5 CP - Unesco

5 CP
CE/15/5.CP/INF 9
Paris, 14 janvier 2015
Original: anglais
CONFÉRENCE DES PARTIES À LA CONVENTION
SUR LA PROTECTION ET LA PROMOTION DE LA DIVERSITÉ
DES EXPRESSIONS CULTURELLES
Cinquième session ordinaire
Paris, Siège de l’UNESCO, Salle II
10-12 juin 2015
DOCUMENT D'INFORMATION
Convention de l'UNESCO pour la protection et la promotion de la
diversité des expressions culturelles :
Analyse transversale des rapports périodiques des Parties sur les
enjeux et les tendances numériques
Préparé par Octavio Kulesz
CE/15/5.CP/INF.9 – page 2
Introduction
L'émergence explosive d'Internet a changé de manière irréversible la manière dont les biens et
services culturels sont créés, distribués et consommés. En effet, les vagues successives
d'innovations du monde numérique ont ébranlé les bases de l'édition, de la musique et du cinéma,
dans les pays développés comme dans les pays du Sud.
Dans un tel contexte, tous les débats liés à la culture ou à la créativité devraient traiter d'une
manière ou d'une autre de la variable de la technologie numérique. Il est vrai que la Convention de
2005 de l'UNESCO pour la protection et la promotion de la diversité des expressions culturelles ne
fait pas directement référence à Internet ou au numérique, mais se contente de traiter des
« technologies de l'information et de la communication » et des « nouvelles technologies ». 1 Mais
par cette allusion générique, la Convention indique clairement que le secteur créatif n'est pas
immunisée contre les changements du monde technologique – quoi que ces transformations
puissent être.
Dans tous les cas, il est essentiel d'analyser les liens particuliers que le numérique a tissés avec la
diversité des expressions culturelles depuis l'adoption de la Convention. À cet effet, les rapports
soumis par les Parties à la Convention en 2012 et 2013 2 pourraient être une ressource clé. Ces
65 documents, 3 qui présentent une grande diversité d'idées et d'initiatives, se concentrent sur
3 thèmes principaux :
•
•
•
Politiques et mesures nationales visant à favoriser la création, la production, la
distribution, et la consommation de biens et services culturels ;
Actions conçues pour impliquer la société civile dans les politiques culturelles ;
Projets de coopération internationale visant à encourager la mobilité des artistes, à
encourager l'accès au marché et à renforcer les industries culturelles nationales dans
les pays en développement.
Bien que ces rapports fassent à de nombreuses reprises références au numérique, en général
celles-ci ne sont pas liées à un dénominateur commun mais éparpillées dans différents souséléments. Néanmoins, l'examen attentif des rapports permet d'identifier des thèmes récurrents que
nous avons condensés dans la première partie du présent rapport. Nous avons divisé ces
informations en 6 sections, qui reflètent les principaux articles de la Convention :
A.
B.
C.
D.
E.
F.
1
Accès à la culture4
Créativité 5
Industries culturelles 6
Sensibilisation du public et implication de la société civile 7
Informations et statistiques 8
Coopération internationale et renforcement des capacités dans les pays en
développement 9
La Déclaration universelle de l'UNESCO sur la diversité culturelle de 2001 fait néanmoins mention explicite
au numérique.
2
L'Article 9 de la Convention stipule que les Parties doivent présenter des rapports tous les quatre ans sur
les mesures entreprises pour protéger et promouvoir la diversité culturelle, que ce soit sur leur propre
territoire ou au niveau international.
3
Les rapports peuvent être téléchargés ici https://en.unesco.org/creativity/mr/periodic-reports-availablereports.
4
Articles 2.7, 4.6 et 7.1. Dans cette section, nous avons également fait référence à quelques reprises au
développement durable et aux futures générations (2.6), ainsi qu'à la protection des expressions culturelles
à risque (8.1, 8.2).
5
4.1, 4.3, 6.2, 7.2 et 10.c.
6
4.5, 6.2.c, 10.c.
7
10 et 11.
8
9 et 19.
9
1.i, 2.4, 5.1, 12, 14 et 17.
CE/15/5.CP/INF.9 – page 3
Dans chaque section, en plus des mesures et initiatives concrètes, nous avons fait référence aux
opportunités et défis que les Parties associent au numérique. Il convient de mentionner que ces
défis englobent à la fois les obstacles à l'utilisation de la technologie et les menaces liées à
l'avènement de l'ère numérique.
Bien que ces rapports soient relativement récents, il convient de noter que les mesures et
problèmes résumés en 2012 et 2013 tendent à traiter d'un environnement qui remonte à la période
2000-2010. Néanmoins, si on prend en considération, que l'iPad a été lancé en 2010, et
l'expansion internationale de Netflix et du Kindle d'Amazon 10 n'a eu lieu qu'autour de 2011, il
apparait nécessaire de réexaminer le problème de la diversité des expressions culturelles à la
lumière des dernières tendances technologiques.
Pour cela, nous avons analysé dans la deuxième partie du présent rapport 4 phénomènes qui
n'ont peut-être pas été traités suffisamment en détail dans les rapports des Parties pour des
raisons d'ordre chronologique, mais que nous pensons être centraux à la thématique de la
diversité des expressions culturelles :
A.
B.
C.
D.
Les nouveaux géants du marché culturel
Expérimentation, arts numériques et entrepreneuriat
Politique culturelle à l'époque du Big data et des médias sociaux
Le Sud numérique
Dans la conclusion, nous résumerons les découvertes présentées dans les rapports des Parties à
la lumière de ces nouvelles réalités. De notre point de vue, le débat sur la diversité des
ecpressions culturelles ne devrait pas uniquement mentionner le numérique mais plutôt traiter le
sujet de manière exhaustive. Le fait est que le numérique n'est plus seulement un simple média ou
un canal de distribution, mais qu'il est maintenant au cœur de la culture, dans les pays du Nord
comme du Sud.
10
Le Kindle Store a été lancé en Espagne fin 2011 (« Amazon.es Launches Spanish Kindle Store », 2011);
et au Brésil fin 2012 (« Amazon Launches Brazil Kindle Store », 2012). Netflix pour sa part a été lancé en
Amérique latine en juillet 2011 (Saba, 2011).
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I. Analyse des rapports des parties
A. Accès à la culture dans l'ère numérique
De nombreux rapports ont clairement mentionné que le numérique rend l'accès à la culture plus
simple (Canada, Lettonie, Luxembourg, Suède), moins onéreux (Suisse) et plus démocratique
(Allemagne, Brésil, Danemark, Norvège, Slovénie). En effet, le numérique permet de réduire les
différences existantes entre les grands centres urbains et le reste du territoire (Canada-Québec,
Pologne, Viet Nam), tout en aidant à : intégrer socialement les minorités (par exemple les Maoris
en Nouvelle-Zélande) ; connecter culturellement différentes générations, en particulier car la
technologie est plus largement utilisée par les jeunes (Danemark, Égypte, Namibie, République
dominicaine) ; attirer l'attention des locuteurs d'une même langue à une échelle mondiale (Égypte,
Lettonie) ; et protéger la diversité des expressions culturelles dans une perspective d'avenir (Union
européenne). 11 En bref, ces technologies peuvent contribuer à l'harmonie sociale (Chine-Macao).
En ce qui concerne les obstacles qui empêchent de tirer pleinement profit de ces avantages, il
convient de mentionner le manque d'infrastructures (Grèce), le besoin en ressources humaines et
techniques pour la numérisation (Luxembourg), le manque de connectivité dans les zones moins
peuplées (Bulgarie, Lettonie, Lituanie, Roumanie) et l'existence d'un fossé intergénérationnel en
matière de problématiques technologiques (Chine, Lettonie). Enfin, pour des raisons de droit
d'auteur, il n'est pas toujours facile pour les utilisateurs d'avoir avoir un accès en ligne aux
matériaux du XXe siècle (Slovénie).
