l`Ère du Kifran - Le Printemps des Poètes
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l`Ère du Kifran - Le Printemps des Poètes
DOSSIERCOMPLET SO M M AIRE p. 3 p. 10 p. 11 p. 12 p. 13 p. 14 p. 15 p. 16 p. 17 p. 18 p. 20 p. 22 Brochure de présentation Dossier pédagogique Recommandations EPI Atelier d’écriture & théâtre Éducation musicale Arts plastiques Clip Témoignage / Conférence Fiche technique Financement Contact UNE RENCONTRE UN SPECTACLE / UN LIVRE & plus Quatre artistes, une même scène, celle de Kigali, capitale du Rwanda. Ils écrivent en kinyarwanda, français, anglais et ont migré au gré de l’histoire entre le Rwanda, l’Ouganda, le Congo RDC, le Congo Brazza et la France, pour aujourd’hui participer au rayonnement de la culture rwandaise. Poètes engagés, musiciens de renom, d’une rencontre sur scène, ils ne se sont plus quittés, souhaitant sillonner ensemble le pays afin de multiplier les projets artistiques et solidaires. De cette rencontre est né le collectif KIFRAN, un trait d’union social. À l’occasion du Printemps des Poètes qui se déroulera du 4 au 19 mars 2017 sur le thème Afrique(s), le collectif KIFRAN fera une tournée internationale avec un spectacle dédié aux arts oratoires rwandais et publiera par la suite une anthologie de ses œuvres accompagnée d’enregistrements audio et de surprises. Chaque couverture sera unique, réalisée à la main et numérotée. Les bénéfices permettront la création d’un centre culturel en périphérie de Kigali, la capitale rwandaise. KIFRAN Kinyafranglais Kinyarwanda / Français / Anglais L’ ÈRE DU KIFRAN Le spectacle Si la poésie rwandaise est principalement un art oratoire présente dans toutes les cérémonies, son évolution depuis une vingtaine d’années lui ouvre de nouvelles perspectives. Les rituels traditionnels ont toujours cours et chaque poète aguerri doit se confronter à l’écriture d’odes guerrières appelées icyivugo, de blasons à l’éloge des vaches, animal symbolique et à bien d’autres épreuves. Mais au-delà de la tradition, le collectif KIFRAN participe à sa métamorphose. Le spectacle l’Ère du Kifran souhaite ainsi retracer l’histoire de la poésie rwandaise et d’une génération consciente de ce trait d’union qu’elle représente entre deux époques littéraires. ERIC ONEKEY Entre2 OLIVIER TUYISENGE Umusizi Véritable star de la scène rwandaise, Eric OneKey, de son vrai nom Eric Ngangare, est certainement l’artiste le plus prolifique du pays. Poète engagé mais aussi chanteur, blogueur et a c t e u r, Eric se produit en kinyarwanda, français, anglais mais pourrait aussi bien le faire en kiswahili et lingala. Né en 1981, il fait partie d’une génération de rwandais forcée à l’exil, qui grandira au Congo avant de revenir dans son pays natal. Auteurcompositeur d’albums Hip Hop tels que Entre2, subtil mélange de mélodies traditionnelles rwandaises, d’âme folk, de beats reggae et rap conscient, Eric multiplie les collaborations aux quatre coins de la planète. Il dévoile dans l’ Ère du Kifran cette hétérogénéité qui le constitue aujourd’hui. Nul besoin de parler kinyarwanda pour ressentir l’aura qui émane d’Umusizi Tuyisenge Olivier sur scène ; Umusizi étant le titre octroyé aux poètes rwandais, gardiens des traditions orales. Poète mais aussi scénariste, acteur, parolier et animateur radio, cet enfant de Kigali, né en 1995, insuffle un nouvel élan à la scène poétique et offre aux nouveaux talents la possibilité de s’exprimer sur scène. Depuis qu’il a gagné le concours national de poésie traditionnelle de 2016, Olivier organise les Kigali Vibrates with Poetry. Son rêve de devenir le prochain Kalisa Rugano, une figure emblématique de la poésie rwandaise, semble à portée de main. DEO MUNYAKAZI Le bluesman rwandais PIERRE-JEAN FASAN Apprendre à comprendre A seulement 24 ans, Déo Munyakazi est considéré comme un maître de l’inanga au Rwanda. D’un instrument traditionnel qui animait les cérémonies royales et les mariages, il en a fait un style à part entière. Il n’est pas rare de voir ce bluesman