Fiche de poste "enseignant TPS"

Fiche de poste "enseignant TPS"
Le candidat est affecté dans une école primaire ou maternelle en tant qu’enseignant
préélémentaire non spécialisé.
Division de la Gestion des
Personnels
1ER
bureau
Gestion collective des
Instituteurs et des Professeurs
des écoles
Il fait partie intégrante de l'équipe pédagogique qui conçoit le projet d’accueil et de
scolarisation en lien avec la collectivité territoriale et les professionnels locaux de la petite
enfance.
Son action pédagogique vise à accueillir en tout premier lieu de jeunes élèves et leurs
familles.
Il s'agit d'identifier finement les besoins spécifiques de chacun de ces jeunes élèves pour
adapter les réponses pédagogiques et didactiques, pour aménager les temps et les espaces
afin de permettre une scolarisation réussie.
L’action pédagogique de l’enseignant de toute petite section sera centrée avant tout sur
l'acquisition du langage oral, en accordant toute sa place au jeu et à la manipulation des
objets. L’éducation sensorielle, les activités physiques et la motricité fine, la rencontre avec
le langage écrit et les expériences sensibles constitueront le cœur des activités mises en
œuvre avec ces très jeunes élèves.
L'action de l’enseignant de toute petite section doit être pensée en articulation avec les
enseignants de l’école, les personnels ATSEM et , si possible , les personnels locaux de la
petite enfance.
Le dispositif nécessite une réflexion et une action concertées au sein de l'équipe
pédagogique dans le cadre des heures institutionnelles dédiées aux conseils des maîtres et
de cycle.
Compétences attendues
Le candidat devra être capable de :
- connaître les principaux éléments du développement sensoriel, cognitif, moteur et
langagier, de la psychologie du jeune enfant ;
- avoir une expérience de l'enseignement à l’école maternelle ;
- repérer / analyser les besoins des élèves ;
- avoir une maîtrise de l’individualisation pédagogique comme réponse aux besoins du tout
jeune enfant ;
- posséder une bonne maîtrise didactique de l’enseignement du langage oral ;
- être en mesure de travailler en équipe pluridisciplinaire, plus particulièrement avec un
ATSEM ;
- partager ses expériences en équipe d’école, d'analyser ses pratiques et être force de
propositions ;
- être en mesure de travailler en lien étroit avec la famille, afin d’établir des relations de
confiance, de contractualiser cette scolarisation avec la souplesse nécessaire ;
- être engagé dans les actions de formation proposées par le département, y compris à
distance ;
- s'appuyer sur les temps de concertation pour inscrire le projet d’accueil et de scolarisation
au sein du projet d’école.
Ecoles dans lesquelles une classe de TPS est prévue
N° Etablisst
0600456V
0600461A
0601440P
0601858U
0601736L
0601943L
0601181H
Commune
BEAUVAIS
BEAUVAIS
BEAUVAIS
BEAUVAIS
BEAUVAIS
BRESLES
CLERMONT
0601315D
0601461M
COMPIEGNE
COMPIEGNE
0601485N
0600494L
0601798D
0600421G
COMPIEGNE
CREIL
CREPY EN
VALOIS
CREVECOEUR
0601495Z
0602032H
0601310Y
0600500T
0601830N
0601876N
0601620K
0601451B
0601431E
0600504X
0601664H
0601350S
0601268C
0601899N
MERU
MONTATAIRE
MONTATAIRE
NOGENT
NOGENT
NOYON
NOYON
PONT
SENLIS
ST MAXIMIN
VILLERS ST PAUL
GUISCARD
CREIL
GRANDVILLIERS
0600422H
0601955Z
0600427N
FORMERIE
BORNEL
MERU
Ecole
EMPU J. Moulin
EMPU La Grenouillère
EMPU A. Camus
EMPU P. Picasso
EMA A. et M. Launay
EMPU La Venue
EMPU Les Sables de
Ramecourt
EMPU R. Desnos
EMPU Ch. Faroux Gr.
A
EMPU Rotschild
EMPU Gournay
EMPU Ch. Péguy
Circonscription
BEAUVAIS NORD
BEAUVAIS NRD
BEAUVAIS NRD
BEAUVAIS SUD
BEAUVAIS Mat.
