bac pro technicien d`étude bâtiment / option a : étude, économie et

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bac pro technicien d`étude bâtiment / option a : étude, économie et
BAC PRO TECHNICIEN D'ÉTUDE BÂTIMENT / OPTION A : ÉTUDE, ÉCONOMIE ET OPTION
ÉNERGIE
RENSEIGNEMENTS ET INSCRIPTIONS
Greta du Calvados - Agence Caen Bâtiment - 02.31.93.95.30
Greta de la Manche - Agence Coutances Bâtiment - 02.33.07.40.51
Greta du Sud Normandie - Agence d'Argentan - 02.33.12.21.66
PUBLIC
Toute personne souhaitant se reconvertir, valider
ou acquérir de nouvelles compétences ou une
certification.
PRÉ-REQUIS
Être titulaire d'un BEP, CAP dans le domaine ou
avoir fait une première générale ou justifier d'une
expérience professionnelle équivalente.
DURÉE
De 600 à 1 200 heures
Adaptation de la durée de formation selon les
acquis et l'expérience professionnelle.
Test de positionnement.
OBJECTIF(S)
Décomposer un projet en ouvrages
Effectuer un relevé
Réaliser un devis
Suivre la gestion économique d'un chantier
Vérifier la conformité de l'ouvrage et des prestations
CONTENU
Enseignement professionnel
Élaboration d'un projet : relevé d'un ouvrage/finalisation
Réalisation d'une offre de prix : préparation/établissement
Organisation des travaux : finalisation d'un dossier d'exécution /
planification / organisation
Exécution des travaux : suivi de chantier/Livraison de l'ouvrage
Prévention santé environnement
Enseignement général
Français, Histoire-Géographie, Éducation civique
Mathématiques, Sciences physiques et chimiques
Langue vivante
Arts appliqués
VALIDATION
Examen ponctuel et CCF
Diplôme de l'Education nationale de niveau IV
MÉTHODES ET OUTILS PÉDAGOGIQUES
La formation est construite autour de la préparation du diplôme et d'un projet
professionnalisant. Le ou la stagiaire conduit un projet d'étude construction de
l'élaboration à la conception architecturale et définition économique du projet.
Les périodes en entreprise sont destinées à la connaissance des chantiers et
leur suivi.
Intégration en formation initiale.
INTERVENANTS
Enseignants certifiés de l'éducation nationale.

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