GEO1 - INTRODUCTION TO THE PETROLEUM GEOSCIENCES

ÉNERGIE ET PRODUITS
FORMATION APPLIQUÉE POUR INGÉNIEURS
Programme
PRO1 – Procédés de raffinage
PRO2 – Carburants actuels et du futur - Matériaux
PRO3 – Logistique des carburants
PRO4 – Gaz, combustion industrielle et environnement
PRO5 – Lubrification
PRO6 – Lubrifiants automobiles
PRO7 – Lubrifiants industriels
PRO8 – Conversion d'énergie dans les moteurs – essais moteurs
PRO9 – Technologie des motorisations
PRO10 – Combustion et technologies de traitement des émissions de
polluants
PRO11 – Marketing produits
PRO12 – Outils méthodologiques – thèmes transverses
PRO13 – Applications aéronautiques et hors automobiles
PSM – Professional Skills Module
ESM – Experience Sharing Module
PRO1 – PROCEDES DE RAFFINAGE
Objectifs
À l’issue de cette formation, les élèves seront capables de :
•
•
•
•
•
comprendre les principes de base du raffinage, le fonctionnement des différentes unités,
interpréter les fiches de spécification des produits pétroliers,
faire évoluer des formulations, établir des cahiers des charges de produits pétroliers de façon réaliste par rapport
aux contraintes du raffinage,
intégrer les contraintes politiques, économiques, réglementaires et HSE dans leurs raisonnements,
comprendre les notions d'incertitudes de mesure et le fonctionnement des groupes de travail qui les définissent
au sein des organismes de normalisation
Contenu
•
•
•
•
•
•
•
•
Chimie des hydrocarbures
Caractéristiques des coupes pétrolières, essais normalisés et spécifications des produits pétroliers
Procédés de raffinage
Chimie des procédés - catalyse
Sécurité au laboratoire - Risques des produits pétroliers
Caractérisation physico-chimique des produits pétroliers (T.P.)
Calculs de fidélité de mesures
Visite centre de Recherche REPSOL
PRO2 – CARBURANTS ACTUELS ET DU FUTUR – MATERIAUX
Objectifs
À l’issue de cette formation, les élèves seront capables de :
•
•
•
•
•
analyser les répercussions des caractéristiques des carburants et biocarburants sur le fonctionnement des
moteurs automobiles
savoir déterminer, en fonction du problème posé, les analyses à requérir et la façon d’en interpréter les résultats,
formuler une matrice carburants selon un cahier des charges réaliste,
maitriser l'impact des biocarburants sur les matériaux métalliques et polymères / matières plastiques
comprendre le principe de l' analyse de cycle de vie, les outils employés lors de ces études
Contenu
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Carburants et biocarburants (essence, gazole, fod…)
Additifs carburants
Évolution de la réglementation relative aux carburants
Td de formulation d'une matrice carburant
Organisation politique des carburants alternatifs
Ressources pour les carburants alternatifs
Biocarburants : filières et procédés
Analyse de Cycle de Vie (LCA)
Matériaux polymères
Réactivité et endommagement des matériaux métalliques avec les (bio)carburant
2
PRO3 – LOGISTIQUE DES CARBURANTS
Objectifs
À l’issue de cette formation, les élèves seront capables de :
•
•
•
•
intégrer l'ensemble des contraintes techniques, économiques, administratives et environnementales du circuit
logistique depuis la raffinerie jusqu'à la station-service pour mieux l'optimiser,
connaître le fonctionnement et la gestion des oléoducs ; maîtriser les contraintes de stockage et de distribution,
comprendre les aspects techniques et administratifs de la gestion des stocks, y compris les stocks stratégiques,
intégrer les notions de sécurité et d'environnement.
Contenu
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Stockage et dépôts aériens – stocks stratégiques, règles ICPE
Transport par oléoduc
Aspect économique de la logistique aval.
