère sur les résultats du semestre 1 et du semestre 2. Une fois que le jury a validé le M1 et sur proposition du responsable de la formation, l’admission en M2 est prononcée par le chef d’établissement. Le jury de fin de M1 délibère aussi sur l’attribution de la maîtrise. Le diplôme de maîtrise est délivré à tout étudiant dont la moyenne arithmétique des notes finales des semestres 1 et 2 est supérieure ou égale à 10/20. Le relevé de notes précise clairement l’attribution de points de jury si un des semestres est validé par compensation. L’intitulé de la maîtrise est celui indiqué dans le dossier d’habilitation du master, sans référence à une spécialité. Les jurys de soutenance de mémoire en masters sont composés d’au moins deux enseignantschercheurs, dont au moins un HDR. Le jury de fin de M2 délibère à la fois sur les résultats du semestre 3 et du semestre 4 et sur l’ensemble des 4 semestres. Il délibère donc sur l’attribution du diplôme de master et le délivre si sont réunies les conditions suivantes : - l’aptitude à maîtriser une langue vivante étrangère, - la validation du semestre 4, - la moyenne arithmétique des notes finales des semestres 3 et 4 est supérieure ou égale à 10/20. Si le semestre 3 est validé par compensation, le relevé de notes précise l’attribution des points de jury. Article 9. Proclamation des résultats et publicité Les étudiants sont mobilisés jusqu’à la proclamation des résultats qui se fait par voie d’affichage. À compter du moment de l’affichage, les étudiants peuvent faire toute réclamation concernant une erreur de fait dans un délai de 48 heures ouvrables. Au-delà de cette limite, la demande n’est plus recevable. Les étudiants peuvent, dans un délai raisonnable, demander à consulter leurs copies. Les diplômes sont délivrés sur demande de l’étudiant au service des examens. Au plus tard avant la fin du premier mois des enseignements, le RGCCA fera l’objet d’une large publicité auprès des étudiants, par des moyens variés. Dans les mêmes conditions, chaque composante concernée assurera la publication de son RPCCA. Chaque composante publiera pour chacune des mentions de licence dont elle assure la mise en œuvre, un livret de l’étudiant contenant tous les renseignements nécessaires, concernant les enseignements et les modalités de contrôle (coefficients, ECTS, etc.). Le calendrier des épreuves (contrôle terminal) est affiché au moins une semaine avant le début des épreuves. Texte approuvé par le CEVU du 25 mai 2010 sous réserve de validation par le CA du 14 juin 2010 49 REGLEMENT PARTICULIER DU CONTROLE DES CONNAISSANCES PROPOSE PAR L’UFR LETTRES RPCCA Licence –UFR Lettres et Sciences Humaines Objet Modalités du contrôle Précision pour le domaine Pas de combinaison CC + ET dans les domaines de formation Barème des mentions M = moyenne définie dans le RGCCA Nombre d’absences aux TD/TP Note plancher pour certaines UE des semestres 5 et 6. P si 10≤ M<12 // AB si 12≤M<14 // B si 14≤M<16 // TB si M ≥ 16 3 par TD par UE et/ou EC Il s’agit en général d’une UEO. La note plancher est de 08/20. 2/ Autres dispositions propres au domaine qui ne dérogent pas au RGCCA : 1. Au premier semestre de tout parcours de L, les EC validés uniquement en CC représentent au moins 20 ECTS. 2. Les EC validés uniquement en contrôle continu concernés par la deuxième session représentent au moins 10 ECTS du semestre 3. -La présence aux séances de travaux dirigés (TD) est obligatoire. Au-delà de 3 absences aux TD d’une même matière, l’étudiant ne peut se présenter aux épreuves de la première session de la matière concernée. 4. Les documents suivants, organisés sous forme de syllabus, sont portés à la connaissance des étudiants, au plus tard un mois après le début des enseignements : - Fiche d’UE précisant, le contenu pédagogique, les objectifs, le mode de contrôle des connaissances, le coefficient et la valeur en crédits de l’UE. - La liste des UE d’ossature objet d’une note plancher dans le respect de l’article 18 du RGCCA. - La liste des EC validés en CC en session 1 et faisant l’objet d’une épreuve à la session 2 5. L’ouverture d’un enseignement libre en semestre 4 ou 5, se fait dans les conditions arrêtées par les conseils de l’université ( CEVU + CA) : Choix sur une liste fixée, nombre d’inscrits minimum. 6. Le Domaine s’engage à garantir les compatibilités d’emplois du temps des enseignements et des examens, uniquement pour les parcours dont la cohérence et la pertinence par rapport à un projet professionnel précis, aura été reconnue par les équipes pédagogiques concernées. 7. Toutes les épreuves de contrôle des connaissances sont organisées sous forme de contrôles terminaux pour les étudiants du régime spécial. En conséquence, toute UE validée en contrôle continu par les étudiants du régime normal le sera sous forme d’un contrôle terminal par ceux du régime spécial. Les étudiants du régime spécial qui ont demandé par écrit, à satisfaire aux exigences du contrôle continu, ne sont pas concernés par ce dispositif de session spéciale. 8.Pour renforcer l’investissement des étudiants dans le cadre du Plan Réussite Licence, les jurys qui le souhaitent pourront accorder des points jurys supplémentaires aux étudiants qui ont suivi de façon assidue les actions du Plan Réussite Licence. 