guide du parent 2016-2017 - École Secondaire l`Horizon

GUIDE DU PARENT
2016-2017
École secondaire catholique l’Horizon
1650, chemin Valleyview, Val Caron, ON P3N 1K7
Tél. : 705-897-2503
Téléc. : 705-897-2504
www.eschorizon.ca
Mission
La mission de l’École secondaire catholique l’Horizon c’est
d’inspirer et d’accompagner l’élève en lui offrant les outils et les
occasions de non seulement réaliser son plein potentiel, mais
de devenir un citoyen confiant, responsable, autonome et
productif, capable de s’engager et d’œuvrer au sein de la
communauté catholique et francophone.
Vision
L’École secondaire catholique l’Horizon est une école
accueillante, chaleureuse et sécuritaire où œuvre un personnel
engagé, impliqué et dynamique qui vise d’abord la réussite de
chaque élève en offrant une grande variété de programmes
aux élèves. Dans un esprit de collaboration, d’entraide et à
l’image de Jésus où les valeurs catholiques priment, nous
voulons non seulement favoriser l’épanouissement personnel
de chaque élève, mais responsabiliser davantage l’élève afin
qu’il devienne un citoyen engagé, solide et impliqué dans sa
communauté.
2
MESSAGE DU DIRECTEUR
Chers parents,
Ce guide des parents a été conçu afin de faciliter la
communication et la coopération entre l'école et les parents.
Vous trouverez des renseignements pertinents quant à la vie
scolaire de votre enfant. Nous croyons que le guide vous aidera
à comprendre le fonctionnement de l'école, à connaître les
services et les activités offerts et à partager notre vision de
l'école. Nous sommes confiants que ce guide répondra à
plusieurs de vos questions. Toutefois, si vous avez des
inquiétudes n'hésitez pas à communiquer avec nous.
Le directeur,
Brian Philipow
*
Dans le but d'alléger le texte, nous avons généralement opté pour l'utilisation du
masculin.
*
D'autre part, le lecteur se souviendra que le terme «parent» comprend aussi le
père, la mère, le tuteur et la tutrice.
3
LISTE DU PERSONNEL DE L'ÉCOLE
Direction : Brian Philipow
Direction adjointe : Mélanie Leblanc
Enseignant(e)s :
Chantal Trépanier
Viviane Valentim
Michelle Aubrey
Roxanne Bastien
Lise Blais
Marcel Blanchard
Joanne Bobbie (classe distincte)
Michèle Boivin-Carrière
Gaëtan Brunet
Nicole Carrière
Daniel Courchesne
Carole Diotte-O’Bonsawin
Nathalie Dubé
Suzanne Dubois
Marc Dubuc
Sylvie Falardeau
Patrick Gervais
Natalie Huard
Patrick Jutras
André Lachance (Enseignant
pour la réussite des élèves)
Christine Lamarche (Orienteure)
Jeannine Lapointe (Éd. Coop)
Nathalie Martin-Boudreau
Kristine Miron
Christine Pagé
Ginette Philipow
Julie Prévost
Christiane Renaud
Paul Renaud
Ghislain Roy
Natalie Shlemkevich
Alain Sonier (Orienteur)
Anne-Marie Tessier-Courchesne
Conciergerie :
Alain Gervais
Gaston Lebeau
Gisèle Morrisette
Éducateurs spécialisés :
Vicky Arseneault
Raymonde Frappier
Carole Gauthier
Francine Giguère
Elaine Joly
Cara Leigh Léveillé
Lynn Majeau-Gauthier
Secrétariat :
Carole Mayer
Jeanne Mongeau
Francine St-Onge
Bibliotechnicienne :
Carole Ranger
Superviseurs du dîner :
Louise Martineau
André Ménard
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TABLE DES MATIÈRES
RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX (RG)
La journée scolaire et routine abrégée
Transport
Tabagisme
Manuels
Appareils électroniques
Tenue vestimentaire
Retenues
Photos
Conseil d’école (CÉC)
Code de vie
Propriété perdue ou volée
Stationnement et visiteurs à l’école
SERVICES À L’ÉLÈVE (SE)
Orientation
Centre de soutien et Centre de la réussite
Centre de ressources
Cafétéria
Programme de déjeuner
SANTÉ SÉCURITÉ (SS)
Allergies
Médicaments
Sacs d’école
Système de caméras de surveillance dans l’école et sur les autobus
L’intimidation
Évaluation des menaces et des risques de violence
COMMUNICATION (CM)
Bureau
Personnel
Visite à l’école
Communication avec votre enfant pendant la journée scolaire
ABSENTÉISME ET PONCTUALITÉ (AB)
Absences
Retards à l’école
Départs de l’école pendant la journée scolaire
Absences répétées et prolongées
Élève d’âge majoritaire
RÉUSSITE SCOLAIRE (RS)
Devoirs et assignations
Signature des parents
Bulletins et rencontres parents/enseignants
Examens
ACTIVITÉS SCOLAIRES (AS)
Frais pour élèves pour activités générales (cotisation)
Parlement des élèves
Association athlétique des garçons et des filles
Assemblées générales et messes
Danses
CAS PARTICULIERS ET CONSEILS PRATIQUES (CP)
Difficultés dans un cours
Conflit de personnalité avec un enseignant
Quelques conseils
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7
7
7
7
8
8
8
8
9
9
9
9
10
10
10
10
11
11
11
11
12
12-13
13-14
14
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15-16
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20
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21
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22-23
RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX (RG)
RG1
La journée scolaire
e
e
e
9 et 10 année
PÉRIODE
Accueil
e
11 et 12 année
HEURE
PÉRIODE
8 h 25 – 8 h 30
Accueil
HEURE
8 h 25 – 8 h 30
O’ Canada, Prière et annonces.
