DIVERSITÉ SEXUELLE ET DE GENRE – RÉFÉRENCES AU CDÉACF

DIVERSITÉ SEXUELLE ET DE GENRE –
RÉFÉRENCES AU CDÉACF
À qui appartiennent nos corps? : féminisme et luttes intersexes. Dans Nouvelles questions féministes :
revue internationale francophone, vol. 27, no 1 (2008)
RÉSUMÉ : Les contributions qui sont rassemblées dans ce numéro présentent l'intersexualité par des
éclairages divers. Il s'agit d’un ouvrage scientifique où les auteur-e-s sont majoritairement des
personnes intersexes. Il présente en priorité des témoignages de qu'elles vivent et de la manière
dont elles (re)construisent leur identité.
Le comité infernal des ordres ténébreux : livre de vampire / Labelle, Sophie-Geneviève. Montréal :
Éditions SGL, 2014
RÉSUMÉ : Roman jeunesse (9-13 ans) sur l'expression et les stéréotypes de genre. « Lili Grant vient
d'être élue déléguée de classe, à l'école Notre-Dame-du-Poulet-frit. C'est alors qu'elle se rend
compte de quelque chose de bizarre : des élèves mal intentionnés s'en prennent aux garçons
qui ont des comportements plus féminins, ainsi qu'aux filles qui sont plus masculines. Comment Lili
utilisera-t-elle ses privilèges pour contrer ce mal qui sévit à l'école? Si vous êtes sages, il y aura
peut-être quelques vampires (mais seulement si vous êtes sages). »
Comment l'éducation sexuelle peut rendre plus intelligent : orientations sexuelles et homophobie /
Doucet, Patrick. Montréal : Liber, 2015
RÉSUMÉ : Comment expliquer que certains d'entre nous soient homosexuels, d'autres
hétérosexuels et plusieurs plus ou moins bisexuels? D'où vient notre orientation sexuelle, et
l'homosexualité en particulier? Résulte-t-elle de déterminismes biologiques? de l'éducation
familiale? S'agirait-il plutôt d'un choix? Et pourquoi certains sont-ils homophobes? L'étendue de
l'ignorance en matière d'orientation sexuelle est aussi consternante que regrettable, et notre
système d'éducation ne semble pas vouloir remédier à la situation. L'information existe pourtant
mais elle est encore très mal diffusée et, lorsqu'elle l'est, souvent confuse. C'est pourquoi l'auteur
propose ici une présentation à la fois synthétique et vivante des connaissances actuelles. Ce
livre s'adresse à quiconque s'intéresse à ces questions qui, pourtant, nous concernent tous.
Comprendre la diversité sexuelle et l’identité de genre V.2.0. Montréal : Centrale des syndicats du
Québec, 2016
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Concepts de base / Ryckmans, Hélène. Bruxelles : Le monde selon les femmes, 2013. (Les essentiels
du genre; 01)
RÉSUMÉ : Cahier pratique contenant des textes de base pour cerner ce qu'on entend par
l'approche genre.
Convergences et divergences entre le féminisme radical et la théorie queer / Cameron, Debbie;
Scanlon, Joan. Dans Nouvelles questions féministes, vol. 33, no 2 (2014)
Les excès du genre : concept, image, nudité / Fraisse, Geneviève. Fécamp, France : Lignes, 2014
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RÉSUMÉ : Cet ouvrage polémique et critique vise à faire le point sur la notion de genre. Il s'attache
d'abord à la constitution et à la validation de ce nouvel objet philosophique, analyse ensuite les
stéréotypes de genre et réfléchit enfin à l'usage et à la signification de la nudité.
Féminin, masculin : mythes et idéologies. Paris : Belin, 2015. (Alpha)
RÉSUMÉ : Étude pluridisciplinaire sur les fondements des identités féminine et masculine, qui fait
appel aux sciences dures comme aux sciences humaines à travers les regards d'une philosophe,
d'une psychologue, d'une sociologue, d'une généticienne, d'une neurobiologiste et
d'anthropologues.
Femmes, entre sexe et genre / Agacinski, Sylviane. Paris : Éditions du Seuil, 2012. (Librairie du XXIe
siècle)
RÉSUMÉ : Vous croyez savoir de qui il s’agit quand on parle des femmes. Erreur : le doute s’est
installé depuis que Monique Wittig déclara que « les lesbiennes ne sont pas des femmes ». Avec
Judith Butler, la Queer theory regarde la distinction entre homme et femme comme l’expression
d’une « binarité artificielle », construite par une « culture hétérosexuelle dominante ». Il n’y a plus
de sexes, rien qu’une prolifération de genres (gays, lesbiennes, transsexuels…), flottant au-dessus
de sexes disparus? à moins qu’ils ne deviennent les produits de techniques biomédicales.