9. Les offres de stages seront proposées en priorité aux étudiants qui ont élaboré un projet personnel et professionnel, validé par l’équipe pédagogique. 10. Pour les étudiants ajournés mais autorisés à continuer (AJAC), la priorité sera donnée aux UE et/ou EC de l’année inférieure. 11. Il ne pourra y avoir qu’un seul groupe pour chaque UEP Transversale et chaque enseignement au libre choix (ECL). 50 RPCCA Master –UFR Lettres et Sciences Humaines Objet Modalités du contrôle Précision pour le domaine Pas de combinaison CC + ET dans les domaines de formation Barème des mentions M = moyenne définie dans le RGCCA Nombre d’absences aux TD/TP P si 10≤ M<12 // AB si 12≤M<14 // B si 14≤M<16 // TB si M ≥ 16 3 par TD par UE et/ou EC 1.Les EC validés uniquement en contrôle continu concernés par la deuxième session représentent au moins 10 ECTS du semestre 2. Les EC validés uniquement en contrôle continu concernés par la deuxième session représentent au moins 10 ECTS du semestre 3. -La présence aux séances de travaux dirigés (TD) est obligatoire. Au-delà de 3 absences aux TD d’une même matière, l’étudiant ne peut se présenter aux épreuves de la première session de la matière concernée. 4. Les documents suivants, organisés sous forme de syllabus, sont portés à la connaissance des étudiants, au plus tard un mois après le début des enseignements : - Fiche d’UE précisant, le contenu pédagogique, les objectifs, le mode de contrôle des connaissances, le coefficient et la valeur en crédits de l’UE. - La liste des UE d’ossature objet d’une note plancher dans le respect de l’article 18 du RGCCA. - La liste des EC validés en CC en session 1 et faisant l’objet d’une épreuve à la session 2 5. Le Domaine s’engage à garantir les compatibilités d’emplois du temps des enseignements et des examens, uniquement pour les parcours dont la cohérence et la pertinence par rapport à un projet professionnel précis, aura été reconnue par les équipes pédagogiques concernées. 6. Toutes les épreuves de contrôle des connaissances sont organisées sous forme de contrôles terminaux pour les étudiants du régime spécial. En conséquence, toute UE validée en contrôle continu par les étudiants du régime normal le sera sous forme d’un contrôle terminal par ceux du régime spécial. Les étudiants du régime spécial qui ont demandé par écrit, à satisfaire aux exigences du contrôle continu, ne sont pas concernés par ce dispositif de session spéciale. 51 Les fiches d’inscription pédagogiques U.F.R. DES LETTRES & SCIENCES HUMAINES ANNEE UNIVERSITAIRE 2010-2011 LICENCE 1ère ANNEE HISTOIRE – Parcours indifférenciés Martinique NOM :……………………………..Prénom: ……………………N° Etudiant…………… Tél. Fixe………………….Tél. portable ..............................Mail......................................... CODE UE UEO 1 HIS UEO 2 GEO INTITULE DE l’UE Introduction à l'histoire 1 Introduction à la géographie UEP1 UEP de professionnalisation S1 transversale (Au choix, cf. liste) ELEMENTS CONSTITUTIFS EC Je m’inscris Coef. ici1 a) Histoire des mondes modernes b) Histoire des mondes contemporains a) Introduction à la géographie humaine b) Introduction à la géographie physique a) SUEP de renforcements des savoirs généraux Recommandée : Méthodes et Techniques de l’Histoire - Précisez ici l’intitulé..................................................... UEP de 1 1 1 1 4 4 4 4 1 3 et Précisez ici l’intitulé..................................................... b) SUEP au choix Recommandée : Les grandes civilisations UEP2 ECTS 1 3 1.5 3 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 4 4 4 4 3 - Chronologie et périodisation historique professionnalisation disciplinaire Unité d’enseignement complémentaire UEC1 a) LVE anglais ou espagnol Précisez ici ..................... b) Outils informatiques et multimédia c) Méthodologie documentaire d) Expression écrite et orale a)Histoire des mondes antiques UEO 3 Introduction à b) Histoire des mondes médiévaux l'histoire 2 a)Hominisation et émergence du symbolique UEO 4 Nature et culture b) Penser l'autre a) SUEP de renforcements des savoirs généraux UEP3 UEP de professionnalisation Rrecommandée : Histoire et mémoire transversale (Au choix, cf. liste) S2 - - PPrécisez ici l’intitulé...................................................... bb) SUEP de pré- professionalisation fléchée CCLES ou C2I et - 1 3 1.5 3 1 2 1 2 PPrécisez ici l’intitulé............................ UEP4 UEP de professionnalisation disciplinaire UEC2 Unité d’enseignement complémentaire Histoire des mondes américains OU Colonies, colonisateurs, colonisés Précisez ici l’intitulé.............................. a) LVE anglais ou espagnol Précisez ici ..................... b) Outils informatiques et multimédia c) Expression écrite et orale - L’inscription pédagogique est obligatoire pour passer les examens. Cette fiche d’inscription datée et signée doit être remise au secrétariat de votre discipline au plus tard dans la semaine de votre inscription administrative. Lu et approuvé 1 Date et signature de l’étudiant Pour une première inscription, mettez une croix pour l’ensemble des éléments. En cas de réinscription, ne mettez une croix que dans les éléments qu’il vous reste à passer. N.B. : Pour les ECL et les UEP transversales, précisez votre choix en inscrivant l’intitulé retenu (Cf. liste). 