1
8 h 30 – 9 h 45
1
8 h 30 – 9 h 45
2
9 h 49 – 11 h 04
2
9 h 49 – 11 h 04
3
11 h 08 – 12 h 23
Dîner
11 h 04 – 11 h 44
Dîner
12 h 23 – 13 h 03
3
11 h 48 – 13 h 03
4
13 h 07 – 14 h 22
4
13 h 07 – 14 h 22
Routine abrégée
e
e
e
9 et 10 année
PÉRIODE
Accueil
e
11 et 12 année
HEURE
PÉRIODE
8 h 25 – 8 h 30
Accueil
HEURE
8 h 25 – 8 h 30
O’ Canada, Prière et annonces.
1
8 h 30 – 9 h 30
1
8 h 30 – 9 h 30
2
9 h 34 – 10 h 34
2
9 h 34 – 10 h 34
Activité
10 h 38 – 11 h 36
Activité
10 h 38 – 11 h 36
3
11 h 40 – 12 h 40
Dîner
11 h 38 – 12 h 16
Dîner
12 h 40 – 13 h 20
3
12 h 18 – 13 h 18
4
13 h 22 – 14 h 22
4
13 h 22 – 14 h 22
6
RG2
Transport
Pour connaître l'horaire, l'arrêt et le numéro d'autobus, vous pouvez
communiquer avec le Consortium au 705-521-1234.
Tous les changements permanents doivent se faire auprès du
Consortium.
L'école offre le service de billets d’autobus au besoin, pour
accommoder les élèves qui veulent obtenir de l'aide supplémentaire
de leurs enseignants. L'enseignant confirme le billet au bureau.
RG3
Tabagisme
La loi provinciale interdit le fumage à quiconque dans les édifices et sur
les terrains scolaires. Une amende de 305,00 $ du Service de santé
publique pourrait être émise si vous ou votre enfant fumez sur la
propriété scolaire. (Voir la politique du Conseil ADM 2.11)
RG4
Manuels
L'école prêtera à votre enfant les manuels de classe dont il aura besoin.
Afin de maintenir ces livres coûteux en bon état, nous exigeons qu'ils
soient recouverts dès le début du semestre en cours. Votre enfant sera
responsable de la bonne tenue des manuels et devra rembourser l'école
pour les livres perdus ou endommagés.
RG5
Appareils électroniques
L'utilisation des téléphones cellulaires et appareils électroniques n'est
pas permise dans l'école, exception faite après 14 h 30. Dès son arrivée
à l'école, l'élève doit l'entreposer dans son casier, et ce, jusqu'à la fin de
la journée. L'utilisation de ces appareils pourrait entraîner des
conséquences telles que des retenues ou la remise de l'appareil aux
parents.
Certains enseignants inviteront les élèves à apporter leurs téléphones
intelligents en salle de classe afin de s’en servir comme outil de
recherche pédagogique. À la fin de cette classe, il devra retourner son
téléphone au casier. Pendant le temps du dîner, l’élève peut se rendre à
la cafétéria ou au cyber café afin de vérifier ses textes.
7
RG6
Tenue vestimentaire
Le port de l’uniforme de McCarthy’s de l’école est obligatoire. Prière de
consulter le code de vie de l'école de votre enfant puisqu'il a été révisé
au printemps. L’élève doit porter des chaussures en tout temps. (aucune
couleur vive, aucun mocassin, pantoufle, etc.)
