redaction des références bibliographiques en licence et master

RES Rédaction Réf bibliographiques
REDACTION DES RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES
EN LICENCE ET MASTER INFORMATION-COMMUNICATION
Dans tous vos travaux universitaires en Licence et Master Information et Communication, vous
devez vous référer à cette fiche RES pour la rédaction de votre bibliographie.
Il est important de garder la même présentation pour toutes les références bibliographiques. La
cohérence reste le maître-mot.
Des normes AFNOR et ISO précisent comment une bibliographie doit être rédigée. Mais il
existe aussi d’autres normes en vigueur, notamment la norme APA (American Psychologist
Association), souvent utilisée dans le domaine de l’éducation et en SIC.
Vous pouvez aussi consulter ce guide, très clair.
NADJI Fatima, BOUDIA Dalila, 2004. Guide de rédaction des références bibliographiques.
Rédaction et citation. Villeurbanne : Doc’INSA., 12p.- [En ligne] Fichier au format pdf.
Disponible
sur :
http://docinsa.insa-lyon.fr/refbibli/contenus/doc/guide_ref_bib_2004.pdf.
(Consulté le 02.04.2014)
Cette fiche RES expose trois parties
1. Les normes pour la rédaction des références bibliographiques rédigées selon les normes
d’usage courantes, par type de document :
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Ouvrage (un auteur, deux auteurs, plus de deux auteurs)
Ouvrage collectif avec un(e) directeur(trice) de publication
Chapitre d’ouvrage
Document où l’auteur est une institution
Thèse
Article publié dans une revue
Article publié dans les actes d’un congrès/colloque
Exemples de documents électroniques
2. Les normes de présentation de la bibliographie
3. Les normes de présentation d’extraits de références dans le corps du rapport ou du mémoire
Catherine DE LAVERGNE, Marie-Caroline HEÏD, Johanna DURAND - 13/02/15
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RES Rédaction Réf bibliographiques
1. Normes pour la rédaction des références bibliographiques
Ouvrage (un auteur, deux auteurs, plus de deux auteurs)
NOM Prénom, date. Titre de l’ouvrage. Ville d’édition : Éditeur. Nombre de pages. Collection.
o GARFINKEL Harold, 2007. Recherches
Universitaires de France. 473 p.
en
ethnométhodologie.
Paris :
Presses
S’il y a deux auteurs : Une virgule entre les noms, pas de « et ».
o
ROBERT André-Désiré, BOUILLAGUET Annick, 2002. L’analyse de contenu. Paris : PUF.
127p. Coll. Que sais-je ? n°3271.
S’il y a plus de deux auteurs, vous pouvez ne citer que le premier auteur, suivi de « et al. » (et
les autres). Cette simplification est impérative au-delà de trois auteurs.
o
MILLERAND Florence, PROULX Serge, RUEFF Julien, 2010. Web social : mutation de la
communication. Québec : Presses de l’Université du Québec. 374p.
Ou
o
MILLERAND Florence et al., 2010. Web social : mutation de la communication. Québec :
Presses de l’Université du Québec. 374 p.
Chapitre D’ouvrage
NOM Prénom, Année. Titre du chapitre. In NOM Prénom, dir., Titre De L’ouvrage collectif. Lieu
D’édition : Editeur. Chapitre, Pagination de la contribution.
o PROULX Serge, 2005. Penser les usages des technologies de l’information et de la
communication aujourd’hui : enjeux-modèles-tendances. In VIEIRA Lise, PINEDE Nathalie,
dir., Enjeux Et Usages Des Tic. Aspects Sociaux Et Culturels. Bordeaux : Presses
Universitaires De Bordeaux, Tome 1, p. 7-20.
Ouvrage collectif avec un(e) directeur(trice) de publication
NOM Prénom, dir., date de publication. Titre de l’ouvrage. Ville d’édition : Éditeur. Nombre de
pages. Collection.
o BENOIT Denis, dir., 1995. Introduction au Sciences de l’Information et de la Communication.
Paris : Les Éditions d’Organisation. 416 p.
Document où l’auteur est une institution
INSTITUTION, date de publication. Titre. Lieu d’édition : Éditeur, Nombre de pages, Collection.
o UNESCO, 1996. Congrès international sur les bibliographies nationales. Paris : UNESCO.
377 p.
Thèse
NOM Prénom, Année de soutenance. Titre : sous-titre : Université de soutenance : Discipline et
spécialité.
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Article publié dans une revue
NOM Prénom, Année de publication. Titre de l’article. Titre de la revue, vol, n°, p.
o TREDAN Olivier, 2007. Le journalisme citoyen en ligne : un public réifié. Hermès, n° 47,
p.115-122.
o GRANJON Fabien, LE FOULGOC Aurélien, 2010. Les usages sociaux de l’actualité.
L’expérience médiatique des publics internautes. Réseaux, n° 160, p. 225-253.
Article publié dans les actes d’un congrès / colloque
NOM Prénom, Année. Titre de la communication. In NOM Prénom. dir., Titre du Colloque, lieu,
dates. Ville d’édition : Editeur, pagination de l’article.
o MAROUKI Maryem, COUZINET Viviane, 2011. Nouveau modèle de médiation des
connaissances : contribution à l’analyse de l’offre d’information en agriculture. In PATESSON
René, dir., Transformation des organisations : évolution des problématiques en mutations
fonctionnelles, actes du 7ème colloque EUTIC. Bruxelles : Publication du centre de sociologie
des organisations, coll. EUTIC n°7, 2013, p. 363-374
Exemples de documents électroniques
CHAMPAGNE Patrick, 2008. Internet, les transformations de l’espace médiatique et de
l’information. ACRIMED, Observatoire des médias. [En ligne]. Disponible sur : <
http://www.acrimed.org/article2879.html > (consulté le 06.01.2014)
Journal Officiel de la République Française, 2006. Décret n°2006-830 du 11 juillet relatif au
socle commun de connaissances et de compétences et modifiant le code de l’éducation.
