La voix dans tous ses états

Chapitre n°1 Thématique : Arts, techniques, expressions : La voix dans tous ses états Comment on utilise différentes techniques vocales pour représenter différentes expressions Œuvre de référence : Compositeur : Domaine : Epoque : Caractère : Stripsody (date de création : 1966) Cathy BERBERIAN, chanteuse américaine (née en 1925, morte en 1983) œuvre pour voix soliste Contemporaine (dates de l’époque : de 1950 jusqu’à nos jours) A déterminer individuellement Extrait de la partition de Stripsody Ecouter l’extrait et répondre aux questions suivantes : Formation utilisée ? □ chœur de femmes □ duo féminin □ femme soliste □ voix accompagnée d’instruments □ voix a cappella La manière dont la voix est utilisée ? □ utilisation « inhabituelle » de la voix □ voix fredonnée □ voix criée □ voix parlée □ voix chantée □ onomatopées □ imitations d’objets □ imitations de cris d’animaux L’époque contemporaine (de 1950 à nos jours) : Le terme musique contemporaine désigne en général les différents courants de musique savante occidentale apparus après la fin de la Seconde Guerre mondiale et recherchant des voies, parfois de manière radicale, en dehors du système tonal, établi à partir de 1600. L’oeuvre écoutée est particulière. On y entend une voix de femme soliste, qui interprète l’œuvre de manière a cappella (= sans accompagnement instrumental). La partition est originale également : ici, pas de portées ni de notes, mais des dessins. Chaque dessin correspond à un son, celui‐ci pouvant être grave, médium ou aigu (représenté chacun par une ligne différente). Comme pour le son « boïnnnggg » (cf. extrait de partition) qui part du grave pour aller vers le médium. Stripsody utilise toutes les hauteurs possibles. Ce morceau a été conçu et est interprété par Cathy Berberian en 1966. Cathy Berberian fut soprano (cf. page 2), chanteuse d’opéra, de musique classique et contemporaine. Les illustrations sont de Roberto Zamarin. Cette pièce est un sketch de « théâtre musical » écrit sous forme de bande dessinée que la chanteuse rend sonore grâce à des imitations et des onomatopées. Nous sommes à la frontière entre le théâtre et la musique. Le titre est la contraction de « strip » (comic strip= bande dessinée) et rhapsody (une forme musicale assez libre). Qu’entendons‐nous exactement et comment la chanteuse s’y prend‐elle ? Nous l’entendons imiter des animaux : Vaches, poules, chat, chien, … Des objets : Pendule, porte, mobylette, armes, avion, flèches, radio … Des personnes ou personnages : Tarzan, une petite fille, … Des instruments de musique : le trombone. On l’entend chanter un tout petit extrait d’opéra (avec une voix lyrique), un court extrait d’une chanson des Beatles, fredonner une berceuse … Des actions : marcher, frapper à la porte, chanter, soupirer, embrasser, pleurer, … Pour arriver à raconter ces petites histoires, elle utilise toutes les possibilités de la voix : Les différents modes de jeux : parler, crier, chanter, fredonner, chuchoter, murmurer, soupirer, rire, … D’un point de vue mécanique, elle utilise : son souffle (les poumons), ses cordes vocales (la vocalisation), l’espace de sa bouche, sa langue, ses lèvres, ses joues, ses mâchoires, … Elle utilise également les différents REGISTRES : grave, médium et aigu. Elle varie également le TIMBRE de sa voix (la couleur, la sonorité) pour s’adapter aux différentes situations.