rwandais se produire aux côtés de célébrités telles que Richard Bona, Keziah Jones, Aly Keita, Guillaume Perret, Manou Gallo et tant d’autres. Omniprésent au Rwanda, il figure dans tous les événements officiels, émissions sur le pays ou bien encore sur les radios de musique traditionnelle. Fondateur d’Apprendre à comprendre, musicien multi-instrumentiste, photographe, poète, peintre et anciennement enseignant, Pierre-Jean Fasan souhaite partager ses passions, son amour de la vie, avec enthousiasme, pédagogie et bienveillance, afin de révéler les talents de chacun et de faire rayonner les êtres. Baroudeur au grand cœur, il organise à travers le monde différents ateliers créatifs ainsi que des voyages solidaires. Véritable trait d’union entre les pratiques ancestrales telles que la calligraphie, la rhétorique et celles bien plus contemporaines de constructions numériques en tout genre (compositions musicales, vidéos, sites internet…), PierreJean offre une multiplicité d’opportunités. UN PROJET PÉDAGOGIQUE & SOLIDAIRE Libérer son énergie et sa créativité Les quatre artistes qui constituent le collectif KIFRAN se sont rencontrés sur la scène d’un projet solidaire. L’éducation, l’éveil d’une conscience collective sont leur fer de lance. Eric OneKey se souvient : « Quand tu es un enfant des rues au fond du Congo, ou dans la campagne rwandaise, toute la journée tu ne penses qu’à trouver de quoi manger. Dans ces conditions, impossible de libérer ta créativité, sans une personne qui te grandit ». Pour eux, l’artiste doit absolument donner cette chance aux enfants de libérer leur énergie, leur créativité. À cette fin, le collectif KIFRAN anime différents ateliers à travers le Rwanda et les propose également aux institutions souhaitant l’accueillir durant sa tournée. Un dossier pédagogique contenant différents EPI ainsi que le déroulé des ateliers vous seront envoyés. ATELIER D’ÉCRITURE Le kinyafranglais Pour devenir un Umusizi, il faut, avant toute chose, s’initier aux différents rituels des arts oratoires rwandais. L’écriture naît de la dynamique qui lie le poète à son public. Pour cela la maîtrise de quelques clefs s’impose : effets de style, fluidité, charisme de guerrier, mise en scène. Autant d’éléments qui aideront à transcender le texte. Olivier et Eric, férus de ces pratiques, vous proposent d’animer un atelier d’écriture en Kinyafranglais (Kinyarawanda / Français / Anglais) mais aussi de prestation scénique dans la pure tradition rwandaise. EDUCATION MUSICALE Le blues rwandais L’inanga est au Rwanda ce que le piano est à Chopin. Instrument traditionnel par excellence, il accompagne toutes les cérémonies. Son accordage pentatonique et sa dissonance particulière lui confèrent une sonorité bluesy. Les joueurs d’inanga sont donc les bluesmen du Rwanda. Afin de découvrir le blues rwandais, Déo et PierreJean proposent un atelier musical aux collégiens autour de l’inanga, du chant, du rythme mais aussi de l’ikembe autrement appelé kalimba ou sanza. ARTS PLASTIQUES Le mur récréatif Imaginez des bombes de peinture, des pochoirs, des feutres phosphorescents, du maquillage, des têtes pleines d’idées sous des masques de guerriers et ornées de couronnes royales de la création, un mur en guise de récré. Les quatre artistes proposent un atelier « (ré)création de décor » pour le spectacle, où parents et professeurs seront chaleureusement conviés. Un moment inoubliable à partager ! RECOMMANDATIONS • Nous proposons une séance de trois ateliers créatifs (écriture et art oratoire, arts plastiques, éducation musicale), destinés aux élèves de 5ème ou de 4ème qui permettront leur participation sur scène au final du spectacle. Chaque atelier, d’une durée d’une heure et demi en classe entière devra être présenté aux élèves en amont par les professeurs intéressés. • La mise en place d’atelier n’est pas obligatoire, néanmoins elle est le meilleur témoignage de l’engagement des poètes sur le plan éducatif. •Les établissements ayant opté pour la réalisation d’un clip