Ateliers EDD Cycle 2

Les ateliers EDD
Cycle 2 (de 5 à 7 ans)
L’écocitoyenneté
1 Le RECYCLAGE DES Déchets
-Découverte des matières 1ères des principaux déchets
-Tri des déchets dans les conteneurs sélectifs
-Découverte d’objets issus du recyclage des déchets
-Importance du tri
6 L’Hexagone marin (Il représente une plage polluée)
-Découverte des déchets naturels et des déchets produits par
l’homme
-Identification des déchets à partir d’objets entiers
-Découverte de la durée de vie des déchets
10 La Maison écolo
-Observation de la maquette
-Découverte des écogestes
11 Les Toilettes sèches
-Découverte des principales différences avec les WC
-Découverte de l’utilisation des déchets organiques
-Réflexion sur l’utilisation de l’eau potable
15 Les cultures en jardinière
-Observation des plants de fruits et de légumes
-Découverte des produits de saison par la création d’une fresque
-Importance de nos choix de consommation
« Bienvenue chez moi ! » (Disponible également en classe)
Théâtre participatif sur le thème des écogestes (30mn)
-Le public doit aider activement Madame « J’peuxmieuxfaire » à
réduire son impact sur l’environnement
EDD Cycle 2
1
Les énergies renouvelables
2 L’aérogénérateur (5m)
-Observation de l’éolienne et découverte de son fonctionnement
-Découverte du vent : source d’énergie naturelle, renouvelable
L’énergie solaire
-Observation des panneaux solaires et découverte de leur fonctionnement
-Découverte du soleil : source d’énergie naturelle, renouvelable
Les sens
13 Le Chemin des sens « Le toucher »
-Découverte du chemin des sens que l’on parcoure pieds nus
-Découverte des matières naturelles, des sensations ressenties sur
la voute plantaire
14 Les Senteurs : « L’odorat »
-Recherche et description des senteurs des différents pots
-Identification des odeurs grâce au tableau illustré
Les écosystèmes
7 Les écosystèmes
-Découverte des 4 milieux de vie représentés sur le tableau (la
mer, la prairie, la forêt et la mare)
-Animation : Associer les êtres vivants et leurs milieux de vie
-Réflexion sur ce qui peut fragiliser, détruire ces écosystèmes
La mare
-Découverte d’un écosystème lentique
-Observation de la faune et de la flore de la mare
-Découverte du cycle de vie des batraciens
EDD Cycle 2
2
L’Observation du monde vivant
Les animaux de la ferme
-Découverte des animaux de la petite ferme et de leur
alimentation (ânes, chèvres, cochon, poules, lapins, canards…)
3 La Volière
-Observation des habitants de la volière
-Découverte de leur morphologie, besoins vitaux, migration…
-Observation de plumes et de nids
-Manipulation d’appeaux (chants des oiseaux)
5 Le Parc des tortues
-Observation des tortues
-Découverte de leur morphologie, besoins vitaux, hibernation…
-Calcul de l’âge et observation des dimorphismes sexuels
-La tortue d’Hermann : une espèce protégée
La Cabane d’observation des oiseaux
-Découverte de l’utilisation des jumelles
-Observation des oiseaux du jardin du haut de la cabane
-Description et identification des oiseaux observés grâce au poster des
oiseaux méditerranéens
8 Les Empreintes
-Observation d’empreintes (12)
-Recherche des animaux qui ont laissé la trace de « patte »
-Différence entre animaux domestiques et animaux sauvages
-Reproduction des empreintes dans l’argile (supplément de 5€ par classe)
12 L’Espace des furets
-Observation des petits mammifères
-Découverte du moyen de défense des animaux dessinés sur le
panneau (le chien, la méduse, le serpent, l’antilope, la fourmi, la chèvre)
EDD Cycle 2
3
Le Potager
Le potager naturel
-Observation des légumes et des fruits plantés
-Découvertes des auxiliaires du jardin
-Plantation d’une graine
9 Les Petites bêtes du jardin
-Observation des animaux dans la vitrine (insectes, reptiles,
arachnides…) : description, originalité…
-Animation théâtralisée sur les pollinisateurs avec l’histoire de
« l’abeille qui avait le bourdon »
L’éco-construction
Maison en briques land art
-Construction d’une petite maison en briques
-Recherche de matériaux naturels dans le jardin
afin de décorer la maison
16 Les essences de bois
-Découverte des différents arbres des forêts françaises par l’observation de
l’écorce, de la feuille, du fruit ou de la fleur de ces arbres
-Localisation des essences sur la carte de France
-Découverte des différentes utilisations du bois
17 Les isolants en éco-construction « Le toucher »
-Découverte par le toucher des isolants naturels (laine de mouton, coton, paille…)
utilisés en éco-construction
-Découverte de l’origine de ces matériaux (animale, végétale, recyclée)
EDD Cycle 2
4