Utiliser les TICE à l - cerp

Utiliser les
T.I.C.E.
à l’école maternelle
Circonscription du Chapus
TICE en maternelle dans les programmes 2002
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Vivre ensemble :
o « Le coin lecture, l’atelier informatique, l’atelier de peinture sont fonctionnels et
clairement identifiables
Le geste graphique :
o « L’enfant doit pouvoir ...choisir et utiliser une technique découverte ou en associer
plusieurs pour réaliser une production en deux dimensions (en intégrant les
possibilités offertes par la photocopieuse, l’appareil photographique, l’ordinateur, les
palettes graphiques, les logiciels de dessin...). »
Activités d’écriture :
o « L’usage parallèle du clavier de l’ordinateur, dont les touches sont repérées par
des capitales d’imprimerie, permet d’utiliser les lettres ainsi découvertes avant même
de savoir les tracer. Il renforce de manière particulièrement heureuse l’apprentissage
de l’écriture. »
Structurer les apprentissages:
o « Aux côtés des jouets, des jeux, des aménagements ludiques ou des livres, les
supports numérisés ont tout à fait leur place en école maternelle. L’ordinateur est,
pour les petits comme pour les plus grands, un instrument fécond d’exploration du
monde virtuel qui est le sien dès lors que l’usage en est correctement guidé par
l’adulte.
Communiquer:
o « La progressive maîtrise de la compréhension de ce langage passe par des activités
mettant en jeu des situations d’échange avec les familles, de correspondance
interscolaire, en particulier par le moyen du courrier électronique, dans lesquelles
l’enseignant est le lecteur des messages reçus. Ils peuvent aussi s’appuyer sur
l’échange de cassettes, l’usage de la radio ou de la vidéo..."
Découverte de l’écrit :
o « Avant même de savoir lire, l’enfant peut et doit se familiariser avec les principales
fonctions de l’écrit en jouant avec les supports les plus fréquents de celui-ci, des
panneaux de signalisation urbaine aux livres, en passant par la presse ou les
supports informatiques »
o « Être capable de ... savoir à quoi sert un panneau urbain, une affiche, un journal, un
livre, un cahier, un écran d’ordinateur... »
Sensibilisation à l’image, éducation du regard :
o « Une grande diversité d’images est offerte : les photographies liées à l’expérience
vécue en classe, les affiches et les images prélevées dans l’environnement immédiat
et dans le quotidien (utilisant différentes techniques), les dessins et les illustrations
d’albums, les reproductions d’oeuvres, les images documentaires, les fictions (images
fixes ou animées), les différentes images de l’écran de l’ordinateur. »
Découverte du monde, de milieux différents :
o « Toutes ces situations sont l’occasion d’une initiation à une attitude responsable :
respect des lieux, de la vie, entretien des plantations, soins aux animaux, impact de
certains comportements sur l’environnement (lutte contre le gaspillage, tri des
déchets pour recyclage), repérage des nuisances : déchets, bruits, odeurs, fumées...
Elles constituent des situations de questionnement sur le monde et sont autant
d’occasions de recherche d’informations (grâce à la médiation du maître) dans des
documents photographiques imprimés ou numérisés, dans des documentaires, sur
des sites de la toile. »
o « L’enrichissement des connaissances s’appuie sur des expériences vécues mais passe
aussi par la découverte de documents (imprimés ou numérisés) grâce à la
médiation de l’adulte qui lit, explique, commente les textes comme les images ou les
schémas. Dès son plus jeune âge, l’enfant est mis en présence d’un grand nombre
d’images, analogiques ou numériques, fixes (photographies, affiches, albums...) ou
animées (vidéo, télévision, cinéma....). »
o « L’élève découvre l’environnement matériel et culturel d’enfants du même âge dans
les pays ou régions concernées (l’observation de documents audiovisuels authentiques
sous forme analogique ou numérique en fournit la principale occasion). »
Circonscription du Chapus
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Quelques compétences liées à la maîtrise de l’ordinateur :
Il faut éviter de considérer ces compétences comme objectifs d’un apprentissage spécifique.
les enfants « apprivoisent » rapidement l’objet ordinateur et acquièrent ces compétences à
travers l’utilisation directe des logiciels. Il n’y a donc aucun ordre hiérarchique à respecter.
o
Allumer et éteindre l’ordinateur.
o Insérer une disquette, ou un cédérom
o Utiliser la souris (cliquer, se déplacer à l’écran, glisser/déplacer)
o Saisir un texte au clavier
o Savoir naviguer dans un document
o Ouvrir ou fermer un document, une fenêtre
o Lancer un logiciel
o Faire un choix parmi plusieurs options
o Prendre une photo numérique
o Imprimer un document
Pièges à éviter
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considérer l’ordinateur comme un objet d’apprentissage alors qu’il doit rester un outil au
service des apprentissages. Il paraît donc souhaitable d’éviter les logiciels de « maîtrise
de l’ordinateur, du clavier, de la souris,... »
substituer l’ordinateur aux traditionnelles phases de manipulation concrète des objets.
