Réseaux sociaux : comment partager ses photos, ses vidéos, ses

Réseaux sociaux : comment partager ses photos, ses vidéos, ses coups de coeur ?
Éducation aux médias
http://www.education-aux-medias.ac-versailles.fr/instagram-r-snapchat-r-vine-r-ou-comment-partager-ses
Réseaux sociaux : comment
partager ses photos, ses
vidéos, ses coups de coeur ?
- Comprendre -
Date de mise en ligne : mercredi 20 août 2014
Description :
Snapchat®, Vine®, Instagram® sont les dernières plate-formes à la mode pour partager ses vidéos et ses photos.
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Commons BY-SA »
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Réseaux sociaux : comment partager ses photos, ses vidéos, ses coups de coeur ?
Snapchat®
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C'est une application pour appareils mobiles (ordiphones et tablettes, IOS et Android), de partage éphémère de
photos et/ou de vidéos appelées "snaps". Le temps de visualisation des snaps partagés est défini par l'émetteur (1
à 10 secondes). Ils sont envoyés à des contacts choisis.
Le jeu, chez les ados, consiste à réaliser une capture d'écran du snap pendant la durée du partage. Ces captures
sont ensuite mises sur une page Facebook® pour y être commentées. Si vous possédez un compte Facebook®,
vous pouvez consulter, à titre d'exemple, la page suivante.
Depuis une mise à jour de décembre 2013, Snapchat® possède une fonction "replay" qui permet de faire
réapparaître chaque jour un message qui s'était auto-détruit. Les snaps ne sont donc pas aussi éphémères que ça.
Vine®
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C'est un réseau social de partage de vidéos d'une durée maximale de 6 secondes tournant en boucle et qui
appartient à Twitter®. Ce réseau social est destiné aux appareils mobiles : ordiphones, tablettes, IOS et Android. Les
vidéos sont partagées via le réseau twitter®.
À titre d'exemple, le site vinebox propose un florilèges de vidéos tournées avec Vine®.
Ask.fm®
Ask.fm®, est un réseau social letton, classé 3e au niveau du temps passé derrière Facebook® et Twitter®. Il
compte en France une audience de 1,3 million de visiteurs (1,5 si on compte les moins de 15 ans en 2013).
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Ask.fm® repose sur un concept simple : Demander et répondre. Après vous être inscrit sur le réseau social, vous
pouvez poser des questions (de manière anonyme ou non) aux membres de la communauté... Libre alors à chacun
de répondre.
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Un tableau de bord comprenant : le nombre de questions auxquelles vous avez répondu, le nombre de fans qui
vous suivent, le nombre de cadeaux que vous avez reçus. Tous ces critères indiquent votre présence et votre
popularité sur le réseau et vous permet d'offrir des cadeaux (payants bien sûr).
Tumblr®
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Tumblr est un blog qui peut être public ou privé. On y partage des vidéos, photos, citations, discussions, liens,
fichiers audio. Comme twitter, il fonctionne suivant un principe d'abonnements et d'abonnés (followers).
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Instagram®
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C'est une application, appartenant à Facebook®, pour appareils mobiles (ordiphones et tablettes, IOS et Android),
de partage de photos appelées "snaps", avec son réseau d'amis sur son profil Facebook®.
À titre d'exemple, le blog d'Instagram propose à ses utilisateurs, appelés "Instagrammers", de publier leurs
productions pour le monde entier.
Depuis mai 2013, Instagram propose le partage de vidéos de courte durée (15 secondes)
Spotted®
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« Spotted » qui veut dire "repéré" en français, c'est le courrier du coeur à l'heure de Facebook®. Le phénomène a
commencé dans les milieux étudiants. Il s'étend maintenant aux lycées et à quelques collèges.
Il permet à tout un chacun de déclarer sa flamme de manière anonyme sous forme de poème. En cela, ça
rappelle le courrier du coeur du journal « Libération »ou les « kiss and ride » du journal Metro.