vidéo auront un atelier supplémentaire de même durée. •Nous proposons un témoignage destiné aux 5ème ou 4ème sur la société rwandaise, son histoire et l’engagement des poètes dans la reconstruction du pays, ainsi qu’une conférence destinée aux lycéens et adultes. Dans le cas de ce dernier, il est nécessaire d’avoir un professeur comme coordinateur de l’événement. • Dans les pages suivantes vous trouverez les EPI et le contenu nécessaire à la préparation des ateliers et des conférences. L’audio du final ainsi que le lexique kinya-fran-glais seront envoyés mijanvier 2017. • Les professeurs intéressés devront nous écrire rapidement afin de discuter des conditions de réalisation du projet au sein de leur établissement. •Enfin, nous sommes toujours ravis de mettre en avant les jeunes talents et n’hésitons pas à inviter musiciens, comédiens, danseurs sachant improviser sur scène. À ce titre, il est important de nous prévenir en avance afin de préparer les partitions nécessaires ainsi qu’une répétition avec les jeunes prodiges. POUR TOUTE QUESTION, CONTACTEZ NOUS SUR [email protected] OU AU 06 58 28 87 26 EPI Soucieux des compétences attendues dans chaque discipline, nous avons mis en évidence les principaux objectifs en lien avec le nouveau programme ainsi que les domaines qui peuvent y être rattachés : En théâtre : - Communiquer des intentions et des émotions avec son corps devant un groupe. 1, 4 - Agir avec et pour les autres, en prenant en compte les différences. 1, 3 - Mobiliser les capacités expressives du corps pour imaginer, composer et interpréter une séquence artistique. 1, 2, 5 - Participer activement, au sein d’un groupe, à l’élaboration et à la formalisation d’un projet artistique. 1, 2, 3, 4, 5 En Kinyarwanda Français Anglais : - Communiquer par écrit et sur des supports variés (papier, numérique) un sentiment, un point de vue, un jugement argumenté en tenant compte du destinataire et en respectant les principales normes de la langue écrite. 1, 2, 4 - Lire et comprendre en autonomie des textes variés, des images et des documents composites, sur différents supports (papier, numérique). 1, 5 - Vivre en société, participer à la société. 3, 4, En éducation musicale : - mobiliser des techniques vocales et corporelles au service d’un projet d’interprétation ou de création. 1, 2, 5 En arts plastiques : - Choisir, mobiliser et adapter des langages et des moyens plastiques variés en fonction de leurs effets dans une intention artistique en restant attentif à l'inattendu. 1, 2, 3, 4, 5 ATELIER D’ÉCRITURE & THÉÂTRE Inconnue du grand public, la poésie rwandaise est peu présente en dehors du pays. Elle est avant tout un art oratoire que se transmettent les umusizi, poètes traditionnels. Ils sont présents à chaque cérémonie mais très peu d’anthologies leur rendent hommage. Et pour cause, comment rendre compte des performances qu’ils effectuent bien souvent les week-end de mariage ? Vitesse, expression corporelle, costume et un goût prononcé pour l’allitération. Cette dernière reste certainement le sport national des umusizis. Véritables guerriers du verbe, ils doivent surprendre le public par leurs performances scéniques et l’émouvoir par l’humanisme et l’amour qu’il en ressort. Cette pratique ancestrale évolue et se confronte au dynamisme des langues sur la région. De nos jours, cette société en reconstruction s’engage à communiquer à tout prix ; le Kinyarwanda, le Français et l’Anglais sont donc devenus les trois langues officielles, une sorte d’esperanto local, en témoigne un début de conversation qui résonne à chaque coin de rue : « - Hey boss, ça va ? - Sawa » Mieux communiquer pour mieux se comprendre, tel est l’engagement d’une société si longtemps en proie au divisionnisme. Notre atelier d’écriture et de théâtre s’articulera autour des expressions usuelles que les élèves devront mettre en scène. Nous enverrons un lexique Kinya-fran-glais mi-janvier 2017 aux professeurs intéressés. Enfin la littérature rwandaise post-génocide fut très