recupero inglese primo anno di corso

RECUPERO DI FRANCESE
TERZO ANNO
LICEO LINGUISTICO
Gli studenti dovranno essere in grado di curare la produzione e la comprensione scritte ed
orali, rispettando in modo particolare le regole di grammatica, di sintassi e di fonetica, usando
correttamente, anche con l’aiuto del dizionario, il lessico appreso durante l’anno scolastico.
Argomenti di grammatica fondamentali
-Conoscenza ed uso di tutti i tempi verbali studiati (imperfetto, futuro semplice ed anteriore,
condizionale presente e passato, congiuntivo, Gallicismi, gerundio e participio presente,
accordo del participio passato).
-Conoscenza dei pronomi relativi, possessivi, dimostrativi.
-Conoscenza dei comparativi e dei superlativi.
-Conoscenza ed uso del periodo ipotetico.
-Conoscenza del discorso indiretto.
-Conoscenza della forma passiva.
Argomenti di letteratura
(francese seconda lingua)
-
Outils pour lire la littérature.
La communication littéraire: les sons et la littérature, les syllabes et le rythme,
comparaisons et métaphores, autres images et figures de signification, les variétés du
français, la description, le texte dialogué et le discours indirect, le discours indirect et
narrativisé, les héros du récit et les voix narratives, les points de vue narratifs ou
focalisation, le récit et le temps, le merveilleux et le fantastique, le vrai et le
vraisemblable, les genres narratifs littéraires - lyrique, épique, dramatique -, le théâtre,
la tragédie, le drame, la comédie, les formes canoniques de la poésie, les techniques du
texte théâtral.
-
La littérature médiévale (panorama littéraire et culturel, La Chanson de
geste).
Roland et son Epée Durendal (La chanson de Roland).
Lyrisme et littérature courtoise, l’Évolution du lyrisme.
François Villon, sa vie et son œuvre, Ballade des pendus. Le filtre de l’amour (Le roman
de Tristan et Iseut).
Les larmes d’Enide.
Chrétien de Troyes, Le pont de l’épée (Lancelot ou le chevalier à la charrette).
Le roman courtois.
-
Le XVIe siècle et la Renaissance française.
L’Humanisme.
Rabelais, sa vie et son œuvre, La journée de Gargantua (Gargantua).
Montaigne, sa vie et son œuvre, Les Essais, Parce que c’était lui, parce que c’était moi,
Comment éduquer un enfant.
-
La Pléiade.
Du Bellay, sa vie et son œuvre, Heureux qui, comme Ulysse …. (Les Regrets).
Ronsard, sa vie et son œuvre, Mignonne, allons voir… (Odes).
RECUPERO DI FRANCESE
QUARTO ANNO
LICEO LINGUISTICO
Gli studenti dovranno essere in grado di curare in modo particolarmente corretto la produzione
e la comprensione scritte ed orali, rispettando le regole di grammatica, di sintassi e di fonetica,
utilizzando senza errori, a volte anche con l’ausilio del dizionario, il lessico appreso durante
l’anno scolastico.
Argomenti di grammatica fondamentali
-Conoscenza approfondita ed uso corretto di tutti i tempi verbali studiati (imperfetto, futuro
semplice ed anteriore, condizionale presente e passato, congiuntivo, Gallicismi, gerundio e
participio presente, accordo del participio passato).
-Conoscenza approfondita ed uso del periodo ipotetico.
-Conoscenza approfondita del discorso indiretto.
-Conoscenza approfondita ed uso corretto della forma passiva.
-Conoscenza corretta dei connettori.
Argomenti di letteratura
(francese terza lingua)
Le XVII Siècle: le Grand Siècle – Vers la monarchie absolue – Rationalisme et foi.
L'absolutisme et la cour.
Le jansénisme et le courant libertin.
-Descartes, sa vie, son œuvre, sa pensée: Je pense, donc je suis (Discours de la Méthode).
-Pascal, sa vie, son œuvre et sa pensée: Misère et grandeur de l’homme (Pensées).
La grande tragédie classique.
- Corneille, sa vie, son œuvre, sa pensée: Le Cid: “Le devoir de vengeance”.
- Racine, sa vie, son œuvre, sa pensée: Phèdre: “Confession”.
- Molière et l’art de la comédie. Les comédie légères et les grandes comédies.
Sa vie, son œuvre, sa pensée: L’école des femmes: “Je l’aime”. Le Tartuffe ou l’imposteur:
“Madame, je ne suis pas un ange”. Dom Juan: “Dom Juan et le pauvre”.
Les peintres de l’homme et de la société.
-La Bruyère, sa vie et son œuvre: Arrias ou l’homme universel (Les Caractères).
-Madame de La Fayette, sa vie et son œuvre: L’aveu (La Princesse de Clèves).
-La Fontaine et ses faibles, sa vie et son œuvre: Le Lion et le rat, La Colombe et la fourmi,
Perrette et le Pot au lait, Le corbeau et le renard, Le loup et l’agneau (Fables).
Le XVIII siècle – Le siècle des Lumières – En marche vers la Révolution.
Le philosophe des Lumières.
-D’Alembert, Article “Monde” (L’Encyclopédie).
L’Encyclopédie: savoirs et idées, l’Esprit des Lumières.
- Montesquieu, penseur politique. Sa vie, son œuvre et sa pensée. Un Persan à Paris (Lettres
Persanes), De l’esclavage des nègres (De l’Esprit des lois).
- Voltaire, les idées en action. Sa vie, son œuvre et sa pensée. Lettre sur le commerce (Les
lettres philosophiques), Le nègre de Surinam, Il faut cultiver notre jardin (Candide ou
l’optimisme), Article “Guerre” (Le Dictionnaire philosophique), Prière à Dieu (Traité sur la
tolérance).
- Diderot ou l’éclectisme. Sa vie, son œuvre et sa pensée. Article “Autorité politique”
(L’Encyclopédie), “Qu’il est facile de faire des contes!” (Jacques le fataliste et son maître),
Prenez garde des Blancs (Supplément au voyage de Bougainville).
- Rousseau, sa vie, son œuvre et sa pensée. Voleur de pommes (Les confessions), Profit set
pertes du contrat social (Le Contrat social), De l’Education des filles (L’Emile ou de
l’éducation).
A l’aube du roman moderne. Le roman sentimental.
- L’abbé Prévost, Après deux ans (Manon Lescaut).
Le roman social et au XVIII siècle.
De Laclos, Une entreprise difficile (Les Liaisons dangereuses).
Le roman libertin.
Le théâtre du XVIII siècle.
- Marivaux, Chassé croisé (Le jeu de l’amour et du hasard).
- Beaumarché, Que de troubles! (Le Mariage de Figaro).
-Histoire et société: Chronique de la Révolution.