Pistes pédagogiques Jean

Jean-Michel Basquiat Sans titre 1981 (99 x 69 cm)
Classe de maternelle école de Le Chesne (Mme Corinne Courbe)
Biographie.
Né en 1960 à New York. Jean-Michel Basquiat quitte sa famille à 18 ans « certain de
devenir célèbre » et vend des cartes postales et des T-shirts pour pouvoir vivre. Il ne suit
pas d’enseignement artistique, mais s’inscrit dans le mouvement des graffitistes. Sa
première exposition personnelle a lieu en 1982 à New York. C’est le premier artiste noir
américain à bénéficier d’une reconnaissance internationale. Il meurt d’une overdose en 1988
à New York.
L’œuvre.
Dès 1977, Jean-Michel Basquiat couvre de tags et de graffitis signés SAMO, les murs des
quartiers et du métro de New-York. A partir de 1980, il utilise ses origines africaines,
haïtienne et portoricaines. Il peint all-over (terme qui désigne des œuvres où la distribution
des éléments plastiques se fait sans hiérarchisation préalable, à servi à caractériser la
démarche de Jackson Polllock au cours des années 1940. L’œil n’est plus dirigé dans une
direction définie.) s’inspire de l’expressionnisme abstrait et du Pop Art. Il ajoute des motsconcepts, des poèmes. Des têtes de mort, des visages-masques, des dents, des flammes,
des grilles, des couronnes, des notes de musique, des totems vaudous mais aussi les
symboles de la société de consommation américaine peuplent ses toiles. Il rassemble
signes et références multiples dans ses images fragmentées, parfois enrichies de collages et
de sérigraphies. A partir de 1983, il travaille avec Andy Warhol.
« Mon travail n’a rien à voir avec les graffitis. C’est de la peinture, ça l’a toujours été. J’ai
toujours peint. Bien avant que la peinture ne soit à la mode » Jean-Michel Basquiat.
Pistes de travail proposées :
Faire recréer le tableau en énonçant les différents éléments,
sans que les élèves aient vu la peinture :
4 échelles 1 très grande et 3 petites
1 voiture jaune
3 clous
1 soleil rouge
1 grande tâche noire
1 lettre K…
Faire avec les élèves une liste d’éléments divers (pouvant être représentés par le dessin ou
la peinture) créer le tableau.
Reconstituer le tableau avec des éléments en trois dimensions soit prélevés soit fabriqués
carton ou autre (petite voiture, échelle, tissu…) composer différentes petites scènes –
photographier.
La maîtresse retrace les grandes lignes de la toile sur une feuille – les élèves ajoutent des
éléments, formes, couleurs, lettres, objet….
Faire fabriquer des échelles de tailles différentes avec des branches – construire un
assemblage, les organiser sur un support…
Faire une composition collective en demandant à chaque élève (classe ou groupe) de tracer
un élément
Jean-Michel Basquiat dans son atelier – New York 1980