peu publiée et malheureusement, la majorité des œuvres écrites aujourd’hui sont des témoignages de cette tragique période. Nous conseillons aux étudiants ces deux œuvres majeures : Notre-Dame du Nil de Scholastique Mukasonga, publié en 2012 et ayant reçu le prix Renaudot la même année. Petit Pays de Gaël Faye, publié en 2016 et ayant reçu le Prix Goncourt des lycéens. ÉDUCATION MUSICALE Si les radios rwandaises diffusent un grand nombre d’artistes influencés par les musiques nigérianes, congolaises ou tanzaniennes, la musique traditionnelle, elle, reste très présente sur scène. Les célèbres tambours mais aussi la cithare en forme de bouclier inanga, la flûte en lobélie umwirongi, les trompes amakondera, l’arc musical umuduri, et plus encore, accompagnent les chanteurs de toutes les générations. L’accordage utilisé est pentatonique avec une légère altération sur la tierce et la sixte, ce qui lui confère une sonorité bluesy. Le lien avec la musique traditionnelle rwandaise et le blues du Delta du Mississippi a d’ailleurs très rapidement été fait. De nos jours les musiciens qualifient leur musique de blues rwandais. La métrique change en fonction de la structure du morceau comme dans Urakwiriye Mwami de Déo Munyakazi et confère à chaque partie un groove particulier. Pas de partition, ni de tablature, l’apprentissage est avant tout de tradition orale. L’atelier musical sera animé par Pierre-Jean Fasan, ancien professeur d’éducation musicale, ainsi que par Déo Muniakazi, joueur d’inanga. Ils prépareront, avec les élèves, le final du spectacle et donneront les clés de l’interprétation mais aussi de l’improvisation sur un blues rwandais. L’atelier d’une heure et demi se déroulera en classe entière dans la salle de spectacle. Un audio sera envoyé aux professeurs d’éducation musicale en janvier 2017. Afin de préparer notre venue : - les classes concernées sont les 5ème ou 4ème - Faire des exercices basés sur la répétition de rythmes complexes - Faire des exercices d’improvisation sur une gamme pentatonique, ceci sur plusieurs instruments. ARTS PLASTIQUES L’atelier d’arts plastiques est nécessaire à la réalisation du décor du spectacle ou du clip vidéo. Le professeur d’arts plastiques peut anticiper le travail lors d’une séquence de cours, néanmoins il ou elle devra impérativement entrer en contact avec Pierre-Jean Fasan, chargé de l’organisation des ateliers. Recommandations •10 planches 1x1,5m environ doivent être peintes. • Danslenoir,enphosphorescentapparaitrontunetêtedevacheroyale,deslances,descouronnes royalesetdesboucliers,maisdevrontêtreinvisiblesàlalumière. • Lessymbolescommelatêtedevacheserontpeintssurdeuxplanchesséparésafinderéaliserun travaildeperspecIveetdoncdeproporIon. CLIP VIDÉO • Les établissements souhaitant mettre en place la réalisation d’un clip devront accueillir les trois ateliers proposés (écriture, musique, arts plastiques). La réalisation du clip aura lieu en dernière heure de cours pour les élèves concernés •Le collectif KIFRAN prend en charge le matériel vidéo ainsi que le montage du clip •Les participants devront impérativement avoir rempli l’autorisation de droit à l’image •UndresscodeseraétabliavecleprofesseurcoordinateuretlesarIstesquelquesjoursavantlareprésentaIon •LasalledecaptaIondevrafournirl’espacenécessaireàlaprisedevue:6x8md’espacelibre • AfindepromouvoirlesprojetsApprendreàcomprendreainsiqueceuxducollecIfKIFRAN,lerendufinalsera diffusésurlesitedel’associaIon. TÉMOIGNAGE / CONFÉRENCE La formation du Rwanda date du XIIIème siècle et plusieurs dynasties se sont succédées du XVIème siècle à 1899, année de la mise en place du protectorat allemand. En 1919, après la défaite de l’Allemagne, les puissances alliées confient à la Belgique le mandat sur le Ruanda-Urundi (RwandaBurundi). Le 3 novembre 1959 débute la Révolution sociale avec la phase de décolonisation. L’indépendance du Rwanda et du Burundi est proclamée le 1er Juillet 1962 ; Grégoire Kayibanda devient alors président, sur fond de massacres de milliers de