L`enseignement en section internationale à Grenoble

L’enseignement en section internationale à Grenoble
Rédaction : conseil local FCPE CSI
Mise à jour du 19/06/2015
1- PREAMBULE
Ce document a pour objet de présenter aux parents la mission, les principes et les
modalités d'organisation de l'enseignement international mis en œuvre dans
l'agglomération grenobloise, dans le respect des principes généraux et des instructions
officielles organisant le système éducatif français, et conformément aux dispositions de
l'article 9 de la convention intergouvernementale, signée le 16 décembre 1988 et ratifiée
par l'Assemblée nationale en 1989, définissant l'engagement de l’état Français à organiser
un enseignement adapté pour les enfants des personnels étrangers de l'ESRF (European
Synchrotron Radiation Facility, équipement scientifique sur la presqu’île de Grenoble)
qui séjournent à Grenoble pour des raisons professionnelles.
L'académie de Grenoble propose donc un enseignement adapté, en réponse aux besoins
des familles françaises et étrangères concernées, avec le concours des collectivités
territoriales : le conseil régional Rhône-Alpes, le conseil départemental de l'Isère et la
mairie de Grenoble. La Cité Scolaire Internationale créée en 2001 permet une politique
locale d'ouverture à l'international.
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2- MISSIONS
L'enseignement international a pour objectifs :
2.1- d'offrir à des familles étrangères devant séjourner dans la région pour une
durée variable, l'assurance de trouver un dispositif gratuit de scolarisation qui
corresponde aux besoins de leurs enfants, qui facilite leur réinsertion dans le système
éducatif du pays d'origine tout en permettant l'intégration de ces élèves dans un cursus
éducatif français.
2.2- d'offrir aux familles françaises qui le souhaiteraient un cursus scolaire
spécifique, dans le cadre des sections internationales créées par le décret du 11 mai 1981
qui visent à développer la maîtrise d'une ou de plusieurs langues vivantes ainsi que la
connaissance approfondie de cultures et de modes de vie différents.
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3- PRINCIPES GENERAUX
L'enseignement international de l'agglomération grenobloise, pour le ler degré et le 2nd
degré, est proposé suivant trois principes généraux d'organisation.
3.1 La gratuité de l'enseignement pour tous
L'Etat français garantit le droit à l'éducation et à la formation, pour tous les jeunes qui
vivent sur le territoire national, selon les principes développés dans la loi d'orientation du
10 juillet 1989, notamment la gratuité de l'enseignement.
3.2 Les enseignements spécifiques
Ce dispositif d'enseignement mène à des diplômes nationaux et à des certifications
internationales reconnues ou permettant l'accès à des filières éducatives hors de France y
est dispensé.
Pour l'ensemble des élèves français et étrangers, les cursus, les horaires, les contenus des
enseignements s'inscrivent dans le cadre des programmes nationaux et des instructions
officielles, permettant l'accès aux examens et aux concours, notamment au Diplôme
National du Brevet OI (Option Internationale), au baccalauréat OIB (Option Internationale
du Baccalauréat) et aux baccalauréats bi-nationaux (ABIBAC et ESABAC).
Les enseignements spécifiques concernent les enseignements dispensés dans la langue de
section. Ils préparent à une meilleure rescolarisation des élèves étrangers dans leur pays
d'origine. Ils aident ces élèves à se présenter aux examens à la fois dans leurs pays
d'origine et en France.
Les enseignements en langue de section comprennent Langue et Littérature et une
Discipline Non Linguistique (DNL). A Grenoble, la DNL concerne l’Histoire Géographie.
Des enseignements spécifiques sont proposés aux enfants des familles d'origine étrangère.
Destinés à faciliter une réinsertion dans leur système éducatif d'origine, ils sont adaptés
aux besoins des élèves étrangers et organisés avec suffisamment de souplesse par rapport
aux durées variables de séjour et aux contraintes particulières des familles.