L'avènement de l'ère numérique a également entrainé l'apparition de nouveaux défis. Tout d'abord,
les appareils et les contenus évoluent rapidement et ne prennent pas toujours la diversité
linguistique en considération, au détriment de certaines langues (Québec-Canada). De plus,
l'accès est tellement ouvert dans certains pays que la compétition fait rage pour attirer l'attention
des utilisateurs (Canada), ce qui entraine des problèmes de saturation. En outre, en ce qui
concerne l'organisation de l'offre de contenus en ligne, les mécanismes utilisés par les grandes
plateformes ne sont pas toujours transparents (France) ce qui, nous sommes en mesure de le
présumer, nuit à l'égalité en matière d'accès. Un autre problème, lié en partie au précédent, et que
le numérique tend à renforcer la fragmentation identitaire : en effet, en souscrivant à des services
personnalisés (actualités, divertissement), les communautés cessent graduellement d'appartenir à
la société commune (Royaume-Uni). Enfin, des problèmes liés aux polices nationales de
caractères peuvent également voir le jour dans l'ère numérique. 12
Les Parties ont fait mention de nombreuses mesures mises en place pour tirer profit des
opportunités et surmonter les obstacles liés au numérique. Il s'agit notamment de projets de
construction d'infrastructures de télécommunication (Argentine, Chine, Royaume-Uni, Viet Nam),
notamment dans les zones rurales. Il est également question d'équipement dans les rapports,
notamment d'ordinateurs, avec des plans comme « Conectar Igualdad » en Argentine ou
« Computer for Everyone » en Arménie. La modernisation et l'intégration des outils numériques
dans les médias publiques sont soulignées dans les rapports de l'Argentine (Digital Open TV /
projet TDA et le plan « Argentina Conectada »), de la Chine (CNTV) et du Danemark (DR –
stations de radio numériques). Dans la même veine, la priorité a été donnée à l'équipement en
outils technologiques des écoles, musées, bibliothèques, centres culturels et ministères au Brésil
(Équipement des points de culture), en Bulgarie (connectivité des bibliothèques publiques), en
Égypte (lancement, entre autres, du projet Culturama), en Estonie (outil informatique « MUIS »
créé pour la numérisation des collections de musées), au Guatemala (comptes e-mails pour tous
les utilisateurs du ministère de la Culture), en Lituanie (Programme de rénovation et de
modernisation des bibliothèques et Programme de modernisation des musées), au Pérou
(équipement des Points de culture, comme au Brésil) et en Roumanie (Programme Biblionet, qui
11
En parallèle à cela, la perte regrettable des deux tiers de 50 ans de patrimoine cinématographique du
Burkina à cause des fortes pluies de 2009 suggère également que les nouvelles technologies peuvent jouer
un rôle dans la protection des expressions culturelles en danger.
12
La Mongolie a insisté sur l'impact négatif du changement de l'écriture officiel national en 1946 sur la
diversité culturelle : dans ce cas précis, le problème n'est pas lié à l'introduction de nouvelles technologies,
mais étant donné que les polices de caractères sont l'une des composantes clés de l'ère numérique, nous
pouvons supposer que les changements de mode d'écriture ne sont pas exempts de défis.
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cherche depuis 2009 à simplifier l'accès à Internet dans les bibliothèques publiques). Des projets
spécifiques ont également été mis en œuvre pour faciliter l'accès dans les bibliothèques aux livres
audio pour les personnes déficientes visuelles (Italie).
En parallèle à l'amélioration des infrastructures, il est fait mention dans les rapports d'initiatives
conçues pour assurer le respect de normes en matière de formation ou de maitrise du numérique.
Ces activités – vitales pour consolider l'accès à la culture – sont souvent réalisées par des centres
construits de façon ponctuelle. Les cas les plus notables peuvent être trouvés en Argentine (points
NAC) ; en Chine-Macao (cours d'informatique et de lecture numérique), au Danemark (activités de
formation aux médias organisées par le Conseil des médias pour les enfants et les jeunes) et en
Uruguay (Plan national de maîtrise du numérique / Centres du ministère de l'Éducation et de la
Culture).
Il convient enfin de souligner de nombreuses mesures qui ne sont pas nécessairement couvertes
par la Convention visant à numériser le patrimoine national littéraire, cinématographique, musical,
théâtral, etc. et à le publier en ligne. Les propositions visent généralement à consolider les
bibliothèques numériques et les bases de données en ligne, comme on peut l'observer dans les
rapports du Canada (Le National Film Board permet de visionner plus de 2000 productions sur son
site Internet et ses applications mobiles), de Chine-Macao, du Danemark (numérisation de tous les
journaux publiés depuis 1668), de l'Égypte, de l'Union européenne (la bibliothèque Europeana vise
à numériser l'intégralité du patrimoine culturel européen d'ici 2025), de la Finlande, de la France
(Culturethèque), de l'Allemagne, de la Grèce (Biblionet), de la Hongrie, de l'Italie (projet PACI), de
la Jordanie, du Mexique (PUMC/UNAM), de la Lituanie, du Luxembourg, de la Pologne (Culture+),
de la Roumanie, de la Slovénie, de la Suède et du Royaume-Uni (Sustained Theatre). On
remarque également des projets visant à la protection des expressions culturelles en danger grâce
aux nouvelles technologies, par exemple l'enregistrement de 600 chants Baul (Bangladesh) ou la
conservation de sons, chants et photos de groupes ethniques mongols au format numérique.
B. Créativité
La créativité dans l'ère numérique est un autre sujet digne d'intérêt. Pour certaines Parties, il est
clair que les nouvelles technologiques peuvent améliorer la visibilité des artistes (France) ; elles
permettent également de stimuler la création (Luxembourg, Royaume-Uni) et de faire tomber les
barrières géographiques pour les auteurs (Brésil). De plus, le fait que les jeunes des zones les
plus pauvres puissent utiliser ces nouveaux outils de création constitue une belle opportunité
d'intégration sociale (Uruguay).
En ce qui concerne les défis, il est à craindre que les artistes de l'ère numérique ne soient pas
correctement rémunérés (Suisse) et que les œuvres produites ne soient pas toujours de la
meilleure des qualités, par manque d'expertise (Royaume-Uni).
Les mesures adoptées en la matière visent principalement à aider les créateurs. On note à ce
sujet : des prix de la création (avec l'exemple allemand de l'Annual Computer Game Prize) ; des
formations, en particulier dans le secteur audiovisuel (au Royaume-Uni avec le projet First Light /
Second Light pour la formation de jeunes réalisateurs de films et en Égypte avec l'école arabe en
ligne du cinéma et de la télévision) ; la promotion en ligne (Monaco) ; et des résidences
expérimentales (par exemple au Portugal, qui réalise un programme de réseau de résidences pour
explorer les points de contact entre art et technologie). De plus, certains pays ont mis en place des
centres ou laboratoires de création numérique, en particulier le Brésil (Núcleos de Produção Digital
/ NPD et XPTA.LAB), le Portugal (Creative Labs) et l'Uruguay (Usines culturelles). Cuba a
également exprimé son intérêt pour la promotion de la création de médias culturels dans les
années à venir.
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C. Industries culturelles
Les rapports traitent largement du sujet des industries culturelles. En ce qui concerne les
opportunités, il est essentiel de souligner que le numérique permet une meilleure compétitivité
(France, Lettonie), la réduction des coûts (Grèce), la création d'emplois (Allemagne, Finlande) et
de nouveaux marchés internationaux (Canada, Chine, Royaume-Uni) ainsi que la possibilité de
tirer pleinement profit du marché unique européen (Union européenne, Lettonie).
Le principal obstacle auquel les industries ont à faire face quand il s'agit de tirer profit de ces
avantages est qu'elles n'ont pas toujours accès aux savoir-faire nécessaires pour produire une
norme numérique de qualité (Burkina Faso, Égypte). De plus, la migration de secteurs entiers
comme la télévision peut se révéler complexe (France).