Déborder sur des domaines relevant du primaire (travaux systématiques sur la numération
ou le code écrit)
Organisation pratique
L’organisation des TICE dans une école maternelle dépend bien sur des ressources matérielles
(nombre d’ordinateurs) et des aménagements disponibles (locaux) mais surtout des choix
pédagogiques de l’équipe enseignante.
Dispositions possibles :
•
•
Un (ou plusieurs) ordinateur(s) par classe. C’est la meilleure option, car elle permet
d’intégrer l’utilisation de l’outil informatique dans toutes les activités de la classe. La mise en
réseau de l’établissement assurera un partage efficace des travaux et un accès à Internet
pour toutes les classes, quel que soit le créneau horaire.
Une salle informatique regroupant toutes les machines. Souvent choisie pour des raisons de
sécurité, cette disposition n’est pas très adaptée à la maternelle. Si elle présente l’avantage
de permettre l’accès à l’outil informatique pour un groupe d’enfants, elle a le défaut de faire
de l’informatique une « matière à part entière ».
Exemples d’utilisations :
•
•
•
•
•
En atelier. L’ordinateur « propose » une activité quotidienne, qui peut être liée aux travaux
en cours.
Consultation libre du site de l’école, ou bien de celui des correspondants.
Rituels : message aux correspondants, météo, etc.
Coin Bibliothèque : les enfants gèrent eux-mêmes leurs emprunts.
...
Circonscription du Chapus
Les différents types de logiciels
Domaine
d’activité
Logiciels-outils
•
Initiation à la
(servent à produire des
production de textes
documents : textes, images, •
Découverte du
...)
monde des objets
•
Arts plastiques
Type de logiciel
Logiciels documentaires
un autre support intégrant
texte, image, son avec
interactivité
Livres animés
Didacticiels
(pour accompagner les
apprentissages
instrumentaux)
Logiciels de
familiarisation à
l’ordinateur (*)
Type d’activités Exemples de logiciels
démarches
pouvant être utilisés
•
Mise en valeur de la production Traitements de texte
•
Baby Write
écrite (affichage, cahier de vie,
correspondance)
•
J’écris ton nom
•
Création d’images (liée à un •
La machine à écrire
projet et en jouant sur la spécificité Logiciels de dessin
de l’outil informatique) - l’outil
•
Paint (dans Windows)
informatique ne remplace pas les
•
Salut l’artiste ! Le petit Léonard
autres outils graphiques mais permet •
L’atelier des tout-petits (tome
d’autres possibilités (ex. : explorer 1)
différentes combinaisons de
couleurs, modifier/déformer une
image ...)
Les animaux (Hachette)
•
Initiation au
•
Consultation guidée liée à un •
monde de l’écrit
projet (recherche documentaire,
•
L’univers de pomme d’api
préparation ou prolongement d’une •
•
Le monde de
Mon premier dictionnaire super
visite, recherche d’une information génial
l’image
ponctuelle ...)
•
Mon grand imagier
•
Prolongement et
•
Les saisons de petit ours brun
complémentarité avec les autres
•
Toboclic
supports (livres, images, vidéo,
•
BCDI maternelle
cassettes et CD audio,...)