Ils comportent des enseignements adaptés, des cours renforcés et des soutiens
individualisés, selon le projet éducatif de l'élève et de sa famille (Classe de Français
Langue Etrangère, FLE)
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3. 3- La mixité culturelle et linguistique
Prévue dans les sections internationales par les textes fondateurs, la mixité est essentielle
pour permettre à chaque élève des apprentissages linguistiques, une découverte réciproque
des cultures et des modes de vie, une formation à la coopération et à la solidarité.
Les sections internationales sont un berceau d’échanges entre personnes d’horizons et de
culture différents : les élèves vivent la mixité de par leur diversité d’origine et de
parcours ; l’équipe pédagogique des enseignements linguistiques totalement mélangée et
mixée aux enseignements du second degré, permet une transversalité entre sections.
La Cité Scolaire Internationale permet l’organisation d’échanges culturels du fait de sa
structure, de son rayonnement et des services mis en place depuis 2001, date de création
de la CSI.
Les élèves d’une cinquantaine de nationalités différentes et de toutes sections de langue
sont mélangés dans les classes pour tous les cours dispensés en langue Française. Seuls les
cours de Langue et Littérature et une partie des cours d’Histoire et Géographie sont
donnés dans la langue de section.
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4- MODALITES D'ORGANISATION
4.1- Un dispositif d'enseignement en réseau de l’élémentaire au baccalauréat
4.1.1- Elémentaire :
L’enseignement de langue en section internationale est dispensé à raison de 3/4h par jour,
4 jours par semaine et dispensé dans différentes écoles de Grenoble :
l'école de la Houille Blanche pour l'allemand ;
les écoles de la Houille Blanche, de Jules Ferry et des Trembles à la rentrée 2015,
pour l’anglais ;
l'école Jean-Jaurès pour l'italien ;
l'école Bizanet pour l'espagnol ;
l'école Anthoard pour le portugais ;
l'école Menon pour l’arabe.
4.1.2- Second degré
L'enseignement est assuré par la Cité Scolaire Internationale qui regroupe un collège et
un lycée d'enseignement général. Des sections bi nationales existent dans divers autres
lycées de l’agglomération (pour l’ABIBAC vous pouvez consulter la liste des
établissements à l’adresse http://eduscol.education.fr/pid26612/etablissements-preparanta-l-abibac.html. Pour l’ESABAC, la liste des établissements est disponible à l’adresse
http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000028775037&date
Texte=&categorieLien=id )
La CSI propose actuellement six sections (anglaise, allemande, espagnole, italienne,
portugaise et arabe).
Au collège, l’enseignement spécifique est dispensé à raison de 6h de Langue et Littérature
et 2h d’Histoire Géographie en langue de section par semaine.
L’enseignement spécifique est poursuivi au lycée mais diffère en nombre d’heures selon
les diplômes préparés (OIB, ESABAC ou ABIBAC), toujours en Littérature et Histoire
Géographie.
4.2- Une organisation administrative spécifique
4.2.1- L'admission des élèves
Avant toute proposition d'admission dans un cursus d’enseignement international,
l'aptitude de l'élève à suivre le type d'enseignement dispensé et sa motivation sont
vérifiées par le directeur d'école élémentaire ou le proviseur de la Cité Scolaire
Internationale à partir d'épreuves orales et écrites de langue adaptées à l’âge des enfants.
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Pour les élèves en provenance de l'étranger, le dossier scolaire est utilisé pour vérifier
l'adéquation de leur scolarité antérieure avec le niveau demandé. Un test de français
permet de savoir si un soutien en FLE (Français Langue Étrangère) est nécessaire au
niveau du second degré.
L'admission définitive est prononcée par l'inspecteur d'académie, directeur des services
départementaux de l'Education nationale de l'Isère.
Les enseignements dispensés à la CSI sont donc ouverts aux élèves ayant un niveau de
langue codifié selon le cadre européen commun de référence de niveau A2 minimum pour
atteindre le niveau B2 en 3ème et C1 en fin de lycée.
Le nombre d’admis peut varier d’une année sur l’autre et en fonction de la langue
demandée.