Garçon manqué / Prince, Liz. Bussy-Saint-Georges : Çà et là, 2014
RÉSUMÉ : Roman graphique mettant en lumière une réflexion sur le genre et la perception de la
féminité dans la société, à travers la propre enfance de l'auteure et l'image de garçon manqué
que lui renvoyait son entourage. Elle évoque les difficultés d'être jugée et les étapes de sa
construction identitaire, au fur et à mesure de ses rencontres.
Les gender studies pour les nul(-le)s / Teixido, Sandrine. Auxerre : Sciences humaines éditions, 2013
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RÉSUMÉ : Faut-il enseigner les théories du genre à l’école? La polémique suscitée par cette
question révèle le rapport ambivalent que la France entretient à l’égard des gender studies,
champ d'étude né aux États-Unis, toujours soupçonné de s’inscrire dans une démarche
militante, féministe, homo et transsexuelle. En réalité, les théories du genre ne constituent ni une
idéologie, ni une cause, mais un domaine de recherche pluridisciplinaire dont on peut retracer
la genèse, les développements, les références et les enjeux.
Genre et socialisation de l'enfance à l'âge adulte : expliquer les différences, penser l'égalité /
Toulouse : Érès, 2010
RÉSUMÉ : Si le terme sexe renvoie aux aspects biologiques et le genre aux aspects socioculturels,
l'identité sexuée peut être définie comme le sentiment d'appartenir à un sexe. Le sujet va
élaborer tout au long de son développement un rapport singulier au genre. Loin d'intérioriser de
façon passive le sexe social, le sujet s'approprie en leur conférant du sens les normes et codes
socioculturels relatifs au masculin et au féminin. Les différent-e-s auteur-e-s de cet ouvrage
privilégient le versant de la personnalisation, complémentaire à celui de l'acculturation, qui
témoigne de la part active du sujet dans ce processus de socialisation de genre.
Le genre, théories et controverses. Paris : Presses universitaires de France, 2014. (La vie des idées)
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RÉSUMÉ : Les études sur le genre, champ de recherche qui s'est développé depuis les années
1970 en France, sont souvent victimes de détracteurs qui, selon les auteurs, laissent penser qu'il
existerait une théorie du genre. Ils démontrent ici la diversité et l'utilité des études sur le genre.
Le genre, une identité trouble : dossier. Dans Éduquer, no 107 (juin 2014). Pp. 14-28
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RÉSUMÉ : À quoi tient notre genre? La question n’est pas simple. Il existe des femmes aux cheveux
courts, qui ne portent pas de jupe, détestent le rose ou n’aiment pas le shopping. Il existe des
hommes aux cheveux longs, aux traits fi ns, qui n’aiment pas le foot ou sortir entre amis. À côté
de notre sexe biologique, il y a notre sexe identitaire. Comment conjuguer les deux lorsque
l’adéquation est difficile?
Homo exoticus : race, classe et critique queer / Cervulle, Maxime; Rees-Roberts, Nick. Paris : A. Colin;
INA, 2010. (Médiacultures)
Homophobie. Dans Nouvelles questions féministes, vol. 31, no 1 (2012)
RÉSUMÉ : Les thèmes abordés par les articles illustrent de manière empirique les discriminations
que vivent diverses minorités sexuelles et, en même temps, démontrent la complexité des
structures qui façonnent ces discriminations, complexité dont la notion d’homophobie à elle
seule échoue à rendre compte. Ils invitent donc à réfléchir à l’articulation de la hiérarchie des
sexualités, qui sous-tend la norme hétérosexuelle, avec la hiérarchie des sexes et les normes
qu’elle produit. Une telle réflexion invite également au questionnement quant aux stratégies
politiques à mettre en œuvre sur le terrain par les mouvements et associations de défense des
personnes LGBTIQ.
Identités de genre et intervention sociale / Quilliou-Rioual, Mikaël. Paris : Dunod, 2014. (Santé social.
Métiers et pratiques)
RÉSUMÉ : Cet ouvrage tente un premier état des lieux de la question en visant trois objectifs :
appréhender la question du genre sous différents éclairages thématiques afin de mieux la
définir; sensibiliser la posture éducative des professionnels de terrain à une dimension peu traitée
dans l’apprentissage initial; proposer des supports éducatifs par le biais de fiches techniques
descriptives afin de favoriser la mise en pratique d’outils de socialisation pour les publics de
référence.
Identités sexuelles : dossier. Dans L'Émilie, no 1518 (mars 2008)
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Lesbian, bisexual, queer, transsexual/transgender sexualities. Dans Les cahiers de la femme =
Canadian woman studies, vol. 24, nos. 2, 3 (Winter/Spring 2005)
Le mouvement trans au Québec : dynamiques d'une militance émergente / Chacha Enriquez,
Mickael. Montréal : Institut de recherches et d'études féministes, 2014. (Les cahiers de l'IREF.
Collection Tremplin; 5)
RÉSUMÉ : Cette recherche démontre qu'il y a bien un mouvement trans émergent au Québec.