Traitons maintenant plus en détail des défis posés par l'ère numérique. Tout d'abord, la
dématérialisation et la disparation des supports physiques sont présentées comme des problèmes
(France, Suisse) qui peuvent menacer la survie des nombreux circuits culturels traditionnels
(comme le prouve la situation de la presse écrite en Norvège). De plus, l'arrivée de nouveaux
distributeurs émergeant d'Internet peut entrainer une plus grande concentration économique et
financière (France) qui entraine des débats sur les besoins d'introduire des quotas (idem). Il est
également souligné que la tendance du e-commerce à proposer des services et biens en anglais
peut avoir un impact négatif sur la traduction des œuvres dans d'autres langues (Grèce). La
mondialisation accélère en outre la normalisation de la production musicale en faveur du modèle
américano-britannique (France). Enfin, de nombreuses Parties ont souligné le besoin d'examiner
en détail le problème des droits d'auteurs dans l'ère numérique (Autriche, Côte d'Ivoire, Pologne)
et de lutter contre le piratage (Burkina-Faso, France).
Les mesures mises en œuvre dans le domaine des industries culturelles sont extrêmement
variées. Le premier grand groupe d'initiatives est lié au soutien à la numérisation et à la
modernisation. Bien que l'UE fasse mention d'un soutien générique à l'innovation et à la
compétitivité (CPI, Creative Europe, INNOVA), l'assistance fournie par les pays vise
principalement les programmes sectoriels. Au sein du secteur de l'édition, il est fait mention de
politiques d'assistance spécifique pour l'innovation dans le secteur du livre, par exemple au
Canada (renouvellement du Fonds du livre en 2009), en Côte d'Ivoire et en Uruguay (création d'un
cluster sur la filière de l'édition se concentrant sur l'innovation). Dans le domaine de l'audiovisuel,
de nombreux pays ont activement soutenu la numérisation des œuvres cinématographiques
(Allemagne, Autriche, États-Unis, Pays-Bas, Royaume-Uni, Suède) et des chaînes de télévision
(Nouvelle-Zélande) ; financé de nouveaux projets (Canada, France), diffusé des films sur les
réseaux sociaux (Royaume-Uni : Digital Innovation in Distribution) et créé des clusters
audiovisuels (Uruguay) ou des plateformes (Argentine : programme « Polos » pour la télévision
numérique). Dans le domaine de la musique, les cas les plus intéressants sont ceux du Canada
(restructuration du Fonds de la musique) et de l'Union européenne (plan Média 2007). Les jeux
vidéo sont également mentionnés dans les rapports, bien qu'en moindre mesure : la France a
notamment mis en place en 2008 un fonds de soutien qui a accordé des financements à
60 projets. Enfin, en ce qui concerne l'industrie de la presse écrite, il est nécessaire de mentionner
l'exemple inhabituel de la Norvège, car les mesures de soutien ne visent pas à la migration de
l'industrie vers le numérique mais plutôt à la préservation de l'édition papier.
Les Parties mentionnent un bon nombre de réglementations introduites suite à l'avènement du
nouvel environnement technologique. Il s'agit en particulier des changements des réglementations
qui gouvernent le fonctionnement des industries médiatiques, comme on peut le voir en Chine
(réglementations pour les publications électroniques, 2008), en France (la loi HADOPI de 2009
visant à combattre le piratage en ligne et la loi sur le prix unique du livre numérique adoptée en
2011), au Monténégro (loi sur les médias électroniques, 2010), au Pérou (projet de loi sur
l'audiovisuel national) en Syrie (loi sur les médias, 2011) et au Viet Nam (amendement à la loi sur
la publication en 2008 et 2011 et sur la loi relative à la propriété intellectuelle en 2009 dans le but
de les adapter à l'ère numérique). Dans certains pays, des propositions ont été faites au parlement
pour modifier les lois sur le droit d'auteur de sorte à inclure de nouveaux types de licence
(Slovaquie, 2011). La nécessité d'inclure une certaine quantité de contenus locaux/régionaux a
également été mentionnée : l'UE par exemple souligne l'importante des diffuseurs européens, y
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compris les services à la demande, qui diffusent principalement des œuvres européennes et au
moins 10 % de productions indépendantes.
Certaines de ces réglementations avaient déjà été proposées par le passé par différents travaux
de recherche. Ces études sont citées dans les rapports de l'Union européenne (« Stratégie
numérique pour l’Europe » et le rapport « The New Renaissance » tous deux publiés en 2010) et
la France (le rapport « Internet et création » remis en 2009 et le plan « France Numérique 20122020 » publié en 2011).
D. Sensibilisation du public et implication de la société civile
Les domaines de la sensibilisation du public et de l'implication de la société civile pour la
promotion et la préservation de la diversité des expressions culturelles peuvent également
bénéficier des nouvelles technologies : en effet, l'utilisation des outils numériques permet de
rendre la communication entre le gouvernement et la société plus fluide (Chine). Les parties n'ont
pas fait état de défis particuliers en la matière.
Différentes modalités de technologie numérique peuvent ici être observées. Tout d'abord, les
Parties évoquent des outils de communication interactifs comme les réseaux sociaux
(Arménie,Mexique), les applications (Canada) ou les SMS (Arménie). Plusieurs pays ont mis en
œuvre des plateformes ou forums en ligne de consultation, de discussion et de communication en
générale (Allemagne, Autriche, Canada, Équateur, Espagne, Luxembourg, République
dominicaine, Slovénie) ou bien des infolettres (République dominicaine). Il convient également de
noter la collaboration mise en place entre les Parties et différentes organisations de la société
civile travaillant à la diffusion des arts numériques, en Autriche (Ars Electronica festival) et en
Lettonie (le Centre for New Media Culture à Riga et le CultureLab). Enfin, certains pays ont
organisé des événements spécifiques pour promouvoir la sensibilisation du public à la diversité
culturelle dans l'ère numérique : l'exemple le plus significatif est le Congrès ibéro-américain de la
culture : « Culture numérique, culture en réseau : Vers un espace culturel numérique ibéroaméricain », mis en avant par l'Espagne.
E. Informations et statistiques
En ce qui concerne la collecte d'informations et la production de statistiques, les avantages de l'ère
numérique ne sont mentionnés que de manière indirecte : la numérisation et l'informatisation de la
culture devraient permettre de limiter la charge administrative en matière de statistique
(Lettonie), et en même temps ces entités liées aux nouvelles technologies devraient être capables
de contribuer à la préparation des rapports, comme c'est le cas au Burkina Faso avec le projet
Travelling Digital Cinema.
En matière d'obstacle, certaines Parties attirent l'attention sur le manque de données relatives au
secteur culturel (Autriche, Brésil, Irlande) et de l'inadéquation des informations actuelles pour
refléter les comportements typiques de l'ère numérique (Norvège).
De nombreux pays ont développé des statistiques ou des cartographies des expressions
culturelles dans l'ère numérique, en particulier la Chine (mise à jour des chiffres relatifs aux jeux
vidéo et aux publications électroniques) la France (cartographie de l'espace numérique) et la
Lettonie (cartographie de la culture numérique). De plus, des groupes interministériels ont produit
des normes pour la numérisation des contenus et la production de statistiques (Bulgarie). Enfin
nous devons signaler que très peu de pays ont inclus des données sur la consommation
numérique en annexe de leur rapport.
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F. Coopération internationale et renforcement des capacités dans les pays en
développement
Les rapports donnent beaucoup d'importance à la coopération internationale. En la matière, les
nouvelles technologies sont associées à la capacité à donner aux pays en développement accès à
la culture – dans la lignée de ce qui a déjà été mentionné dans la section I.A. De plus, le
numérique peut jouer un rôle fédérateur pour les relations Nord-Sud (Canada).
En ce qui concerne les obstacles, on peut observer que la production de contenus numériques est
inégale selon les régions du monde (France) et que le renforcement des capacités locales via le
transfert technologique est un aspect qui doit être étudié bien plus en détail (Côte d'Ivoire).
Il existe de nombreux projets de coopération internationale en rapport aux nouvelles technologies.
