« Les trois petits cochons » / illustrations de Valérie Michaut

Projet autour d’un album « Les trois petits cochons » Illustrations de Valérie Michaut / Editions Lito
Pages
Couverture
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Toutes
Pages
Domaine
d’activité
Découvrir
l'écrit
Compétences
Activités proposées
Matériel /organisation /évaluation
Identifier les principales
fonctions de l'écrit
Reconstituer le puzzle de la
couverture de l’album et toute
autre illustration de l’album à la
demande des enfants
Réaliser la maison de paille ou
la maison de bois ou la maison
en pierre
Activités dirigées par groupe :
Photocopies couleurs A4
2, 3 ou 4 morceaux selon les enfants
Décorer les caleçons des trois
petits cochons avec des
graphismes divers : points,
traits…
En autonomie
Graphisme caleçons + polos découpés dans du papier
blanc, graphisme au feutre traits horizontaux, verticaux,
points…
Percevoir,
sentir,
imaginer, créer
Adapter son geste aux
contraintes matérielles: une
technique simple, le collage.
Se préparer à
lire et à écrire
Vers le geste
d'écriture
Tenir et utiliser
correctement un scripteur
Reproduire un modèle
simple : points, trait
vertical…
Découvrir le
monde
- formes et des
grandeurs
-se repérer
dans le temps
-se repérer
dans l’espace
S'approprier le
langage
Petite section / 1ère période
Ranger un ensemble limité
d’objets par manipulation
-Reconstituer la tête du
cochon / Reconstituer la tête du
loup /Reconstituer le corps du
cochon (le pantin)
Comprendre et utiliser le
vocabulaire de repérage
dans le temps et l'espace
-Jeu des couleurs
-Jeu « où es-tu ? » sur la
cheminée, à côté de la maison,
derrière…
Nommer avec exactitude
une personne, une action
Formuler une description
-Décrire le loup, les cochons
-Lister et mémoriser les verbes
d’actions se rapportant à
l’histoire ainsi que les mots se
rapportant aux maisons.
-Je retrouve les images qui
correspondent au début, à la fin
de l’histoire.
-Je dicte à la maîtresse ce qui se
2
Se repérer dans Situer des événements les
le temps
uns par rapport aux autres
3
Contribuer à
Raconter et produire un
Activités dirigées : Réalisations de maisons en volume
Cartons de toutes tailles, briquettes, légos, carton ondulé
brun + boisette, bâtonnets bois, paille, etc...
En autonomie
Reconstitution des têtes du cochon et du loup à partir de
formes géométriques simples roses et brunes petit
format et grand format après peinture au bouchon et
gouache blanche et rose.
Activités en petit groupe avec l'enseignant.
- Jeu des couleurs : habiller le loup. 2 dés, l'un avec les
couleurs, l'autre avec les vêtements.
- Jeu où es-tu ? sous forme de loto des positions /
replacer les images à la bonne place et formuler la
position du loup,
Activités en grand groupe
Affichage collectif : album + photos numériques.
Recherche dans les albums du coin lecture de la classe.
Activité en petit groupe avec l'enseignant
Photos numériques début + fin album
Sur fiche A4, dictée à l’adulte
l'écriture de
textes
énoncé oral pour qu'il puisse
être écrit
passe à la fin de l’histoire
20
9
11
13
Approche des
quantités et des
nombres
Reconnaître globalement et
exprimer de très petites
quantités
Je colle : -1 cochon sur la
maison de paille -2 cochons sur
la maison de bois - 3 cochons
sur la maison de pierre
Le dessin et les
compositions
plastiques
Adapter son geste aux
contraintes matérielles
Réaliser une composition
selon un désir exprimé
Activités en autonomie.
Photocopies A4 des pages de l’album sur lesquelles
apparaissent 1, 2 ou 3 cochons.
Reproduire avec différents
Activités en petit groupe le plus souvent avec
matériaux, gouaches, craies
l’ATSEM.
Toutes
grasses, papiers de soie, écorces, Affichage des réalisations dans la classe ou le couloir.
pages
le milieu forestier déchirer,
coller, associer, représenter.
La voix et
Mémoriser et interpréter un Chanter en groupe :
Activités en grand groupe avec l'enseignant
Toutes
l'écoute
chant, une comptine.
-Promenons-nous dans les bois
pages
-Dans la forêt lointaine…
-Deux petits pouces ont peur du
loup…
Prolongements envisagés
Lire d'autre versions du conte : les comparer, les mettre en relation.
Écrire et réaliser un album lors de la période 3 ou 4.
Laurence Rabineau. Maternelle Pomme de Pin MAISSE