Le chapeau n'est pas permis à l'intérieur de l'école. L'élève qui porte son
chapeau dans l'école perdra son chapeau pour une période de temps à
déterminer.
RG7
Retenues
Lorsqu'un élève reçoit une retenue de 27 minutes, il devra se présenter
au local désigné à son dîner avec son dîner, ses devoirs ou de la lecture.
La retenue se fait en silence.
RG8
Photos
Un représentant de la compagnie Edge Imaging prendra la photo de tous
les élèves pour produire des cartes d'étudiants. De plus, un dépliant
vous sera envoyé pour expliquer les différents paquets de photos
disponibles. Un rappel que ces paquets doivent être payés lors de la
prise de photo ou au site web www.edgeimaging.com. Tous les élèves
doivent prendre une photo pour le dossier scolaire.
Prise de photos :
15 septembre 2016
Reprise de photos : 12 octobre 2016
RG9
Conseil d’école (CÉC)
Ce comité élu, joue un rôle d'aviseur en ce qui a trait à l'administration de
l'école. Vous êtes toujours libres d'assister aux réunions comme
observateurs. Les élections du nouveau conseil auront lieu en
septembre. Il sera composé de la direction, un membre du personnel
enseignant, un membre du personnel non-enseignant, de parents, un
élève, un représentant de la paroisse et un ou des représentants de la
communauté et un membre du comité Parents, partenaires en
éducation.
8
RG10 Code de vie
Le code de vie de l'école est un document rédigé par un groupe de
parents, d'élèves et d'enseignants expliquant les règlements de l'école.
Il est de prime importance que vous et votre enfant en preniez
connaissance. Nous vous invitons au courant de l'année à nous faire
des suggestions afin de l'améliorer. Un nouveau comité sera formé
annuellement pour en faire la révision. Si vous êtes intéressés à faire
partie de ce comité, veuillez communiquer avec l'école. Le code de vie
se retrouve aussi à la page web de l'école (www.eschorizon.ca).
RG11 Propriété perdue ou volée
L’É.s.c. l’Horizon n’est pas responsable d’items volés ou perdus. Il est
important de garder tous les items de valeur dans son casier verrouillé.
RG12 Stationnement et visiteurs à l’école
Vous pouvez stationner votre véhicule dans le terrain de stationnement
qui est désigné comme stationnement des visiteurs du côté est de l'école.
SERVICES À L’ÉLÈVE (SE)
SE1
Orientation
Les services d’orientation ont pour but d’aider l’élève à se connaître (ses
aptitudes, ses habiletés et ses intérêts) pour ensuite prendre des
décisions sages dans la formation de son rôle individuel dans la
communauté.
Si l’élève a des difficultés à s’adapter au milieu scolaire, à l’étude ou à
son choix de cours, il ne doit pas hésiter à demander une entrevue avec
un orienteur.
Les orienteurs sont à la disposition des élèves pour les aider dans leur
choix de carrière et leur cheminement personnel.
9
SE2
Centre de soutien et Centre de la réussite
Le centre de soutien est un centre d’accueil et/ou d’apprentissage.
Le centre de la réussite est un centre qui :
• dépiste l’élève à risque de ne pas obtenir son DÉSO
• sensibilise le personnel de l’école aux besoins de l’élève
• assure le suivi du progrès de l’élève
• offre l’appui auprès de cette clientèle dans la récupération de crédits
• participe à l’élaboration de programmes et de services facilitant la
réalisation des objectifs scolaires.
SE3
Centre de ressources
Volumes, encyclopédies, journaux, périodiques, fiches, revues…
peuvent être consultés à loisir par les élèves et les enseignants. La
lecture s’est toujours avérée importante dans la vie d’un élève soit pour
ses travaux scolaires ou pour ses moments de détente. Si l’élève a
besoin d’apporter un livre à la maison, il consulte la bibliotechnicienne
préposée à ce service. La carte étudiante permet à l’élève de sortir du
matériel de la bibliothèque. Ce lieu est aussi propice à la recherche à
l’internet.
SE4
Cafétéria
L'école embauche des services pour vendre de la nourriture aux élèves.
Le menu consiste de repas chauds variés, de sandwichs, de breuvages,
de desserts et autres. Le pourvoyeur offre des repas conforment à la
loi 150 sur les aliments sains dans les écoles.
SE5
Programme de déjeuner
L’école offre un petit déjeuner aux élèves qui n’ont pas eu l’occasion de
prendre un déjeuner à la maison. Ce programme subventionné débute
e
ordinairement la 3 semaine de septembre et est disponible entre
7 h 50 et 8 h 10 à la cafétéria.