Tout d'abord, on trouve les dons d’infrastructures – matériel ou connectivité – faits par des
organisations internationales, comme ceux de la Fondation Bill and Melinda Gates aux
bibliothèques lituaniennes en 2008. Il existe également des assistances Nord-Sud pour le
déploiement de logiciels (le Portugal a aidé d'autres pays lusophones à acquérir et à gérer le
système « MatrizPCI », conçu spécialement pour réaliser des inventaires des expressions
culturelles immatérielles) et la numérisation des programmes d'aide (le Portugal a collaboré à un
projet portant sur des documents mozambicains et la Slovénie a participé au financement de la
numérisation de la bibliothèque de l'université Herat en Afghanistan en 2010).
Une autre forme de soutien consiste à créer de nouveaux portails et plateformes web pour
l'échange et la formation en ligne. L'Institut Français a créé le site Culturessud.com, dont le but est
de soutenir la littérature dans les pays en développement. L'Allemagne a mis en place le portail
Qantara.de (2004) et un forum en ligne (2010) conçus pour nouer le dialogue respectivement avec
les mondes arabes et persanophones. En Pologne, l'académie des beaux-arts de Varsovie et
l'Institut japano-polonais de technologie de l'information ont développé une plateforme de
formation virtuelle sur les problématiques culturelles. Le premier pays à en bénéficier a été le Viet
Nam.
C'est en fait dans le domaine de la formation que la plupart des projets de coopération ont été
créés. Le Brésil a reçu le soutien du PNUD et de l'UNESCO pour l'élaboration de son Programme
national pour la culture, l'éducation et la citoyenneté – responsable, entre autres projets, des
points de contact pour la culture. De plus, Bibliothèque et Archives nationales du Québec ont tenu
un atelier sur la numérisation à Port-au-Prince (2009) et à Dakar (2011), en collaboration avec la
Bibliothèque nationale de France et l'Organisation internationale pour la Francophonie. Dans la
même lignée, le Portugal a proposé des formations sur les techniques d'archivage à des
professionnels angolais. L'UE fait également mention d'échange des connaissances avec la
Mauritanie pour la création et les expressions basées sur les nouvelles technologies. Un autre
projet, à l'initiative du Danemark, a permis à des étudiants et des enseignants du Mali de mieux
comprendre le fonctionnement du marché des banques mondiales d'images. Dans le cadre du
projet UNESCO/ROK FIT, la Mongolie a bénéficié entre 2008 et 2010 d'assistance à la promotion
de la diversité culturelle grâce aux nouvelles technologies.
Le Fonds international pour la diversité culturelle (FIDC) a soutenu de nombreuses formations et
initiatives de mise en réseau dans les pays du Sud. Parmi les bénéficiaires de ces initiatives,
citons : Kër Thiossane13, une plateforme sénégalaise qui encourage la création multimédia,
IncreaLABS, un centre qui propose des formations au numérique aux jeunes indigènes du
Guatemala, Thydêwá 14, une ONG brésilienne qui encourage l'utilisation d'outils d'édition
numérique, toujours auprès des populations indigènes, et la Coalition togolaise pour la diversité
culturelle, qui a fait la promotion de différents ateliers numériques pour les artistes du Togo et du
Burkina Faso.
13
14
http://www.ker-thiossane.org/.
http://www.thydewa.org/.
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II. Récentes tendances de l'ère numérique
A. Les nouveaux géants du marché culturel
Comme l'indiquent certains rapports des Parties, 15 la scène culturelle actuelle est menacée par la
place prise par plusieurs acteurs issus du monde de la technologie. 16 Mais quelles sont au juste
les particularités de ces acteurs ?
Ces nouveaux géants ont chacun leur propre style – en fonction de l'origine de chaque entreprise
–, 17mais ils ont plusieurs caractéristiques en commun. Dans un premier temps, comme souligné
dans de nombreuses études sur le sujet, bon nombre d'entre eux sont d'origine nordaméricaine. 18 De plus, leur stratégie s'appuie sur deux bases fondamentales : 1) l’informatique en
nuage ; 19 2) la connexion à distance et l'échange de données par des appareils multimédias
portables.
Cette configuration particulière donne naissance à trois principaux modèles commerciaux : 1) la
vente de copies ; 20 2) l'abonnement à un catalogue, en règle général consultable en continu ; 21 3)
l'accès direct financé par la publicité. 22 Plus les deux piliers susmentionnés sont puissants, plus les
activités seront lucratives, car la domination croissante de l’informatique en nuage permet aux
plateformes de proposer des millions d'articles numériques dont le coût marginal est pratiquement
nul, tout en s'assurant un marché énorme grâce à l'usage répandu des appareils multimédias.
Cette situation a amenée Chris Anderson à formuler sa théorie de la « Longue traîne » (Long Tail),
selon laquelle, dans l'ère numérique, les industries culturelles n'ont plus à uniquement proposer
des articles qui se vendent bien – la crête de la courbe – mais peuvent également offrir une longue
traîne de produits qui se vendent moins, mais qui trouveront toujours un client. 23 L'hypothèse
d'Anderson a été remise en question à de nombreuses occasions, 24en particulier car le modèle de
« nuage à distance / appareil local » tend en général à renforcer la vente des best-sellers et à
concentrer le marché dans les mains de quelques rares acteurs. 25
En substance, ce processus de concentration du marché suit une logique récurrente : une
plateforme commence par occuper un espace, 26qui, grâce à la convergence numérique est
commune à toutes les industries culturelles, et finit invariablement par s'étendre et à prendre la
place d'autres maillons de la chaîne. 27 Ainsi Amazon n'est plus seulement une librairie en ligne
15
Par exemple en France.
L'observation est également présente dans de nombreuses études sur la diversité des expressions
culturelles dans l'ère numérique, en particulier celles de Beaudoin (2014 : 6 et seq.) et Guèvremont (2013 :
10 et seq.).
17
Ces origines incluent entre autres les moteurs de recherche (Google), le e-commerce (Amazon), les
réseaux sociaux (Facebook) ou la vente d'appareils (Apple).
18
Beaudoin (2014 : 7 et seq.). Comme nous le verrons dans la section II.D, ces géants ne sont pas tous
nord-américains, ni même occidentaux.
19
Mel & Le Grance (2011).
20
Citons par exemple les morceaux de musique disponibles sur iTunes.
21
Comme c'est le cas pour Netflix et Spotify. Il convient de souligner que dans le cas de la musique, les
services par abonnement ont augmenté de 51,3 % en 2013 (IFPI 2014 : 7). Ce modèle n'est pas seulement
observé pour le marché de la musique et de la vidéo mais aussi dans le secteur du livre (Leonard 2014).
22
Comme c'est le cas par exemple avec Google.
23
Anderson (2004).
24
Cf. par exemple Wu (2006), « Statement » (2013: 3) et Vena (2014).
25
L'accumulation de millions d'articles tend à être une excellente opportunité pour les plateformes mais pas
pour les artistes et producteurs, notamment pour les modèles économiques basés sur l'abonnement et
l’écoute en continu. Cf. Pritchard (2014).
26
Matériel, logiciel, communication, moteur de recherche, e-commerce, etc.
27
Ce qui explique les tensions fréquentes entre les plateformes numériques et les entreprises traditionnelles
de la culture. Amazon a entre autres été en conflit avec Hachette (Yuhas, 2014), la Warner (Bensinger,
2014), et avec des éditeurs allemands (Eddy, 2014). Google pour sa part entretient des relations très
tendues avec les labels indépendants vis-à-vis de la diffusion de musique sur YouTube (Miller, 2014) et avec
l'industrie de la publication à cause de la numérisation en masse de livres (Roberts, 2012).
16
CE/15/5.CP/INF.9 – page 10
mais également un éditeur, 28 un vendeur d'appareils comme le Kindle, un réseau social de
recommandation de livre 29 et un imprimeur 30ainsi qu'un prestataire de service d’informatique en
nuage. 31 Ces nouveaux géants ne sont donc plus des acteurs de la chaine de valeur, mais ils
tendent à devenir à eux seuls l'intégralité de la chaine de valeur. 32 Par conséquent, ils deviennent
des écosystèmes complètement clos dont les données et les rouages internes ne sont pas connus
du monde extérieur.
