www.tfo.org Grandes religions du monde

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Enseignement religieux HRE30
Sciences humaines et sociales HRF30
Grandes religions du monde
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Grandes religions du monde
Guide pédagogique
Ce guide pédagogique accompagne l’émission: Grandes religions du monde (BPN 831001)
offerte par TFO comme ressource pédagogique.
Production du guide
Coordination du projet : Louise Lefebvre
Auteure : Louise Lefebvre
Révision pédagogique : Annette Lalonde
Pour obtenir des exemplaires supplémentaires de ce guide,
téléphonez au Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques
au 1.877.747.8003 (Canada) ou 1.877.742.3677 (Ontario).
Ce guide est également disponible sur le site Web de TFO au www.tfo.org/ressourcestfo.
Pour enregistrer cette émission, consultez l'Horaire scolaire pour connaître les heures de diffusion.
L'Horaire scolaire est distribué aux écoles de l'Ontario et du Nouveau-Brunswick une fois par an en septembre.
Il est également disponible sur le site Web de TFO au www.tfo.org/ressourcestfo.
Pour ne pas alourdir la lecture, et en accord avec les principes grammaticaux du français,
ce texte est rédigé au masculin. Il va sans dire qu'il s'applique de manière égale aux femmes et aux hommes.
© 2002 L'Office de la télécommunication éducative de l'Ontario
Imprimé au Canada
Grandes religions du monde
BPN 831001
Durée : une émission de 15 minutes
Table des matières
2
Introduction
3
Activités avant le visionnement
4
Activités pendant le visionnement
4
Activités après le visionnement
5
Correspondance des activités au programme-cadre Enseignement religieux
6
Correspondance des activités au programme-cadre Sciences humaines et sociales
8
Activité 1
Le phénomène religieux dans le monde
10
Activité 2
Le judaïsme, berceau du christianisme
12
Activité 3
La rencontre de l’islam et du christianisme
14
Activité 4
L’unité dans le christianisme
16
Activité 5
Le christianisme et les religions en Afrique, en Asie et en Amérique
18
Activité 6
Le monde et les religions
19
Texte intégral de la narration de l’émission
22
Bibliographie
23
Sites Web
24
Annexe : Tableaux comparatifs
1
Grandes religions du monde
Introduction
Résumé
Cette émission présente la géographie et l’histoire des principales religions du
monde. On retrace les révélations et le cheminement des religions monothéistes,
juive, chrétienne et musulmane. On fait de même pour l’hindouisme polythéiste
et le bouddhisme. La place des pratiques animistes, dans le passé et aujourd’hui,
est également présentée.
Objectif
L’ensemble des activités porte sur une vue d’ensemble des religions dans le
monde. L’élève effectue des travaux de recherche et analyse ainsi la géographie
religieuse et les symboles de diverses religions.
L’élève s’interroge sur les premières expériences religieuses chez l’homme,
développe un vocabulaire commun aux religions et découvre les religions du
monde et les lieux sacrés.
Vocabulaire
Le monothéisme / les religions monothéistes
Le polythéisme / les religions polythéistes
Le bouddhisme / les bouddhistes
L’islam / les mulsulmans
Le christianisme / les chrétiens
Le judaisme / les juifs
Le protestantisme / les protestants
Le hindouisme / les hindouistes
L’animisme / les animistes
Le taoïsme / la taoïstes
Le moyen-orient
La péninsule indo-chinoise
Les animaux divinisés
Le mur des lamentations
Les moines (chrétiens et bouddhistes)
Un moine allemand
La popularité naissante de Jésus
La culture gréco-latine
Socrates et Platon
Mahomet
Les mosquées
Nirvana
Confucius
Lao-Tseu
Tchi
Shiva
Ganesh
Ichtus
2
BPN 831001
Grandes religions du monde
Cette étape permet à l’élève de faire le bilan de l’ensemble de ses connaissances
par rapport aux grandes religions du monde. Personne ne doit hésiter à avancer
une idée, une hypothèse. Le groupe doit écouter avec respect.
Demander aux élèves de nommer toutes les religions qu’ils peuvent. Afficher
leurs réponses au fur et à mesure. Pour stimuler l’intérêt et la pensée des élèves,
leur présenter quelques objets, symboles ou photos qui ont rapport à ces religions.
Profiter de cette mise en situation et discussion de classe pour intégrer
le vocabulaire. Par exemple, si vous avez montré des photos de moines
bouddhistes aux élèves, ou des mosquées ou la statue du dieu Ganesh,
le vocabulaire va de soi. Comme l’épellation de ces mots n’est pas évidente,
il est important d’écrire ces mots au tableau au fur et à mesure qu’ils sont utilisés
au cours de la discussion.