10
SANTÉ SÉCURITÉ (SS)
SS1
Allergies
ATTENTION – ALLERGIE
Aucun parfum n’est permis dans l’école.
SS2
Médicaments
Si votre enfant doit prendre des médicaments durant la journée, il est
préférable qu'il se rende responsable d'entreposer et de prendre ses
médicaments aux heures prescrites. Une note de votre part expliquant
les détails facilitera la tâche. Si vous exigez que le personnel de l'école
administre les médicaments, la ligne de conduite (ÉLV 5.2.1) exige que
vous nous fassiez parvenir un formulaire complété indiquant les
informations suivantes : la nature du médicament, la posologie, la
méthode d'administration et les effets secondaires possibles.
SS3
Sacs d’école
Afin d'assurer la sécurité de tous dans l'école, nous exigeons que votre
enfant place son sac d'école dans son casier. Les sacs et les bourses
ne sont pas permis dans les corridors, à la cafétéria ni dans les salles
de classe.
SS4
Système de caméras de surveillance dans l’école et
sur les autobus
L’école est munie d’un système de surveillance composé de caméras à
l’intérieur et l’extérieur de l’école. Certains autobus sont également
munis de caméras. Les systèmes ont pour but :
• d’assurer la sécurité des élèves et du personnel ;
• de protéger l’école ou l’autobus contre le vandalisme et le vol ;
• d’identifier des intrus et ceux qui brisent la loi.
L’information personnelle est collectée sous l’autorité de l’Acte
d’éducation et est utilisée conformément à la Loi sur l’accès à
l’information et la protection de la vie privée (L.R.O. 1990). Pour plus
d’information, communiquez avec la direction.
11
SS5
L’intimidation
L'intimidation est typiquement un comportement répété et agressif
envers une ou plusieurs personnes, qui a pour but (ou dont on devrait
savoir qu'il a pour effet) de causer de la peur, de la détresse ou un
préjudice corporel, ou de nuire à l'amour-propre, à l'estime de soi ou à
la réputation. (projet de loi 13 et 212 modifiant la Loi sur l'éducation)
L'intimidation se produit dans un contexte de déséquilibre de pouvoir
réel ou perçu.
L'intimidation peut prendre plusieurs formes. Elle peut être :
• physique – coups, bousculades, vols ou bris d'effets personnels;
• verbale – insultes, moqueries, remarques sexistes, racistes ou
homophobes;
• sociale – exclusion de personnes d'un groupe, rumeurs ou ragots;
• écrite – écriture de mots ou de symboles blessants ou offensants;
• électronique (communément appelée cyber intimidation)
propagation de rumeurs et de commentaires blessants par courriel,
téléphone cellulaire (p.ex., messagerie textuelle) et sur des sites
Web de médias sociaux.
C'est une communication électronique qui :
• vise à vexer, menacer ou embarrasser une autre personne;
• fait appel aux courriels, aux téléphones cellulaires, à la messagerie
textuelle et aux sites web de médias sociaux pour menacer,
harceler, embarrasser, exclure socialement ou nuire aux réputations
et amitiés;
• inclut des rebuffades et des insultes, et qui peut également donner
lieu à la propagation de rumeurs, au partage de renseignements,
photos ou vidéos confidentiels, ou à la menace de faire du mal à
quelqu'un;
• est toujours agressive et blessante.
SS7
Évaluation des menaces et des risques de violence
Le Conseil scolaire catholique du Nouvel-Ontario tient à maintenir dans
ses écoles un environnement positif et sécuritaire pour les élèves, le
personnel, les parents et les invités. Toute menace de violence doit
être prise au sérieux. Voilà pourquoi le Conseil s’est engagé à former
des membres du personnel de chaque école en Évaluation des
menaces et des risques de violence (EMRV).
12
Le protocole d’évaluation du risque et de la menace élaboré par le
Conseil est activé par la direction d’école lorsqu’un élève pose un
geste qui représente un risque pour sa sécurité ou pour celle des
autres (par exemple, lorsqu’on menace de blesser ou de poser un
geste de nature violente contre quelqu’un, qu’il s’agisse d’une menace
verbale, écrite, dessinée, gestuelle ou affichée sur l’Internet). Une
équipe formée évalue l’importance de risque du comportement et met
des mesures en place pour prévenir tout acte menaçant. Cette mesure
proactive permet d’établir un plan qui répond aux besoins de la
personne ayant proféré la menace et aussi d’assurer la sécurité de
tous.