« Spotted » modernise le concept en permettant à n'importe qui de poster publiquement et anonymement sa
déclaration. La modération ne pouvant se faire qu'a posteriori par le créateur de la page Facebook.
Tinder®
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Tinder est un réseau social qui n'existe que sous forme d'application et qui reprend le principe de Spotted.
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L'application fait défiler des profils d'utilisateurs selon plusieurs critères parmi lesquels le sexe et la position
géographique. L'utilisateur doit préciser s'il les apprécie « swipe right » ou pas « swipe left ». Quand l'attraction est
réciproque, les deux utilisateurs sont mis en contact et peuvent alors échanger des messages.
Alors que faire ?
Au niveau des établissements scolaires, ces applications, ces réseaux sociaux posent différentes problématiques : la
compréhension du fonctionnement des réseaux sociaux et leurs conditions d'utilisation, les règles liées à la
publication de photos et de vidéos (droit à l'image), les limites de la liberté d'expression estudiantine et lycéenne
et la régulation des dérives (injures, diffamation, harcèlement).
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Rappeler les règles de la liberté d'expression, la loi associée ainsi que celle concernant le droit à l'image.
http://www.cndp.fr/savoirscdi/index.php?id=870
http://www.clemi.ac-versailles.fr/spip.php?article542
Informer sur le modèle économique des réseaux sociaux incitant leurs utilisateurs à publier.
http://www.matthieu-tranvan.fr/reseaux-sociaux/comment-les-reseaux-sociaux-generent-capturent-ils-la-valeur-aj
outee.html http://www.education-aux-medias.ac-versailles.fr/mes-reseaux-et-moi
Décrypter le vocabulaire utilisé par les réseaux sociaux pour inciter à la publication.
Utiliser le levier des délégués de classe, le CVL, le CAVL, pour ouvrir la voie à une information, à une
régulation de « pair à pair ».
Mettre en place des situations pédagogiques dans lesquelles l'élève est amené à publier, via l'ENT (espace
public restreint), un blog et/ou un site (espace public).
http://www.education-aux-medias.ac-versailles.fr/spip.php?site53
Sitographie
Description des plateformes
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http://www.letudiantoutaouais.ca/Actualit%C3%A9s/Soci%C3%A9t%C3%A9/2013-12-22/article-3551427/Snapch
at-Instagram-et-Vines-questce-que-cest/1
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http://tempsreel.nouvelobs.com/vu-sur-le-web/20130621.OBS4143/on-a-teste-pour-vous-la-video-sur-instagram.
html
Pistes pédagogiques
Instagram
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http://ticeduforum.akendewa.net/actualites/les-usages-pedagogiques-de-instagram/
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http://www.higher-education-marketing.com/leblog/est-ce-votre-college-devrait-etre-sur-instagram
http://www.educationrethink.com/2012/07/ten-ideas-for-using-instagram-in.html
Vine
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http://theasideblog.blogspot.fr/2013/03/20-ways-to-use-twitters-vine-in.html
http://www.teachthought.com/technology/3-ways-to-use-vine-in-the-project-based-learning-classroom/
Ask.fm
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http://www.fftelecoms.org/articles/askfm-le-reseau-social-que-les-adultes-ignorent
Snapchat
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http://www.fftelecoms.org/articles/la-mort-annoncee-par-les-ados-de-facebook-et-l-envol-de-leurs-usages-sur-sna
pchat
Pour plus d'informations sur le sujet, n'hésitez pas à consulter le diaporama en pièce-jointe :
<dl class='spip_document_1248 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'> <a
href="IMG/pdf/utiliser_les_reseaux_sociaux_en_classe-1.pdf" type="application/pdf">
[1] Source : Telcospinner - http://www.telcospinner-solucom.fr/2013/06/ask-fm-la-percee-fulgurante-dun-reseau-social-controverse/
[2] Source : le Monde - http://www.lemonde.fr/societe/article/2013/06/03/ask-fm-affole-les-ados-en-quete-de-cyber-frissons_3422791_3224.html
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