La liste finale devrait inclure les sept religions nommées dans le tableau qui suit.
Demander aux élèves, soit individuellement ou en petits sous-groupes,
de compléter le tableau suivant :
Nom de la religion
Nom des pratiquants
Le christianisme
Les chrétiens
Le bouddhisme
Le judaïsme
L’islam
L’animisme
Le taoïsme
L’hindouisme
Suite à cet exercice, faire une mise en commun des résultats et compléter
le tableau avec les élèves. Faire remarquer que les mots dans la colonne de
gauche sont des noms et que ceux dans la colonne de droite sont des adjectifs.
Donner quelques exemples de leur utilisation.
3
Grandes religions du monde
Ensuite, en se référant aux religions énumérées sur leur tableau, leur demander
de faire des hypothèses sur les lieux dans le monde où la pratique de certaines
religions est dominante. Utiliser une carte du monde pour faciliter la discussion.
Ne pas confirmer ou refuter leurs hypothèses à cette étape. Leur demander plutôt
de les vérifier pendant le visionnement.
Mener une discussion avec les élèves au sujet de leurs connaissances
des religions du christianisme, du judaïsme et de l’islam et des religions
comme le bouddhisme, l’hindouisme, le taoïsme et l’animisme.
Expliquer que l’émission qu’ils vont visionner va les renseigner sur
ces grandes religions.
Diviser le groupe en sous-groupes et assigner une religion par groupe. Il sera
alors plus facile pour les élèves de prendre des notes en regardant l’émission.
Faire des pauses au cours du visionnement selon le besoin. Visionner certains
segments à plus d’une reprise si nécessaire.
Permettre aux sous-groupes de compléter leurs connaissances par rapport à
la religion à l’étude. Ensuite, faire une mise en commun.
Diviser la classe en équipes de deux ou trois. Assigner une des activités
suivantes à chaque groupe. Distribuer la fiche correspondante à chaque activité
selon les assignations. Le travail se fait oralement ou l’élève peut aussi remettre
un travail écrit, selon les directives de l’enseignante ou l’enseignant.
(Consulter la liste suivante pour les attentes et contenus d’apprentissage visés
par les activités.)
Suite à cette activité, demander aux élèves de compléter les tableaux comparatifs
des grandes religions en Annexe à ce guide (voir p. 24 et p. 25).
4
BPN 831001
Grandes religions du monde
Correspondance des activités au programme-cadre
Enseignement religieux HRE30
Attentes et contenus d’apprentissage
Activité 1 - Le phénomène religieux dans le monde
Attente
• Identifier les religions du monde et leurs lieux géographiques.
Contenu d’apprentissage
• Comparer les notions suivantes : monothéisme et polythéisme.
Activité 2 - Le judaïsme, berceau du christianisme
Attente
• Apprécier l’itinéraire historique des juifs
Contenus d’apprentissage
• Présenter Moïse et expliquer son rôle comme fondateur du judaïsme.
• Décrire les événements qui ont marqué le développement du judaïsme.
Activité 3 - La rencontre de l’islam et du christianisme
Attente
• Décrire l’islam.
Contenus d’apprentissage
• Identifier les mythes fondateurs qui forment le récit de l’origine de l’islam.
• Présenter Mahomet et expliquer son rôle comme fondateur de l’islam.
Activité 4 - L’unité dans le christianisme
Attente
• Définir le christianisme.
Contenu d’apprentissage
• Décrire les événements qui ont marqué le développement du christianisme.
Activité 5 - Le christianisme et les religions en Afrique, en Asie et en Amérique
Attentes
• Définir l’animisme, en Afrique et en Amérique.
• Définir l’hindouisme.
• Décrire le bouddhisme.
Contenus d’apprentissage
• Expliquer le rôle de Confucius comme fondateur du confucianisme.
• Expliquer le rôle de Lao-Tseu comme fondateur du taoïsme.
5
Grandes religions du monde
Correspondance des activités au programme-cadre
Sciences humaines et sociales HRF30
Attentes et contenus d’apprentissage
Activité 1 - Le phénomène religieux dans le monde
Activité 6 - Le monde et les religions
Domaine : L’univers de la croyance religieuse
Attente
• Rendre compte des origines de différentes religions.
Contenu d’apprentissage
• Décrire certains symboles religieux en expliquant l’utilisation qui en est faite
dans certaines religions.
Domaine : Les grands courants religieux
Attente
• Rendre compte des liens et de l’influence réciproque entre différentes religions.