Les parents de l’élève ayant proféré la menace ont un rôle-clé à jouer
dans le processus de collecte de renseignements et dans celui de
l’élaboration d’un plan pour l’élève, ce qui permettra à l’équipe
d’évaluer le risque.
Toute personne ayant des renseignements relatifs à des menaces
qu’un élève aurait reçues, entendues ou proférées doit en faire part à
la direction de l’école, qu’il s’agisse de menaces ayant un lien direct ou
non avec l’école.
Nous tenons à réitérer notre engagement à maintenir un milieu scolaire
positif et sécuritaire dans chacune de nos écoles.
COMMUNICATION (CM)
CM1
Bureau
L’école secondaire catholique l’Horizon reconnait qu’une bonne
communication et un partenariat solide avec le foyer sont fondamentaux
à la réussite de nos élèves.
L’école est ouverte à partir de 7 h. Le bureau général est ouvert de
7 h 45 à 16 h. Le bureau doit être le premier arrêt lorsque vous
entrez dans l’école. Le personnel administratif peut rapidement vous
diriger
à
la
bonne
place
ou
à
la
bonne
personne.
13
Dans l'esprit de l'initiative des écoles vertes du CSCNO, nous voulons
réduire l'utilisation du papier donc toute communication pour les parents
se fera par l'entremise de la page web de l'école.
Il sera important de la consulter régulièrement.
Branchez-vous dès aujourd'hui à notre site web pour y retrouver plein
de renseignements pertinents au sujet de notre école.
Afin de vous garder bien renseignés, nous vous proposons de vous
joindre à notre groupe d'envois électroniques. Lorsque nous afficherons
des nouveautés au site web nous vous acheminerons par courriel un
avertissement de consulter notre site.
Si vous n'avez toujours pas accès à l'internet et que vous désirez
recevoir par l'entremise de votre enfant une copie papier, prière de
communiquer avec l'école.
CM2 Personnel
Tous les messages destinés au personnel seront acheminés par
courriel et les appels retournés durant leur période de gestion.
Pour une rencontre avec un membre du personnel à l’école, il est
toujours préférable de se fixer un rendez-vous afin d’éviter des attentes
inutiles.
CM3
Visite à l’école
Lorsque vous vous présentez à l’école, on vous demande de signaler
votre présence au bureau.
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CM4
Communication avec votre enfant pendant la journée
scolaire
a) Afin de nuire le moins possible à l'apprentissage de votre enfant et
à celui de tous les élèves, nous ne pouvons déranger les classes
que dans les cas les plus urgents. Cependant, il nous fera plaisir
de transmettre un message à votre enfant. Veuillez s'il vous plaît
ne pas tenter de communiquer avec lui par téléphone
cellulaire pendant le temps de classe.
Votre enfant pourra vérifier ses textes au cyber café pendant son
temps de dîner, s’il choisit de s’y rendre.
b) Un téléphone au bureau général est disponible aux élèves en cas
d’urgences. Quoique nous sommes conscients que plusieurs de
nos élèves ont des téléphones cellulaires, les appels de téléphones
cellulaires et les textes ne sont pas permis sauf à la cafétéria ou à
la bibliothèque au Cybercafé durant le dîner.
ABSENTÉISME ET PONCTUALITÉ (AB)
(politique NP123 du ministère de l’Éducation et
Adm. ELV3.2 du Conseil scolaire catholique du Nouvel-Ontario)
AB1
Absences
La présence quotidienne à l'école joue un rôle important dans la
réussite de votre enfant. Lorsque votre enfant s'absente, veuillez :
a) avertir le bureau en laissant un message au répondeur ou en
appelant le matin même. (705-897-2503 à partir de 8 h 00)
ou
b) lui remettre une note signée et datée expliquant la raison et la
durée de l'absence. Il la remet au bureau dès son retour à
l’école.
ou
c) envoyé un courriel à [email protected] avec le nom de votre
enfant et la raison de son absence.
15
Lorsque vous ne nous avertissez pas d'une absence, le service de
SynreVoice vous informera de façon automatisée de l’absence de
votre enfant. Suite au message, vous aurez à appuyer le 2 afin de
confirmer réception de ce message. De plus, vous aurez à
communiquer avec l’école afin de nous faire part de la raison.
Sachez que le système appellera le numéro à la maison, ensuite le
cellulaire de tous les parents et de tous les tuteurs et continuera de
faire ainsi jusqu’à ce que quelqu’un accuse réception du message
en appuyant le 2. Les appels placés par le système indiqueront le
numéro de téléphone de l’école sur votre afficheur.
