El 12 de octubre y sus consecuencias: “El día de La Hispanidad

El 12 de octubre y sus consecuencias: “El día de La Hispanidad”
Comprensión oral
Positionne ta souris sur l’image : appuie SIMULTANEMENT SUR “ ctrl » et clic droit”
Canal arteHistoria, Youtube
Truquillo de gramática:
Les formes verbales qui apparaissent en “-ó »(1° gr) ; «-ió »(2° et 3° gr) sont des marques de la 3° du sg du passé
simple espagnol, les formes en « -aron, ieron » sont aussi celles du passé simple mais pour la 3° du pluriel.
Si vous entendez ou lisez des terminaisons en « -aba, -aban » ce sont celles de l’imparfait pour le 1° groupe, et «- ía,ían » ce sont celles du 2° et 3° groupes.
Truquillo de vocabulario :
Les mots soulignés en bleu, ont leur traduction en ligne si tu cliques là aussi « ctrl/clic droit »
I-
Comprensión global:
Vous avez droit à deux passages audios avec pauses, indiquez vos réponses après avoir visionné en entier la
vidéo.
Identifica las 3 partes del vídeo: Positionne “chronologiquement” les différentes étapes de cette vidéo en
indiquant un numéro de 1 à 3 devant les différentes parties ci dessous:
…..la colonización de América
….¿Quiénes estaban en el continente que « descubrió” Cristóbal Colón?
…las condiciones históricas/ el contexto histórico de este acontecimiento
II-
Comprensión fina
Vous avez droit à autant de passages que vous le souhaitez ainsi qu’aux pauses dans l’enregistrement:
1° /2°minutos:
1. ¿De dónde salió Cristóbal Colón en su primer viaje? Subraya en el mapa el nombre de la ciudad
2. ¿Cuándo salió? Subraya en el mapa la fecha de salida.
3. Sabiendo que llegó a América el doce de octubre de mi cuatrocientos noventa y dos, ¿cuánto tardó en llegar?
4. ¿Qué provoca este encuentro? (Rodea las buenas respuestas)
- un acercamiento del mundo/ un alejamiento del mundo / transferencias culturales
5. En aquella época, ¿qué pasaba en Europa? Rodea las buenas respuestas.
-los europeos no podían conquistar más territorios /los europeos se lanzaban en búsqueda de nuevos territorios
6. ¿Quiénes fueron(“ser” au passé simple) los primeros protagonistas de aquellas aventuras europeas? Rodea la
buena respuesta.
los holandeses/los portugueses/los españoles/ los franceses
6’. ¿A dónde fueron(“ir” au passé simple)?
a África/ a Asia
6’’.¿Qué fueron a buscar?
Oro/tierras/especias
7. En España , ¿Quiénes son los reinos más influyentes y potentes, en plena expansión?
Castilla y Aragón/ Castilla y León
7’. ¿Cómo se llamaban los Reyes?
Isabel y Francisco/ Mirabel y Fernando/Isabel y Fernando
7’’ .Aquellos reyes eran (“ser” à l’imparfait)
cristianos/católicos/protestantes
7’’’. En sus regiones beneficiaban de:
avances científicos/economía fuerte/final de guerras/ejército eficaz/industria importante
7’’’’; Rodea un instrumento aportado por los árabes en la península:
2minutos y 30 segundos: 2° parte:
8. ¿Dónde pensaba haber llegado Colón?
a América/ a Asia/a África
9. Los habitantes del “nuevo mundo”:
eran salvajes sin cultura/ tenían una larga evolución cultural
9’ ¿Quiénes eran?
sólo grandes imperios/sólo pueblos nómadas/grandes imperios y pueblos nómadas
10. Relaciona las civilizaciones precolombinas con su localización geográfica:
Aztecas y Mayas
Perú
Incas
América central/MesoAmérica
11.¿Quiénes eran los antepasados de aquellas grandes civilizaciones? relaciónalos:
Chavín de Huántar
Tiahuanaco
Olmecas
Teotihuacán
Tula
Aztecas y mayas
Incas
12. Verdadero o falso:
“Cuando llegó Colón, aquellas civilizaciones eran decadentes”
13. El encuentro entre ambos mundos (europeo y “americano”) fue: (Rodea los adjetivos que oyes)
Enriquecedor/ destructor/ crítico/ feliz/doloroso/desigual/
14. Los conquistadores (3’ 53)
Relaciona el personaje con el país que conquistó:
Hernán Cortés
Pizarro
México
Perú
14’ ¿Qué buscaban los conquistadores?:
riqueza/ fama/ conocimiento de otras culturas/evangelizar a los indígenas
14’. ¿Quién acompañaba al conquistador?
El científico/el fraile
15. Verdadero o falso
“El encuentro de diferentes culturas conllevó un sincretismo religioso, un mestizaje de la población”
Final del video: 2° fase de la presencia española en el continente:
16. Los españoles explotaron:
las minas de los indios/ los monumentos de los indios
17.¿Quién era Fray Bartolomé de las Casas?
un defensor de los Indios/ un defensor de los conquistadores
III-
Comprensión general del documento.
En français explique, fais un bilan de tout ce que tu as compris dans cet enregistrement.