« Conseiller emploi-formation

Modalités de certification de la formation
Conseiller emploi-formation-insertion
« Conseiller emploi-formation-insertion » :
Procédure d’évaluation du parcours de formation :
· Les unités certificatives 1 à 3 font l’objet d’un écrit professionnel évalué par une commission
d’évaluation (soit 3 mémoires).
· Une évaluation finale est menée sous forme d’une soutenance orale devant un jury.
· Délivrance du titre professionnel de Conseiller emploi-formation-insertion, homologué
de niveau III (Code 332 T) par arrêté publié au Journal Officiel du 25/01/02.
La Validation des Acquis de l’Expérience
· La VAE est proposée à tout candidat respectant les conditions légales et réglementaires
d’obtention du titre CEFI par cette voie. La validation est délivrée par le GIP-FCIP Alsace.
· Le dossier constitué par le candidat pour l’ensemble des unités s’appuie sur les activités conduites
dans plusieurs fonctions du métier.
une certification professionnelle pour des métiers évolutifs
L
e titre professionnel homologué de niveau III Conseiller emploi-formation-insertion a été
créé en 1993 par le CAFOC de Strasbourg, qui en coordonne l’extension dans les autres
régions de France. Des partenaires institutionnels et professionnels ont participé à la création
du référentiel métier et du titre même, ainsi que dans la mise en œuvre de la formation : DRTEFP,
Conseils régionaux, Uniformation, Union nationale des Missions locales.
· Les GIP-FCIP d’Ile de France se proposent depuis 2005 comme organisme accompagnateur
de la démarche VAE.
Tarifs VAE 2006 : 940 Euros (dont 548 Euros d’accompagnement )
4 Une certification professionnelle pour les salariés exerçant
des activités d’accompagnement, d’orientation et de conseil
dans l’insertion de publics en difficulté.
Nos engagements
· L’organisation de la formation conformément aux exigences du cahier des charges du titre III
créé par le CAFOC de Strasbourg (Code 332 T - J.O. du 25/01/02 - Arrêté du 10/01/02).
4 Une mission... Accompagner des jeunes et/ou des adultes
dans leur insertion socio-professionnelle, en favorisant
l’interaction entre les publics et leur environnement.
· La mise en œuvre du cursus conformément aux principes de :
3
3
3
3
formation en alternance ;
personnalisation des parcours ;
prise en compte des acquis individuels ;
accompagnement des bénéficiaires vers l’obtention du titre par la VAE.
Votre interlocuteur francilien
· Les GIP-FCIP / CAFOC des trois académies franciliennes sont associées pour vous proposer
un dispositif commun, de la production à la réalisation, avec un contact unique :
Georgette Soudrie, responsable pédagogique
GIP-FCIP / CAFOC de Versailles
Tél. : 01 30 83 47 21
Mél : [email protected]
4 … pour des métiers en constante évolution :
l’accueil et le suivi des publics en difficultés;
l’insertion socio-professionnelle des jeunes et/ou adultes ;
l’action collective sur un territoire et le développement local.
Les unités constitutives du titre homologué de niveau III
Unité certificative Ì
« Conseiller Emploi-Formation-Insertion »
å Contribution en partenariat à des projets
de développement local et territorial en faveur de l’insertion.
t
Durée :
· 29 jours.
Objectif :
· Acquérir des savoirs théoriques et méthodologiques pour construire des partenariats et participer
au développement de projets à vocation sociale et économique.
Unité certificative Ê
å Intervention auprès des personnes :
aide à l’élaboration de projets et accompagnement de parcours d’insertion.
Durée :
· 29 jours.
Contenus :
· Méthodologie de conduite et d’analyse de projets.
· Relations partenariales.
· Développement local : les conditions de l’action collective sur un territoire.
· Analyse des politiques institutionnelles : mieux comprendre les contextes de mise en oeuvre
des politiques de lutte contre les exclusions.
· Communication (animation, conduite de réunions…).
Modules complémentaires
Objectif :
· Structurer et optimiser ses pratiques d’entretien et d’accompagnement des publics en s’appropriant
des références théoriques et méthodologiques.
Durée des deux modules : 6 jours intégrés aux jours des unités certificatives.
Contenus :
· De l’entretien d’aide à l’émergence d’un projet et à la construction d’un parcours.
· Les règles de la communication.
· Concepts, méthodologie et démarches de bilan et de reconnaissance des acquis de l’expérience.
· Les processus d’apprentissage et la relation pédagogique.
· Approche plurielle du processus d’exclusion.
Objectif :
· S’approprier des connaissances et des méthodes pour gérer et exploiter un fonds documentaire ;
maîtriser des techniques de production et de diffusion de l’information.
å Utiliser de la documentation professionnelle : création, exploitation et diffusion de documents.
å Evaluer son activité professionnelle.
Objectif :
· Savoir analyser ses activités dans le cadre de la structure et du territoire, pour proposer des axes de
développement et de progrès.
Unité certificative Ë
Accompagnement
å Intervention pour l’insertion professionnelle :
accompagnement vers et dans l’emploi.
å Unité transversale d’accompagnement du cursus de formation.
Durée :
· 29 jours.
Durée :
· 15 jours, sur deux ans, répartis dans la durée des trois unités certificatives.
Objectif :
· Connaître le fonctionnement des entreprises et des organisations, les évolutions du marché
du travail et les politiques d’emploi pour favoriser l’insertion professionnelle des publics.
Objectif :
· Établir des liens entre les contenus de la formation et son activité professionnelle en vue de faciliter
l’intégration des apprentissages et optimiser les transferts ; se préparer aux évaluations
sanctionnant la formation.
Contenus :
· Connaissance des entreprises, des qualifications et compétences, des pratiques et politiques de GRH.
· Politiques, mesures et dispositifs d’emploi, d’insertion et de formation.
· Accompagnement vers et dans l’emploi : stratégies et outils pour l’insertion.
· Analyse du travail et accompagnement, outils descriptifs des métiers.
· Réalisation d’une étude en entreprise ( stage de 5 jours, inclus dans la durée de l’unité ).
Contenus :
· Suivi des stagiaires tout au long du cursus.
· Analyse des pratiques et des expériences professionnelles.
· Accompagnement à l’écriture des mémoires professionnels.
· Préparation à la soutenance orale devant le jury d’homologation.