Animer une activité

 DOC THEMATIQUE
ANIMER UNE ACTIVITE
PREPARATION EN AMONT BIEN PREPARER SES ACTIVITES, C'EST METTRE TOUTES LES CHANCES DE SON COTE POUR QU'ELLES MARCHENT ET QUE LES PARTICIPANTS AIENT DU PLAISIR ! ! Avoir un but pour contribuer au développement de l’enfant. ! Tenir compte de l’âge des enfants => évaluer leurs compétences. ! Assurer la sécurité et éviter les activités à risques: repérer le terrain, trouver un équilibre entre le besoin d'exploration et la maîtrise du risque ; éviter de projeter ses propres peurs (cela limite l'activité de l'enfant), écouter ses propres besoins de sécurité (favorise l'aisance de l'enfant), arrêter s’il y a un risque d'accident. ! Evaluer la durée et prévoir suffisamment de temps. ! Prévoir un espace suffisant et adéquat ; si l’activité a lieu en extérieur, se renseigner sur la météo. ! Bien préparer, adapter et aménager l’activité => imaginer et rassembler le matériel avant, avoir du matériel adéquat. Du matériel spécifique sera peut-­‐être nécessaire à la réalisation de l'une ou l'autre activité en plus du matériel fourni par le MJSR (pharmacie, caisses d'animation, caisse à outils); un petit budget est réservé à cet effet… mais éviter la surabondance, évaluer et adapter les dépenses. " + Voir page 4 du document « Responsabilités juridiques : quelques articles de loi et infos ». PENDANT L’ANIMATION ! ETRE MOTIVÉ et montrer l'exemple ! ! Sortir au moins une fois par jour est important : les balades sous la pluie sont celles dont on se souvient le plus ! ! Bien expliquer l'activité aux participants : bien connaître les règles du jeu et les énoncer clairement ! Proposer, donner le choix, ne pas imposer ! Impliquer les participants dans la préparation de l’animation => les responsabiliser, les faire devenir acteurs et non simples consommateurs ! Respecter les participants : valoriser, féliciter, encourager, favoriser la coopération, la reconnaissance, la complicité ! Etre garant du respect des règles et du respect de la justice : éviter la compétitivité, les moqueries et les humiliations : ARBITRER SANS FAVORITISME ! Veiller à une bonne répartition des activités "physiques" et plus calmes ! Etre à l'écoute des souhaits, des avis et des protestations des enfants (ils sont en vacances !) => être capable de réorienter l’activité, voire modifier les règles pour motiver les enfants, sans pour autant mettre l’activité en péril. ! Prévoir d’autres activités (notamment en cas de mauvais temps) et varier les styles de jeux (calmes, excitants, de réflexion, manuels, etc.) ! Prévoir des jeux en petits groupes. 1 DOC THEMATIQUE
QUESTIONS À SE POSER POUR FORMER LES GROUPES ! L'activité implique-­‐t-­‐elle l'ensemble du groupe ? de petits groupes ? une participation individuelle ? ! La participation est-­‐elle obligatoire ou facultative ? ! Qui détermine le groupe : les enfants ou les moniteurs ? ! Les groupes sont-­‐ils fixes ou ouverts, les enfants ont-­‐ils la possibilité de changer de groupes (à quelles conditions) ? ! Tenir également compte des affinités des enfants (même si les groupes sont prêts avant le camp, il faut également faire preuve de souplesse). CONDITIONS DEFAVORABLES A L’ANIMATION # Manque de temps # Se faire surprendre par la météo # Trop ou pas assez de matériel; matériel inadapté # Espace trop petit ou trop grand # Absence d’aménagement # Matériel inadapté # Etre fatigué, démotivé, indisponible SITES INTERNET INTERESSANTS -­‐ liste loin d’être exhaustive, bien sûr ! http://www.planetanim.com
http://www.francas.asso.fr (–> notamment Publications -­‐> Collections Francas) http://www.jpa.asso.fr (-­‐> Publications) http://www.latoilescoute.net http://www.tabou.be http://maitremerlin.free.fr http://www.animnet.com http://arnaudco.free.fr/index.php http://www.lescopinettes.com http://www.teteamodeler.com http://www.animation.free.fr http://www.chez.com/misterfourmi LES FONCTIONS DU JEU ☺ Affirmation de soi, autonomisation, responsabilisation ☺ Socialisation, intégration, collaboration ☺ Bien-­‐être : expérience de plaisir 2