Beaucoup ont identifié ce processus comme étant extrêmement nocif pour les industries
culturelles. Tout d'abord, cette concentration économique représente un risque pour les acteurs
indépendants ainsi que pour ce qu'on pourrait appeler la « classe moyenne » créative, en
compétition avec des géants de l'Internet. 33 De plus, de par leur écosystème clos, les innovations
qui apparaissent au sein de ces grandes entreprises n'ont que peu d'effet d'entrainement sur le
reste du tissu industriel. 34 Le fait que le traitement des données et des métadonnées soit réalisé
dans le pays d'origine 35 implique également qu'au final très peu d'emplois spécialisés soient créés
dans le marché final. Enfin, le pouvoir de négociations de ces grands acteurs peut mettre en
danger la neutralité du Net, au détriment des plus petits acteurs. 36
Mais cela pose également des problèmes aux utilisateurs. Tout d'abord, la surveillance
permanente des données des consommateurs touche au respect de la vie
privée. 37 Deuxièmement, de par leur structure fermée, ces plateformes développent habituellement
leurs propres formats, qui sont nuisibles à l'interopérabilité 38 et entraine une forte dépendance des
utilisateurs, qui n'ont que peu d'options quand il s'agit de changer d'appareil. 39 De plus, en relation
avec la critique de la Longue traîne, bien que les plateformes fournissent une large gamme d'offres
culturelles, le fait que celles-ci contrôlent non seulement les ventes mais aussi la communication et
les algorithmes de recommandations crée un problème lié à la découverte : par quel processus un
utilisateur va-t-il tomber sur un produit et pas sur un autre ?40
Les solutions pour résoudre les problèmes susmentionnés sont loin d'être simples. La mise en
place de quotas est une suggestion qui revient souvent, pour garantir par exemple l'offre de
contenus dans certaines langues, 41 mais l'efficacité de telles mesures reste sujette à débat. 42 Une
autre proposition de solution est la mise en place d'une taxe sur les appareils connectés afin de
créer un fonds de financement visant à soutenir la migration des industries culturelles. 43 Quoi qu'il
en soit, le problème que posent ces géants de l'Internet est d'une importance cruciale pour la
diversité culturelle.
28
À la fois par son service KDP et par la branche Amazon Publishing.
Depuis le rachat de Goodreads par Amazon en 2013 (Olanoff, 2013).
30
Avec son service Createspace.
31
Grâce à son unité AWS.
32
Ainsi, dans l'ère numérique, au sens strict il n'y a pas de désintermédiation mais plutôt une
réintermédiation – la transition entre acteurs traditionnellement analogiques et acteurs numériques.
33
Wu (2014).
34
Sans oublier de préciser que les avantages en termes de taxes dont bénéficient ces entreprises ne
favorisent pas l'économie locale (Ebrahimi, 2012).
35
Sonnac (2014).
36
Ball (2014).
37
Gartside (2014).
38
Mims (2013).
39
Ce qui est un problème de taille en matière d'accessibilité et de développement durable. Cf. Guèvremont
(2013: 24).
40
Le modèle de distribution basé sur les piliers « nuage à distance / appareil local » brise sans aucun doute
la linéarité des médias traditionnels et entraine – en théorie – un modèle de distribution davantage basé sur
une stratégie « pull » que « push » (Burri, 2010 : 16), mais il est certain que les plateformes ont un poids
considérable pour mettre en valeur certains contenus, proposer des recommandations et même supprimer
des articles. Enfin, les algorithmes utilisés pour personnaliser les résultats peuvent finir par créer une vraie
bulle autour de l'utilisateur (Parisier, 2011).
41
Jaabouti & Pool (2013: 7).
42
Burri (2010: 18).
43
Carnegy (2013).
29
CE/15/5.CP/INF.9 – page 11
B. Expérimentation, arts numériques et entrepreneuriat
Nous avons vu dans la section I.C que le numérique tend à être interprété comme un phénomène
de « dématérialisation » ou de « migration », habituellement appliqué aux industries de la
publication, de la musique et du cinéma. 44 Bien qu'il soit clair que ces secteurs traditionnels sont
dans une phase de conversion, il faut noter que cette nouvelle ère produit également des créations
d'une richesse qui dépasse la simple migration. 45
En fait, la culture numérique hérite des mêmes avantages que ceux d'Internet et les créations
acquièrent donc une logique truffée d’hyperliens, de multimédia et d'interactivité. Une œuvre peut
être réadaptée pour différents médias – narration crossmédia – ou même avoir lieu sur différents
canaux – narration transmédia. 46 Les possibilités de remixage avec d'autres créations sont
pratiquement illimitées et résultent en des formes narratives autonomes d'une énorme
flexibilité. 47 Cela n'a pas un impact uniquement sur l'édition, la musique et le cinéma, mais sur
pratiquement toutes les formes d'expression, y compris celles le plus souvent associées à
l'analogique, comme les arts du spectacle, où nous pouvons observer une prolifération de
ressources comme le théâtre diffusé en continu, les chorégraphies pour robots, des mises en
scène en 3D, des vidéomappings, des interactions en temps réel ou en réalité augmentée par
réseaux sociaux. 48
Main dans la main avec le numérique, un nouveau type de créateur a fait son apparition : les
utilisateurs qui, en plus de consommer, produisent. 49 Des travaux à grande échelle sont entrepris
grâce à l’externalisation ouverte ou « crowd-sourcing », c'est-à-dire la collaboration d'un large
public éparpillé dans plusieurs pays. 50 En outre, les nouvelles technologies ont permis la création
du sociofinancement : le financement de projets par des centaines de milliers d'individus mis en
relation par Internet.
Bien entendu, ces tendances ne sont pas exemptes de nouveaux défis. En fait, il n'existe encore à
l'heure actuelle que peu de pays à disposer d'un système de dépôt légal électronique, ce qui
signifie que la diversité des expressions générée par des millions de personnes par leurs blogs,
vidéos en ligne et autres matériaux multimédias ne sont pas toujours sauvegardées dans des
archives publiques et courent donc le risque de disparaitre si la plateforme de l'hôte décide de les
supprimer. De plus, les débats font rage autour des implications légales des remixages et autres
techniques numériques. 51
Quoi qu'il en soit, il faut reconnaitre que la vitalité culturelle future circulera dans une large mesure
par des médias numériques et sera de plus en plus assujettie à ces nouvelles logiques. Pour cette
raison, il est essentiel de faire attention à ce qui se passe dans le domaine de la création
numérique. Les bases de la créativité de demain peuvent être trouvées dans les festivals et les
centres de R&D comme entre autres Ars Electronica (Autriche), 52 The Literary Platform (RoyaumeUni), 53 Gaité Lyrique (France), 54 Ludicious (Suisse), 55 ProHelvetia/Mobile (Suisse), 56 SyncTank
(Royaume-Uni). 57
44
Cette description revient souvent dans les rapports de la France et de la Suisse, et est également
récurrente dans de nombreuses études sur le sujet. Cf. Creative Content (2009: 2) et Guèvremont (2013).
45
En réalité, un contenu ne peut jamais être apprécié sans support physique – par exemple, un livre
électronique nécessite toujours un appareil sur lequel être lu – ainsi, plutôt que d'observer un processus à
sens unique de « dématérialisation », ce à quoi nous sommes confrontés sont des « rematérialisations » et
de nouvelles manières de lier le virtuel au physique.
46
Moloney (2014).
47
Au sens strict, certaines de ces ressources étaient déjà présentes dans la culture analogique, mais les
nouvelles technologies ont augmenté leur portée de façon exponentielle.
48
Un bon recueil de ces pratiques peut être trouvé dans Celaya et al. (2014).
49
Burri (2011: 192 et seq.).
50
Celaya et al. (2014: 20 et seq.).
51
Dobusch (2014).
52
http://www.aec.at/.
53
http://www.theliteraryplatform.com/.
54
http://gaite-lyrique.net/.
55
http://www.ludicious.ch/.
56
http://www.prohelvetia.ch/mobile/.
57
http://www.welcometosync.com/.