Contenu d’apprentissage
• Expliquer les notions de monothéisme, de polythéisme, de transcendance et
d’immanence en les appliquant à différents systèmes de croyances.
Activité 2
Activité 3
Activité 4
Activité 5
- Le judaïsme, berceau du christianisme
- La rencontre de l’islam et du christianisme
- L’unité dans le christianisme
- Le christianisme et les religions en Afrique, en Asie
et en Amérique
Domaine : L’univers de la croyance religieuse
Attente
• Rendre compte des origines de différentes religions.
Contenus d’apprentissage
• Décrire le contexte d’origine de diverses religions.
• Identifier des figures marquantes de l’histoire de certaines religions
en expliquant leur rôle.
• Raconter en ces propres mots des événements ayant fortement marqué
le développement de différentes religions.
• Identifier des croyances sacrées de différentes religions en expliquant
les similitudes entre certains thèmes et leur récurrence.
• Décrire la façon dont certains événements historiques ou mouvements religieux
ont conduit à des changements importants dans les pratiques religieuses
au cours des siècles.
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BPN 831001
Grandes religions du monde
Pour l’activité des tableaux comparatifs
en annexe de ce guide
Domaine : Les grands courants religieux
Attente
• Rendre compte des liens et de l’influence réciproque entre différentes religions.
Contenu d’apprentissage
• Relever des similarités, des différences et des racines communes entre
différentes religions.
Domaine : La religion dans la société
Attente
• Rendre compte des grands principes qui sous-tendent l’organisation de
différentes religions.
Contenu d’apprentissage
• Décrire les principales particularités des lieux de culte de plusieurs religions.
Domaine : L’univers de la croyance religieuse
Attente
• Rendre compte des origines de différentes religions.
Contenu d’apprentissage
• Identifier des figures marquantes de l’histoire de certaines religions
en expliquant leur rôle.
7
Grandes religions du monde
Fiche de l’élève
Activité 1 - Le phénomène religieux dans le monde
Identifier les religions du monde et leurs lieux géographiques selon l’émission présentée.
Comparer les notions suivantes : monothéisme et polythéisme.
Décrire les principaux symboles utilisés par une des religions de l’émission.
8
BPN 831001
Grandes religions du monde
Le phénomène religieux dans le monde
Activité 1 - corrigé
Identifier les religions du monde et leurs lieux géographiques selon l’émission présentée.
Il y a 4 grands mouvements religieux : 2 milliards de personnes sont de religions chrétiennes.
Le christianisme est majoritaire en Russie, en Europe et sur l’ensemble du continent américain.
Il prédomine également dans le sud de l’Afrique, en Australie, et aux Philippines.
1,5 milliard de personnes sont musulmanes. L’islam est la principale religion dans le Nord de l’Afrique,
au Moyen-Orient, en Asie centrale. Il est aussi majoritaire dans plusieurs pays d’Asie du Sud-Est.
800 millions de personnes sont des hindouistes. L’hindouisme est la religion majoritaire en Inde
et a une influence sur une grande partie de l’Asie.
700 millions de personnes ont une spiritualité bouddhiste. Le bouddhisme est traditionnellement majoritaire
en Chine, au Japon et dans les pays de la péninsule indochinoise comme le Viêt-nam ou la Thaïlande.
Comparer les notions suivantes : monothéisme et polythéisme.
La première religion monothéisme est la religion juive, qui croit en un Dieu unique. Le christianisme
et l’islam sont aussi des religions monothéistes qui reconnaissent à Abraham un rôle fondateur.
À l’époque de Jésus, l’empire romain et la culture greco-latine dominait la méditerranée.
La religion greco-latine était polythéiste avec ses multiples dieux et déesses qui se réunissaient
sur le mont Olympe. Dans cette civilisation, les grandes révolutions de l’esprit ont été initiées par
des philosophes comme Socrate et Platon qui ont ouvert les voies de la raison et de la science.
Décrire les principaux symboles utilisés par les religions.
Le bouddhisme : La statue de Bouddha, des fleurs de lotus : symbole du Bouddha. Les bouddhistes
utilisent un pilier qui symbolise l’esprit de la ville de Bangkok, un esprit qui peut influencer la vie des habitants.
Un dessin d’une roue avec ses rayons bien emboîtés qui représente l’ordre socio-religieux appelé Dharma.
Le judaïsme : L’étoile de David, Le menorah ou le chandelier à sept branches.
L’islam : Le croissant de lune souvent accompagné d’une étoile est l’emblême de l’islam.