Celui-ci a acquis une dimension collective à travers la création d'une identité trans et la
formation d'une communauté trans, deux éléments constitués de façon dynamique et traversés
par des tensions. Le mouvement trans revêt également une dimension conflictuelle et s'oriente
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vers le changement social en combattant le cissexisme et en remettant en cause les normes de
genre, de sexe et de sexualité. Enfin, le mouvement trans a mis en place des alliances avec le
mouvement gai et lesbien, le mouvement queer, le mouvement féministe et les luttes d'autres
populations marginalisées.
Orientation et parcours scolaire : le poids des stéréotypes : dossier. Dans L'Émilie, no 1517 (févr. 2008)
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Parenté et techniques de reproduction assistée : les enjeux contemporains au regard du genre. Dans
Enfances, familles, générations, no 21 (automne 2014)
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RÉSUMÉ : Ce numéro propose de se pencher sur les problématiques actuelles soulevées par les
techniques de reproduction assistée au regard des questions de parenté et de genre. Le fil
conducteur, sur la base de la littérature disponible et des enquêtes menées jusqu’ici en sciences
sociales, est d’insister sur la dimension du genre comme inextricable de l’expérience et de
l’étude des techniques de reproduction assistée.
Pas mon genre [vidéo]. JIMA production, 2016
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RÉSUMÉ : Reportage sur la non-binarité dans le genre. Raoule Nadeau, Fal Petit et Gabrielle
Bouchard nous parlent de ce que vivent les personnes non-binaires au quotidien.
Plan Q : sexualités étudiantes. Plan Q, 2011
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RÉSUMÉ : un espace réflectif sur la sexualité et le genre dans une approche féministe et queer.
Nous reconnaissons le droit des individu-es à s’engager dans des relations et des actes sexuels
consensuels, avec qui ils/elles veulent, peu importe leurs motivations ou leur statut sérologique,
ainsi qu’à leur autonomie de s’identifier de la manière qu’elles/ils le souhaitent, et ce, sans subir
de violence ou de discrimination.
Les pingouins ne jugeront pas : livre à colorier = Penguins won't judge : colouring book / Labelle,
Sophie-Geneviève. Montréal : Éditions SGL, 2013
RÉSUMÉ : Un adorable album à colorier par une artiste talentueuse… Les dessins et leurs légendes
rappellent aux parents et aux enfants qu’il est possible d’être différent, et que chaque personne
est spéciale à sa manière. Un livre essentiel dans toute bibliothèque, et pour tout parent
d’enfant indépendant de genre, créatif dans le genre, trans ou intersexe.
La question du genre : sexe, pouvoir, puissance / Guillaume, Marc; Perini, Marie. Paris : M. de Maule,
2011
Le respect de la diversité au moyen d’une pratique inclusive : une trousse d’outils pour la création de
processus, d’espaces et d’événements inclusifs. Montréal : Institut canadien de recherches sur
les femmes. Projet de FemNorthNet; Réseau d'action des femmes handicapées du Canada,
2014
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RÉSUMÉ : La Trousse a été créée pour aider les organisations et les particuliers à planifier et mettre
sur pied des événements qui favorisent la participation et l’inclusion de tous les participants, peu
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importe leur âge, leur sexe, leur orientation sexuelle, leurs capacités, leur patrimoine ou leur
culture. Elle contient de l’information pratique sur la budgétisation, le choix d’un emplacement,
la création d’un matériel accessible, la planification de services de soutien, et bien plus encore.
Sexualités. Montréal : Fédération du Québec pour le planning des naissances, 2015
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Sociologie du genre / Clair, Isabelle. Paris : A. Colin, 2012. (Sociologies contemporaines; 128)
Théories anglophones du genre. Dans Nouvelles questions féministes, vol. 28, no 3 (2009)
Trans bodies, trans selves : a resource for the transgender community. New York : Oxford University
Press, 2014
Une fille comme les autres / Labelle, Sophie-Geneviève. Montréal : Éditions SGL, 2014
RÉSUMÉ : Qu’est-ce qui fait une fille? Qu’est-ce qui fait un garçon? Est-ce que toutes les filles ont
une vulve? Est-ce que tous les garçons ont un pénis? Au début, ses parents ne voulaient pas la
croire, quand la narratrice leur expliquait qu’elle était une fille et pas un garçon. En rencontrant
sa famille, ses amis, ses chats et son chien, et vous vous direz vous aussi que même si elle mange
des beurrées à la moutarde pour déjeuner ou qu’elle a un pénis, elle peut être fière d’une
chose : elle est elle-même!
Une histoire des sexualités au Québec au XXe siècle. Montréal : VLB Éditeur, 2012. (Études
québécoises)
Préparée par Geneviève Haineault, Centre de documentation des adultes et de la condition
féminine pour L’R des centres de femmes du Québec, 2016
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Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF)
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