CE/15/5.CP/INF.9 – page 12
L'entrepreneuriat numérique est également une source d'innovation en ce qui concerne la
production et la distribution de contenus culturels. De nombreuses institutions ont encouragé les
expérimentations, la R&D et la mise en réseau dans ce domaine. Un excellent exemple est le Labo
de l'Édition de la ville de Paris, 58 un incubateur de projets sur l'avenir du livre. Le Programme des
jeunes entrepreneurs créatifs du Conseil britannique mérite également d'être souligné. 59 Depuis
2004, il a organisé un réseau international actif d'innovateurs de différentes industries, comme
l'édition numérique ou le multimédia. Le Conseil britannique a également travaillé à une
cartographie des plateformes créatives au niveau mondial : 60 la prochaine génération de pionniers
du numérique émergera sans doute de tels centres.
C. Politique culturelle à l'époque du Big data et des médias sociaux
Lors du traitement des statistiques sur la diversité des expressions culturelles, nous avons
constaté que seuls quelques pays avaient inclus des informations sur la consommation et les
créations numériques en annexe de leur rapport, et que le manque de données a été un problème
souvent remonté par les Parties.
Ces inconvénients s'expliquent dans une certaine mesure par les aspects que nous avons étudiés
dans les sections II.A et II.B. En effet le volume énorme d'informations traité par les plateformes
mondiales (II.A) ainsi que le dynamisme des innovateurs numériques (II.B) ne sont en règle
générale pas détectés par les statistiques nationales. Dans le premier cas, le traitement des
données et des métadonnées reste entre les mains de grands acteurs privés dont le modèle
commercial dépend précisément du contrôle de ces informations – nombre d'utilisateurs, source
du trafic, pages visitées, etc. – ce qui signifie qu'ils ne partagent que ce qu'ils jugent être
utile. 61 Dans le second scénario les jeunes créateurs numériques et pionniers, dans l'ombre des
professionnels, mettent beaucoup de temps à se faire remarquer par la presse, les circuits
traditionnels et les institutions publiques. 62
Si nous gardons à l'esprit que les biens et services numériques jouent un rôle de plus en plus
significatif pour les utilisateurs, 63 il devient clair que les méthodes d'obtention des statistiques sur
cette nouvelle réalité culturelle doivent être mise à jour aussi vite que possible. Une bonne
stratégie serait d'intégrer des outils directement dans le monde numérique, et de tirer profit
notamment de la puissance du Big data, 64 appliquée à la culture. 65 Ces dernières années, le
volume de données ainsi que leur vélocité et leur variété ont augmenté de manière
exponentielle. 66 Ces bonds quantitatifs deviennent rapidement des progrès qualitatifs : ceux qui
auront une stratégie pour gérer le big data seront capable de comprendre ce qui se passe autour
d'eux, les autres ne pourront pas discerner les développements les plus basiques. L'incapacité à
mettre à jour les méthodes de mesure représente donc un sérieux obstacle pour les pays. 67 Le
manque de communication entre les différentes parties prenantes qui produisent des données
culturelles – ministères publics, institutions culturelles, associations industrielles, magasins en
ligne, opérateurs de télécoms, etc. – constitue un défi supplémentaire.
L'utilisation des nouvelles technologies est vitale, non seulement pour collecter les informations,
mais aussi pour faire la promotion de la participation des utilisateurs. Et en matière d'interaction,
les réseaux sociaux jouent un rôle majeur. À ce sujet, les initiatives de sensibilisation et
58
http://www.labodeledition.com/.
http://creativeconomy.britishcouncil.org/projects/young-creative-entrepreneur-programme/.
60
http://creativeconomy.britishcouncil.org/projects/hubs/.
61
Cf. par exemple Hazard Owen (2012).
62
Grosu (2011).
63
Jaabouti & Pool (2013: 16).
64
Arthur (2013).
65
En fait, les nouvelles technologies pourraient permettre de consolider les statistiques relatives non
seulement aux tendances numériques mais aussi à la consommation culturelle traditionnelle.
66
« Cultural behaviour » (2013 : 8).
67
Lilley & Moore (2013: 47f).
59
CE/15/5.CP/INF.9 – page 13
d'implication de la société civile ont beaucoup à apprendre des institutions culturelles qui ont déjà
de l'expérience dans l'utilisation des outils numériques de manière créative. 68
D. Le Sud numérique69
La situation économique des pays en développement est habituellement décrite en terme de
retard, de manque de ressources, de dépendance et de manque d'acteurs dynamiques. Cela
implique un programme complet de coopération, basé principalement sur l'idée de transfert – de
savoir-faire, de matériel, de logiciels, etc. – dont l'objectif explicite est de réduire la fracture
numérique. Néanmoins, cette approche est problématique.
Par exemple, le terme de « fracture numérique » fait déjà écho a une idée de binarité 70 – les pays
« en avance » face aux pays « en retard » – ce qui ne prend pas en compte la complexité de la
fragmentation actuelle. Le terme de « fracture » n'est déjà pas une formule neutre mais plutôt un
programme en soi, qui appelle à des interventions visant à « soigner » : 71 une intervention qui
prend souvent la forme de dons, suivant un modèle descendant. Le fait est que cette perspective
ne s'est pas toujours montrée efficace pour améliorer la situation de nombreuses parties
prenantes. 72 Certains auteurs suggèrent également que le fait de simplement donner des
technologies n'est pas forcément une aide et qu'au contraire, cela peut aggraver la situation. 73
De plus, la conception des pays en développement comme étant passifs et improductifs est
complètement erronée ; en effet dans ces régions – en particulier dans les pays émergents – on
voit apparaitre une myriade de projets innovants, parfois de taille considérable. Il est bien connu
que la Chine est le berceau d'entreprises numériques qui dépassent leurs homologues
occidentaux en taille comme en dynamisme – il suffit de regarder la puissance de certains acteurs
comme Alibaba, Tencent, Baidu et Xiaomi pour en être convaincu. L'Inde, avec près d'un million
de nouveaux ingénieurs par an, 74 a également donné naissance à des géants technologiques
nationaux : Flipkart, Infibeam, Micromax, et bien d'autres encore. D'autres pays qui possèdent un
marché domestique développé – le Brésil, l'Indonésie, les Philippines ou le Viet Nam – donnent
également naissance à des acteurs locaux actifs et originaux.
Dans le cas de l'Afrique, le rythme d'innovation de ces dernières années est digne d'intérêt.
Certaines des initiatives technologiques les plus intéressantes s'appuient sur des outils flexibles
qui sont déjà disponibles sur le terrain, par exemple les téléphones portables. 75 L'écosystème
68
Comme noté par Hasan Bakhshi, coauteur du rapport intitulé Digital Culture : How arts and cultural
organizations in England use technology (2013), « Nous avons analysé 891 organisations artistiques et
culturelles du Royaume-Uni pendant l'été 2013, en cherchant à comprendre les différentes conséquences
des technologies numériques sur leurs affaires. Nous avons découvert que les 10 % des organisations qui
se sont jetées avec le plus d'enthousiasme dans le monde numérique ont fait état des impacts les plus
positifs. Ces organisations ont été plus susceptibles de faire rapport d'une attitude expérimentale envers les
nouvelles technologies et que l'expertise numérique fait partie intégrante de leurs organisations. » (interview,
2014).
69
Dans cette section, nous analysons une nouvelle fois les sujets de la créativité, de l'entrepreneuriat, du
Big Data, etc., mais en nous concentrant uniquement sur les pays du Sud. Selon nous, la réalité des pays
émergents et en voie de développement a des caractéristiques propres qui méritent une étude séparée.
70
Gunkel (2003: 506).
71
Kiyindou (2013: 7).
72
Cf. par exemple Warschauer (2008 : 147).
73
Comme Paul Murphy (2014) le fait remarquer, « Des slogans comme "un ordinateur par enfant" ou "un
ordinateur par étudiant" renvoient à une attrayante vision égalitaire : Si tous les enfants ont un ordinateur,
tous les enfants commencent leur vie sur un pied d'égalité. Mais si l'égalité matérielle peut sembler juste et
satisfaisante, elle ne reste que superficielle. Un ordinateur entre les mains d'un enfant défavorisé n'est de
bien des manières pas la même chose qu'un ordinateur entre les mains d'un enfant privilégié. » La réflexion
porte sur des inégalités sociales au sein d'un même pays, mais elle est applicable aux disparités
internationales.
