Atelier : « Les Mains dans la Mer »

Station Biologique de Roscoff – Science en Fête 9 – 13 octobre 2006
Atelier :
« Les Mains dans la Mer »
Dates : jeudi 12 et vendredi 13 octobre 2006
Public concerné : enfants des écoles primaires
Lieu : Aquarium de recherche
Contact : Céline Houbin (02 98 29 23 16 ou [email protected])
Les enfants feront connaissance avec les oursins, les bernhard
l'ermite, les anémones de mer, les coquilles Saint Jacques... en les
observant ou en les touchant, et pourront s'intéresser à leur mode de vie ou à
leur nutrition.
Les exemples choisis aborderont les thèmes comment se protéger et
comment échapper à son prédateur.
La nature a imaginé plusieurs stratégies dans ce but.
1.
2.
3.
4.
5.
Les défenses naturelles
L’association avec un autre animal
Le camouflage actif
L’enfouissement
La fuite
Remarque :
Les enfants seront séparés en 2 groupes et l’animation sera faite en
parallèle sur ces deux groupes. L'atelier ne durant que 30 min tous les exemples
ne seront pas montrés.
Si vous souhaitez qu'un exemple soit abordé en particulier vous pouvez
prendre contact avec nous.
Une fiche similaire avec des illustrations vous sera distribuée le jour de
l'atelier.
Recommandations :
Prévoir des bottes et un imperméable (les enfants seront amenés à
mettre les mains dans l'eau et donc à éventuellement se mouiller). Les enfants
sont sous la surveillance des adultes accompagnateurs.
1.
Les défenses naturelles
exemple :
les anémones ou les oursins
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Observation :
Les anémones possèdent des tentacules dont les extrémités sont collantes
et urticantes. Celles-ci leurs permettent de se protéger des prédateurs et
d’attraper leurs proies.
Les oursins ont le corps recouvert de piquants ainsi que des petites
structures avec des mâchoires au bout qui sont venimeuses (pédicellaires
venimeux).
Explication :
Selon le prédateur, les défenses naturelles venimeuses permettent de
décourager l'attaquant.
2.
L’association avec un autre animal
exemple :
Le Bernard l’Ermite (bernhardus) et son anémone, le Bernard l’Ermite
(cuanensis) et son éponge.
Observation :
Le Bernard l’Ermite ou Pagure bernhardus vit dans une coquille de bulot
pour protéger son ventre (abdomen) mou. Certains ont des anémones sur
leur coquille.
Le Bernard l’Ermite (cuanensis) vit dans une coquille de nasse, une
éponge orange vient se fixer sur la coquille de la nasse et grossit finissant
par englober la coquille de nasse. Le Pagure en grandissant, lui aussi, doit
quitter sa coquille et trouver refuge dans l’éponge.
Expérience :
Un Bernard l’Ermite sans coquille va-t-il rentrer à nouveau dans une
coquille, et quelle coquille va-t-il choisir ?
Explication :
Le Bernard l’Ermite ou Pagure vit dans une coquille de bulot pour protéger
son ventre (abdomen) mou. Au fur et à mesure qu’il grandit il doit changer
de coquille (et de carapace) car celle-ci devient trop petite. N’ayant pas
beaucoup de moyen pour se défendre, certains décident de se protéger
avec l’aide d’une anémone (toujours de la même espèce). Cette
association n'est pas obligatoire.
3.
Le camouflage actif
exemple :
L’araignée ou le macropode
Observation :
Les petites araignées ont très souvent la carapace recouverte d’algues et
d’éponges.
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Expérience :
Comment une araignée avec une carapace propre va-t-elle se camoufler ?
Explication :
Les araignées, surtout lorsqu’elles sont petites sont une proie très facile
pour les autres crabes ou certains poissons. Afin de ne pas être vues et de
se cacher facilement dans les algues, elles accrochent des morceaux
d’algues et d’éponges sur le dos.
4.
L’enfouissement
exemple :
La coque épineuse ou la gravette.
Expérience :
Une coque épineuse ou une gravette sont posées sur le sable. Que vontelles faire ?
Explication :
Les coques, comme de nombreux autres coquillages vivent enfouies dans
le sable. Cet enfouissement leur permet de se cacher des prédateurs et de
rester dans un endroit humide pendant la marée basse. Elles vont respirer
et se nourrir dans l’eau (à marée haute) grâce à leurs siphons qui seuls
dépassent à la surface.
Les gravettes vivent également enfouies dans le sable, elles sont
carnivores et se nourrissent de petits animaux du sable.
5.
La fuite
exemple :
la coquille Saint Jacques ou l’ormeau devant l’étoile de mer
Expérience :
La coquille Saint Jacques et l’ormeau sont mis en présence de plusieurs
espèces d’étoiles de mer. Donner une explication au phénomène en
observant.
Explication :
Certaines étoiles de mer sont prédatrices de la Coquille Saint Jacques et
de l’Ormeau. Ces deux animaux possèdent des petites tentacules munies
de capteurs reconnaissant l’ "odeur" des étoiles prédatrices. Dès qu’ils
sentent cette "odeur" ils s’enfuient (c'est une reconnaissance chimique du
prédateur). Au contraire ils ne fuient pas devant une étoile de mer qui
n’est pas leur prédateur.
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