Histoire des Arts La voix est sans aucun doute l'un des instruments de musique les plus anciens. Jusqu’à la Renaissance, dans la musique savante, les autres instruments étaient considérés comme secondaires, utiles pour accompagner ou rythmer une mélodie chantée. A partir du 17ème siècle les voix d’hommes et de femmes sont classées en fonction de leur registre (ou tessiture) : Retrouver les registres des différents extraits suivants : 1. L’Air de la reine de la nuit, opéra de W.A. Mozart : soprano 2. Nessum Dorma opéra de G. Puccini : ténor 3. Caldo Sangue oratorio de A. Scarlatti : contre‐ténor 4. Samson et Dalila opéra de C. Saint‐Saëns : alto 5. une mélodie de D. Chostakovitch : basse Aigu Grave SOPRANO Mezzo‐soprano femmes
ALTO Contralto Contre‐ténor TENOR Baryton hommes BASSE Physiologie de la voix A partir du documentaire vu en classe, répondre aux questions suivantes : 1. Quels sont les 3 paramètres de la voix ? Hauteur, timbre, intensité 2. Combien sont les cordes vocales ? 2 3. Comment vibrent les cordes vocales ? Grâce à la pression de l’air expulsé par nos poumons 4. Comment sont les cordes vocales d’un homme par rapport à celles d’une femme ? Celles d’un homme sont souvent plus longues (donc la voix est habituellement plus grave) La production du son vocal, ou phonation, est obtenue par l'envoi d'air à travers deux cordes vocales en vibration, situées dans le larynx, puis par amplification et résonance grâce aux différents organes résonateurs, comme le pharynx, la cavité buccale ou les fosses nasales. Etudions maintenant d’autres utilisations de la voix : ‐ L’imitation d’instrument comme dans le beatbox (extrait n°1) : quelle famille d’instrument est principalement imitée ? La famille d’instruments principalement imitée est celle des percussions ‐ Ou chez Bobby Mac Ferrin (extrait n°2) : ici, quels instruments sont imités avec la voix ? La trompette, les maracas, la contrebasse, … ‐ Une utilisation traditionnelle chez les pygmées (extrait n°3), le jodel : comment décrire cette technique ? Il s’agit de passages rapides entre voix de poitrine et voix de tête. La partition : regarder le documentaire suivant et compléter le texte suivant Sur une partition sont notées paroles et musique. Une partition est une trace écrite. Sur une partition, on peut noter des hauteurs, des durées, des nuances, des façons d’émettre le son. La marge de liberté de cette écriture s’appelle l’interprétation. Il y a des partitions pour un seul instrument et puis des partitions pour orchestre. SYNTHESE •
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Un son se caractérise par sa durée, sa hauteur, son timbre et son intensité. La voix est utilisée de différentes manières, comme parlée ou chantée. Elle peut aussi imiter des instruments comme pour le beatbox ou utiliser des techniques particulières comme le jodel. Les voix sont classées en fonction de leur registre (ténor, soprano,…) VOCABULAIRE •
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Partition : représentation graphique sur papier d’un ensemble de son. Beatbox : imitation vocale d'une boîte à rythmes, de scratchs ou de percussions. Note : nom et codage musical de la hauteur d’un son. A cappella : musique vocale sans accompagnement instrumental Demain je dors (J. Nohain/Mireille) Toute la s’maine, depuis lundi J'attends l'sam'di, j'attends l'sam'di... Et quand c'est sam'di, j'me dis : Demain, je dors jusqu'à midi ! ... Ah ! Jusqu'à midi dans mon lit ! Et si ça m'dit, et si ça m'dit, Non seul'ment jusqu'à midi, Mais tant pis, c'est permis midi et d'mi ! ... Je me prélasse sur l'oreiller ... Des rêves passent pour m'égayer ... Le réveil ne sonn'ra pas à sept heur' Moins le quart Non car je l'ai mis dans le placard ! ... Ha, ha, ha Quand je fais la grasse matinée Il peut sonner, sonner Toute la s'maine, depuis lundi J'attends l'sam'di, j'attends l'sam'di... Et quand c'est sam'di, j'me dis : Demain, je dors jusqu'à midi ! ... Ah ! ‐ Etes‐vous tout seul dans vot' lit ? ‐ Non, mais dites donc, J'vous d'mande pardon ! ... Ca n'regarde que moi si j'suis Seul ou non dans mon lit Jusqu'à midi ... Je mets ma tête sous l'oreiller... C'est ma cachette pour oublier ... Je me fais une maison sous mes draps, Sous l'édredon. C'est bon je m'installe à ma façon ... Ha, ha, ha Ah ! ne pas m'lever de bonne heure. Voilà mon vrai bonheur ! ... Et j'recommence le lundi J'attends l'sam'di, j'attends l'sam'di... Et quand c'est sam'di, j'me dis : Demain, je dors jusqu'à midi ! ... Ah ! Toute la s'maine j'ai des ennuis, Mais dans mon lit, mais dans mon lit, Mes ennuis je les oublie Dans mon lit, dans mon lit, Jusqu'à midi ..... et d'mi ! Mireille La Garde Montante (extrait de l’opéra Carmen de Georges Bizet) Avec la garde montante, nous arrivons, nous voilà! Sonne, trompette éclatante! Ta ra ta ta, ta ra ta ta. Nous marchons la tête haute comme de petits soldats. Marquant sans faire de faute, une, deux, marquant le pas. Les épaules en arrière et la poitrine en dehors, Les bras de cette manière, tombant tout le long du corps. Avec la garde montante, nous arrivons, nous voilà! Sonne, trompette éclatante! Ta ra ta ta, ta ra ta ta. Ta ra ta ta, ra ta ta Ta ra ta, ta ra ta, ta ta Ta ra ta ta ra ta Ta ra ta ta ra ta Ta ra ta ta ra ta ta ta (x2) Nous marchons la tête haute comme de petits soldats. Marquant sans faire de faute, une, deux, marquant le pas. Les épaules en arrière et la poitrine en dehors, Les bras de cette manière, tombant tout le long du corps. Nous arrivons, nous voilà! Ta ra ta ta ra ta ta Ra ta ta ta ta Ta ra ta ta. Carmen