ITSRA Fiche métier et allègements ME sélection2016

FICHE MÉTIER ET ALLÈGEMENTS DE FORMATION
« Moniteur éducateur »
La profession
Le référentiel de formation professionnelle annexé à l’arrêté du 20 juin 2007 relatif au diplôme d’Etat de moniteur
éducateur (qui complète le décret n°2007-898 du 15 mai 2007) définit comme suit la profession et le contexte de
l’intervention du moniteur éducateur.
Le moniteur éducateur participe à l'action éducative, à l'animation et à l'organisation de la vie quotidienne de
personnes en difficulté ou en situation de handicap, pour le développement de leurs capacités de socialisation,
d’autonomie, d’intégration et d’insertion, en fonction de leur histoire et de leurs possibilités psychologiques,
physiologiques, affectives, cognitives, sociales et culturelles.
Il élabore son intervention avec l’équipe de travail et son encadrement dans le cadre du projet institutionnel
répondant à une commande sociale éducative exprimée par différents donneurs d’ordre et financeurs, en fonction
de leurs champs de compétences : intervention individuelle (administrative ou judiciaire), collective ou
territorialisée. Il intervient dans une démarche éthique qui contribue à créer les conditions pour que les enfants,
adultes, familles et groupes avec lesquels ils travaillent aient les moyens d’être acteurs de leur développement et
de renforcer les liens sociaux et les solidarités dans leurs lieux de vie.
Le moniteur éducateur assure une relation éducative au sein d’espaces collectifs et favorise l’accès aux
ressources de l’environnement (sportives, culturelles, citoyennes..). Il peut ainsi mettre en place et encadrer des
médiations éducatives et des activités de soutien scolaire, d’insertion professionnelle ou de loisirs. Il veille à la
qualité de l’animation des structures dans lesquelles les personnes vivent. Les actes de la vie quotidienne sont
un support essentiel à son intervention. Il contribue, dans le cadre d’équipes pluri-professionnelles, à la mise en
œuvre au quotidien de projets personnalisés ou adaptés auprès des personnes accompagnées. Grâce à sa
connaissance des situations individuelles, il contribue à l’élaboration de ces projets personnalisés et participe au
dispositif institutionnel.
Le moniteur éducateur intervient dans des contextes différents
Il peut contribuer à l’éducation d’enfants ou d’adolescents ou au soutien d’adultes présentant des déficiences
sensorielles, physiques ou psychiques ou des troubles du comportement. Dans ce contexte, il assure une relation
éducative avec ces personnes, organise et anime leur quotidien, en les accompagnant dans l'exécution des
tâches quotidiennes. Il contribue ainsi à instaurer, restaurer ou préserver leur autonomie.
Formation ME : action de formation cofinancée par le Conseil régional d’Auvergne et l’Union européenne
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Les moniteurs éducateurs interviennent principalement, mais sans exclusive dans les institutions du secteur du
handicap, de la protection de l’enfance, de la santé et de l’insertion sociale assurant une prise en charge
collective des publics. Il est employé par les collectivités territoriales, la fonction publique et des associations et
structures privées. »
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Il peut également intervenir auprès d’enfants, d’adolescents ou d’adultes en difficulté d’insertion. Par son
accompagnement quotidien, conduit dans une visée de socialisation et d’intégration, le moniteur éducateur aide à
améliorer l'adaptation sociale de ces personnes.
La formation
Selon l’arrêté du 20 Juin 2007 (publié au bulletin officiel NOR : MTSA0755914A),
« La formation préparant au diplôme d’Etat de moniteur éducateur est dispensée de manière continue
ou discontinue en deux ans. Elle comporte 950 heures d’enseignement théorique et 980 heures (28
semaines) de formation pratique.
L'I.T.S.R.A. propose cette formation par la voie directe en 2 ans (formation réalisée en discontinu et en
situation d'emploi), ou par la voie de l'apprentissage.
Des parcours de formation individualisés peuvent également être aménagés pour les candidats ayant
opté pour un complément de formation dans le cadre d'une démarche de validation des acquis de
l'expérience.
L’enseignement théorique est composé de quatre domaines de formation (DF) :
-
DF 1 : accompagnement social et éducatif spécialisé : 400 heures
DF 2 : participation à l’élaboration et à la conduite du projet éducatif spécialisé : 300 heures
DF 3 : travail en équipe pluri-professionnelle : 125 heures
DF 4 : implication dans les dynamiques institutionnelles : 125 heures
La formation pratique, délivrée au sein de sites qualifiants, est l'un des éléments de la qualité du
projet pédagogique de l'établissement de formation. Elle participe à l'acquisition des compétences dans
chacun des domaines identifiés au sein du référentiel professionnel au même titre que la formation
théorique et ne saurait être dissociée de cette dernière.