L’hindouisme : Le son OM qui est chanté en méditation, les statues de Shiva, Ganesh et Ichthus.
Le christianisme : La croix (qui symbolise la crucifixion du Christ), le calice, le pain et le vin de la communion.
9
Grandes religions du monde
Fiche de l’élève
Activité 2 - Le judaïsme, berceau du christianisme
Décrire les événements qui ont marqué le développement du judaïsme.
Présenter Moïse et expliquer son rôle comme fondateur du judaïsme.
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BPN 831001
Grandes religions du monde
Le judaïsme, berceau du christianisme
Activité 2 - corrigé
Décrire les événements qui ont marqué le développement du judaïsme.
« Abraham allait sacrifier son fils. Mais un ange envoyé par Dieu retint son bras. »
Ce récit est un des piliers de la religion juive : la première religion monothéiste, religion du Dieu unique.
Jérusalem est la grande ville sainte du peuple juif non loin d’où vécu Abraham. Mais c’est aussi
une ville sainte des chrétiens et des musulmans. Abraham est considéré comme l’ancêtre du peuple juif.
La religion juive est basée sur la Bible, la Torah, complétée par les écrits plus récent du Talmud.
La destruction du temple de Jérusalem dont il ne reste plus que le mur des lamentations provoquera
le long exil du peuple juif. Les moines refont le chemin suivi par Jésus de Nazareth.
Il y a près de deux milles ans, Jésus parcourait les rues de Jérusalem et de sa région, prêchant
un message de sincérité et de compassion. Il demande d’aimer jusqu’à ses ennemis et promet
à ses disciples le royaume de Dieu. Les autorités l’arrêtent et le condamnent à mort par crucifixion.
Trois jours après sa mort, Jésus ressuscite révélant sa nature de fils de Dieu. Jésus-Christ révèle
un Dieu d’amour. Son sacrifice sauve l’humanité et annonce la bonne nouvelle de la victoire
sur le mal et la mort. À l’époque de Jésus, l’empire romain et la culture greco-latine
dominaient la méditerranée. La religion greco-latine était polythéiste. Dans cette civilisation,
les grandes révolutions de l’esprit ont été initiées par des philosophes comme Socrate et Platon
qui ont ouvert les voies de la raison et de la science. Peu après la vie de Jésus, des Grecs
adoptent le christianisme, prêchent l’évangile et lancent un mouvement qui aboutira
à convertir l’ensemble du monde greco-latin trois cent ans plus tard.
Présenter Moïse et expliquer son rôle comme fondateur du judaïsme.
Le plus important prophète juif est Moïse qui vécut, il y a environ 3 200 ans.
Moïse guide vers la terre promise les Hébreux qui étaient esclaves en Égypte.
Il proclame les dix commandements.
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Grandes religions du monde
Fiche de l’élève
Activité 3 - La rencontre de l’islam et du christianisme
Identifier les mythes fondateurs qui forment le récit de l’origine de l’islam.
Présenter Mahomet et expliquer son rôle comme fondateur de l’islam.
12
BPN 831001
Grandes religions du monde
La rencontre de l’islam et du christianisme
Activité 3 - corrigé
Identifier les mythes fondateurs qui forment le récit de l’origine de l’islam.
Mahomet reçut le message divin qui figure dans le Coran. Originaire de la Mecque, en Arabie,
Mahomet convertit son peuple polythéiste au Dieu unique, révélé par Abraham.
Mahomet prêche le partage entre les riches et les pauvres, les puissants et les humbles.
Pourchassé, Mahomet doit s’enfuir de la ville de la Mecque, mais des années plus tard,
il revient triomphant et instaure une société plus juste. Lorsqu’il monte au ciel,
Mahomet laisse dernière lui, le message de l’islam : de l’abandon à Dieu, le tout puissant.
L’histoire de l’islam est liée au peuple arabe. La prière musulmane, élément essentielle
de la pratique, se dit en arabe.
Présenter Mahomet et expliquer son rôle comme fondateur de l’islam.
Il y a 1 400 ans, Mahomet reçut le message divin qui figure dans le Coran.
Originaire de la Mecque, en Arabie, Mahomet convertit son peuple polythéiste
au Dieu unique, révélé par Abraham. Mahomet prêche le partage entre
les riches et les pauvres, les puissants et les humbles. Pouchassé, Mahomet doit
s’enfuir de la ville de la Mecque. Des années plus tard, il revient triomphant
et instaure une société plus juste. Lorsqu’il monte au ciel, Mahomet laisse derrière lui,
le message de l’islam : de l’abandon à Dieu, le tout-puissant.