52 U.F.R. DES LETTRES & SCIENCES HUMAINES ANNEE UNIVERSITAIRE 2010-2011 LICENCE 2ème ANNEE HISTOIRE – Parcours Sciences Historiques NOM :……………………………..Prénom: ……………………N° Etudiant…………… Tél. Fixe………………….Tél. portable ..............................Mail......................................... CODE UE UEO5 UEO6 UEP 5 INTITULE DE l’UE ELEMENTS CONSTITUTIFS EC Histoire ancienne Histoire ancienne Histoire médiévale Histoire médiévale a) SUEP de Renforcements des Savoirs Généraux UEP de professionnalisation Recommandée : Histoire et image transversale Précisez ici l’intitulé.............................. b) SUEP de licence pro-insertion (Au choix, cf. Recommandée : Patrimoine et tourisme dans la Caraïbe ou S3 liste) Documentation, conservation et diffusion Je m’inscris ici1 - Coef. ECTS 2 2 8 8 1 3 et - 1 3 1.5 3 1 2 1 2 2 2 8 8 1 3 Précisez ici l’intitulé.............................. UEP 6 UEP de professionnalisation disciplinaire UEC3 UEO7 UEO8 UEP 7 S4 Histoire des croyances et des religions ou Initiation à l'archéologie Précisez ici l’intitulé.............................. a) LVE anglais ou espagnol Précisez ici .................. Unité Outils informatiques et multimédia d’enseignement c)b)Expression écrite et orale complémentaire Histoire moderne Histoire moderne Histoire contemporaine Histoire contemporaine a) SUEP de Renforcements des Savoirs Généraux UEP de professionnalisation Recommandée : Anthropologie historique transversale (Au choix, cf. liste) - - Précisez ici l’intitulé.............................. b) SUEP Métiers de l’enseignement et de la recherche ou Métiers des arts, des langues, des lettres et de la culture et 1 3 Recommandée : systèmes d’écritures et initiation à la paléographie Précisez ici l’intitulé............................ UEP 8 UEP de professionnalisation Histoire des idées et des cultures OU Histoire de l'Art 1,5 3 1 2 1 2 disciplinaire UEC4 Unité d’enseignement complémentaire a) LVE anglais ou espagnol Précisez ici ................... b) Outils informatiques et multimédia c) ECL (Enseignement au libre choix) - Précisez ici l’intitulé................................................. L’inscription pédagogique est obligatoire pour passer les examens. Cette fiche d’inscription datée et signée doit être remise au secrétariat de votre discipline au plus tard dans la semaine de votre inscription administrative. Lu et approuvé 1 Date et signature de l’étudiant Pour une première inscription, mettez une croix pour l’ensemble des éléments. En cas de réinscription, ne mettez une croix que dans les éléments qu’il vous reste à passer. N.B. : Pour les ECL et les UEP transversales, précisez votre choix en inscrivant l’intitulé retenu (Cf. liste). 53 U.F.R. DES LETTRES & SCIENCES HUMAINES ANNEE UNIVERSITAIRE 2010-2011 LICENCE 3ème ANNEE HISTOIRE – Parcours Sciences Historiques NOM :……………………………..Prénom: ……………………N° Etudiant…………… Tél. Fixe………………….Tél. portable ..............................Mail......................................... CODE UE UEO9 UEO10 UEP9 INTITULE DE l’UE Histoire ancienne Histoire médiévale* UEP de professionnalisation transversale (Au choix, cf. liste) S5 UEP 10 UEP de professionnalisation UEC5 disciplinaire Unité d’Enseignement Complémentaire ELEMENTS CONSTITUTIFS EC Je m’inscris ici1 Histoire ancienne Histoire médiévale* Une SUEP au choix Recommandée : Economie et sociétés Coef ECTS 2 8 8 3 2 1.5 Précisez ici l’intitulé................................................. a)Histoire de la Caraïbe b) Archéologie et patrimoine de la Caraïbe a) LVE anglais ou espagnol Précisez ici ............... b) Outils informatiques et multimédia c) ECL - 1 1 1 3 et 3 2 1 2 Précisez ici l’intitulé............................................... UEO11 UEO12 UEP 11 professionnalisation Histoire moderne* Histoire contemporaine Une SUEP au choix Recommandée Le document en Histoire transversale Précisez ici l’intitulé................................................ Histoire moderne* Histoire contemporaine UEP de 3 3 1 8 8 2 (au choix, cf. liste) S6 UEP 12 UEP de professionnalisation a) Histoire des pouvoirs et des institutions b) Relations internationales 1.5 3 et 3 a) Historiens, écoles, débats historiques* b) Histoire de la pensée en sciences humaines et sociales 1.5 3 et 3 disciplinaire UEP 13 Disciplinaire UEP de professionnalisation disciplinaire L’inscription pédagogique est obligatoire pour passer les examens. Cette fiche d’inscription datée et signée doit être remise au secrétariat de votre discipline au plus tard dans la semaine de votre inscription administrative. Lu et approuvé Date et signature de l’étudiant NOTE PLANCHER*: 8/20 1 Pour une première inscription, mettez une croix pour l’ensemble des éléments. En cas de réinscription, ne mettez une croix que dans les éléments qu’il vous reste à passer. N.B. : Pour les ECL et les UEP transversales, précisez votre choix en inscrivant l’intitulé retenu (Cf. liste). 