Si votre enfant oublie sa note et qu'il n'y a eu aucune communication
avec le parent, à son retour, nous lui permettrons de retourner en
classe, mais il devra, sous peine de retenue, apporter sa note le jour
suivant. Ces communications sont nécessaires, car elles fournissent
une preuve que vous étiez conscient de l'absence et elles découragent
les absences non motivées.
AB2
Retards à l’école
Les retards en classe nuisent à l'apprentissage de votre enfant et
dérangent le bon fonctionnement de la salle de classe. Nous vous
demandons donc d'encourager votre enfant à être à temps pour ses
cours.
AB3
Départs de l’école pendant la journée scolaire
a) Lorsque votre enfant doit quitter l'école pour un rendez-vous,
veuillez lui remettre une note signée et datée indiquant l'heure du
départ de l'école ou envoyer un courriel à [email protected].


Votre enfant doit présenter cette note au bureau avant 8 h 20.
Dès son retour à l'école, la même journée, votre enfant devra se
présenter au bureau.
Si votre enfant a oublié sa note, nous communiquerons avec vous afin
d'obtenir votre permission de le laisser partir de l'école.
Puisque l'école est responsable pour les élèves en tout temps pendant
la journée scolaire, nous ne pourrons laisser partir aucun élève sans
une autorisation du parent.
16
b)
Si votre enfant est malade pendant la journée, il devra se présenter
au bureau et nous communiquerons avec vous au foyer ou au
travail. Si nous ne parvenons pas à vous rejoindre, nous
communiquerons avec la personne indiquée en cas d'urgence sur
le formulaire de renseignements personnels. La loi sur l’assiduité
nous oblige de confirmer à vive voix (auprès d’une personne sur le
formulaire de renseignement personnel) le départ d’un élève.
c) Période d’études
En douzième année, votre enfant peut avoir une période d'études à
son horaire. Votre enfant peut se présenter pour étudier à la
e
cafétéria ou au centre de ressources. L'élève de 12 année doit
tout de même suivre les règlements du code de vie lors de sa
période d'étude et participer à toutes les activités et à toutes les
sorties de l'école. Votre enfant pourra quitter l'école pendant sa
période d'études à la première et la dernière période avec votre
permission écrite seulement. Le formulaire est disponible au
bureau. Aucun élève quitte à l’heure du dîner.
d) Dîner
Tous les élèves doivent dîner à la cafétéria.
AB4
Absences répétées et prolongées
Pour des absences répétées, nous pourrons insister que l'élève présente
un billet médical ou qu'il suive un contrat de comportement ou
d'assiduité. Après 5 jours d'absences cumulatives dans un cours, nous
communiquerons au foyer et nous pourrons exiger que les parents se
présentent à l'école. De plus, un emploi à temps partiel ne sera pas
considéré comme étant une raison valable pour s'absenter. Nous
encourageons fortement l'élève à faire de l'école sa première priorité.
L'école peut offrir un programme d'enseignement à domicile pour les
élèves malades qui répondent aux critères suivants :
• l'absence prévue doit durer au moins quatre semaines consécutives
• le médecin doit signer le formulaire approprié que vous pouvez
obtenir au bureau d'orientation
Lorsque les cas ne rencontrent pas les critères énumérés, il est possible
que le bureau d'orientation ou le centre de réussite puisse aider l'élève à
se rattraper lors de son retour. Veuillez communiquer avec les orienteurs.
17
AB5 Élève d’âge majoritaire
Si votre enfant a 18 ans et plus, il est considéré comme un élève
d'âge majoritaire. Lorsque vous remplissez et signez le formulaire
d'âge majoritaire, votre enfant a droit à des privilèges qui le préparent
pour le monde des adultes. La politique et le formulaire d'élèves d'âge
majoritaire sont disponibles au bureau
RÉUSSITE SCOLAIRE (RS)
RS1 Devoirs et assignations
À notre école, les devoirs sont d'une importance primordiale. Il est
donc attendu que votre enfant fasse les devoirs assignés et remette
les travaux à temps. Lorsqu'il n'y a pas de devoirs assignés, nous
nous attendons à ce qu'il :
• complète les travaux qui n'ont pas été complétés en classe
• revoit chaque soir les notes de la journée afin de s'assurer
qu'elles soient propres, complètes et bien comprises
• revoit les réponses et les textes rédigés afin de les améliorer et de
les corriger
• travaille sur les travaux assignés pour des dates à venir
• fasse des lectures pour préparer les classes du jour suivant
RS2 Signature des parents
Afin de s'assurer que vous soyez conscient du progrès de votre
enfant, nous allons demander votre signature sur ses travaux, ses
tests et autres. Nous ne pouvons pas trop insister l'importance de la
communication avec le foyer.