13
Grandes religions du monde
Fiche de l’élève
Activité 4 - L’unité dans le christianisme
Décrire les événements qui ont marqué le développement du christianisme : (par ex., la séparation entre les catholiques et
les orthodoxes, la séparation entre les catholiques et les protestants et la séparation entre les catholiques et les anglicans).
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BPN 831001
Grandes religions du monde
L’unité dans le christianisme
Activité 4 - corrigé
Décrire les événements qui ont marqué le développement du christianisme.
Peu après la vie de Jésus, des Grecs adoptent le christianisme, prêchent l’évangile et lancent
un mouvement qui aboutira à convertir l’ensemble du monde greco-latin trois cent ans plus tard.
Le christianisme devient la religion de l’Europe, qui est en majorité convertie aux environs de l’an 1000.
Mais à cette époque, l’église se divise entre catholique à l’ouest de l’Europe et orthodoxe
à l’est du continent. Cinq cent ans plus tard, une deuxième division intervient.
Un moine allemand, Luther, s’oppose au pouvoir de l’église catholique et lance
la réforme protestante. Le protestantisme devient majoritaire au nord de l’Europe.
Les années 1 500 marquent le début de l’expansion européenne qui étend progressivement
le christianisme aux quatre coins du globe. Des européens s’implantent sur d’autres continents
et convertissent certains peuples.
Dans tout le monde chrétien, la messe est au cœur de la pratique religieuse.
Sa forme peut varier selon les confessions et les pays mais la cérémonie est partout centrée
sur la communion avec le Christ, symbolisée par le vin et le pain.
15
Grandes religions du monde
Fiche de l’élève
Activité 5 - Le christianisme et les religions en Afrique, en Asie et en Amérique
Décrire l’animisme.
Définir l’hindouisme.
16
BPN 831001
Grandes religions du monde
Le christianisme et les religions
en Afrique, en Asie et en Amérique
Activité 5 - corrigé
Décrire l’animisme.
Les pays bouddhistes ont tous gardé des pratiques religieuses issues de l’animisme. Dans le sud de l’Inde,
les femmes rendent chaque jour hommage à des symboles de l’esprit de leur demeure.
D’autres pratiquent l’animisme. Les spiritualités animistes sont présentes dans la majorité des pays d’Asie.
Dans toute l’Afrique, à l’exception des pays du nord du continent, les religions animistes occupent
une place souvent prépondérante. De l’autre côté de l’Atlantique se sont surtout des populations indiennes
qui pratiquent les religions animistes. On estime qu’aujourd’hui, 1/3 de l’humanité pratique des rites issus
de l’animisme. Les recherches ont montré qu’il y a 4 000 ans, les spiritualités de types animistes
étaient dominantes dans le monde entier. Il ne s’agissait pas d’une religion unique mais plutôt
d’une multitude de rites et pratiques appartenant à chaque peuple, parfois à chaque famille.
De nombreux dieux et esprits trouvaient souvent leur origine dans la nature et des animaux étaient
fréquemment divinisés. Les religions animistes insistent sur les offrandes et les sacrifices qui doivent être faits
à l’esprit et au Dieu. Les sacrifiés pouvaient être parfois des animaux et parfois même des humains.
Définir l’hindouisme.
Il y a environ 3000 ans en Inde sont révélés les premiers récits sacrés de l’hindouisme. C’est aujourd’hui,
la religion majoritaire du pays. Pour les hindouistes, les âmes se réincarnent indéfiniment
sous forme humaine ou animale. L’être humain peut influencer le devenir de ces prochaines réincarnations
par ses actions et sa pratique religieuse. Mais la véritable réincarnation serait de sortir de ce cycle
infini de réincarnations, c’est-à-dire atteindre ce qu’on appelle le Nirvana. C’est ce que parvint
à faire Bouddha, il y a 2 400 ans. Par une longue méditation, auprès d’un arbre, il atteint
un nouveau niveau de conscience : l’éveil. Il perçoit le monde et le sentiment comme des illusions.
Le bouddhisme est né en Inde mais c’est en Chine que l’enseignement du Bouddha va se développer.
La Chine est un pays riche de spiritualités anciennes et variées dont on trouve trace aujourd’hui encore.
On y pratique le culte des ancêtres dans des processions. Les participants, vêtus de blanc,
la couleur du deuil, apportent des offrandes aux esprits des disparus. Les Chinois vénèrent aussi
le ciel conçu comme ordonnancement suprême de l’univers ainsi que deux grands sages.
