Les fiches de lecture
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Les fiches de lecture
S'introduire Auteures : Godelieve Debeurme et Émilie Fontaine (Équipe de production) Les fiches de lecture Objectifs : Compétence à acquérir : Utiliser une méthode de cueillette et de classement de l’information. Identifier et retrouver un document; Prendre des notes; Rédiger un travail de recherche. Clientèle cible : Étudiant(e)s des niveaux collégial et universitaire. Au fur et à mesure que vous progressez dans votre recherche, beaucoup d’informations vont s'accumuler. Il faut donc savoir comment les recueillir de façon méthodique afin de ne pas perdre un temps considérable si les données amassées ne sont pas organisées de manière uniforme, et ce, dès le début de votre recherche. Afin de vous aider à devenir plus efficace dans vos lectures, nous vous invitons à consulter l’outil de travail Les étapes de la lecture efficace. Plateforme développée par SAVIE Inc. avec la collaboration d'Educacentre. Copyright © SAVIE inc. 2009 Copyright © Collège Educacentre College et ses partenaires 2009 Déterminer le thème et le sous-thème Étape 1 : Déterminer le THÈME et le SOUS-THÈME La première étape lorsqu’on remplit une fiche de lecture est de préciser le thème du travail et le sous-thème s’il y a lieu. Cette étape vous aidera à ne pas vous éloigner du sujet sur lequel vous travaillez. Ces informations représentent la clé de tout fichier, elles permettent de classer, de repérer et de modifier l’organisation du fichier. Plateforme développée par SAVIE Inc. avec la collaboration d'Educacentre. Copyright © SAVIE inc. 2009 Copyright © Collège Educacentre College et ses partenaires 2009 Identifier Étape 2 : IDENTIFIER En premier lieu, l’identification de l’ouvrage dans la fiche de lecture par une référence complète du texte va servir à faciliter la consultation et le classement des fiches. La référence bibliographique doit comprendre des informations telles que : les noms des auteurs; le titre du document et le sous-titre; le lieu et la maison d’édition, la date d’édition; le nombre de pages; la collection, s’il y a lieu. La manière de présenter les références doit correspondre aux normes de l’établissement d’enseignement, un guide de présentation pourra vous aider à cette étape. Ensuite, l’identification de la localisation du livre permet de le retrouver facilement après la lecture, la cote de rangement ne doit pas être oubliée ainsi que le nom de la bibliothèque où l’ouvrage a été trouvé. La date de la lecture peut aussi être ajoutée à la fiche de lecture. Plateforme développée par SAVIE Inc. avec la collaboration d'Educacentre. Copyright © SAVIE inc. 2009 Copyright © Collège Educacentre College et ses partenaires 2009 Résumer Étape 3 : RÉSUMER À cette étape, il est essentiel de donner des informations venant résumer la lecture de l’ouvrage. Il faut tout d’abord préciser le sujet du texte et aussi ajouter des mots clés pouvant par la suite faciliter le repérage des informations dans la fiche de lecture. Ensuite, le résumé doit contenir différentes informations telles que : la position de l’auteur vis-à-vis du sujet traité (sa posture épistémologique); ses arguments pour défendre son point de vue ou réfuter celui des autres; ses hypothèses avancées; ses idées importantes ou l’ouverture vers d’autres études ou des lectures dans le domaine; sa conclusion ou les résultats obtenus à la suite d’une recherche effectuée. Plateforme développée par SAVIE Inc. avec la collaboration d'Educacentre. Copyright © SAVIE inc. 2009 Copyright © Collège Educacentre College et ses partenaires 2009 Remplir Étape 4 : REMPLIR Cette étape vous permet de remplir la fiche de lecture afin d’avoir en votre possession toutes les informations pertinentes concernant le thème de votre travail. C’est donc l’occasion d’ajouter les informations complémentaires à votre lecture telles que des définitions et des citations. Certaines règles se doivent d’être respectées lorsque l’on cite un ou des passages du texte. Pour les rapporter, il est recommandé de suivre le guide de rédaction de votre institution ou les politiques éditoriales des maisons d’édition ou des revues. Les phrases jugées pertinentes doivent être reproduites fidèlement et placées entre guillemets (« »). Finalement, la page de l’ouvrage d’où les citations sont tirées devrait être indiquée. Plateforme développée par SAVIE Inc. avec la collaboration d'Educacentre. Copyright © SAVIE inc. 2009 Copyright © Collège Educacentre College et ses partenaires 2009 Évaluer Étape 5 : ÉVALUER Vous en êtes maintenant à l’étape d’évaluer le contenu de la lecture, ce qui vous amènera à faire diverses observations comme une interprétation différente de celle de l’auteur, ou encore à relever les aspects pertinents pour le travail de recherche. Cette pertinence peut s’évaluer en fonction des objectifs poursuivis dans le cadre de votre travail. Plateforme développée par SAVIE Inc. avec la collaboration d'Educacentre. Copyright © SAVIE inc. 2009 Copyright © Collège Educacentre College et ses partenaires 2009 Conclure Étape 6 : CONCLURE Vous venez de terminer l’exercice de réalisation d’une fiche de lecture. Ce travail a pu vous paraître fastidieux, toutefois, il vous aidera considérablement à réaliser votre travail de session ou votre recherche. Les fiches de lecture vous aideront à retrouver rapidement les informations nécessaires. Pour vous aider davantage dans l’élaboration de votre fiche de lecture, voici un exemple d’une fiche remplie selon les critères proposés par cette capsule. Vous pouvez également imprimer le modèle vierge en format PDF. Bonne recherche! Plateforme développée par SAVIE Inc. avec la collaboration d'Educacentre. Copyright © SAVIE inc. 2009 Copyright © Collège Educacentre College et ses partenaires 2009