RS3 Bulletins et rencontres parents/enseignants
Au premier semestre en novembre et au deuxième semestre en avril,
vous serez convoqués à une rencontre avec les enseignants à l'école
pour discuter du progrès de votre enfant. Le bulletin mi-semestre vous
sera acheminé par l’entremise de votre enfant quelques jours avant la
réunion. En janvier, le bulletin sera acheminé par l’entremise de votre
enfant. En juin, le bulletin final de votre enfant sera posté à domicile.
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RS4
Examens
Les sessions d'examens sont :
premier semestre :
examens du 27 janvier au 2 février 2017
deuxième semestre : examens du 26 au 30 juin 2017
IL EST IMPORTANT DE NE PAS PLANIFIER DE VOYAGE NI DE
RENDEZ-VOUS EN AVANT-MIDI DURANT CES SESSIONS
D'EXAMENS.
Absence d'un examen : Un élève qui s'absente d'un examen sans
raison médicale ou autre raison approuvée à l'avance par la direction,
méritera une note de R. Seule la direction peut autoriser un
changement à l'horaire d'examen. Un élève qui se présente en retard
à un examen peut écrire seulement à l'intérieur des heures spécifiques
établies au préalable.
ACTIVITÉS SCOLAIRES (AS)
Nous encourageons tous les élèves à participer aux diverses activités
de l'école. Les clubs, les comités et les équipes sportives développent
le leadership et l'esprit d'appartenance à l'école.
Puisque ces activités se déroulent pendant les heures de classe et font
partie du programme scolaire et la construction identitaire, nous nous
attendons à ce que votre enfant soit présent à l'école, lors de ces
activités. L'élève en période d'études devra aussi participer à ces
activités.
Peu importe l'activité, les classes ne sont jamais annulées pour les
élèves qui n'y participent pas.
Lors des sorties éducatives, il est à noter que les dates d'échéances
doivent être respectées afin de garantir la participation de l'élève à
cette sortie. De plus, il sera impossible de rembourser l'élève qui
s'absentera de la sortie éducative.
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AS1 Frais pour activités générales (cotisation)
Afin de défrayer les coûts des activités préparées par le parlement des
élèves et l'école, nous demandons une cotisation de 50,00 $ par
enfant, de 75,00 $ pour deux enfants ou de 100,00 $ pour une famille
de trois enfants ou plus. Cette somme n'est pas remboursable et nous
permet de fournir à votre enfant le code de vie de l'école et sa carte
d'étudiant.
AS2
Parlement des élèves
Liste tentative d’activités parascolaires
Arts – décors
Club de technique
A.A.E. (Association athlétique des élèves)
Comité Spectacle
Club d’ambassadeurs
Voyages
Club de l’environnement
Club d’haltérophilie
FESFO (Fédération des élèves du secondaire franco-ontariens)
Comité des finissant(e)s
Horizon AM
Comité de l’annuaire
Parlement des élèves
Radio-X/Le Nid
Comité ESP (élèves super partenaires)
AS3
Association athlétique des garçons et des filles
Tout élève qui désire faire partie d’une équipe sportive devra signer un
contrat sportif. Ce contrat lui sera présenté en début de chaque saison
sportive.
Liste des sports
Badminton (mixte)
Balle molle (filles et garçons)
Ballon panier (garçons jr et sr/filles jr et sr) Course de fond
Quilles
Flag football (filles)
Golf
Gymnastique (mixte)
(filles
et
garçons)
Hockey
Natation
Ski de fond
Piste et pelouse
Soccer (garçons et filles)
Tennis (mixte)
Volley ball (garçons jr et sr/filles jr et sr/co-ed)
AS4
Assemblées générales et messes
Puisque ces activités se déroulent pendant les heures de classe et font
partie du programme scolaire et la construction identitaire de nos
élèves, nous nous attendons à ce que l’élève soit présent à l’école lors
de ces activités. La participation de l’élève en période d’études lors
de ces activités est obligatoire.
20
AS5
Danses
Les danses sont organisées par le Parlement des élèves afin de
développer de l’esprit d’école et un sens d’appartenance. C’est aussi un
temps pour fraterniser avec les pairs. Les membres du Parlement y
placent beaucoup d’effort et apprécient la participation de tous. Les
élèves qui veulent participer :
- peuvent acheter un billet pour un invité et sont responsables
pour cet invité et son comportement toute la soirée,
- doivent acheter leurs billets à l’avance ; aucun billet ne sera
vendu à la porte,
- doivent arriver à la danse sobre.