Logistique bouteilles GPL
Le réseau de distribution des carburants – stations-services
Modélisation et optimisation de la logistique aval
Projet de stockage et manutention des hydrocarbures
Initiation aux risques présentés par les hydrocarbures (Stage GESIP)
Transport routier des hydrocarbures (stage APTH)
Visites d’un dépôt d’hydrocarbures, d'une installation de pipeline et d’un dépôt d’avitaillement
PRO4 – GAZ, COMBUSTION INDUSTRIELLE ET ENVIRONNEMENT
Objectifs
À l’issue de cette formation, les élèves seront capables de :
•
•
•
•
•
•
•
•
•
travailler sur les activités aval gaz : qualité produit, applications, marché
préconiser des lubrifiants adaptés aux moteurs à gaz
connaître le fonctionnement et la technologie des moteurs GPL
contribuer à des études d’amélioration de la combustion de différents combustibles (gaz, produits pétroliers,
biocombustibles) en vue de valoriser ces produits,
choisir un brûleur en s’appuyant sur une simulation numérique,
proposer des solutions de réduction des émissions polluantes adaptées aux combustibles,
effectuer des études comparatives entre plusieurs schémas de production de l’électricité,
effectuer des études d'impact sur l'environnement en terme de qualité de l'air et de bilan CO2,
effectuer des calculs simples de puissance et de consommation d’une installation gaz, analyser les causes de
dysfonctionnement éventuel,
Contenu
• Utilisation pratique des produits pétroliers lourds dans l’industrie
• Traitement des polluants - Capture CO2, Bilan carbone, Biocombustibles
• Nouveaux procédés de combustion industrielle
• Aspects théoriques de la combustion industrielle
• T.P. modélisation de combustion industrielle
• Gaz : qualité, distribution, applications automobiles et industrielles, marché, logistique
• Production d'électricité par les turbines à gaz
• Qualité de l'air et inventaire d'émissions
• Lubrifiants pour moteurs à gaz
• Engine technology an fueling systems for LPG powertrain
• Les gaz de schistes
3
PRO5 – LUBRIFICATION
Objectifs
À l’issue de cette formation, les élèves seront capables de :
•
•
•
utiliser les principes de base de rhéologie et de tribologie, nécessaires à la compréhension de la lubrification et
des lubrifiants,
connaitre les composants d'une formulation lubrifiante : huiles de base, additifs,
comprendre leurs propriétés physico-chimiques et leurs essais de caractérisation.
Contenu
•
•
•
•
•
•
•
•
Propriétés physico-chimiques et constitution des huiles lubrifiantes
Les huiles de base : constitution et propriétés
Additifs pour lubrifiants – TD de formulation
Tribologie : généralités et application à la lubrification
T.P. de tribologie
Phénomènes de surface en lubrification
Rhéologie
Visite d'une usine de fabrication d'additifs
PRO6 – LUBRIFIANTS AUTOMOBILES
Objectifs
À l’issue de cette formation, les élèves seront capables de :
•
•
•
•
•
•
•
•
formuler et optimiser au laboratoire des lubrifiants automobiles en fonction des contraintes constructeurs et
utilisateurs,
préconiser les lubrifiants les mieux adaptés à chaque matériel et à chaque condition d’utilisation,
promouvoir de nouveaux produits auprès des utilisateurs,
établir les cahiers des charges et les fiches techniques des nouveaux lubrifiants,
rédiger la documentation technique à l’usage des utilisateurs et des commerciaux,
dialoguer avec les constructeurs d’automobiles afin de mieux connaître les exigences de lubrification futures et
d’anticiper les études de développement de lubrifiants,
assurer l’assistance technique et la formation des forces de vente dans une société pétrolière ou de fabrication
d’additifs.
modéliser le comportement viscosimétrique de mélanges complexes
Contenu
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Circuits de graissage et principaux problèmes de lubrification des moteurs
Performances, classification et constitution des huiles moteurs
Essais de caractérisation des lubrifiants sur banc moteurs
TD cotation moteur
TD de modélisation de la viscosité des lubrifiants
TP de formulation d’un lubrifiant
Lubrification des transmissions
Liquides de refroidissement
Visite usine blending lubrifiants
4
PRO7 – LUBRIFIANTS INDUSTRIELS
Objectifs
À l’issue de cette formation, les élèves seront capables de :
•
•
•
•
•
•
•
formuler et optimiser au laboratoire des lubrifiants industriels en fonction des contraintes constructeurs et
utilisateurs,
préconiser les lubrifiants les mieux adaptés à chaque matériel et à chaque condition d’utilisation,
promouvoir de nouveaux produits auprès des utilisateurs,
établir les cahiers des charges et les fiches techniques des nouveaux lubrifiants,
rédiger la documentation technique à l’usage des utilisateurs et des commerciaux,
dialoguer avec les constructeurs de machines industrielles afin de mieux connaître les exigences de lubrification
futures et d’anticiper les études de développement de lubrifiants,
assurer l’assistance technique et la formation des forces de vente dans une société pétrolière ou de fabrication
d’additifs.