4.2.2- La nomination et le recrutement des personnels
Pour dispenser cet enseignement en milieu multiculturel très diversifié, le recrutement des
enseignants est particulier. Une partie des professeurs de langues de section est nommée
et rémunérée par les ambassades des pays partenaires,
Ainsi des enseignants étrangers sont mis à disposition de la cité scolaire internationale et
des écoles élémentaires par le Portugal, l’Espagne et l’Italie ou bien recrutés et rémunérés
par l'Etat Français (pour l'anglais, l'allemand et l'arabe), sous contrôle pédagogique de leur
tutelle étrangère avec des accords spécifiques avec leurs ministères de l’éducation.
D’autres profils de professeurs pour les langues et DNL, selon les exigences spécifiques
du poste, peuvent faire l'objet d'un recrutement particulier sur profil ouvert sur
l’international
Les personnels enseignants de l’Education Nationale sont affectés selon les procédures
réglementaires en vigueur.
4.2.3- Des structures spécifiques
Une cellule d'accueil et d'information est chargée d'accueillir les élèves étrangers, d'assurer la
coordination de l'information à destination des familles.
Des professeurs coordonnateurs des sections ont la mission de faciliter l'accueil des élèves dans
les groupes et d'assurer un suivi pédagogique en liaison avec les professeurs principaux.
Des conseils des sections internationales donnent leur avis sur toutes les questions intéressant
la vie des élèves dans l'établissement.
Un conseil académique des sections internationales peut assurer le suivi de la cohérence du
dispositif et faire procéder aux aménagements éventuels. Ce conseil n’est à ce jour pas mis en
place sur l’académie de Grenoble.
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4.2.4- Les financements
La Cité Scolaire Internationale représente un collège et un lycée jouissant des mêmes locaux et
mutualisant leurs moyens tant humains que logistiques. La CSI dispose des mêmes
financements qu’un établissement public Français au détail près de certains enseignements
spécifiques en langue et DNL de section pris en charge par les pays partenaires comme
expliqué au chapitre 4.2.2. Cette prise en charge d’enseignants par les pays partenaires est
valable aussi pour les enseignements de langue en école élémentaire.
Une différence réside dans le fait que la CSI abrite dans les mêmes locaux un collège et un
lycée qui ne dépendent pas des mêmes organismes de tutelle (le collège dépend du conseil
départemental et le lycée de la région Rhône-Alpes).
Administrativement c’est l’instance du collège qui gère la comptabilité de l’établissement et
c’est le conseil départemental, par accord entre les parties, qui verse la dotation à
l’établissement pour la totalité, lycée y compris.
Le comité d’entreprise de l’Institut Laue Langevin (établissement de recherche Européen
présent sur la presqu’île de Grenoble) donne une contribution pour l’achat de matériel scolaire
(livres notamment) proportionnellement au nombre d’élèves issus de familles travaillant à
l’ILL et scolarisés à la CSI. Il en va de même pour les écoles élémentaires accueillant les
sections internationales. Cela représente une somme moyenne de 1 200€/an pour la CSI et
environ 200€ par école.
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5- LES EFFECTIFS
Dans les écoles élémentaires accueillant une section internationale, une salle de classe est dédiée à
l’enseignement de langue. Les enfants sont répartis dans toutes les classes de l’établissement et se
réunissent uniquement pour les temps d’apprentissage de langue dans des salles de classe dédiées.
En élémentaire, les effectifs varient d’une section à l’autre et suivant les années. Il y a un effectif
moyen de 25 élèves par section.
Pour le second degré, la CSI accueille :
140 élèves en classe de 6ème et 5ème répartis en 5 classes, soit 28 élèves par classe
145 élèves en classe de 4ème et 3ème répartis en 5 classes, soit 29 élèves par classe
Soit un effectif global de 570 élèves au collège
Pour plus de détails, vous pouvez consulter les effectifs des différents collèges sur les 3 dernières
années à l’adresse http://www.ac-grenoble.fr/ia38/siteiaspip/IMG/pdf/CDEN_2014.pdf en 26ème
page du document.
Au lycée la Cité Scolaire Internationale accueille :
175 élèves par niveau de la seconde à la terminale répartis en 5 classes, soit 30 élèves par
classe
Soit un effectif global de 525 élèves au lycée
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