54 LICENCE 2ème ANNEE HISTOIRE – Parcours Métiers de l’enseignement NOM :……………………………..Prénom: ……………………N° Etudiant…………… Tél. Fixe………………….Tél. portable ..............................Mail......................................... CODE UE UEO5 UEO6 UEP 5 INTITULE DE l’UE Je m’inscris ici1 ELEMENTS CONSTITUTIFS EC Histoire ancienne Histoire ancienne Histoire médiévale Histoire médiévale a) SUEP de Renforcements des Savoirs Généraux UEP de choix, cf. liste) ECTS 2 2 1 8 8 3 et 1 3 1.5 3 1 2 1 2 - 2 2 1 8 8 3 et - 1 - professionnalisation Recommandée : Ateliers cartographiques Précisez ici l’intitulé.............................. transversale b) SUEP de métiers de l’enseignement et de la recherche (deux SUEP au Recommandée : Introduction à la sociologie de l’éducation ou S3 Coef. Connaissance des systèmes éducatifs ou Sensibilisation aux métiers de l’enseignement Précisez ici l’intitulé.............................. UEP 6 Histoire des croyances et des religions OU Initiation à l'archéologie Précisez ici l’intitulé.............................. UEP de professionnalisation disciplinaire UEC3 UEO7 UEO8 UEP 7 S4 Unité d’enseignement complémentaire Histoire moderne a) LVE anglais ou espagnol Précisez ici ..................... b) Outils informatiques et multimédia c) Expression écrite et orale - Histoire moderne Histoire contemporaine Histoire contemporaine a) SUEP de Renforcements des Savoirs Généraux UEP de professionnalisation Recommandée : Le paysage : approche transdisciplinaire Précisez ici l’intitulé.............................. transversale (deux SUEP au choix, cf. liste) b) SUEP Métiers de l’enseignement et de la recherche ou Métiers des arts, des langues, des lettres et de la culture 3 Recommandée : Histoire de l’enseignement et de l’éducation Précisez ici l’intitulé............................ UEP 8 Histoire des idées et des cultures OU Histoire de l'Art UEP de professionnalisation 1.5 3 1 2 1 2 disciplinaire UEC4 Unité d’enseignement a) LVE anglais ou espagnol Précisez ici ..................... b) Outils informatiques et multimédia complémentaire c) ECL (Enseignement au libre choix) - Précisez ici l’intitulé................................................. L’inscription pédagogique est obligatoire pour passer les examens. Cette fiche d’inscription datée et signée doit être remise au secrétariat de votre discipline au plus tard dans la semaine de votre inscription administrative. Lu et approuvé 1 Date et signature de l’étudiant Pour une première inscription, mettez une croix pour l’ensemble des éléments. En cas de réinscription, ne mettez une croix que dans les éléments qu’il vous reste à passer. N.B. : Pour les ECL et les UEP transversales, précisez votre choix en inscrivant l’intitulé retenu (Cf. liste). 55 U.F.R. DES LETTRES & SCIENCES HUMAINES ANNEE UNIVERSITAIRE 2010-2011 LICENCE 3ème ANNEE HISTOIRE – Parcours Métiers de l’enseignement NOM :……………………………..Prénom: ……………………N° Etudiant…………… Tél. Fixe………………….Tél. portable ..............................Mail......................................... CODE UE INTITULE DE l’UE UEO9 Histoire ancienne UEO10 Histoire médiévale* UEP 9 UEP de professionnalisation transversale (Au choix, cf. liste) S5 Histoire ancienne Histoire médiévale* a) une SUEP au choix Recommandée : Histoire de la Caraïbe UEC5 disciplinaire Unité d’Enseignement Complémentaire Coef ECTS 2 et 8 8 3 et 1 3 1.5 3 1 2 1 2 3 3 8 8 3 2 - 1 Précisez ici l’intitulé............................................ b) une SUEP au choix Précisez ici l’intitulé................................................. UEP 10 UEP de professionnalisation Je m’inscris ici1 ELEMENTS CONSTITUTIFS EC - Economie et sociétés OU Archéologie et patrimoine de la Caraïbe a) LVE anglais ou espagnol Précisez ici .............. b) Outils informatiques et multimédia c) ECL - Précisez ici l’intitulé............................................... UEO11 Histoire moderne* UEO12 Histoire contemporaine UEP 11 UEP de professionnalisation transversale (Au choix, cf. liste) S6 Histoire moderne* Histoire contemporaine a) une SUEP au choix Recommandée : Géographie humaine (programme concours) - 1.5 Précisez ici l’intitulé................................................ b) une SUEP au choix Recommandée : Le document en histoire et - Précisez ici l’intitulé................................................ UEP 12 UEP de professionnalisation disciplinaire UEP 13 UEP de professionnalisation disciplinaire (approches épistémologiques) Histoire des pouvoirs et des institutions OU L’Histoire et la Géographie au travers des manuels scolaires a) Historiens, écoles, débats historiques* -------------------------------------------b) Géographes, écoles et débats géographiques 3 1 2 1.5 3 et 3 L’inscription pédagogique est obligatoire pour passer les examens. Cette fiche d’inscription datée et signée doit être remise au secrétariat de votre discipline au plus tard dans la semaine de votre inscription administrative. Lu et approuvé Date et signature de l’étudiant NOTE PLANCHER*: 8/20 1 Pour une première inscription, mettez une croix pour l’ensemble des éléments. En cas de réinscription, ne mettez une croix que dans les éléments qu’il vous reste à passer. N.B. : Pour les ECL et les UEP transversales, précisez votre choix en inscrivant l’intitulé retenu (Cf. liste). 