Etape n° 1 : Moi parmi les autres (Vivre en groupe) Ballon prénom

Etape n° 1 : Moi parmi les autres (Vivre en groupe)
Ballon prénom
Objectifs :
Aller à la rencontre de l’autre.
Ecouter l’autre et le découvrir dans ses différences.
Comprendre en quoi l’autre est différent de moi.
Accepter que l’autre puisse être différent de moi pour l’accueillir dans ses différences.
Public :
Enfants ou adolescents, groupe de maximum 20 participants.
Matériel :
Ballon
Durée :
10 à 15 minutes
Déroulement :
Tous assis en cercle. L’animateur donne son prénom et son dessert préféré puis lance le ballon
à un enfant. Celui qui le reçoit fait de même, et ainsi de suite jusqu’à ce qu’ils se soient tous
présentés. L’animateur reprend la balle et la relance à quelqu’un en le nommant et en
rappelant son dessert préféré. Celui qui la reçoit doit faire de même, et ce jusqu’à ce que tous
soient cités.
Les variantes pour cette fiche :
Cette activité dure jusqu'à 50 minutes.
1) L’animateur précise dès le début de l’activité que les enfants doivent
être attentifs à retenir le prénom et le dessert favori de chacun.
2) Les enfants se mettent en cercle.
3) Dans un premier temps, l’animateur a le ballon en main, il donne
son prénom et l’associe à son dessert favori.
4) Ensuite, il lance le ballon à un enfant qui, à son tour, donne son
prénom et son dessert préféré.
5) L’enfant lance son ballon vers un autre enfant de son choix qui fait
de même et ainsi de suite jusqu’au dernier enfant.
6) Dans un deuxième temps, l’animateur reprend le ballon, le lance à
un enfant en répétant à tout le groupe le prénom et le dessert préféré de
cet enfant.
7) L’enfant qui a reçu le ballon à son tour lance le ballon vers un autre
enfant dont il rappelle le prénom et le dessert favori. Ainsi de suite
jusqu’au dernier enfant.
8) Dans un troisième temps, l’animateur désigne des paires (voir
technique de composition de sous-groupe) et demande aux enfants de
se parler mutuellement de leur animal préféré sous le schéma « mon
animal préféré c’est… parce que … ».
9) Dans un quatrième temps, après avoir échangé 2 à 2 pendant
maximum 5 minutes, les enfants reforment le cercle et chaque paire se
présentera mutuellement. Si l’enfant présenté le souhaite, il peut
corriger ou compléter la présentation que l’autre enfant a faite de lui.
Les commentaires pour cette fiche :
J'ai testé cette activité dans une école maternelle, classe unique 14
enfants sont présents (de 3 ans à 6 ans). Les enfants se connaissaient
déjà donc pas de difficulté pour les prénoms mais pour les déserts ...
beaucoup de fous rire ! J'ai pu observer :
- la solidarité des plus grands pour aider les plus jeunes lorsqu'ils
demandaient de l'aide;
- la difficulté de certains (peurs ?) à lancer ou à recevoir la balle
(fermer les yeux, se retourner, pleurer...), ce qui a permis d'ouvrir par
après le dialogue par rapport aux observations.
Chouette activité qui a permis aux enfants de me voir différemment
dans le jeu et le rire. Des liens ont pu être crées ("Moi aussi j'aime le
chocolat ..."). La glace était brisée ! Participation plus vivante dans cet
atelier.