Pour les candidats effectuant la totalité de la formation, la formation pratique d'une durée totale de
28 semaines (980 heures) se déroule sous la forme de deux ou trois stages, d'une durée minimale de
8 semaines (280 heures). Ces stages, dont l'un s'effectue obligatoirement dans une structure recevant
du public en situation d'hébergement, doivent être représentatifs d'expériences diversifiées en termes
de publics et de modalités d'intervention.
Les candidats en situation d'emploi de moniteur éducateur effectuent au moins un stage d'une durée
minimale de 8 semaines (280 heures) hors structure employeur auprès d'un public différent.
Pour les candidats n'ayant pas à valider les quatre domaines de compétences du diplôme, une période
de stage minimale de 8 semaines (280 heures) est associée à chacun des domaines de formation
constitutifs de leur programme individualisé de formation.
Allègements ou dispenses d’une partie du programme de formation et des certifications
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« Le tableau figurant en annexe IV du présent arrêté (ci-dessous) précise, pour les titulaires des diplômes,
certificats et titres qui y sont mentionnés, d’une part les dispenses de domaines de formation et des épreuves de
certification afférentes dont ils bénéficient et d’autre part les allègements de formation dont ils peuvent bénéficier.
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Annexe 4 - Diplôme d'Etat moniteur éducateur
Tableau d’allègements et de dispenses de domaines de formation
Diplômes détenus par le
candidat
Diplôme
d’Etat de
technicien
de
l’intervention
sociale et
familiale
Baccalauréat Baccalauréat BEATEP Diplôme d'Etat Diplôme
Diplôme
professionnel professionnel spécialité d'auxiliaire de
d'Etat
d’Etat d’aide
services de services en
activité
vie sociale ou d'assistant
médicoproximité et milieu rural sociale et
mention
familial psychologique
vie locale
vie locale complémentaire
ou BP
aide à domicile
JEPS
animation
sociale
Domaines de formation
Allègement
DF 1
Accompagnement social et
éducatif spécialisé
DF 2
Participation à l’élaboration
et à la conduite du projet
éducatif spécialisé
DF 3
Travail en équipe pluriprofessionnelle
DF 4
Implications dans les
dynamiques
institutionnelles
Dispense
Allègement
Dispense
Allègement
Allègement
Dispense*
Allègement
Dispense
Dispense
Allègement
Allègement
Allègement
Allègement
Allègement
Allègement
Allègement
Allègement
* uniquement pour les candidats ayant préparé les secteurs d’activités « activités de soutien et d’aide à
l’intégration » et « activités participant à la socialisation et au développement de la citoyenneté »
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Les allègements de formation …ne peuvent entraîner un allègement de la formation théorique supérieur aux
deux tiers de la durée totale de celle-ci.
Le protocole d’allègement élaboré par l’établissement de formation précise les allègements prévus pour chacun
des diplômes en permettant. Le directeur de l’établissement de formation établit avec chacun des
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Des allégements de formation théorique ou de stages complémentaires peuvent en outre être accordés par les
établissements de formation aux candidats titulaires d’un diplôme de l’enseignement supérieur.
candidats un programme de formation individualisé au regard des allègements de formation ou des dispenses de
certification dont il bénéficie.
…Pour les candidats n’ayant pas à effectuer la totalité de la formation, une période de stage minimale de 8
semaines (280 heures) est associée à chacun des domaines de formation constitutif de leur programme
individualisé de formation.
Les candidats en situation d'emploi de moniteur éducateur effectuent au moins un stage d’une durée minimale de
8 semaines (280 heures) hors structure employeur auprès d’un public différent. »
Les candidats, pour lesquels le jury de validation de la VAE s’est prononcé pour une validation partielle et qui
optent pour un complément de formation préparant au diplôme d’Etat, sont dispensés des épreuves de
certification attachées aux compétences déjà validées et bénéficient des dispenses de formation théorique et
pratique correspondantes. Ces dispenses devront figurer sur le relevé des notifications du jury.
L’obtention d’allègements réalisée conformément au protocole d’allègement ne dispense pas des épreuves de
certification.
Procédure de demande d’allègements
La demande écrite d’allègement adressée au directeur de la formation de l’établissement sera étudiée pour tous
les candidats par une instance technique et pédagogique interne à l’ITSRA et donnera lieu à un entretien
lorsqu’elle est justifiée. Après la réunion de la commission d’admission, la direction de l’établissement établira
pour chaque candidat un programme de formation individualisé avant l’entrée en formation, signé par le candidat
et par l’établissement.
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Le coût de formation de tout parcours personnalisé sera établi selon le nombre d’heures théoriques et les
périodes de stages associés décidées dans le programme de formation individualisé, par la direction de
l’Etablissement. Le livret de formation retracera alors l’ensemble des allégements de formation ainsi que les
dispenses ou validations automatiques de certification dont a bénéficié le candidat.
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