56 U.F.R. DES LETTRES & SCIENCES HUMAINES ANNEE UNIVERSITAIRE 2010-2011 LICENCE 1ère ANNEE HISTOIRE – (DPLSH) NOM :……………………………..Prénom: ……………………N° Etudiant…………… Tél. Fixe………………….Tél. portable ..............................Mail......................................... CODE UE INTITULE DE l’UE UEO 1 HIS UEO 2 GEO Introduction à l'histoire 1 Introduction à la géographie UEP1 UEP de professionnalisation S1 transversale (deux SUEP au choix, cf. liste) ELEMENTS CONSTITUTIFS EC a) Histoire des mondes modernes b) Histoire des mondes contemporains a) Introduction à la géographie humaine b) Introduction à la géographie physique Je Coef. m’inscris ici1 1 1 1 1 a) SUEP de renforcements des savoirs généraux Recommandée : Méthodes et Techniques de l’Histoire - 1 Précisez ici l’intitulé...................................................... ECTS 4 4 4 4 3 et b) SUEP au choix Recommandée : Les grandes civilisations Précisez ici l’intitulé...................................................... 1 3 1.5 1 3 1 1 1 1 1 4 4 4 4 3 UEP2 UEC1 UEO 3 UEO 4 UEP3 UEP disciplinaire Chronologie et périodisation historique a) LVE anglais ou espagnol Précisez ici ..................... Unité b) Outils informatiques et multimédia d’enseignement c) Méthodologie documentaire complémentaire d) Expression écrite et orale a)Histoire des mondes antiques b) Histoire des mondes médiévaux Lectures géographiques dua)Sociétés, activités, mobilités. monde b) Découverte du globe terrestre. a) SUEP de renforcements des savoirs généraux UEP de professionnalisationRrecommandée : Histoire et Civilisation des mondes américains Introduction à l'histoire 2 transversale PPrécisez ici l’intitulé...................................................... (deux SUEP au choix, bb) SUEP de préprofessionnalisation fléchées CLES ou C2I cf. liste) S2 - UEP4 UEP disciplinaire Colonies, colonisateurs, colonisés OU Personnes et sociétés Précisez ici l’intitulé.............................. UEC2 Unité d’enseignement a) LVE anglais ou espagnol Précisez ici ..................... b) Outils informatiques et multimédia complémentaire c) Expression écrite et orale - et - - 1 3 1.5 3 1 2 1 2 L’inscription pédagogique est obligatoire pour passer les examens. Cette fiche d’inscription datée et signée doit être remise au secrétariat de votre discipline au plus tard dans la semaine de votre inscription administrative. Lu et approuvé 1 2 1 1 1 Date et signature de l’étudiant Pour une première inscription, mettez une croix pour l’ensemble des éléments. En cas de réinscription, ne mettez une croix que dans les éléments qu’il vous reste à passer. N.B. : Pour les ECL et les UEP transversales, précisez votre choix en inscrivant l’intitulé retenu (Cf. liste). 57 U.F.R. DES LETTRES & SCIENCES HUMAINES ANNEE UNIVERSITAIRE 2010-2011 LICENCE 2ème ANNEE HISTOIRE – Parcours Institutions et Sciences de la Société NOM :……………………………..Prénom: ……………………N° Etudiant…………… Tél. Fixe………………….Tél. portable ..............................Mail......................................... CODE UE INTITULE DE l’UE ELEMENTS CONSTITUTIFS EC Je m’inscris ici1 Coef. ECTS UEO5 Histoire moderne et contemporaine Histoire moderne et contemporaine I 2 8 UEO6 Histoire du droit, des institutions, Histoire du droit, des institutions, des faits politiques, économiques et sociaux I 2 8 1 3 et 1 3 1.5 3 1 2 1 2 I des faits politiques, économiques et sociaux I UEP 5 S3 UEP de professionnalisation a) Une SUEP au choix recommandée : Le développement durable transversale Précisez ici l’intitulé.............................. (deux SUEP au choix, cf. b) SUEP au choix liste) - - Recommandée : Introduction à la sociologie de l’éducation Précisez ici l’intitulé.............................. UEP 6 UEP disciplinaire Introduction historique au droit UEC3 Unité d’enseignement a) LVE anglais ou espagnol Précisez ici ..................... complémentaire b) Outils informatiques et multimédia c) Méthodologie disciplinaire 2 - UEO7 Histoire moderne et contemporaine Histoire moderne et contemporaine II 2 8 UEO8 Histoire du droit, des institutions, Histoire du droit, des institutions, des faits politiques, économiques et sociaux II 2 8 - 1 3 et - 1 II des faits politiques, économiques et sociaux II S4 UEP 7 UEP de professionnalisation a) SUEP de Renforcements des Savoirs Généraux transversale Recommandée : Ateliers cartographiques (deux SUEP au choix, cf. ou le développement durable liste) Précisez ici l’intitulé.............................. 3 b) SUEP au choix Recommandée : Méthodologie de la gestion de projet Précisez ici l’intitulé............................ UEP 8 UEP disciplinaire Introduction à la science politique UEC4 Unité d’enseignement complémentaire a) LVE anglais ou espagnol Précisez ici ..................... b) Outils informatiques et multimédia c)ECL (Enseignement au libre choix) Recommandée : Faits économiques et sociaux du monde contemporain - 1.5 3 1 2 1 2 Précisez ici l’intitulé................................................. L’inscription pédagogique est obligatoire pour passer les examens. Cette fiche d’inscription datée et signée doit être remise au secrétariat de votre discipline au plus tard dans la semaine de votre inscription administrative. Lu et approuvé Date et signature de l’étudiant U.F.R. DES LETTRES & SCIENCES HUMAINES ANNEE UNIVERSITAIRE 2010-2011 1 Pour une première inscription, mettez une croix pour l’ensemble des éléments. En cas de réinscription, ne mettez une croix que dans les éléments qu’il vous reste à passer. N.B. : Pour les ECL et les UEP transversales, précisez votre choix en inscrivant l’intitulé retenu (Cf. liste). 