74
Chaturvedi & Sachitanand (2013).
75
En effet, les téléphones portables jouent un rôle indéniablement central dans les pays du Sud en général.
Les données disponibles sur le sujet révèlent que la croissance des réseaux mobiles dans les pays en
développement est deux fois supérieure à celle des pays développés. En outre, les trois quarts des
connexions mobiles du monde proviennent de pays en développement (« ICT figures », 2014). Comme
Ganesh Ram, le fondateur de MobileVeda/eMahatva Technologie (Inde) le fait remarquer, « le numérique,
CE/15/5.CP/INF.9 – page 14
numérique qui en résulte est sans précédent : les téléphones portables sont maintenant utilisés
entre autres pour le paiement électronique (Kenya) 76, interagir sur les réseaux sociaux (Afrique du
Sud) 77, regarder des films de Nollywood (Nigeria) 78, ou lire des bandes dessinées basées sur les
légendes africaines (Ghana) 79. Une autre tendance intéressante est la fréquence des rencontres
entre technologies et expressions artistiques, comme le prouve la dimension phénoménale des
projets présentés par le portail African Digital Art. 80
Cette grande variété d'acteurs et d'utilisations est peut être une preuve que les différentes nations
adaptent la technologie pour répondre à leurs propres besoins, plutôt que de suivre un simple
schéma commun. 81 En fait, étant entendu que par le passé les pays du Sud ont éprouvé des
difficultés avec les infrastructures dites analogiques, il ne serait pas saugrenu de penser que de
nombreux pays de ce groupe vont s'investir massivement dans le numérique et populariser
l'utilisation des nouvelles technologies plus rapidement qu'en Europe ou en Amérique du Nord. 82
Dans un tel contexte, il devient essentiel de moderniser l'approche de la coopération pour l'adapter
à une situation de grand dynamisme et d'hétérogénéité centrée 83 sur les acteurs locaux. En la
matière, le programme de soutien aux projets numériques dans les pays en développement
financé par le Fonds Prince Claus (Pays-Bas) mérite d'être mentionné. 84 Nous pouvons également
citer le programme de « Culture numérique » de l'Organisation internationale de la Francophonie,
qui fait la promotion des pratiques collaboratives et de différents axes de formation, mettant
clairement l'accent sur la diversité des expressions. 85 Un autre exemple digne d'intérêt est
l'Alliance internationale des éditeurs indépendants : 86 cette association a mis en place son propre
laboratoire numérique pour proposer des outils et des formations spécialement conçus pour les
éditeurs des pays du Sud.
en particulier les téléphones portables, fait des merveilles ici en Inde. Des centaines de millions de
personnes qui n'ont jamais vu un ordinateur de leur vie ont maintenant un smartphone entre les mains. La
puissance de calcul offerte par les dernières technologies est maintenant accessible à des centaines de
millions de personnes, même issues de milieux ruraux. D'ici quelques années, nous allons observer de
nombreux changements et le numérique va s'introduire dans la gouvernance comme dans la formation...
l'ère de la mobilité est en route et elle fait tomber des barrières. » (interview, 2014).
76
Cf. M-Pesa: http://www.safaricom.co.ke/personal/m-pesa.
77
Cf. MXIT: http://get.mxit.com/.
78
Cf. Afrinolly: www.afrinolly.com.
79
Cf. LetiArts: http://letiarts.com/portfolio/digital-comics/africas-legends/.
80
http://africandigitalart.com/.
81
En la matière, l'avis de Clayton Powell (2012: 24) au sujet de l'utilisation des téléphones portables en
Afrique est intéressant : « Les Africains écoutent des programmes de 20 minutes sur leurs téléphones
portables. Personne aux États-Unis ne ferait cela. Vous devez vraiment vous émanciper de votre
construction américaine de l'expérience des médias. »
82
En Inde par exemple, la numérisation du cinéma pourrait avoir lieu bien plus tôt que prévu (« All cinemas
to go digital », 2013). Autre cas intéressant : en Allemagne, on estime que 75 % de la consommation de
musique est encore analogique (« Florian Drücke », 2014) soit l'exact inverse de l'Inde : selon les études,
75 % de la consommation y serait déjà numérique (« Mandar Thakur », 2014). De plus, plusieurs analystes
prévoient que la convergence numérique aura lieu bien plus rapidement en Afrique qu'en Europe
(« Aménagement », 2013). Comme le montrent les rapports des Parties, de nombreux pays en
développement ont commencé à investir massivement dans les infrastructures numériques, une tendance
qui s'est renforcée ces dernières années : L'Inde, par exemple, a lancé un ambitieux programme, « Digital
India » (« Government mulls Digital India programme », 2014) ; la Colombie a, pour sa part, renouvelé un
plan de quatre ans, « Vive Digital » (www.vivedigital.gov.co/2014-2018/) ; et le Mexique a présenté sa
« Stratégie numérique nationale » (http://www.presidencia.gob.mx/edn/).
83
Burri (2013: 6).
84
Parmi ces projets, citons : Bus Cultura Digital (Bolivie), Turix (Mexique), Centro cultura digital (Mexique),
African Digital Art, Augmented Dance à Rio de Janeiro (Brésil), Microcircuitos (Colombie), Mayan Sound Art
And Experimental Radio (Mexique), Art Base Africa (Nigeria). Cf. Prince Claus Fund (2013).
85
http://www.francophonie.org/-Culture-numerique-.html.
86
http://www.alliance-editeurs.org/.
CE/15/5.CP/INF.9 – page 15
Enfin, l'actualisation des statistiques sur la consommation numérique dans les pays en
développement est vitale, non seulement à des fins internes – comme mentionné dans la section
II.C – mais également pour la coopération. Le fait est que dans de nombreuses régions du Sud,
les échanges tendent à être réalisés de manière informelle. 87 Par conséquent, l'utilisation de
méthodes de mesure conçues pour la réalité des pays du Nord entraine des distorsions dans les
données et donc, dans tous les projets qui en dépendent. 88 Le travail sur le Big Data,
particulièrement en ce qui concerne l'information mobile, pourrait être extrêmement intéressant en
la matière.
Conclusion : évaluation et suggestions
À la lumière de ces informations, il est clair que le débat sur la diversité des expressions culturelles
ne peut pas ignorer la question du numérique. Les sujets comme l'accès à la culture, la créativité,
les industries culturelles, l'implication de la société civile et la coopération internationale, et bien
d'autres encore, sont profondément liés les uns aux autres.
Les initiatives et réflexions dont il est question dans les rapports des Parties, complétées par une
analyse des dernières tendances, peuvent donner des indications sur la marche à suivre. Nous
proposons ci-dessous un ensemble de mesures spéciales et de suggestions qui peuvent servir de
base à de futures initiatives.
1) Parmi les mesures entreprises par les Parties dans le domaine de l'accès à la culture, nous
pouvons souligner les points suivants :
•
•
•
•
•
•
La modernisation des infrastructures de communication ;
La mise à disposition d'équipements pour les institutions et les individus ;
L'assistance aux utilisateurs handicapés ;
La maitrise du numérique ;
La numérisation ;
La création de bibliothèques numériques.
Il est intéressant de noter que derrière ces mesures il est possible d'identifier des tendances
régionales. En effet, les plans d'intégration numérique mis en œuvre dans les nations sudaméricaines – par exemple, l'Argentine, le Brésil, le Pérou, l'Uruguay – ont des caractéristiques
similaires. De même, les pays européens travaillent à la numérisation de manière coordonnée, en
accordant une grande importance au projet Europeana.