tutsis. Le divisionnisme, mis en place par le gouvernement, et de ce fait par les médias, alimente les conflits ethniques au sein du pays. Les cents jours de génocide débutent le 4 avril 1994. Encouragés par la Radio des Mille Collines, les massacres débutent le 7 avril. Le Front Patriotique Rwandais (FPR), mené par le général-major Paul Kagamé, déclare la guerre au gouvernement rwandais le 8 avril. Le bilan de 800 000 à 1 million de morts en cent jours marquera l’histoire du pays ainsi que la communauté internationale à jamais. Les événements tragiques de 1994 ont tellement affecté l’image du pays des mille collines que le monde n’a pas pris conscience des transformations effectuées les vingt dernières années. D’abord vice-président, Paul Kagamé est devenu Président en 2000. Depuis, le Rwanda est devenu un formidable laboratoire de l’Afrique de demain. Dans une politique du vivre ensemble, le pays fait figure d’exemple pour bon nombre de pays : avec 63% de femmes à la chambre des députés, le pays est en tête du classement mondial du nombre de femmes au Parlement ; c’est le deuxième pays à attirer le plus d’investisseurs en Afrique, tout juste derrière l’île Maurice ; le gouvernement valorise l’éducation au numérique pour sortir le pays de la pauvreté, certains le qualifient même de la Silicon Valley de l’Afrique. Témoignage Le témoignage de nos poètes permettra aux collégiens de comprendre l’histoire du Rwanda ainsi que l’engagement des artistes dans la reconstruction du pays. Conférence Nous proposons différents thèmes pour les lycéens et les adulte, autour de la littérature rwandaise actuelle mais aussi autour de la géopolitique et de la reconstruction sociale du pays. FICHE TECHNIQUE SPECTACLE sachez que nous disposons également d’un système de sonorisation - 1 scène de 4x6m - 2 enceintes 500w actives de type Mackie SRM 450 - 4 micros de scène de type SM58 - 1 table de mixage 12 canaux de type Yamaha MG 12 - 2 boitiers de direct - 8 xlr - 2 jeux de lumières LED de type Eurolite LED KLS-200 ATELIER D’ÉCRITURE ET DE THÉÂTRE Nous utiliserons une salle de cours en disposant les tables en U ATELIER DE MUSIQUE Nous utiliserons les instruments disponibles en cours d’éducation musicale ainsi que les instruments rwandais que nous mettons à disposition ATELIER ARTS PLASTIQUES - Un vidéo projecteur - Une dizaine de planche de 1x1,5m - Soit des pastels à l’huile ainsi que deux solid marker glow in the dark de chez Sakura / soit des peintures acryliques de différentes couleurs avec une peinture phosphorescente CLIP VIDÉO - Une salle de 70m2 minimum - Un rideau noir de 5x10m REPAS - 4 repas midi et soir, le jour de l’intervention POUR TOUTE QUESTION, CONTACTER NOUS PAR MAIL OU AU 06 58 28 87 26. FINANCEMENT •L’association Apprendre à comprendre organise la venue du Collectif Kifran en France. •Un contrat ne peut dépasser 2 jours d’intervention au sein d’un même établissement. •Contrat : 3 ateliers + 1 témoignage + 1 conférence + le spectacle ou la réalisation d’un clip pour un coût total de 2200€. • Tout autre frais non stipulé dans le dossier est à la charge de l’association Apprendre à Comprendre. • Une partie des recettes reviendra aux ateliers pédagogiques réalisés au Rwanda. Les frais nécessaires à la réalisation de la tournée sont de 5000€ (billets d’avion, visas, hébergement, autres frais) ; les recettes dites solidaires seront déduites à partir de la quatrième représentation du collectif KIFRAN. La vente de livres servira également à générer des recettes solidaires. Nous enverrons à chaque établissement le bilan financier en fin de tournée. Si vous souhaitez accueillir le collectif KIFRAN durant le mois de mars 2017, bénéficier du spectacle L’ Ère du Kifran sur l’histoire de la poésie rwandaise, de la mise en place d’ateliers d’écriture, d’éducation musicale, d’arts plastiques ou encore d’EPI, n’hésitez pas à nous contacter par : téléphone : +33 6 58 28 87 26 e-mail : [email protected] Plus d’informations sur : www.apprendreacomprendre.fr