Les oiseaux du Québec

Les oiseaux du Québec
Tu vas faire une recherche sur un oiseau qui t’intéresse et tu vas la présenter sous forme
de texte et sous forme d’exposé oral. Ton texte ne doit pas être le texte de ton exposé oral.
Il ne doit pas commencer par bonjour et doit comporter un titre (ton sujet), une introduction,
une section avec un sous-titre pour chaque aspect et une conclusion.
Ta recherche comportera 6 aspects différents afin de présenter un portrait complet de
l’oiseau. Tu travailleras en équipe de 3. Comme tu recevras une note d’équipe pour
l’exposé oral, tu dois choisir des coéquipiers avec qui tu travailleras bien.
Avant d’écrire ton texte, tu dois faire une fiche pour chacun des aspects sur lesquels tu fais
ta recherche. Une fiche est une feuille mobile réservée à un seul aspect de ton sujet. Sur
cette feuille tu écris les informations importantes que tu as trouvées dans les livres. Tu
peux aussi coller ou écrire les informations importantes que tu as trouvées sur internet.
Donc, 2 aspects = 2 fiches.
Quand c’est possible, tu dois écrire ta recherche dans tes mots. Change les phrases,
ne les copie pas.
Tu dois trouver des informations sur Internet et au moins dans un livre. Tu dois faire une
bibliographie des livres et sites consultés.
Voici quelques sites Internet pouvant être utiles à ta recherche.
- Oiseaux du Québec, http://www.oiseauxduquebec.org/
- Oiseaux du Québec, http://www.jpfil.com/icn/Oiseaux.html
- Les oiseaux du Québec, http://www.publique.ca/
- Oiseaux du Québec et un peu d’ailleurs, http://www.ebec.org/oiseaux/
- Biodôme de Montréal, http://www2.ville.montreal.qc.ca/biodome/ (dans la section Jeunes)
- Imagier – Environnement Canada http://www.qc.ec.gc.ca/faune/imagier/imagier.html
EXEMPLES DE BIBLIOGRAPHIE
Livres :
(Nom, prénom de l’auteur. Titre souligné. Maison d’éditions, nombre de pages.)
Exemple : BÉLISLE, Anne-Marie. Les oiseaux , Éditions La classe 602, 40 pages.
Sites Internet :
(Nom du site, adresse, date de consultation)
Exemple : Les oiseaux de la classe 602, www.lesoiseaux.com, 17 janvier 2011
Aspects obligatoires de la recherche
Coéquipier 1 : ______________________________
Caractéristiques physiques
Parties du corps
- silhouette (gros, élancé, etc.)
- taille (longueur à la naissance,
à l’âge adulte)
- poids (à la naissance et à l’âge
adulte)
- couleur(s) (à la naissance, à
l’âge adulte, mâle,
femelle)
- bec
- pattes
- ailes
- tête
- Couleur - grandeur - forme - utilité
(pourquoi le bec a-t-il cette forme?
pourquoi les pattes sont-elles longues,
courtes, palmées, etc.?)
Si le mâle et la femelle sont différents, il faut
que tu le dises et que tu expliques les
particularités de chacun.
Coéquipier 2 : ______________________________
Vie familiale
- œufs : combien d’œufs, couleur(s),
forme
- couvaison : durée, qui s’en occupe
- Combien de temps les petits
restent-ils avec leurs parents ?
- où fait-il son nid ?
- Avec quoi fait-il son nid ?
Habitat
- où vit-il ? (dans quelle région du
Québec, type d’habitat)
- quand puis-je l’observer ?
(période de l’année, moment de la
journée)
- migration (oui ou non. Si oui, où,
combien de temps, etc.)
Coéquipier 3 : ______________________________
Alimentation
- de quoi se nourrit-il ?
- comment attrape-il sa
nourriture ?
- Où attrape-t-il sa nourriture ?
- Mange-t-il la même chose l’été
et l’hiver ?
Informations surprenantes
Détails intéressants à propos de ton oiseau.
Tu peux parler de son chant, d’habiletés
particulières, de certaines particularités, de
ses ennemis, de sa rareté, etc. Tu ne dois
pas répéter ce qu’il y a dans les autres
aspects.