BEAUVAIS NRD
CLERMONT
EMPU Les Petits
Bourgeons
EMPU J. Moulin
EEPU M. Bambier
EMPU J. Decour 2
EMPU J. Moulin
EEA Verne/Kergomard
EMPU L. Pergaud
EMPU J. Pinchon
EMPU P. Verlaine
EMPU L’Argilière
EMPU D. Casanova
EMPU J. Moulin
EEPU
EMPU MOLIERE
EEPU
LOUIS
WARABIOT
EMPU
EMPU
EMPU BELLONTE
GRANDVILLIERS
COMPIEGNE
COMPIEGNE
COMPIEGNE
CREIL
CREPY EN VALOIS
MERU
NOGENT S/OISE
NOGENT S/OISE
NOGENT S/OISE
NOGENT S/OISE
NOYON
NOYON
PONT STE MAXENCE
SENLIS
SENLIS
NOGENT S/OISE
NOYON
CREIL
GRANDVILLIERS
GRANDVILLERS
MERU
MERU
Fiche de poste "plus de maîtres que de classes"
Le candidat est affecté dans une école en tant que maître supplémentaire non
spécialisé.
Il fait partie intégrante de l'équipe pédagogique qui conçoit les modalités d'intervention
dans la ou les classe(s) concernée(s) afin de conduire chaque élève à la maîtrise du
socle commun de connaissances, de compétences et de culture.
Son action pédagogique vise à prévenir les difficultés et à mieux répondre aux
obstacles rencontrés par les élèves en les aidant dans leurs apprentissages.
Il s'agit d'identifier finement les besoins des élèves pour adapter les réponses
pédagogiques et didactiques dans le cadre d'interventions concertées entre les maîtres,
dans la classe.
Division de la Gestion des
Personnels
1ER bureau
Gestion collective des
Instituteurs et des Professeurs
des écoles
L'action pédagogique du maître supplémentaire s'inscrit prioritairement, mais pas
exclusivement, dans le projet de cycle 2, déclinaison du projet d'école, et doit être
construite collégialement dans le respect du parcours scolaire de chaque élève.
Elle sera centrée avant tout sur l'acquisition des instruments fondamentaux de la
connaissance (expression orale et écrite, mathématiques) et de la méthodologie du
travail scolaire.
Le dispositif ne concerne pas uniquement les élèves en difficulté mais l'ensemble des
élèves de la classe.
L'action du maître supplémentaire doit être pensée collectivement et en articulation
avec celle des maîtres spécialisés.
Les nouvelles modalités d'enseignement reposant sur le co-enseignement des deux
maîtres dans la classe visent à éviter toute dispersion de l'action pédagogique. Les
actions envisagées et mises en œuvre en fonction des besoins identifiés des élèves
pourront revêtir des formes pédagogiques innovantes. Elles seront soumises à l'avis de
l'Inspecteur de l'éducation nationale.
Le dispositif nécessite une réflexion et une action concertées au sein de l'équipe
pédagogique dans le cadre des heures institutionnelles dédiées aux conseils des
maîtres et de cycle.
Compétences attendues
Le candidat devra être capable de :
- connaître les processus d'apprentissage, le développement et la psychologie de
l'enfant ;
- avoir une expérience de l'enseignement dans le cycle concerné ;
- repérer / analyser les besoins des élèves en fonction de leur âge, de leurs difficultés
et de leurs réussites ;
- avoir une maîtrise de la différenciation pédagogique ;
- s'impliquer dans la recherche de nouvelles démarches et modalités d'apprentissage ;
- posséder une bonne maîtrise didactique dans les domaines de la lecture, de l'écriture
et de la numération ;
- inscrire son action dans une programmation des enseignements au quotidien et dans
la durée avec ses collègues ;
- être en mesure de travailler en équipe, de partager ses expériences, d'analyser ses
pratiques et être force de propositions ;
- être engagé dans des actions de formation ;
- s'appuyer sur les temps de concertation pour construire la complémentarité
nécessaire avec le maître titulaire de la classe dans laquelle il enseignera.
