ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE CLOS-DES-VIGNES TEMPS D`ACTIVITÉS

ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE CLOS-DES-VIGNES
TEMPS D’ACTIVITÉS PÉRISCOLAIRES (TAP) 2015/2016 - PROGRAMME DES ACTIVITÉS
CYCLE 5 : Vacances de printemps – Vacances d’été
CLASSE
CP A
MARDI
ENCADRANTS
VENDREDI
ENCADRANTS
Autour du printemps
Multisports
Anissa
Chorale
Multisports
Thérèse
Salim
Medhi M.
CP B
Arts de rue
Multisports
Adrian
Salim A
Multisports
Autour du Printemps
Thierry
Anissa
Djembé
Arts plastiques (2)
Ludothèque
Multisports
Danse et vidéo
Christophe
Matrioshkas
Julie
Thierry
Gf arts
Informatique
Les 5 sens
Djembé
Multisports
Café des artistes
Jérémy
Chérifa
Christophe
Medhi R
Mélis
CE2 A
Danse et vidéo
Informatique
Gf arts
Jérémy
Basket
Jeux d’antan
Robin
Elodie
CE2 B
Jeux d’antan
Astronomie
Elodie
Pae
Arts plastiques (1)
Multisports
Séma
Florian
CM1 A
CM1 B
Les 4 Eléments
Multisports
Multisports
Athlétisme
Arts plastiques (1)
Expression Théâtrale
Multisports
Laila
Medhi R
Florian
Anastasia
Ateliers arrosés
Hanan
David C
Multisports
Expression Théâtrale
Danse et vidéo
Arts plastiques (1)
Arts de rue
Multisports
Astronomie
Danse et vidéo
Medhi M
Hanan
Gf arts
Ateliers arrosés
Adrian
Samir
Pae
Gf arts
CE1 A
CE1 C
CE1 B
CM1-CM2
CM2 A
CM2B
ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE CLOS-DES-VIGNES
TEMPS D’ACTIVITÉS PÉRISCOLAIRES (TAP) 2015/2016 - PROGRAMME DES ACTIVITÉS
CYCLE 5 : Vacances de printemps – Vacances d’été
Arts de rue : Découverte de l’histoire du graffiti et
sensibilisation à son rôle. Les enfants créent ensuite
leur graffiti sur un support éphémère.
Basket : Initiation sous forme d’ateliers pour
apprendre à maîtriser le ballon, les fondamentaux du
jeu, la stratégie, l’esprit d’équipe.
Informatique : Une approche ludique des outils
numériques pour apprendre à utiliser
astucieusement l’ordinateur et Internet.
Arts plastiques (1): Initiation aux différentes
techniques plastiques : peinture, dessin, photo,
collage, assemblage… Détournement d’objets de
récupération pour exprimer sa créativité.
Café des artistes : Les enfants apprennent à
exprimer leurs émotions par l’échange autour des
activités manuelles (arts plastiques, bricolage…)
Jeux d’antan : Développer l’entraide et la
coopération par des jeux collectifs issus des
anciennes générations : la balle grenobloise, les
ambassadeurs, la prise du drapeau, etc…
Arts plastiques (2): Création de « Land Art » à
partir de matériaux de récupération assemblés, pour
laisser libre cours à l’imaginaire et la créativité.
Astronomie : Découverte de l’astronomie, en
particulier le système solaire, créations de dessins et
de maquettes pour appréhender les ordres de
grandeur et les mécanismes de l’univers.
Athlétisme : Initiation aux disciplines regroupées en
quatre thématiques : courses, sauts, lancers et
épreuves combinées, permettant de développer
endurance, agilité, énergie et maîtrise de soi.
Autour du Printemps : Développer la créativité et
l’imaginaire par le biais d’activités manuelles sur la
thématique du printemps
Chorale : Découverte de techniques vocales et de
l’harmonie du chant en groupe, sous la forme de jeux
musicaux.
Danse et vidéo : les enfants créent une
chorégraphie et réalisent un clip vidéo, pour
apprendre à exprimer une émotion en mettant en lien
la musique, le mouvement et l’image.
Djembé : Initiation au djembé et au dunun, avec pour
objectif de réaliser en groupe un morceau traditionnel
d’Afrique de l’Ouest. L’enfant acquiert des notions
d’écoute et de rigueur.
Expression théâtrale : Exercices en groupe pour
apprendre à se situer dans l’espace, à s’exprimer et
à interagir avec les autres au moyen de la voix, de
l’écoute, de la mémoire et de la concentration.
Les 4 éléments : Atelier scientifique qui explore
les matières et les objets à l’aide d’expériences
autour de l’eau, de la terre, de l’air et du feu.
Les 5 sens : A partir d’une sélection de documents
et d’ateliers sensoriels, les enfants découvriront les
surprises du toucher, les mystères de la vue, les
subtilités du goût, la perception de l’ouïe et la
remarquable fonction de l’odorat.
Ludothèque : Les enfants sont initiés aux jeux de
société afin d’apprendre à interagir en groupe de
façon autonome, sans l’intervention d’adultes.
Multisports : Découverte de sports variés,
individuels et collectifs, pour apprendre les règles
du jeu, des techniques simples, la stratégie, à doser
son effort et à respecter son adversaire.