principe demarche de soins
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principe demarche de soins
définition • Processus d’analyse de situation ou de résolution de problèmes adapté aux soins. (relation de cause à effet) • Elle s’inscrit dans une dimension relationnelle Ch. Raymond - module 1 formation AS 1 objectifs • Améliore la qualité des soins par une prise en charge de la personne soignée dans sa globalité • Renforce la reconnaissance professionnelle • Favorise le travail d’équipe • Responsabilise le soignant • Outil de travail commun aux différents acteurs de santé. • Permet de dispenser des soins Ch. Raymond - module 1 2 formation AS individualisés PRINCIPE DE LA DEMARCHE DE SOINS Les étapes de cette démarche sont : Le recueil de données L'analyse de la situation L'élaboration du plan de soin Les actions et leurs planifications horaires L'évaluation précise (quantifiée, qualifiée, critériée…) et les réajustements éventuels au regard des nouvelles données recueillies. Ch. Raymond - module 1 formation AS 3 PRINCIPE DE LA DEMARCHE DE SOINS Cette démarche détermine des problèmes de santé ou de dépendance pour lesquels l'infirmière et/ou l’AS va identifier des actions, conjointement ou non avec les démarches soignantes d'autres professionnels médicaux et paramédicaux. l'infirmière orchestre la mise en oeuvre des interventions quel que soit le nombre de professionnels qui gravitent autour de la personne soignée, et évalue leurs résultats. Ch. Raymond - module 1 formation AS 4 Les étapes : analyse de situation • Processus intellectuel par lequel l’aidesoignant doit participer à l’identification d’un problème de santé. • Cette analyse regroupe et étudie les informations afin que soient estimés les besoins de la personne et la prise en compte de ses ressources, celles de l’entourage et celle de l’institution Ch. Raymond - module 1 formation AS 5 Les étapes : analyse de situation • Processus de pensée et de prise de décision qui permettent à l’aide-soignant de prendre les actions les plus appropriées dans un contexte spécifique de résolution de problème de santé • Il passe par la synthèse de l’information recueillie en lien avec les savoirs théoriques et pratiques, et les expériences antérieures Ch. Raymond - module 1 formation AS 6 Les étapes : analyse de situation se décompose en 2 volets • Le recueil de données • Les données recueillies s’appuient sur l’étude des 14 Besoins Fondamentaux en lien avec l’observation de la personne, l’entretien avec celle-ci, sa famille, les membres de l’équipe et la consultation des différents documents : dossier de soins, grilles d’autonomie… • Ces données sont soient objectives, c’est-à-dire quantifiables et qualifiables, soient subjectives, ressenti de la personne Ch. Raymond - module 1 formation AS 7 Les étapes : analyse de situation se décompose en 2 volets • Le recueil de données : observation L’AS observe la personne soignée autravers des 14 besoins de Virginia Henderson. C’est leur grille d’observation Ch. Raymond - module 1 formation AS 8 Les étapes : analyse de situation se décompose en 2 volets • Le recueil de données : observation L’AS mobilise tous ses sens pour mener un travail d’observation : le VAKOG Visuel (la vue) Audio (l’ouie) Kinesthésique (la température ambiante, les sensations tactiles et les mouvements) Olfactif (l’odorat) Gustatif (le goût) Ch. Raymond - module 1 formation AS 9 Les étapes : analyse de situation se décompose en 2 volets • Le recueil de données : observation • L’AS recueille des informations en utilisant la méthode Q Q O Q C Qui : quelles sont les personnes présentent dans la situation Quoi : q’est-ce qui se passe Où : dans quel lieu se passe l’action Quand : à quel moment se passe l’action Comment : comment procède la personne Ch. Raymond - module 1 formation AS 10 Les étapes : analyse de situation se décompose en 2 volets • L’analyse des données • Permet d’établir les liens entre les différentes manifestations d’indépendance (ressources, potentiels) de dépendance et de participer ou de formaliser le ou les problèmes (s) de santé. • L’AS se pose la question du pourquoi la personne rencontre un problème : elle s’appuie sur son analyse, sur ses savoirs théoriques et pratiques et sur ses expériences antérieures Ch. Raymond - module 1 formation AS 11 La planification des soins • Après avoir identifié le ou les problème (s), des objectifs centrés sur la personne en respectant son autonomie sont déterminés en équipe ainsi que le choix des actions de soin Ch. Raymond - module 1 formation AS 12 Mise en œuvre des actions de soins • Actes liés au rôle propre infirmier coordonnés avec les autres soignants Ch. Raymond - module 1 formation AS 13 Évaluation des soins (atteintes des objectifs) et réajustement • Cette évaluation (mesure à partir d’un constat) • en compte : - l’appréciation des actions réalisées et ou réalisables par la personne soignée - l’efficacité des activités des soignants • Les objectifs sont atteints : le problème est résolu • Les objectifs ne sont pas atteints : réévaluation et réajustement Ch. Raymond - module 1 formation AS 14