•
2)
Il convient également de remarquer que les mesures débattues par les Parties tendent
à traiter des opportunités et obstacles associés au numérique, mais n'accordent pas la
même importance aux nouvelles menaces, que ce soient celles traitées dans les
rapports ou celles mentionnées en section II. Lors de l'élaboration de politiques d'accès
à la culture, les projets d'infrastructures devraient être précédés d'études approfondies
sur les réels besoins des communautés locales, qui peuvent varier de région en région ;
En ce qui concerne la créativité, nous pouvons souligner les actions suivantes :
•
•
•
•
•
Les prix de la création ;
La formation des artistes ;
La visibilité ;
Les résidences expérimentales ;
Les laboratoires de création numérique ;
Il faut reconnaitre que la quantité d'assistance fournie en la matière est relativement faible et il
serait judicieux de réaliser plus d'initiatives de ce type. De plus, conformément à ce qui a été vu
dans la section II.B, on pourrait conseiller de :
87
Douglas (2014).
Il est ici intéressant de consulter les exemples proposés par Clayton Powell (2012 : 9).
88
CE/15/5.CP/INF.9 – page 16
•
•
•
Promouvoir les espaces liés à l'art numérique et l'innovation ;
Lancer des initiatives pour faire la promotion des expressions numériques ;
Mettre en œuvre des programmes de formation, de mise en réseau et de R&D conçus
pour les artistes et les entrepreneurs numériques. 89
3) Dans le domaine des industries culturelles, les projets présentés par les Parties consistent
principalement à :
•
•
•
Soutenir la modernisation de différents secteurs créatifs ;
Moderniser le cadre légal – actualisation des règlements, protection de la propriété
intellectuelle, combat contre le piratage, etc. ;
Effectuer des recherches.
Ces initiatives devraient être intensifiées. Dans le cas particulier des industries culturelles
traditionnelles, il est clair qu'elles nécessitent d'être activement accompagnées dans leurs
explorations numériques, par exemple en matière de formation, de R&D, 90 et de mise en réseau
avec le monde de l'Internet. Néanmoins, comme l'accès à la culture, les initiatives détaillées dans
les rapports tendent à avoir été conçues uniquement sur la base des opportunités disponibles et
sur les obstacles qui empêchent d'en tirer profit, sans traiter des nouveaux défis et des nouvelles
menaces – en particulier en ce qui concerne les nouvelles grandes plateformes. Ces défis
spécifiques et les aspects identifiés dans la section II.A. pourraient entrainer plusieurs nouvelles
lignes de conduite :
•
•
•
•
•
Pour étudier en détail le fonctionnement complexe de ces géants de l'Internet, et leur
impact sur l'écosystème culturel, 91 cette recherche devrait étudier le cas de plusieurs
pays et analyser les aspect légaux, techniques et financiers ;
La création de mesures pour proposer des alternatives – locales dans la mesure du
possible – aux grandes plateformes. Les informations susmentionnées indiquent que la
diversité des expressions culturelles n'est pas seulement atteinte en variant les
contenus, mais qu'elle nécessite également de multiples fournisseurs : sans ce second
pilier, la diversité court le risque de ne pas être durable sur le long terme ;
Dans le cadre des mesures de promotion de l'accès, garantir aux utilisateurs
l'interopérabilité et la compatibilité des formats, pour qu'ils ne soient pas piégés dans
certains systèmes ou certaines plateformes ; 92
La consolidation du développement des marchés numériques locaux, encourageant la
mise en œuvre de nouveaux moyens de paiement électronique, la simplification des
processus, etc.
Aider à assurer la survie des écosystèmes culturels qui n'ont pas leur place dans le
monde numérique ;
4) En matière de sensibilisation du public et d'implication de la société civile, les rapports ont
souligné les points suivants :
•
•
•
L'utilisation de forum en ligne, des réseaux sociaux, de newsletters, d'applications, de
SMS ;
La collaboration avec les centres numériques et les festivals ;
L'organisation d'événements.
Ces trois aspects devraient être encouragés. Les réseaux sociaux en particulier permettent
d'atteindre un large public avec un budget limité.
5) Les informations et statistiques sont sans aucun doute un domaine qui doit être reconsidéré
en détail. En effet, il est essentiel d'obtenir plus de données sur tous ces phénomènes. Il serait
donc utile de :
89
Jaabouti & Pool (2013: 11) proposent un inventaire complet de ces propositions.
Guèvremont (2013 : 13).
91
« UKCCD » (2013: 5) et Jaabouti & Pool (2013 : 10). En la matière, l'étude Neutralité des plateformes
(2014) mérite d'être consultée.
92
Il faudrait également traiter ici du besoin d'une meilleure normalisation des métadonnées. Cf. Jaabouti &
Pool (2013: 14).
90
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•
Produire des cartographies sur les utilisations, les pratiques et les marchés pour la
culture numérique, en collaborant avec les institutions travaillant déjà dans le domaine ;
•
Utiliser le Big Data, en particulier pour mesurer les tendances de consommation ;
•
Impliquer l'Institut de statistique de l'UNESCO et l'Union internationale des
télécommunications dans ces actions ;
•
Demander aux Parties de fournir des informations spécifiques sur les mesures,
opportunités et défis liés au numérique ; 93 sur la base de ces informations, il serait
possible de formuler de nouvelles suggestions, de mettre à jour les listes de bonnes
pratiques, etc.
6) Dans le domaine de la coopération internationale, les initiatives entreprises par les Parties
incluent :
•
Le don de matériel et de logiciel ;
•
L'assistance technique pour la numérisation ;
•
La création de sites Internet ;
•
La formation.
Nous devons ici souligner deux points. Tout d'abord, il n'est pas fait mention d'initiatives de
coopération Sud-Sud. Deuxièmement, la caractérisation des pays en développement proposée
dans les rapports ne prend par en considération l'évolution originale de l'industrie de la technologie
qui a eu lieu dans plusieurs de ces régions. 94 Sur la base de ce dont il a été discuté dans la
section II.D, nous recommandons donc les points suivants :
93
•
Entreprendre de nouvelles études sur les relations entre numérique et culture dans les
pays du Sud ;
•
Lors de l'élaboration de futures initiatives de coopération, éviter la logique descendante
et privilégier l'approche ascendante en se concentrant sur les technologies et les
acteurs existants : au niveau local, 95le simple don – de matériel, de logiciels ou de
contenus – peut être inapproprié et même dangereux ;
•
Encourager les projets Sud-Sud, en particulier entre les pays qui partagent des
caractéristiques communes ;
•
Explorer de nouvelles manières de financer des projets de coopération, par exemple le
financement participatif (sociofinancement) ; 96
•
La mise en œuvre de méthodes de mesure adaptées au contexte des pays en
développement, par exemple l'utilisation du Big Data pour les utilisations mobiles et la
consommation.
Guèvremont et al. (2013: 72). Un bon modèle peut être trouvé dans « Canada and Quebec’s Reflexions »
(2013).
94
En la matière, le manque d'informations sur l'Inde, l'Afrique du Sud et l'Indonésie est un problème.
95
Soyemi (2010).
96
Guèvremont et al. (2013: 15) et García Leiva (2013: 30).
CE/15/5.CP/INF.9 – page 18
En plus des lignes de conduite mentionnées ci-dessus, nous devons souligner certains aspects
communs à tous les domaines traités :
•
Tout ce qui touche à l'ère numérique nécessite une approche holistique, et tous les
programmes devraient donc être membre d'un réseau : cela s'applique à la fois aux
travaux de différents ministères ainsi qu'aux relations entre gouvernements et société
civile ;
•
Dans la même lignée, les mesures – touchant à l'accès, à la coopération, etc. – ne
peuvent pas se limiter à traiter une seule composante – infrastructure, équipement,
plateformes ou contenus – mais devraient prendre en compte toutes les variables
impliquées.
•
L'approche classique du numérique comme quelque chose qui impacte la culture « de
l'extérieur », ne prend pas en compte la grande variété de phénomènes actuels, et
devrait donc être réévaluée. Le numérique n'est pas qu'un canal de distribution ou un
élément culturellement neutre : comme les pratiques numériques varient en fonction
des caractéristiques locales, le numérique peut être considéré comme une partie
intégrante de la culture. La diversité de ses utilisations devrait donc être considérée
comme une forme d'expression additionnelle à protéger et promouvoir dans le cadre de
la Convention.
CE/15/5.CP/INF.9 – page 19
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