Postes en éducation prioritaire :
N° Etablisst
0600365W
Commune
BEAUVAIS
Ecole
EEA Emile Foëx
Circonscription
BEAUVAIS SUD
0601309X
BEAUVAIS
EEPU Lanfranchi
BEAUVAIS NRD
0600348C
BEAUVAIS
EEPU J. Moulin
BEAUVAIS NORD
0601489T
BEAUVAIS
EEPU M. Pagnol
BEAUVAIS SUD
0600704P
COMPIEGNE
EEA Ph. Lebesgue
COMPIEGNE
0601535T
COMPIEGNE
COMPIEGNE
0600751R
CREIL
EEPU G. Pompidou
Gr. A
EEPU A. Camus
0600201T
MERU
EEPU Bellonte
MERU
0602032H
MONTATAIRE
EEPU M. Bambier
NOGENT S/OISE
0600644Z
MOUY
EEPU P. et M. Curie
GOUVIEUX
0601861X
NOGENT
EEPU L’Obier
NOGENT S/OISE
0601830N
NOGENT S/OISE
NOGENT S/OISE
0601442S
NOYON
EEA
Verne/Kergomard
EEPU M. Provost
NOYON
0600776T
VILLERS ST
PAUL
CREIL
VILLERS ST
PAUL
EEPU J. Moulin
NOGENT S/OISE
EEPU G de NERVAL
EEPU ROSTAND :St
EXUPERY
CREIL
NOGENT S/OISE
Circonscription
ST
JUST
EN
CHAUSSEE
ST
JUST
EN
CHAUSSEE
GRANDVILLIERS
0600749N
0601563Y
CREIL
Postes hors éducation prioritaire
N° Etablisst
0602003B
Commune
BRETEUIL
Ecole
EEPU
0602046Y
FERRIERES
EEPU
0601742T
FEUQUIERES
0601899N
GRANDVILLIERS
0601350S
GUISCARD
EEPU
NOYON
0601571G
MAREUIL
S/OURCQ
TRICOT
EEPU R. Leroux
CREPY EN VALOIS
EEPU
EEPU H VILETTE
ST
JUST
EN
CHAUSSEE
GRANDVILLIERS
EEPU H VILETTE
GRANDVILLIERS
EEPU ROBERT
FLOURY
EEPU de l’EUROPE
GOUVIEUX
0600612P
0601842B
1842B
½ poste
0600641W
½ poste
0600349D
CREVECOEUR
LE GRAND
CREVECOEUR
LE GRAND
MOUY
BEAUVAIS
EEPU J. de la
Fontaine
EEPU Warabiot
GRANDVILLIERS
BEAUVAIS NORD
0601656Z
0601881U
CREPY EN
VALOIS
PONT ST
MAXENCE
EEPU A MALRAUX
CREPY EN VALOIS
EEPU JULES FERRY
PONT
MAXENCE
ST
Fiche Profil de Poste
Libellé du poste : Emploi Spécifique d’Accompagnement Pédagogique (ESAP)
Conditions de recrutement et compétences souhaitées :
-
-
-
Entretien devant une commission composée :
o d’un Inspecteur de l’Education nationale de circonscription
o d’un secrétaire de comité exécutif
o d’un enseignant nommé sur un Emploi Spécifique d’Accompagnement Pédagogique
Centrer son action sur les apprentissages fondamentaux, l’école du socle et les liaisons,
Intervenir dans le second degré, dans le cadre de l’accompagnement personnalisé (ROLL en classes de 6ème),
Etre capable, le cas échéant, de prendre en charge une classe entière à la demande de l’Inspecteur de
l’Education nationale de circonscription,
Intervenir en classe (scindée ou petits groupes) sur les priorités définies par l’Inspecteur de l’Education
nationale de circonscription ou en réponse aux demandes des enseignants par rapport aux besoins des
élèves,
Participer aux Activités Pédagogiques Complémentaires (APC),
Participer aux conseils des écoles, conseils des cycles, conseils des maîtres, des écoles du réseau selon les
points à l’ordre du jour,
Echanger, mutualiser les pratiques pédagogiques avec les enseignants du réseau,
Rendre compte et évaluer son action par un bilan d’activités annuel.
