Accueil des fonctionnaires stagiaires du 2nd degré

Professeurs et CPE entrant dans le métier
Quelle formation? Quel accompagnement?
Pr. Christophe IUNG
Directeur de l’ESPE-LR
[email protected]
[email protected]
Toutes les informations générales vous concernant sont fournies
en page d’accueil du site web de l’ESPE-LR
http://www.espe-lr.fr/rentree-des-fonctionnaires-stagiaires-2015
ESPE-LR / École supérieure du professorat et de l’éducation en Languedoc-Roussillon /
Félicitations et Bienvenue à l’ESPE-LR
ESPE-LR
Université de Montpellier
UFR FDE
UFR FDS
UFR STAPS
Université Montpellier 3
Paul Valéry
UFR 6 : « Education et Sciences en Langues,
Lettres, Arts, Sciences Humaines »
Université de Nîmes
Département Arts et Sciences
Université de Perpignan
Via Domitia
UFR LSH
Formation en
alternance
En formation : Mardi AM (TC),
Mercredi et Jeudi
En Etablissement : Lundi, Mardi
matin, Vendredi
Sauf pour EPS… (échanger
mercredi et le vendredi)
le
ESPE-LR / École supérieure du professorat et de l’éducation en Languedoc-Roussillon /
Semaine de rentrée des FSTG à mi-temps
Mardi Après Midi : 14h (2 place Godechot – Station Philippidès)
• 14h-15h : Présentation de l’année de formation
• Titulaires d’un seul M1: inscription en M2 MEEF
• Titulaires d’un M2 MEEF/MEF ou d’une partie de M2
MEEF/MEF
• Titulaires d’un M2 autre et les exemptés de diplôme
• Renouvellement et Prolongation de stages
• 15h-17h : Accueil par le responsable de parcours et
l’inspecteur référent du parcours
• Présentation de l’année
• Modalités d’inscription
Mercredi: Début du cours de tronc commun (Montpellier et Perpignan)
Les FSTG affectés dans les PO suivent le tronc commun à Perpignan
Jeudi : Début du cours de didactique (Montpellier et Perpignan)
Vendredi (Montpellier et Perpignan) :
• Matin : « L’établissement comme lieu de formation et
professionnalisation »
• Après midi : Guichet d’information, entretiens professionnalisés
de
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Semaine de rentrée des FSTG à plein temps
Mardi Après Midi : 14h
• Temps Plein : Campus de l’UPVM
Mercredi: 2 place Godechot, Montpellier
Positionnement individuel des stagiaires
didactique
puis
enseignement
Jeudi : 2 place Godechot, Montpellier
Enseignement de tronc commun
Vendredi :
• Matin : « L’établissement comme lieu de formation et de
professionnalisation »
• Après midi : Guichet d’information, entretiens professionnalisés
ESPE-LR / École supérieure du professorat et de l’éducation en Languedoc-Roussillon /
Quelle formation en alternance ?
• Formation en alternance donnée par des équipes plurielles
• Cette formation ne s’arrêtera pas à la fin de l’année…
• Les Principaux éléments de la formation
• Enseignement de Tronc Commun traitant de la pédagogie
transversale en lien avec l’expérience professionnelle
• Enseignement de didactique de la discipline en lien avec l’exercice
du métier
• Stage avec un tutorat mixte : 2 visites de la part de l’ESPE
• Visite Formative
• Visite Evaluative
• Enseignements de Langue et d’usage du numérique
• Mémoire de Master / Travail Scientifique Réflexif : pièce maîtresse
de la formation évidemment basée sur la recherche
Le stage et la formation ne forment qu’un tout.
Vous devez être acteur de votre formation
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Bienveillance et Exigence
Tirez profit au mieux de l’encadrement de proximité
• Équipe pédagogique, l’inspecteur référent
• Le tutorat mixte, chef d’établissement
• Le directeur de mémoire ou du travail scientifique…
Les mêmes exigences pour tous :
• Assiduité
• Engagement dans la formation
• Nécessité d’acquérir les compétences professionnelles développées
notamment au cours du stage et évaluées en lien avec le référentiel des
compétences
• Mémoire de master MEEF ou la réalisation d’un travail scientifique réflexif
étayé par une solide recherche bibliographie.
C’est sur cette base qu’est donné l’avis de l’ESPE sur la titularisation.
Dispositif d’aide, de soutien et de conseil : DASC
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Formation adaptée à chacun d’entre vous
• Titulaires d’un seul M1 :
• obligation de réussite au M2 MEEF (non compensation UE Stage,
UE Mémoire, UE Langue)
• Urgence de l’inscription en M2 MEEF.
• Titulaires d’un M2 (autre que MEEF/MEF) et les exemptés de
diplômes : Formation basée sur la formation du M2 MEEF prenant en
compte la formation initiale.
• Titulaires d’un M2 MEEF/MEF : Tronc commun + formation didactique +
réalisation d’un travail scientifique réflexif + formation complémentaire
(volume horaire d’environ 200h)
• Titulaires d’une partie de M2 MEEF/MEF :
• obligation de réussite en M2 MEEF + formation complémentaire.
• Urgence de l’inscription en M2 MEEF
• Renouvellement de stage: prise en compte des difficultés rencontrées.
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Fiche de positionnement
Pour élaborer une formation adaptée, nous avons besoin de vous
connaître  questionnaire de positionnement à remettre en fin de
séance
Calendrier de mise en place des parcours adaptés conformément au
cadrage académique décidé par la commission académique :
• 25 aout matin : fiche de positionnement
• 25 aout AM : présentation des parcours adaptés
• Cette semaine : communication de l’attestation de réussite + contenu
pédagogique de votre formation initiale
• Avant 10 septembre : réponses aux demandes formulées, échanges
avec le responsable du parcours et l’inspecteur référent
• Fin septembre :
• Réunion de la commission académique fixant les parcours
adaptés
• Communication sous la forme d’un courrier du recteur définissant
le parcours adapté proposé, courrier que vous co-signerez afin
d’attester qu’il vous a été remis.
D’ici là, suivez tous les cours du M2 MEEF.
ESPE-LR / École supérieure du professorat et de l’éducation en Languedoc-Roussillon /
L’ESPE-LR est à votre disposition pour que vous réussissiez cette
année de formation….
Vos interlocuteurs directs : responsable de parcours/Inspecteur référents,
votre tuteur universitaire, votre tuteur terrain
Vous pouvez aussi contacter l’ESPE : [email protected]
Prendre rendez vous…
Bonnes rentrées !
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