Au restaurant

Au restaurant
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Unité 6
Cartes
serveur
Cartes
amis
© Ernst Klett Sprachen GmbH, Stuttgart 2013 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet.
Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Bildquellenverzeichnis: 1.1 Thinkstock
(Hemera), München; 1.2 Thinkstock
(iStock), München
Voyages neu A 1 | Kopiervorlagen
Autorin: Krystelle Jambon
A08119-52941210
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Au restaurant
Unité 6
Cartes serveur
Vous prenez une entrée.
Qu’est-ce que vous dites au
serveur ?
Vous avez choisi un taboulé,
mais le serveur vous apporte
une soupe de poisson. Qu’estce que vous dites ?
Vous voulez payer. Qu’est-ce
que vous demandez ?
Vous n’avez pas de verre pour
l’eau. Demandez au serveur.
Comment est-ce que vous
voulez votre entrecôte ?
Expliquez au serveur.
Vous voulez une boisson sans
alcool. Qu’est-ce que vous
demandez au serveur ?
Vous commandez un plat
principal. Qu’est-ce que vous
dites au serveur ?
Vous n’avez pas de fourchette.
Qu’est-ce que vous dites au
serveur ?
Votre soupe n’est pas assez
salée. Qu’est-ce que vous dites
au serveur ?
Vous prenez un dessert.
Qu’est-ce que vous dites au
serveur ?
Vous demandez des
informations sur le vin du
mois au serveur.
Pendant le repas, le serveur
demande : « Ça va, messieurs
dames ? ». Qu’est-ce que vous
répondez ?
Vous ne prenez pas de dessert,
mais un café. Qu’est-ce que
vous dites ?
Vous voulez un apéritif. Qu’estce que vous demandez au
serveur ?
Pour choisir le dessert, vous
demandez encore une fois la
carte au serveur.
Vous demandez une autre
serviette au serveur.
Votre café est froid. Qu’est-ce
que vous dites au serveur ?
Le serveur dit : « En dessert,
nous avons des profiteroles
excellentes. » Qu’est-ce que
vous répondez ?
Vous n’aimez pas les oignons,
mais vous voulez une salade
niçoise. Expliquez au serveur.
Vous êtes dans un restaurant
en France et vous expliquez
au serveur une spécialité
allemande, les « Käsespätzle ».
Vous mangez votre poisson,
mais ce n’est pas bon. Qu’estce que vous dites au serveur ?
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Au restaurant
Unité 6
Cartes amis
À table, vous demandez le
pain à votre voisin.
Vous demandez de l’eau à
votre voisine.
Votre voisin demande :
« À quelle heure ferme le
restaurant ? » Qu’est-ce que
vous répondez ?
Vous ne prenez pas de dessert.
Expliquez pourquoi à vos amis.
Votre amie dit : « Je vais
souvent au restaurant.
Et toi ? » Répondez.
Votre voisin demande :
« Qu’est-ce qu’il y a dans ta
soupe ? » Qu’est-ce que vous
répondez ?
Vous ne buvez jamais de café
le soir. Expliquez pourquoi à
vos amis.
Votre voisin demande : « Où
est-ce que tu manges le midi
quand tu travailles ? » Qu’estce que vous répondez ?
Votre ami vous demande : « Il
est bon, le poulet ? » Qu’est-ce
que vous répondez ?
Vos trois desserts préférés.
Vous recommandez un
restaurant dans votre ville.
Votre voisin demande :
« Tu manges souvent du
chocolat ? » Qu’est-ce que vous
répondez ?
Qu’est-ce que vous prenez au
petit déjeuner ?
Vous êtes végétarien/ne.
Expliquez pourquoi.
La bouillabaisse, qu’est-ce que
c’est ? Expliquez à vos amis.
Vous ne mangez jamais
d’oignons. Expliquez pourquoi.
Donnez une idée à votre ami
pour préparer des légumes.
Quelles sont les habitudes
alimentaires dans votre pays ?
Expliquez à un ami français.
Votre plat n’est pas assez
épicé. Vous demandez le
poivre à vos amis.
À votre avis, pour un repas
équilibré, il faut…
Qu’est-ce que vous mangez
tous les jours ?
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Au restaurant
Unité 6
Remarques pour l’enseignant/e
Objectif
Révision des ressources pour s’adresser à un serveur au restaurant.
Entraînement à la conversation entre amis.
Répartition
En groupes de quatre.
Durée
20 minutes.
Matériel
Un plateau et les cartes « serveur » et « amis », un dé et deux jetons (des pièces de monnaie différentes)
par groupe.
Préparation
Photocopier le plateau de jeu (vous pouvez l’agrandir au format A3) et les feuilles avec les cartes autant
de fois qu’il y a de groupes formés. Découper les cartes et les coller sur du carton (vous pouvez également
les imprimer directement sur du papier cartonné). Distribuer à chaque groupe un plateau, un jeu de cartes
« serveur » et un jeu de carte « amis », un dé et deux jetons.
Déroulement
Poser les cartes « serveur » et « amis » sur le plateau de jeu à l’endroit prévu à cet effet, faces cachées.
Dans chaque groupe, les apprenants jouent par équipe de deux. Chaque équipe a un jeton qui lui permet
d’avancer. Les équipes choisissent un des deux cercles (intérieur ou extérieur) du plateau et déposent leur
jeton sur la case DÉPART / ARRIVÉE.
L’équipe qui débute lance le dé et avance suivant le chiffre indiqué. Si elle tombe sur une case avec un
symbole, elle doit tirer une carte du même symbole. Elle lit la question et y répond. Les deux partenaires se
mettent d’accord entre eux pour savoir qui donne la réponse. Si la réponse est correcte, l’équipe reste sur la
case et c’est alors au tour de l’autre équipe de jouer. Si la réponse n’est pas correcte, l’équipe doit retourner
sur la case où son jeton était précédemment. Si une équipe tombe sur une case vide, elle doit reculer de
deux cases et attendre le tour suivant. L’équipe gagnante est celle qui retourne à la case DÉPART / ARRIVÉE.
Rappeler aux apprenants qu’ils doivent réagir comme s’ils étaient dans la situation vue dans l’unité. S’il
est écrit sur la carte Vous prenez une entrée, les apprenants peuvent dire par exemple Moi, je prends un
taboulé, s’il vous plaît. S’ils se contentent de reprendre plus ou moins la consigne (par exemple Je prends
une entrée), la réponse ne peut être considéré comme correcte car cela ne correspond pas à une situation
authentique.
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