En arrivant en Chine, le bouddhisme ne va pas remplacer ces anciennes religions,
mais se développer à leurs côtés. Il fera de même en s’étendant ensuite au Japon et en Asie du Sud-Est.
Partout fidèles et moines bouddhistes, pratiquent la méditation. Ils tentent de reproduire, au moins
de se rapprocher de l’expérience du Bouddha qui se libère du monde des illusions et de la souffrance.
Expliquer le rôle de Confucius comme fondateur du confucianisme.
Confucius invite les humains à s’améliorer pour créer une société harmonieuse.
Expliquer le rôle de Lao-Tseu comme fondateur du taoïsme.
Lao-Tseu propose lui de retrouver le tchi, c’est-à-dire l’énergie originelle, la force vitale.
17
Grandes religions du monde
Activité 6 - Le monde et les religions
Activité de groupe tirée de l’esquisse de cours Enseignement religieux publié par le Centre Franco-ontarien
de ressources pédagogiques. (CFORP)
Matériaux requis :
• grand carton blanc
• marqueurs
• crayons de couleur
• atlas
• dictionnaires
Les étapes à suivre :
• dessinez la carte du monde
• partagez les continents
• notez sur la carte les noms de tous les pays de chacun des continents
• trouvez la religion pratiquée majoritairement pour tous les pays
• créer une légende selon les religions (une couleur par religion)
• colorez chaque pays selon la religion qu’il pratique
• sur une feuille à part, écrivez cinq conclusions que vous pouvez tirer de votre carte
par rapport à la géographie religieuse des pays, des continents, du monde.
Présenter oralement votre carte et vos cinq conclusions à la classe.
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BPN 831001
Grandes religions du monde
Grandes religions du monde
Texte intégral de la narration de l’émission
Il existe des centaines, voir des milliers de religions dans le monde.
Pourtant 4 grands mouvements religieux rassemblent à eux seuls plus de 80 %
de l’humanité.
Près de deux milliards de personnes sont de religion chrétienne, soit presque
1/3 de l’humanité. Le Christianisme est majoritaire en Russie, en Europe, sur
l’ensemble du continent américain. Il prédomine également dans une moitié
sud de l’Afrique, en Australie, et aux Philippines.
Plus d’un milliard et demi de personnes sont de confession musulmane.
L’islam est la principale religion dans une moitié Nord de l’Afrique,
au Moyen-Orient, en Asie Centrale.
Il est aussi majoritaire dans plusieurs pays d’Asie du Sud-Est. Huit cent
millions de personnes sont hindouistes. L’hindouisme est la religion majoritaire
en Inde et a une influence sur une grande partie de l’Asie.
Le bouddhisme est la quatrième religion la plus répendue dans le monde.
Sept cent millions de personnes ont une spiritualité bouddhiste. Le bouddhisme
est traditionnellement majoritaire en Chine, au Japon et dans les pays de la
péninsule indochinoise, comme le Viêt-nam ou la Thaïlande. Ici en Thaïlande,
80 % de la population est bouddhiste. On y prie avec des fleurs de lotus :
symbole du Bouddha. Mais ce pays permet aussi de retrouver des pratiques
religieuses extrêmement anciennes qui aident à retracer une histoire
des religions. Ce pilier symbolise l’esprit de la ville de Bangkok : un Esprit
qui peut influencer la vie des habitants. Pour s’attirer les faveurs de cet esprit,
des offrandes lui sont offertes. Ses pratiques sont d’inspiration animiste,
une spiritualité ancienne basée sur la croyance dans les esprits.
Les pays bouddhistes ont tous gardé des pratiques religieuses issues de
l’animisme. Dans le sud de l’Inde, cette femme rend chaque jour hommage
à ce symbole de l’esprit de sa demeure : une autre pratique de type animiste.
Les spiritualités animistes sont présentes dans la majorité des pays d’Asie.
Dans toute l’Afrique, à l’exception des pays du nord du continent, les religions
animistes occupent une place souvent prépondérante. De l’autre côté de
l’Atlantique se sont surtout les populations indiennes qui pratiquent
les religions animistes.
On estime qu’aujourd’hui, 1/3 de l’humanité pratique des rites issus de
l’animisme. Les recherches ont montré qu’il y a 4 000 ans, les spiritualités de
types animistes étaient dominantes sur la terre entière. Il ne s’agissait pas
d’une religion unique mais plutôt d’une multitude de rites et pratique
appartenant à chaque peuple, parfois à chaque famille. De nombreux dieux
et esprits trouvaient souvent leur origine dans la nature et des animaux étaient
fréquemment divinisés. Les religions animistes insistent sur les offrandes et
les sacrifices qui doivent être faits aux esprits et aux dieux. Les sacrifiés
pouvaient être parfois des animaux et parfois même des humains.