•
consultation de sites web
•
Écoute et langage •
Travail sur le récit :
•
La princesse dragonne
oral
•
pour retrouver des histoires
•
Un prince à l’école
•
Initiation au
•
pour les écouter
•
Ma première histoire interactive
monde de l’écrit
avec Petit Ours
•
pour mieux les mémoriser
•
Le monde de
•
La journée de petit ours brun
•
Complémentarité avec la
l’image
lecture magistrale (bibliothèque
•
Miniloup/collection
sonore, vidéo)
•
Activités logiques •
Activités à articuler avec les
•
101 exercices
et mathématiques
programmations et à situer dans la •
Outils et jeux pour l’école
démarche d’apprentissage
•
Initiation au
•
J’apprends les chiffres
(essentiellement dans les étapes
monde de l’écrit
•
J’apprends à compter
d’entraînement et d’évaluation
•
L’atelier des tout-petits
immédiate ou différée)
•
Fig et Form
•
Lapin malin
•
Minilectra
•
Jeux Éducatifs Multiples
•
Les gommettes
•
Les cédés de mes premières
années maternelle
•
Jeux, activités libres
•
Akakliqué
•
Je découvre l’ordinateur
•
L’ordi c’est facile
∗ Ce genre de logiciel n’est pas indispensable. La maîtrise du clavier et de la souris se fait
naturellement par la pratique d’autres programmes informatiques (traitement de texte,
dessin, etc.)
Circonscription du Chapus
Quelques exemples de logiciels :
LOGICIELS OUTILS
Salut l’artiste ! Le petit Léonard
Un logiciel de dessin très simple d’emploi et prévu pour être utilisé par des enfants. Les outils graphiques proposés sont très
explicites (représentés par des icônes). Peut être utilisé à différents niveaux :
coloriages ou tracés simples,
créations graphiques plus sophistiquées (avec trames, motifs, textures, effets spéciaux...),
utilisation d’une bibliothèque de formes et d’objets,
intégration d’éléments textuels (pour composer des affichettes, des cartes, des vignettes de BD...).
Une aide sonore peut être activée.
Génération 5 - CD-ROM PC - env.30 € - (Logiciel RIP)
Baby Write, J’écris ton nom, La machine à écrire : 3 logiciels très simples pour écrire quelques mots au clavier (à
télécharger sur www.cartables.net)
LOGICIELS DOCUMENTAIRES
L’univers de Pomme d’Api/collection (coffret de 3 CD indépendants)
Ce coffret regroupe les classiques de Bayard Jeunesse (Ça se transforme, Il y a quelque chose dedans, Ça fait peur). Conçus
comme de petites encyclopédies thématiques animées qui expliquent le sens des mots par des animations et proposent des
jeux pour expérimenter. Un univers graphique et musical original et poétique.
Bayard Jeunesse - Jériko - CD-ROM PC ou MAC – env. 30 €
Mon premier dictionnaire super génial
Un dictionnaire multimédia de plus de 1000 mots expliqués de manière active. Chaque mot est présenté sur une page plein
écran avec sa définition, son illustration et son explication sonore et animée.
Plusieurs activités autour des mots sont également proposées.
Nathan Multimedia - Jériko - CD-ROM PC - (Logiciel RIP)
Distribué dans le Pack Benjamin Super Génial (3 titres : Mon premier dictionnaire, Mon premier atlas, Mon premier corps
humain) –env. 40 €
L’encyclopédie Hachette junior des animaux
Présenté sous forme de fiches sonorisées, ce logiciel permet aux enfants lecteurs ou non de découvrir et de consulter des
informations sur plus de 200 animaux.
Hachette Multimédia - Jériko - CD-ROM PC – env. 15 € - (Logiciel RIP)
Mon grand imagier
Adapté de l’imagier du Père Castor, ce programme permet d’associer des mots et des images (400 images et 12 scènes
animées).
Montparnasse/Flammarion - Jériko - CD-ROM PC ou MAC – env. 30 €
Les saisons de Petit Ours Brun
8 jeux d’adresse, de logique et de création ; 28 documentaires pour découvrir les transformations de la nature, les activités
et les fêtes des 4 saisons ; devinettes, chansons et histoires de Petit Ours Brun.
Bayard Jeunesse - Jériko - CD-ROM PC ou MAC – env. 40 €
LIVRES ANIMÉS
L’univers de J’AIME LIRE/collection (coffret de 3 CD indépendants)
Trois livres animés (La Princesse Dragonne, Un Prince à l’école, À l’abordage Pit) élaborés à partir d’ouvrages de la
collection « J’aime lire ». Chaque CD-ROM permet :
d’écouter l’histoire en suivant les mots surlignés au fur et à mesure qu’ils sont prononcés,
d’écouter les mots sur lesquels on clique,
de déclencher des animations visant à illustrer ou expliquer certains mots ou expressions de l’histoire,
de participer à des activités ludiques en relation avec l’histoire.
Bayard Jeunesse - Jériko - CD-ROM PC ou MAC) – env. 30 € (Logiciel RIP)
La journée de Petit Ours Brun
Histoires animées et jeux (collection Pomme d’Api).