Contenu
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Lubrifiants pour engrenages
Lubrifiants pour turbines, compresseurs, groupes frigorifiques
Lubrifiants hydraulique
Lubrifiants pour le travail des métaux
Roulements
Graisses
Bitumes
Recyclage des huiles usagées
Analyse des huiles en service
PRO8 – CONVERSION D'ENERGIE DANS LES MOTEURS – ESSAIS MOTEURS
Objectifs
À l’issue de cette formation, les élèves devront être capables de :
•
•
•
•
Connaître les principes de base du fonctionnement des moteurs à combustion interne, appréhender les
phénomènes physiques associés, avoir une première approche des différents systèmes intégrés aux moteurs,
réaliser un calcul thermodynamique de cycle moteur,
mettre en équations un problème physique simple (thermodynamique, mécanique des fluides),.
connaitre les installations d'essais, réaliser les essais demandés, analyser et synthétiser les résultats d'une
campagne d'essais sur bancs moteurs et bancs à rouleaux.
Contenu
•
•
•
•
Introduction à l’étude des moteurs
Introduction aux essais sur banc moteur
Énergétique appliquée aux machines thermiques (projet)
travaux pratiques sur bancs d'essais : essence, diésel, banc à rouleaux
5
PRO9 – TECHNOLOGIE DES MOTORISATIONS
Objectifs
À l’issue de cette formation, les élèves devront être capables de :
•
•
•
•
identifier les différentes pièces constitutives des moteurs quatre temps (essence et diesel) et des transmissions,
et connaître leurs modes de fonctionnement,
analyser un certain nombre de causes élémentaires de défaillance (ruptures, usures, défauts de choix de
matériaux, de lubrification,…),
choisir le système de filtration (carburant ou lubrifiant) le mieux adapté aux besoins,
prendre en compte les évolutions récentes et à venir des moteurs dans les contraintes de lubrification et de
carburation,
.
Contenu
•
•
•
•
•
•
•
•
Initiation technologie des moteurs
TP de démontage d’un moteur
Technologie des moteurs alternatifs
Les systèmes d’injection des moteurs Diesel
Suralimentation des moteurs
Les circuits de refroidissement
Paliers et coussinets de moteurs alternatifs
Filtration des fluides sur moteur
PRO10 – COMBUSTION ET TECHNOLOGIES DES EMISSIONS DE POLLUANTS
Objectifs
À l’issue de cette formation, les élèves devront être capables de :
•
•
•
•
calculer une température adiabatique de combustion,
interpréter des résultats d’essais sur moteurs en s’appuyant sur la connaissance des mécanismes de
combustion et de formation des polluants,
expliquer les réglages ou les modifications de paramètres de construction (aérodynamique dans la chambre,
géométrie de la chambre, rapport volumétrique de compression, définition du système d’injection, du système
d’allumage, etc…) en vue d’améliorer la combustion et les émissions à l’échappement,
comprendre les différents systèmes de post-traitement des émissions à l’échappement et leur fonctionnement et
présenter les solutions d'optimisation.
Contenu
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Notions fondamentales sur la combustion en phase gazeuse
T.D. Combustion fondamentale
Combustion dans les moteurs à allumage commandé
Combustion dans les moteurs Diesel d’automobiles
Pollution et combustion dans les moteurs Diesel de véhicules industriels
Catalyse et dépollution automobile
T.D. de modélisation du post traitement
Fonctions et évolutions du contrôle moteur
Initiation à l’hybridation des véhicules
6
PRO11 – MARKETING PRODUITS
Objectifs
À l’issue de cette formation, les élèves devront être capables de :
•
•
•
•
comprendre les informations relatives à l’évolution de la situation économique de l’industrie du pétrole,
comprendre les différents marchés relatifs à chaque famille de produits, et utiliser ces informations.