19
Grandes religions du monde
Abraham allait sacrifier son fils. Mais un ange envoyé par Dieu retint son bras.
Ce récit est un des piliers de la religion juive, la première religion monothéisme,
religion du dieu unique. Nous sommes à Jérusalem, non loin d’où vécut Abraham.
Jérusalem est la grande ville sainte du peuple juif. Mais c’est aussi une ville
sainte des Chrétiens et des musulmans. Car ces trois religions monothéismes
reconnaissent à Abraham un même rôle fondateur. On estime qu’Abraham vécu,
il y a environ 3 800 ans. À travers lui, s’instaure l’alliance entre les Hébreux
et le dieu unique.
Abraham est considéré comme l’ancêtre du peuple juif. Le plus important
prophète juif est Moïse qui vécut, il y a environ 3 200 ans. Moïse guide vers
la terre promise les Hébreux qui étaient esclaves en Égypte. Il proclame
les dix commandements.
La religion juive est basée sur la Bible, la Torah, complétée par les écrits plus
récents du Talmud. La destruction du temple de Jérusalem dont il ne reste plus
que le mur des lamentations, provoquera le long exil du peuple juif.
Ces moines refont le chemin suivi par Jésus de Nazareth. Il y a près de
deux milles, Jésus parcourait les rues de Jérusalem et de sa région, prêchant
un message de sincérité et de compassion. Il demande d’aimer jusqu’à
ses ennemis et promet à ses disciples le royaume de Dieu.
Devant sa popularité naissante, les autorités l’arrêtent et le condamnent à mort
par crucifixion. Trois jours après sa mort, Jésus ressuscite révélant sa nature
de fils de Dieu. Jésus Christ révèle un dieu d’amour, son sacrifice sauve
l’humanité et annonce la bonne nouvelle de la victoire sur le mal et la mort.
À l’époque de Jésus, l’empire romain et la culture greco-latine dominait
la méditerranée. La religion greco-latine était polythéiste et ses multiples dieux
et déesses se réunissaient sur l’Olympe. Dans cette civilisation, les grandes
révolutions de l’esprit avaient été faites par des philosophes comme Socrate et
Platon qui ont ouvert les voies de la raison et de la science.
Peu après la vie de Jésus, des Grecs adoptent le christianisme, prêchent
l’évangile et lancent un mouvement qui aboutira à convertir l’ensemble du
monde greco-latin trois cent ans plus tard. Le Christianisme devient la religion
de l’Europe, qui est en majorité convertie aux environs de l’an 1000. Mais à cette
époque, l’église se divise entre catholique à l’ouest de l’Europe et orthodoxe à
l’est du continent. Cinq cent ans plus tard, une deuxième division intervient.
Un moine allemand, Luther, s’oppose au pouvoir de l’église catholique et
lance la réforme protestante. Le protestantisme devient majoritaire au nord de
l’Europe. Les années 1 500 marquent le début de l’expansion européenne qui
étand progressivement le christianisme aux quatre coins du globe. Des européens
s’implantent sur d’autres continents et convertissent certains peuples.
Dans tout le monde chrétien, la messe est au cœur de la pratique religieuse.
Sa forme peut varier selon les confessions et les pays mais la cérémonie est
partout centrée sur la communion avec le Christ, symbolisée par le vin et le pain.
Cet homme lit le Coran. Il y a 1 400 ans, Mahomet reçut le message divin qui
figure dans ce livre. Originaire de la Mecque, en Arabie, Mahomet convertit
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BPN 831001
Grandes religions du monde
son peuple polythéiste au Dieu unique, révélé par Abraham. Mahomet prêche
le partage entre les riches et les pauvres, les puissants et les humbles.
Pourchassé, Mahomet doit s’enfuir de la ville de la Mecque, mais, des années
plus tard, il revient, triomphant et instaure une société plus juste. Lorsqu’il monte
au ciel, Mahomet laisse dernière lui, le message de l’islam : de l’abandon à Dieu,
le tout puissant.
L’histoire de l’islam est liée au peuple arabe. La prière musulmane, élément
essentielle de la pratique, se dit en arabe. Mais l’islam s’est répandu bien au-delà
de son berceau d’Arabie. Après les populations de l’Afrique du Nord, se sont
les Perses, puis les peuples Turcques qui se convertissent à l’islam. Plus
récemment, des peuples des Indes, d’Asie du Sud-Est et d’Afrique noire ont
adopté l’islam. Cette mosquée est située en Inde, où vivent 100 millions de
musulmans. Ici, l’islam s’est implanté, il y a seulement 500 ans.
