BILAN de compétences

• changer de métier
• établir un plan de carrière
• définir un parcours de formation
CONSTRUISEZ
VOTRE PROJET AVEC L’AIDE
D’UN PROFESSIONNEL
BILAN
de compétences
LES CBEN D’ALSACE
WISSEMBOURG
HAGUENAU
SAVERNE
SCHILTIGHEIM
STRASBOURG
MOLSHEIM
ILLKIRCH
SÉLESTAT
COLMAR
GUEBWILLER
11 rue Georges Clémenceau
67500 Haguenau Cedex
Tél. 03 88 93 82 71 / 06 99 32 11 64
Fax 03 88 93 53 16
changer
3 rue de Sarrelouis
67000 Strasbourg
Tél. 06 99 32 11 64
[email protected]
évoluer
se former
CBEN CENTRE ALSACE
(Colmar, Sélestat, Guebwiller, Molsheim)
Cité Administrative - Bâtiment H
3 rue Fleischhauer
68000 Colmar
Tél. 03 89 24 81 62
Fax 03 89 24 81 61
[email protected]
MULHOUSE
ALTKIRCH
SAINT-LOUIS
CBEN SUD ALSACE
(Mulhouse, Altkirch, Thann, Saint-Louis)
3 rue Paul Verlaine
68200 Mulhouse
Tél. 03 89 43 16 17
[email protected]
Construire ensemble les compétences de demain
Conception graphique : www.ratatam.com
THANN
CBEN STRASBOURG
ET NORD ALSACE
(Strasbourg, Illkirch, Schiltigheim,
Haguenau, Saverne, Wissembourg)
Greta
Construire ensemble les compétences de demain
Greta
une démarche
1
PHASE PRÉLIMINAIRE
• Analyser la demande
• Exprimer les objectifs poursuivis
• S’informer sur la démarche
et les techniques adoptées
SIGNATURE DU CONTRAT
2
3
PHASE EXPLORATOIRE
SE CONNAÎTRE
EXPLORER
VÉRIFIER
• Mieux connaître ses centres d’intérêts,
ses motivations
• Identifier ses compétences
(savoirs, savoir-faire, savoir-être)
• Repérer :
- ses points forts
- ses lacunes, le cas échéant
- les éléments transférables et
adaptables à une nouvelle situation
• S ’informer sur les métiers,
le marché de l’emploi,
la (les) formation(s) envisagée(s) :
- contraintes
- exigences
- avantages
- inconvénients
• É valuer ses connaissances
et/ou son niveau professionnel
•M
esurer les écarts entre les acquis
et les exigences du métier
(demande de formation)
• C onfronter le projet avec les réalités
internes (personnelles) et externes
(le marché de l’emploi…)
• E ventuellement effectuer un stage
dans le secteur concerné
ENTRETIENS,
QUESTIONNAIRES, TESTS
des principes
DOCUMENTATION,
RECHERCHES PERSONNELLES,
ENQUÊTES
• Synthèse
• R assembler l’ensemble des données
et des informations collectées
•D
écider des étapes de mise
en œuvre
• Élaborer un plan d’action
opérationnel
DOCUMENT DE SYNTHÈSE
ÉVALUATION
DES CONNAISSANCES
INSERTION PROFESSIONNELLE
OUTILS ET MÉTHODES
RÈGLES DÉONTOLOGIQUES
INTERVENANTS
Le bilan se déroule sous forme d’entretiens individuels
et, le cas échéant, d’ateliers collectifs.
Un intervenant unique assure le suivi du déroulement
du bilan mais il peut faire appel autant que de besoin :
• aux ressources internes : regard pluriel,
ateliers, entretiens
• aux ressources externes : partenaires du CBEN
• Respect du consentement du bénéficiaire
• Garantie du secret professionnel
Des professionnels du bilan :
- psychologues du travail, conseillers d’orientation-psychologues
FINANCER SON BILAN
DE COMPÉTENCES
Des équipes d’appui :
- formateurs, professionnels
- un accès permanent à des ressources documentaires régionales, nationales et européennes
- une expérience dans le domaine de la formation continue reconnue par les entreprises
et les instances régionales
- un réseau de centres de bilan agréés par de nombreux OPACIF
Les supports utilisés :
- des questionnaires
- des tests
- des grilles de réflexion
- de la documentation actualisée mise à disposition
avec un appui méthodologique
Le salarié peut faire financer son bilan par :
1. un OPACIF tel le FONGECIF
2. l’entreprise dans le cadre du plan de formation
ou du droit individuel à la formation
(pour le secteur public)
PLAN D’ACTION
Pour les demandeurs d’emploi,
se renseigner auprès de Pôle Emploi.
Bilan de compétences
CONSTRUIRE ENSEMBLE LES COMPÉTENCES DE DEMAIN )) LE RÉSEAU DES GRETA D’ALSACE