58 LICENCE 3ème ANNEE HISTOIRE – Parcours institutions et Sciences de la Société NOM :……………………………..Prénom: ……………………N° Etudiant…………… Tél. Fixe………………….Tél. portable ..............................Mail......................................... CODE UE UEO9 UEO10 UEP 9 Coef ECTS Histoire contemporaine* 2 8 Grands problèmes du temps présent 2 8 1 et 3 et 1 3 1.5 3 - 1 2 1 2 Histoire comparée Histoire comparée de la Caraïbe de la Caraïbe Institutions Institutions internationales, internationales, Régionales et mondiales Régionales et mondiales a) une SUEP au choix UEP de professionnalisation Recommandée : Stage en primaire ou en transversale secondaire OU SUEP de Lettres 3 8 3 8 1 2,5 INTITULE DE l’UE Histoire contemporaine* Grands problèmes du temps présent UEP de professionnalisation transversale (deux SUEP au choix, cf. liste) S5 UEP 10 UEC5 UEO11 UEO12 S6 UEP 11 Je m’inscris ici1 ELEMENTS CONSTITUTIFS EC a) une SUEP au choix Recommandée : Dissertation générale Précisez ici l’intitulé............................................ b) une SUEP au choix Recommandée : note de synthèse - Précisez ici l’intitulé................................................. Droit public 1 UEP disciplinaire a) LVE anglais ou espagnol Précisez ici .............. Unité b) Outils informatiques et multimédia d’Enseignement c) ECL Complémentaire Précisez ici l’intitulé............................................... (deux SUEP au choix, cf. liste) - Précisez ici l’intitulé................................................ b) une SUEP au choix Recommandée : Le document en Sciences humaines et Sociales et 2,5 Précisez ici l’intitulé................................................ UEP 12 UEP 13 UEP disciplinaire I UEP disciplinaire 2 a) Historiens, écoles, débats historiques B) Histoire des idées politiques Droit public II 1 1 1 3 et 3 3 L’inscription pédagogique est obligatoire pour passer les examens. Cette fiche d’inscription datée et signée doit être remise au secrétariat de votre discipline au plus tard dans la semaine de votre inscription administrative. Lu et approuvé Date et signature de l’étudiant NOTE PLANCHER*: 8/20 1 Pour une première inscription, mettez une croix pour l’ensemble des éléments. En cas de réinscription, ne mettez une croix que dans les éléments qu’il vous reste à passer. N.B. : Pour les ECL et les UEP transversales, précisez votre choix en inscrivant l’intitulé retenu (Cf. liste). 59 Passerelles-Réorientation POURQUOI SOUHAITEZ-VOUS UNE REORIENTATION ? *Faites un bilan du 1er semestre *Trouvez les éléments qui motivent votre désir de changer de projet d’études. COMMENT PRENDRE VOTRE DECISION ? *Définissez vos critères de choix. *Analysez les filières existantes (contenus, possibilités d’insertion professionnelle) *Si vous avez des difficultés, des doutes pour prendre une décision, n’hésitez pas à prendre un rendezvous avec une Conseillère d’Orientation-Psychologue ou à poser vos questions au CUIO-IP de votre pôle. LA PROCEDURE DE REORIENTATION Retirer le dossier et sa notice explicative auprès de votre scolarité ou du SCUIO-IP. Ce dossier est aussi téléchargeable sur le site Internet de l’UAG http://www.univ-ag.fr , rubrique « Se réorienter ». *Se réorienter vers une autre licence à l’UAG Les étudiants souhaitant se réorienter peuvent le faire à trois moments distincts au cours de l’année universitaire, toutefois une seule réorientation est possible par année : 1-Dans la limite des deux semaines suivant la rentrée, les étudiants pourront modifier leur inscription, avec pour seule formalité de faire transférer leurs inscriptions dans la nouvelle UFR/FACULTE/INSTITUT d’accueil ; (sous réserve d’adoption de la proposition d’un nouveau dispositif d’aide à la réussite) ils seront alors affectés d’office dans « un groupe de niveau à renforcer » (TD) de la nouvelle UFR/FACULTE/INSTITUT. 2-Avant le début du 2ème semestre, les étudiants pourront changer de domaine/mention, après accord des COMMISSIONS D’ORIENTATION des UFR/FACULTE d’accueil et d’origine composées : du Responsable de Domaine, du Directeur des études, du Responsable de mention et des Enseignants de l’UEO de l’UFR/FACULTE concerné. 3- Après le 2ème semestre, ils peuvent envisager de postuler à un BTS. *Se réorienter dans une autre université Pour les disciplines/formations non enseignées/non dispensées à l’UAG, vous devez vous adresser directement aux universités proposant la formation souhaitée. *Se réorienter vers une formation courte Informez-vous. Déterminez ainsi le BTS, DEUST ou DUT qui vous intéresse en consultant les listes et les programmes disponibles au SCUIO-IP. *Se réorienter vers une école Une école spécialisée dans le domaine social (éducateur spécialisé, assistant de service social, etc.), du domaine de la santé ou des soins (manipulateur radio, infirmier, etc.)… Pour certaines écoles les inscriptions commencent presque une année à l’avance, soit en début d’année universitaire. 