Avec cette extension de l’islam, aujourd’hui, 20 % des musulmans du monde
sont arabes et 80 % appartiennent à d’autres peuples.
Il y a environ 3 000 ans, en Inde, sont révélé les premiers récits sacrés de
l’Hindouisme. C’est aujourd’hui, la religion majoritaire du pays. Pour les
hindouistes, les âmes se réincarnent indéfiniment sous forme humaine ou animale.
L’être humain peut influencer le devenir de ces prochaines réincarnations par
ses actions et sa pratique religieuse. Mais la véritable libération serait de sortir
de ce cycle infini de réincarnations, c’est-à-dire atteindre le Nirvana. C’est ce
que parvient à faire le Bouddha, il y a 2 400 ans. Par une longue méditation,
auprès d’un arbre, il atteint un nouveau niveau de conscience : l’éveil. Il perçoit
le monde et le sentiment comme des illusions.
Le bouddhisme est né en Inde mais c’est en Chine que l’enseignement du
Bouddha va se développer. La Chine est un pays riche de spiritualités anciennes
et variées dont on trouve trace aujourd’hui encore. On y pratique le culte des
ancêtres, comme dans cette procession. Les participants vêtus de blanc,
la couleur du deuil, apportent des offrandes aux esprits des disparus.
Les Chinois vénèrent aussi le ciel, conçu comme ordonnancement suprême de
l’univers ainsi que deux grands sages. Confucius invite les humains à s’améliorer
pour créer une société harmonieuse. Lao-Tseu propose lui de retrouver le tchi,
c’est-à-dire l’énergie originelle, la force vitale. En arrivant en Chine, le bouddhisme
ne va pas remplacer ces anciennes religions mais se développer à leurs côtés.
Il fera de même en s’étendant ensuite au Japon et en Asie du Sud-Est. Partout,
fidèles et moines bouddhistes pratiquent la méditation. Ils tentent de reproduire,
au moins de se rapprocher de l’expérience du Bouddha qui se libère du monde
des illusions et de la souffrance !
L’inde de son côté, n’a pas adopté le bouddhisme mais conserver l’hindouisme.
Les principaux Dieux hindous sont Ichthus, Shiva et le très populaire Ganesh,
le dieu éléphant qui conduit à la prospérité. Chaque année de grandes fêtes sont
données en son honneur. Aujourd’hui, l’hindouisme est la principale religion
polythéiste du monde.
Au début du XXI e siècle, dans la plupart des pays du monde, la majorité des
habitants se réclament d’une appartenance religieuse. Des études comparatives
indiquent que la place de la religion dans la vie sociale et politique varie
grandement selon les pays.
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Grandes religions du monde
Bibliographie
La diversité religieuse, Collection Le cœur sur la main,
C.S.R.M. (Centre des spiritualités et religions de Montréal)
Office de catéchèse du Québec
Enseignement religieux pour les écoles catholiques de langue française,
Le curriculum de l’Ontario de la 9e à la 12 e année,
Juin 2000, p. 31 – 49
Sciences humaines et sociales,
Le curriculum de l’Ontario de la 9e à la 12 e année,
2000, p. 27 – 32
Esquisse de cours 11e année, enseignement religieux, HRE3O
Ministère de l’éducation de l’Ontario
Vidéo – Grandes religions du monde BPN 831001,
émission de 15 minutes disponible à TFO
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BPN 831001
Grandes religions du monde
Sites Web
http:///www.religare.org
Christianisme
www.laprocure.com
Judaïsme
http://www.rabbinat.qc.ca
Bouddhisme
www.chez.com/bouddhisme
Hindouisme
http://multimedia.com/hindou/origines.htm
Islam
http://www.multidedia.com/moh6/image/mecque.html
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TABLEAU COMPARATIF DES GRANDES RELIGIONS Annexe 1
Religion
Monothéiste ou
polythéiste
Les symboles
Dieu unique ou
plusieurs dieux
(les nommer)
La langue d’origine
La langue de prière
Les prophètes
Les lieux de
rassemblement
pour le culte
TABLEAU COMPARATIF DES GRANDES RELIGIONS Annexe 2
Religion
Les livres saints
Les sacrifices
Le berceau de
la religion
Le ou les pays dominants
dans lesquels la religion
est pratiquée
Les noms
qu’on donne
au clergé
Les vêtements qui ont
rapport à la religion