Une fois que l’élève quitte, il ne peut pas revenir.
Les surveillants sont composés de policiers et/ou gardes de sécurité,
d’enseignants-es et membre de l’administration.
CAS PARTICULIERS ET CONSEILS PRATIQUES (CP)
CP1
Difficultés dans un cours
Il se peut que votre enfant éprouve des difficultés en salle de classe.
Voici des démarches à suggérer à votre enfant :
- écouter attentivement quand l'enseignant fait la présentation afin de
bien comprendre la matière.
- commencer ses devoirs aussitôt que possible, préférablement en
classe afin d'obtenir l'aide de l'enseignant si nécessaire.
- toujours compléter tous ses devoirs et garder ses travaux et ses
notes à jour afin de ne pas accuser de retard en classe.
- poser des questions en classe dès qu'il ne comprend pas.
- demander de l'aide supplémentaire et profiter des billets d'autobus
pour rencontrer l'enseignant en question après l'école
- visiter l'orienteur pour obtenir d'autres suggestions.
Si votre enfant commence soudainement à éprouver des difficultés ou
ne semble pas s'améliorer, suggérez-lui de suivre les étapes
énumérées, mais partager vos inquiétudes avec l'enseignant afin de
développer un plan commun pour votre enfant.
Enfin, si malgré les démarches entreprises, votre enfant ne réussit
toujours pas, nous pourrons vous suggérer un changement à son
programme ou l'aide du Centre de soutien ou du Centre de réussite.
21
CP2
Conflit de personnalités avec un enseignant
Il se peut qu'il y ait parfois un conflit de personnalités entre votre enfant
et son enseignant. Si après avoir discuté avec votre enfant, vous
croyez qu'il existe un problème, encouragez-le à faire les démarches
suivantes :
- demander une rencontre avec l'enseignant pour discuter du
problème
- demander une entrevue avec un orienteur pour discuter du
problème
- discuter du problème avec la direction
CP3
Quelques conseils
 Impliquez-vous dans votre école! Participez aux activités
spéciales, aux soirées de rencontres parents-enseignants, aux
réunions du conseil d'école et enfin comme bénévoles.
 Informez-vous sur les activités scolaires et parascolaires en
revoyant le calendrier mensuel des activités (au site web de
l'école - www.eschorizon.ca).
 Encouragez votre enfant à s'impliquer aux activités parascolaires
et périscolaires. C'est une excellente façon de se faire des amis.
 Continuez à manifester de l'intérêt dans les matières scolaires de
votre enfant, à l'aider avec ses devoirs et ses assignations.
 Demandez à votre enfant de vous parler de sa journée, de ses
amis et de ses projets.
 N'hésitez pas d'appeler l'école pour des renseignements ou pour
apporter des suggestions. Nous sommes toujours prêts à vous
écouter.
 Célébrez les succès de votre enfant.
 Encouragez votre enfant à être fier de sa langue, sa catholicité et
son héritage franco-ontarien.
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Ce tableau facilitera la communication avec l'école. Vous y trouverez
quelques préoccupations et le nom des personnes à qui vous pourrez vous
adresser.
PRÉOCCUPATIONS
PERSONNES CONTACTES
Problème avec un sujet en particulier
Choix de cours
Choix de carrières
Rapport de rendement général de
votre enfant
Adaptation à l'école
Inscriptions aux collèges et aux
universités
Absences prolongées
Bénévolat
Counselling
Enseignement à domicile
L'enseignant de votre enfant
Centre d'orientation :
Mme Christine Lamarche
M. Alain Sonier
Enseignant pour la réussite des
élèves :
M. André Lachance
Éducation coopérative
Mme Jeannine Lapointe
MHS
Mme Christine Lamarche
Discipline à l'école
Assiduité
Transport
Horaire d'examens
Direction adjointe :
Mme Mélanie Leblanc
Secrétariat :
Retards et absences
Obtention de formulaires
Activités sportives
Difficultés d'apprentissage identifié
par un comité IPR
Problème où vous n'avez pas pu
obtenir de solutions satisfaisantes
Suggestions à apporter pour le bon
fonctionnement de l'école
Bénévolat
Conseil d'école
Mme Carole Mayer
Mme Jeanne Mongeau
Mme Francine St-Onge
M. Paul Renaud
Mme Christiane Renaud
Direction :
M. Brian Philipow
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