60 Mobilité des étudiants et coopération internationale L’OFFRE DE MOBILITE ZONE/PAYS CANADA PROGRAMMES INTERNATIONAUX CREPUQ (Conférence des Recteurs et des Principaux des Universités du Québec) Partenariat avec 22 universités du Québec Durée du séjour : 1 ou 2 semestres STAGES Université Brock Stage intensif d’anglais Durée du séjour 5 semaines (mi-Juillet/m Partenariats avec : CARAIBE anglophone & hispanophone • • • • • • • Université Nationale de Colombie Universités d’Haiti Université de la Havane Université de Saint Domingue Université du Vénézuela Université des West Indies Université des Iles Vierges (St Thomas) Durée du séjour : 1 ou 2 semestres ISEP (International Student Exchange Programme) ETATS-UNIS Barbados Community (Barbade) Stage intensif d’an Durée du séjour: 6 se (fin juillet/fin aoû -A la Domi Dominica State Colleg -En République Domini Stage intensif d’espag Durée du séjour: de semaines (Juillet/ Août Earlham Colle Stage linguistique et c Partenariat avec 130 universités américaines, dont Porto Rico Durée du séjour : 1 ou 2 semestres EUROPE -A la Bar EFTLV/ERASMUS Séjours d’études : Partenariat avec 33 universités européennes Durée du séjour : 1 ou 2 semestres Durée du séjour 2 semaines ( mars-avril) Stages en entreprises : Etudiants : de 3 à 12 m Personnels : une à six semaines (Ces stages doiven dérouler dans une un ou une entrepris européenne). 61 Aides financières pour les différents programmes Etudiants boursiers • + Maintien de la bourse sur critères sociaux Bourse d’aide à la mobilité internationale (toutes destinations) NB : sa durée ne peut être inférieure à deux mois ni supérieure à neuf mois. + Bourse ERASMUS (Europe) Etudiants non boursie • • • Bourse ERASMUS (Europe Aide des collectivités (dé individuelles) FSDIE : présentation d’un au CEVU, par une associ d’étudiants 15 10 62 CONVENTIONS UAG / EUROPE Pays A L L E M A G N E ALLEMAGNE AUT RIC HE B E L G I Q U E B U L G A R IE E S P A G N E FI NL A N DE IT A LI E P O R T U G A L R E P U B LI Q U E T C H E Q U E Nombre Université Code Erasmus 01 Université de Bochum D Bochum01 09.0 Langues, philologies 02 Université de Bremen D Bremen01 07.1 Géographie 03 Université de Freiburg D Freiburg01 Pädagogisch Hochschule Karlsruhe D Karlsru02 08.3 Histoire 09.1 Langues 09.2 Littérature comparée 13.1 Biologie 07.1 Géographie 08.3 Histoire 09.1 FLE 05 Munster D Munster01 10.2 Droit International 06 Siegen D Siegen01 08.3 Histoire 09.1 Langues 14.03 Economie 04 07 08 Otto-FriedrichUniversität Bamberg Linz D Bamberg01 A Linz 01 Code discipline 08.0 Humanité 08.3 histoire 09.0 Langage 14.0 Sciences R E P U B L I Q U E S L O V A Q U E R O U M A N IE R O Y A U M E U N I S U E D E Adresse du site www.ruhr-unibochum.de www.unibremen.de www.unifreiburg.de/ www.unikarlsruhe.de/Uni/ www.unimuenster.de www.aaa.unisiegen.de www.unibamberg.de www.jku.at 63 Pa ys ALL EM AG NE ESPAGNE FINLANDE ISLANDE AU TRI CH E ESP AG NE FIN LA ND E ITA LIE PO RTU GA L RE PU BLI QU E TC HE QU E RE PU BLI QU E SL OV AQ UE RO UM AN IE SUE DE Code Erasmus 14 Université de Alcala de Henares E-ALCALH01 15 Université de la Laguna E-TENERIF01 16 Université las Palmas de Gran Canaria ALASPAL01 07.1 géographie 8.3 Histoire 17 Université de Lleida E LLEIDA01 08.3 Histoire 09.0 Langue et philologies www.udl.es/ SF TURKU03 04 Management www.tukkk.fi IS REYKJAV01 08.0 Humanité 09 Langage http://www.hi.is/ Université Degli Studi di Brescia Université Degli studi di Genova Université Degli studi di Torino I BRESCIA01 14.3 Economie www.amm.unibs.it I GENOVA 01 I TORINO01 04 Management Université de Coimbra P COIMBRA 01 18 19 20 22 Turku school of economics and business administration Université de “ Iceland ” Code discipline RO YA UM EUNI Université 21 PORTUGAL BUL GA RIE Nombr e 19 ITALIE BEL GI QU E Adresse du site 08.3 Histoire 09.0 Langues set philologies 09.1 Langues 14.3 Economie www.uah.es www.ull.es/ www.ulpgc.es/ 07.3 Géologie 07.4 Biologie 10 Droit 08.3 Histoire 091 Langue Portugaise CONVENTIONS UAG / EUROPE www.unige.it/ www.unito.it www.uc.pt 64 Pa ys ALL EM AG NE AU TRI CH E BEL GI QU E BU LG ARI E ESP AG NE CONVENTIONS ITA PO REUAG /REEUROPE RO LIE RT PU PU UM UG BLI BLI AN AL QU QU IE E E TC SL HE OV QU AQ E UE FIN LA ND E 25 Université « Dunarea de Jos » Din Galari RO GALATI 01 26 Université Wales Bangor UK ROUMANIE 08.3 Histoire 14.3 Economie 14.6 Etudes Européennes RO YA UM EUNI SUE DE www.univ-ugal.ro 9.0 Langues www.bangor.ac.uk 09.1 Langues www.bristol.ac.uk 09.1 Langues www.sussex.ec.ek 9.0 Langues www.wmin.ac.uk 09.1 Langues www.kcl.ac.uk BANGOR01 27 Université de Bristol UK BRISTOL01 28 Université de Sussex UK BRIGHT01 ROYAUME-UNI 29 Université de Westminster UK LONDON06 2 30 King’s College London 017LONDO N017 31 Université de Warwick UKCONVE 09.0 Langue et www.warwick.ac.uk 65 CONVENTIONS UAG / AMERIQUES / AFRIQUE / ASIE BRESIL GUYANA ETATSUNIS CANADA AFRI Code Erasmus Cod Pays Nombre BRESIL Université 33 Université du Parà Tout 34 Université de Rio de Janeiro Tout 35 Université Feira de Santana Tout 36 Université de Brasilia Tout 37 Université de Guyana Tout 38 Programme CREPUQ Tout 39 UQAM Tout 40 Université de Laval Tout 41 Université de BISHOP’S Tout 42 Université de Chicoutini (Québec) Tout 43 Université de Toronto Tout 44 Université de Carleron (Ottawa) GUYANA CANADA 45 Université de Brock A 46 Université d’Ottawa Tout 46 Programme ISEP Tout 47 James Madison University Lettre 48 Earlham College Lettr 49 Université de Delaware Lettr AFRIQUE 50 Université de Ouagadougou Tout ASIE 51 Université de Shangaï MEXIQUE 52 Université de Quintana Roo Tout PEROU 53 Université Ricado Palma Tout ETATS-UNIS Science 66 CONVENTIONS UAG / CARAÏBE COM LOMB IE CUBA PORTO RICO HAÏTI Pays Nombre Université RECUPLIQ UE DOMINIC AINE Code Erasmus BARB Cod COLOMBIE Université de Valle Tout 54 Université de la Havane Tout 