[En
ligne].
Fichier
au
format
pdf.
<http://www.legifrance.gouv.fr/imagesjoe/2006/0712joe_20060712_01600010.pdf>
(consulté le 06.01.2014)
ISAAC Henri, 2007. L’université numérique : rapport à madame Valérie Pécresse, ministre de
l’enseignement supérieur et de la recherche, Rapport public du ministère de l'enseignement
supérieur et de la recherche, octobre 2007. [En ligne]. http://www.enseignementsuprecherche.gouv.fr/cid20761/remise-du-rapport-universite-numerique-d-henri-isaac.html
(consulté le 06.01.2013)
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2. Normes de présentation de la bibliographie
Vous devez :
- Trier les références par ordre alphabétique par nom d’auteur.
- Si plusieurs références du même auteur, il faut les faire figurer selon un ordre
antéchronologique, la référence la plus récente en premier
- Ne pas trier les références par type de document.
- Justifier votre texte et mettre en page votre bibliographie afin qu’elle soit lisible
- Ne pas citer de références non lues
- Inscrire dans la bibliographie TOUTES les références citées dans le texte
- Indiquer le format du fichier, l’adresse web et la date de consultation pour les sites web
Afin d’obtenir des sources fiables académiques, vous devez effectuer une recherche
documentaire efficace et varier vos supports (articles, ouvrages, rapports, thèses, etc.).
EXEMPLE
BENOIT Denis, dir., 1995. Introduction au Sciences de l’Information et de la Communication.
Paris : Les Éditions d’Organisation. 416p.
CHAMPAGNE Patrick, 2008. Internet, les transformations de l’espace médiatique et de
l’information. ACRIMED, Observatoire des médias. [En ligne]. Disponible sur : <
http://www.acrimed.org/article2879.html > (consulté le 06.01.2014)
GARFINKEL Harold, 2007. Recherches en ethnométhodologie. Paris : Presses Universitaires
de France. 473 p.
MAROUKI Maryem, COUZINET Viviane, 2011. Nouveau modèle de médiation des
connaissances : contribution à l’analyse de l’offre d’information en agriculture. In PATESSON
René, dir., Transformation des organisations : évolution des problématiques en mutations
fonctionnelles, actes du 7ème colloque EUTIC. Bruxelles : Publication du centre de sociologie
des organisations, coll. EUTIC n°7, 2013, p. 363-374
PROULX Serge, 2005. Penser les usages des technologies de l’information et de la
communication aujourd’hui : enjeux-modèles-tendances ». In Vieira L., Pinède N., dir., Enjeux
Et Usages Des Tic. Aspects Sociaux Et Culturels. Bordeaux : Presses Universitaires De
Bordeaux, Tome 1, p.7-20.
ROBERT André-Désiré, BOUILLAGUET Annick, 2002. L’analyse de contenu. Paris : PUF.
127p. Coll. Que sais-je ? n°3271.
UNESCO, 1996. Congrès international sur les bibliographies nationales. Paris : UNESCO.
377 p.
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3. Normes de présentation d’extrait d’une référence à un auteur dans le
corps du mémoire ou du dossier
Exemple avec courte citation
Les modalités d’intervention en thérapie brève de l’école de Palo Alto se démarquent, de notre
point de vue, de ces modèles par deux traits saillants qui sont liés entre eux.
Tout d’abord elles visent à prendre en compte l’énergie déployée par les acteurs, qui changent,
qui s’adaptent, pour maintenir le fonctionnement, la règle de ce système, et qui y trouvent un
intérêt, puisque l’homéostasie est maintenue au prix de changements permanents. « La
permanence et le changement doivent être envisagés ensemble, en dépit de leur nature
apparemment opposée » (Watzlawick, 1975, p.19). Mais la stratégie d’intervention vise à utiliser
cette énergie, et à la retourner pour l’exploiter comme un levier de changement. «La résistance
au changement peut être transformée en moyen important de changement» (Watzlawick, 1975,
p.156).
Exemple avec citation longue
Ce processus d’intervention par explicitation et prise de conscience est en rupture avec le
processus de recadrage, tel qu’il est défini par Watzlawick :
« Recadrer signifie donc changer le cadre conceptuel et émotionnel d’une situation, ou
le point de vue selon lequel elle est vécue, en la plaçant dans un autre cadre qui
correspond aussi bien, même mieux, aux faits de cette situation »
(Watzlawick, 1975, p.116)
Exemple sans citation
Ces deux principales modalités d’action préconisées par Watzlawick sont directement inspirées
du constructionnisme, position philosophique mettant au premier plan les constructions de la
réalité faites par les acteurs sociaux (Mucchielli, 2005, p. 13). Elles visent à agir, d’une part sur
des processus de contextualisation primaire, d’autre part sur les constructions interprétatives
faites par les acteurs (Mucchielli, ibid. p.13-33). Elles sont systémiques-constructionnistes,
puisqu’elles prennent en compte, non seulement le système des relations, mais le système de
communications en situation des acteurs, dans ses dimensions interactives, récursives,
paradoxales, contextuelles.
Catherine DE LAVERGNE, Marie-Caroline HEÏD, Johanna DURAND - 13/02/15
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