Bayard Presse - Jériko - CD-ROM PC ou MAC - env. 40 €
Ma première histoire interactive avec Petit Ours
Petites histoires animées avec possibilités d’interaction (faire lire les mots, les phrases, déclencher des animations).
Comprend également un ensemble de jeux en rapport avec l’histoire.
Nathan Havas Interactive - CD-ROM PC ou MAC
Miniloup/collection (3 titres)
Les aventures de Miniloup (à la ferme, à l’école, en vacances, ...) sont mises en musique et animées. Des jeux pour exercer
la mémoire, le sens de l’observation, de l’orientation.
Hachette Multimédia - Jériko - CD-ROM PC ou MAC - env. 30 €
Circonscription du Chapus
DIDACTICIELS
101 exercices pour l’éveil des 3-5 ans
Un ensemble d’exercices attrayants (reconnaissance de formes, de sons, puzzles, assemblage de formes, appariements,
labyrinthes ...). Grande facilité d’accès aux activités. Réalisation et graphismes très soignés.
Emme Interactive - Jériko - CD-ROM PC ou MAC - (Logiciel RIP)
Lapin Malin Maternelle 2
Logiciel d’entraînement structuré autour de 4 activités principales (comportant chacune 4 niveaux de difficulté).
reconnaissance de nombres, de lettres, de formes, de sons,
comptages simples,
situations de tris.
Compétences mises en œuvre : écouter, reconnaître, différencier, associer, mémoriser, anticiper, ...
Possibilité d’enregistrer les activités des enfants et de modifier le niveau de difficulté des activités.
TLC Edusoft - CD-ROM PC ou MAC - env. 25 € - (Logiciel RIP)
Outils et Jeux pour l’école
Situations de type mathématique. Ensemble de 4 disquettes (de la maternelle au CE) pouvant être commandées séparément.
Les volumes 1 et 2 concernent l’école maternelle. Présentation très simple et manipulations réduites.
Vol. 1 : observation - latéralisation - discrimination visuelle - organisation spatiale.
Vol. 2 : sériage - classement suivant critères - comparaison de collections - organisation d’une surface.
(Commandes au CDDP de Melun - 8 rue du Capitaine Bastien - 77007 Melun Cédex - 150 F chaque volume en licence
Établissement)
J’apprends les chiffres
Dénombrements, reconnaissance de formes et couleurs, puzzles mathématiques, suites.
Suivi personnalisé des activités et choix du niveau de difficulté.
Nathan Havas Interactive - CD-ROM PC ou MAC
Les gommettes
Activités d’association, de coloriage, de reconstitution de formes, de puzzles.
Chrysis - CD-ROM PC – 32 € en monoposte / 75 € en version Établissement
Fig et Form
Reconnaissance de formes simples ou complexes en fonction de leur couleur et/ou de leur orientation, recomposition de
figures sur grille, recompositions graphiques, situations de recherche et de compositions graphiques.
Chrysis - CD-ROM PC - 31 € en monoposte / 76 € en version Établissement
Jeux Éducatifs Multiples
De nombreuses activités de discrimination visuelle, sériation, mémorisation, prises d’indices...
Chrysis - CD-ROM PC – 52 € en monoposte / 105 € en version Établissement (illimitée)
JEUX ou LOGICIELS de découverte de l’outil informatique
Akakliké/collection (coffret de 2 CD indépendants)
Logiciels proposant des activités simples et ludiques pour se familiariser à l’utilisation de la souris. La présentation et les
graphismes sont particulièrement soignés.
Hachette Multimédia - Jériko - CD-ROM PC ou MAC
Max et Marie font les courses
Une histoire interactive (sous forme de jeu) qui donne l’occasion d’exercer l’attention, l’observation, le sens de
l’orientation.
Emme - CD-ROM PC ou MAC - (Logiciel RIP)
AUTRES LOGICIELS
L’atelier des tout-petits (tome 1)
Regroupe un ensemble d’activités de reconnaissance de formes et de couleurs, de repérage et d’orientation, d’apprentissage
de l’écriture destinées à développer chez le jeune enfant les compétences fondamentales tout en l’amusant (3-6 ans).
Éditions Club PoM Logiciels - CD-ROM PC ou MAC - (Logiciel RIP)
Le Théâtre de minuit
CD-ROM Ludo-éducatif. Les enfants sont invités à créer leur propre spectacle sous forme d’une succession de tableaux
animés (ludiques et poétiques) à découvrir librement.