avoir une vision du travail des équipes marketing et des forces de ventes
utiliser les outils de calculs économiques
Contenu
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Le contexte pétrolier
Trading des produits finis
Le marketing stratégique - le marketing opérationnel
Initiation à la négociation
Calculs économiques
Le marché des lubrifiants automobiles
Le marché des lubrifiants industriels
Le marché des carburants
Le marché des produits « marine »
Le marché des fiouls domestiques
Le marché des additifs
Le marché des bitumes
Étude de cas de lubrification industrielle (projet technico-économique)
PRO12 – OUTILS METHODOLOGIQUES – THEMES TRANSVERSES
Objectifs
À l’issue de cette formation, les élèves devront être capables de :
•
•
•
•
•
utiliser les méthodes d’analyse de données et de plans d’expériences sur des cas simples,
poser le problème à des spécialistes des statistiques pour des cas plus complexes.
intégrer les notions ISO 9000 et ISO 14000 dans leur activité professionnelle
comprendre les grands enjeux de la transition énergétique
Participer à des congrès et journées professionnelles
Contenu
•
•
•
•
•
Analyse de données et plans d’expériences
T.D. plans d’expériences
ISO 9000 et ISO 14000
journées IFPEN transition énergétique
Conférence GFC
7
PRO13 – APPLICATIONS AERONAUTIQUES ET HORS AUTOMOBILES
Objectifs
À l’issue de cette formation, les élèves devront être capables de :
•
•
•
•
Comprendre le fonctionnement et la technologie des autres moteurs (turbomachines, moteurs marins, moteurs
2T)
connaître les spécificités des lubrifiants adaptés à ces applications
analyser les répercussions des caractéristiques du carburéacteur sur le fonctionnement des turbomachines civils
et militaires
comprendre et pouvoir analyser l'impact potentiel de l'utilisation des biocarburants dans le secteur aéronautique
Contenu
•
•
•
•
•
•
•
•
Le marché des produits « Air »
Carburants et biocarburants aéronautiques ; comité pétroliers aviation – spécificité du carburéacteur militaire
lubrifiants aviation
Introduction aux turbomachines
Technologie des moteurs 2T
Lubrification des moteurs 2T
Application marines des moteurs diesel
Moteurs de hors-bord
PSM – PROFESIONNAL SKILLS MODULE
Objectifs
Ce module se déroule chaque année durant tout le mois de janvier. Il concerne les étudiants Bac+5 non alternants de la
promotion actuelle des différents programmes et les alternants "Bac+4" de la promotion de l'année précédente.
Durant ce module, chaque étudiant bénéficie d'une formation personnalisée, sous forme de cours électifs, aux
principaux aspects non techniques du métier d'ingénieur, en complément de sa formation initiale.
En parallèle, il acquiert des compétences relatives au travail en milieu multiculturel à travers un projet d'un mois en
équipe pluridisciplinaire et multiculturelle. Ce thème est particulièrement développé durant ce module, grâce au suivi des
équipes de projets par des spécialistes dédiés au management de projets interculturels, en complément du nécessaire
suivi technique.
À la fin de ce module, l'étudiant a donc acquis des bases solides de travail en environnement
multidisciplinaire, nécessaires pour une bonne adaptation au monde professionnel.
interculturel et
Par ailleurs, il a renforcé et complété ses compétences non techniques. Ainsi, il comprend l'environnement économique
fluctuant de l'entreprise au niveau national et international, appréhende le fonctionnement des entreprises et la
sociologie de leur organisation, comprend la structure d'un partenariat et son management, connaît et analyse les
enjeux actuels en matière de Développement Durable, et a acquis des compétences de gestion de projet.
Contenu
•
•
Projet
Cours électifs
8
ESM – EXPERIENCE SHARING MODULE
Objectifs
Ce module se déroule lors de la dernière semaine de novembre et concerne les alternants bac + 5.
Il a pour but de permettre aux élèves alternants de prendre du recul, par rapport à leur activité au quotidien lors des
périodes en entreprise, grâce à une réflexion sur l'entreprise, sur les relations inter-entreprises ou, plus largement, les
relations inter-professionnelles dans les domaines correspondant à la formation reçue.
À la fin de ce module, les élèves sont capables
• de présenter de manière synthétique un travail réalisé en équipes travaillant à distance,
• de mieux percevoir l'impact des cultures et de l'organisation des entreprises sur le travail de l'ingénieur,
• d'être ouverts, dans un contexte professionnel, à des problématiques qui ne soient pas seulement techniques,
• d’analyser l’expérience professionnelle acquise en relation avec leur vision de leur vie professionnelle future.
9