55 Université de Holguin 56 Université de Pinard Del Rio 57 Université de Rio Piedras Tout 58 Université de Mayaguez Tout 59 Tout 61 Université Autonome de Santo Domingo (UASD) Université Catolica Madre y Maestra (PUCMM) Université APEC/UNAPEC 62 Université d’Etat d’Haiti Tout 63 Université Notre Dame d’Haïti Tout 64 Université de Quisqueya Tout BARBADE 65 Le Barbados Community College Stag DOMINIQUE 66 Le Dominica State College Tout ILES VIERGES 67 Université des Iles Vierges (UVI) CUBA PORTO RICO REPUBLIQUE DOMINICAINE HAÏTI 60 Tout Science Tout Tout Formation d la Université des West Indies (UWI) BARDADE 68 Campus de Cave Hill Lettres, JAMAÏQUE 69 Campus de Mona TRINIDAD 70 Campus de St Augustine Lettres, scien Lettres, 67 Plan Réussite Licence Valérie Pécresse, ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, a présenté son plan pluriannuel pour la réussite en licence. Ce plan est issu de la concertation engagée dans le cadre du chantier "réussir en licence et lutter contre l'échec à l'université" avec la communauté universitaire au moment de la discussion sur le projet de loi autonomie. Ce plan a pour ambition de diviser par deux le taux d'échec en première année, sachant qu’un étudiant sur deux échoue aujourd'hui en fin de première année. Voici les actions retenues pour le Plan Réussite en Licence à la Faculté des Lettres et Sciences Humaines : →Désignation d’enseignants-référents : Pour faciliter votre intégration et maintenir votre motivation. →Suivi, accompagnement et réorientation : (Dans le cadre de l’orientation active) Pour vous accompagner de la préinscription jusqu’à la fin de la première année et anticiper un éventuel changement d’orientation. →Mise en place de TD de consolidation disciplinaire : Pour vous aider à surmonter vos lacunes, vous mettre en confiance et apprendre autrement. →Mise en place de TD de renforcement des savoirs généraux ou transversaux : Pour vous aider à vous améliorer en : -culture générale -rédaction en français -soutien à l’apprentissage d’une langue vivante… →Intégration des tuteurs pédagogiques aux équipes pédagogiques : Pour que des étudiants (niveau L.3 au Doctorat) puissent vous accompagner tout au long de l’année et partager avec vous leurs expériences. →Dédoublement des groupes de TD pour les UE fondamentales : Pour vous permettre de travailler en petits groupes et prendre ainsi plus rapidement confiance en vous. →Aide aux étudiants salariés et aux étudiants handicapés : développement de cours en ligne, tutorat, polycopiés, etc. 68 Glossaire *Capitalisation : Au sein d’un parcours de formation, les unités d’enseignement (UE) sont définitivement acquises et capitalisées dès lors que l’étudiant y a obtenu la moyenne. *CC : Contrôle Continu et régulier des connaissances (au moins deux contrôles de valeur égale). *Compensation : Chaque Unité d’Enseignement est affectée d’un coefficient et d’une valeur en crédits européens (ECTS). Un diplôme s’obtient soit par acquisition de chaque unité d’enseignement constitutive du parcours correspondant, soit par application des modalités de compensation entre unité d’enseignement. La compensation est organisée sur le semestre sur la base de la moyenne générale des notes obtenues pour les diverses unités d’enseignement, pondérées par les coefficients. *CM : Cours magistraux *Crédits : Chaque EC obtenu donne droit à des crédits européens : ECTS (acronyme anglais de European Credit Transfer System). Les crédits ECTS représentent, sous la forme d’une valeur numérique (entre 1 et 60) affectée à chaque unité de cours, le volume de travail que l’étudiant est supposé fournir pour chacune d’elles. Ils expriment la quantité de travail que chaque unité de cours requiert par rapport au volume global de travail nécessaire pour réussir une année d’étude complète dans l’établissement. 60 crédits représentent le volume d’une année d’études. *Domaine : Il existe deux domaines de formation distincts au sein de la Faculté des Lettres et Sciences Humaines de l’UAG : -le domaine Arts, Lettres et Langues (ALL) qui regroupe les filières Anglais, Créole, Espagnol et Lettres Modernes -le domaine Sciences de l’Homme et de la Société (SHS) qui regroupe les filières Géographie, Histoire, Infocom et Sciences de l’Education. Les domaines constituent le cadre général de l’offre de formation. Les domaines se déclinent en mentions. Les mentions se déclinent en spécialités et en parcours. *ET : Examen Terminal placé dans la session de fin de semestre. La seconde session (dite de rattrapage) se déroule au mois de juin. *LVE : Langue Vivante Etrangère *RSG : ce sigle concerne des UEP ou des SUEP dites de Renforcements des Savoirs Généraux * MER : ce sigle concerne des UEP ou des SUEP dites des Métiers de L'Enseignement et de la Recherche *OIM : Outil informatique Multimedia *TD : Travaux dirigés *Semestre : La licence est divisée en 6 semestres de 30 crédits chacun. *UE : Unité d’Enseignement. Elle se décline en Eléments Constitutifs : EC. *UEC : Unité d’Enseignement Complémentaire. Bloc qui touche à des enseignements transversaux. *UEO : Unité d’Enseignement d’Ossature. Elle correspond à un enseignement fondamental. *UEP : Unité d’Enseignement de Parcours et de Professionnalisation. Elle correspond à un enseignement de spécialisation. *VAP : Validation d’acquis.