Syrinx - Jériko - CD-ROM PC ou MAC – env. 30 €
Les cédés de mes premières années maternelle
pack de 5 CD-ROM (Je découvre l’ordinateur, Le coloriage, Les formes et les couleurs, Les chiffres et les nombres, Les
lettres et les mots).
Génération 5 - Jériko - CD-ROM PC ou MAC – env. 30 €
La souris des tout-petits
Une souris adaptée à la main de l’enfant et un logiciel de familiarisation (5 jeux).
Génération 5 - Jériko - CD-ROM PC – env. 20 € (Logiciel RIP)
Circonscription du Chapus
Références de quelques éditeurs:
Jériko
70, Rue Amelot
75011 Paris
tél. : 01.49.29.41.61
Fax : 01.49.29.05.69
www.jeriko.fr
Distributeur d’une quarantaine de maisons d’éditions spécialisées dans les produits multimédia.
Les Éditions Chrysis
1, Allée de la Providence
BP 42
86002 Poitiers Cédex
tél. : 05.49.45.20.20
www.chrysis.com
Fax : 05.49.45.23.23
Éditions Club PoM Logiciels
7, Rue Henri Bécu
BP 5
62118 Fampoux
www.clubpom.fr
tél. : 03.21.55.28.83
Fax : 03.21.55.29.79
Liste de sites consacrés à la maternelle :
Ressources :
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http://prescolaire.educal.com − « les contes se racontent », contes traditionnels, activités
d’exploitation, livres de contes, sites sur les contes, - « raconte moi le monde », contes et
activités (images...).
http://pedagosite.net − site mensuel et de nombreuses activités pour la classe. Intérêt : les
imagiers couleurs (habits, salle de bain, légumes...) pour travailler le lexique, les albums
(livrets à imprimer), les recettes de cuisine (bonne organisation du texte), les fiches de
graphisme liées à des reproductions d’art, les bricolages.
http://www.espacefr.com/ − des logiciels téléchargeables dans les différents domaines
d’activités (surtout mathématiques).
http://www.tomlitoo.com/ − un site riche de supports pour la classe : livres à imprimer,
imagiers pour les tout-petits, jeux à construire, recettes, bricolages, découverte de 10 pays
au travers de leur culture (cuisine, jeux...).
http://www.logieduc.com − logiciels téléchargeables (mathématiques...).
http://www.agiem.fr − site de l’AGIEM (congrès, achat possible de documents des précédents
congrès...).
Maîtrise de la langue :
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http://perso.wanadoo.fr/lsa-17/index.htm − en consultant les « données téléchargeables »,
on trouve : des situations de langage au cycle 1 et une grille d’évaluation au cycle 1. Le site
est aussi consacré à la lecture : listes d’albums pour apprendre à lire, à dire (albums sans
texte, à structures répétitives...), questionnaires de lecture et jeux interactifs, mises en
réseaux d’albums... Les outils proviennent en partie des quatre ouvrages « L’album, source
d’apprentissages » CRDP Poitou Charente.
http://perso.wanadoo.fr/livresenreseaux/ − ce site propose essentiellement des mises en
réseaux d’albums très riches pour lesquelles B. Devanne donne des exploitations possibles
dans son dernier ouvrage « Apprentissages de la langue et conduites culturelles (Maternelle)
Bordas Ed. »
http://www.philagora.net − en allant à « bienvenue les enfants », des contes sont proposés.
Mathématiques:
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http://www.grenoble.iufm.fr/departe/francais/livreaco/intro.htm − démarche très complète
pour élaborer un livre à compter.
http://www.crdp.ac-grenoble.fr/imel/nx/n51_1.htm − articles des revues « Grand N »
(activités mathématiques en GS).
Circonscription du Chapus
Musique :
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http://www.caramax.com − jeux musicaux (mémory sonores, reconnaissance
d’instruments...).
http://tralalere.com − site musical pour les 3/10 ans.
Découverte du monde :
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www.inrp.fr/lamap − site de « La Main à la pâte ».
http://pedagosite.net/ − jeux visuels pour la maternelle
http://www.caramax.com − jeux sonores.
http://geocities.com/livres_jeux/hiver/hiver.htm − jeux d’observation et de mémoire.
http://legout.com − site général sur le goût.
C. Vinent - 2004
Circonscription du Chapus