L’enseignant, nommé sur l’Emploi Spécifique d’Accompagnement Pédagogique par l’Inspectrice d’académie,
Directrice des Services Départementaux de l’Education Nationale, reçoit de cette dernière une lettre de mission. Il
est placé sous l’autorité de l’Inspecteur de l’Education nationale de circonscription et son action est coordonnée par
le Secrétaire de Comité Exécutif.
L’ESAP est un professeur des écoles dont le temps de service hebdomadaire est de 27 heures (21 heures devant
élèves et 3 heures de concertation hebdomadaire plus 3 heures hebdomadaires pour les APC, les conseils divers et
les animations pédagogiques).
Au travers de ses missions, l’ESAP contribue à l’acquisition du socle commun de compétences, de connaissances et
de culture.
L’ESAP est sollicité par l’Inspecteur de l’Education nationale de circonscription, un enseignant ou une équipe
pédagogique pour mettre ses compétences au service des élèves. Il est force de proposition pédagogique. Il bâtit,
mène et évalue des actions communes avec des enseignants titulaires.
Dépôt des candidatures :
Les candidats devront saisir leurs vœux par internet du 17 avril au 28 avril 2015, prendre contact avec l’inspecteur
de l’Education nationale de la circonscription du poste sollicité, et confirmer simultanément leurs candidatures par
une lettre de motivation qui sera adressée par la voie hiérarchique, accompagnée d’un curriculum vitae avant le 06
mai 2015, délai de rigueur, à :
Madame l’Inspectrice d’académie, Directrice Académique des Services de l’Education Nationale de l’Oise
Direction des services départementaux de l’Education nationale de l’Oise
Division de la gestion des personnels – Service du mouvement
22, avenue Victor Hugo – 60025 BEAUVAIS Cedex
Procédure de recrutement :
Procédure de recrutement avec commission d’entretien qui se déroulera le 19 mai 2015.
Fiche Profil de Poste
Libellé du poste : Coordonnateur de REP et REP+
Textes de références : Circulaire n°2014-077 du 4 juin 2014
Conditions de recrutement et compétences souhaitées :
-
-
Entretien devant une commission composée :
o de l’Inspecteur de l’Education Nationale du Réseau concerné,
o du Principal du collège du Réseau concerné,
o du Chargé de Mission Politiques Educatives et Partenariales de la Direction Académique des Services
Départementaux de l’Education Nationale.
Avoir enseigné plusieurs années,
Posséder une expérience de coordination (direction école, monde associatif…),
Manifester des aptitudes pédagogiques reconnues,
Avoir développé une connaissance précise du premier et du second degré,
Connaître les dispositifs relatifs à la politique de la ville (CUCS, PRE, CLAS...).
Le coordonnateur du Réseau, nommé par l’Inspectrice d’académie, Directrice Académique des Services de
l’Education Nationale de l’Oise, reçoit de cette dernière une lettre de mission.
En lien avec l’Inspecteur de circonscription et le Principal du collège, il coordonne et assure le suivi des actions
inscrites dans le contrat d’objectifs du Réseau.
Il est particulièrement mobilisé sur les liaisons GS/CP et CM2/6ème.
Il anime l’équipe des enseignants supplémentaires (ESAP) et, éventuellement les Assistants Pédagogiques et les
Professeurs Référents.
Dépôt des candidatures :
Les candidats devront saisir leurs vœux par internet du 17 avril au 28 avril 2015, prendre contact avec l’inspecteur
de la circonscription du poste sollicité, et confirmer simultanément leurs candidatures par une lettre de motivation
qui sera adressée par la voie hiérarchique, accompagnée d’un curriculum vitae avant le 06 mai 2015, délai de
rigueur, à :
Madame l’Inspectrice d’académie, Directrice Académique des Services de l’Education Nationale de l’Oise,
Direction des services départementaux de l’Education nationale de l’Oise
Division de la gestion des personnels – Service du mouvement
22, avenue Victor Hugo – 60025 BEAUVAIS Cedex
Procédure de recrutement :
Procédure de recrutement avec commission d’entretien qui se déroulera le 19 mai 2015.