FRANCAIS Classe de Troisième Progression annuelle 2012 / 2013

FRANCAIS
Classe de Troisième
Progression annuelle
2012 / 2013
M. Simon
Parcours 1 : La nouvelle au XXème et XXIème siècle
3à4
semaines
Comment évoquer la vie humaine dans un récit bref ?
Œuvres et textes à
l'étude
Oeuvre intégrale et
groupement de textes
(4 textes)
“Les Deux banquets
ou la
Commémoration“ de
Michel TOURNIER
[Brevet 2012!]
●
L'Homme illustré de
Ray BRADBURY
●
“A la dérive“
d'Horacio QUIROGA
●
“Le coupeur d'eau“
de Marguerite
DURAS
●
Objectifs
Étude de la langue
Généraux
Ecriture / Oral
Grammaire
Principal :
Etude d'un
recueil de
nouvelles
enchâssées et
d'autres
nouvelles
contemporain
es, identifier
une oeuvre de
fiction
Ecriture :
Résumer en
un paragraphe
l'histoire de
l'homme
illustré
Réviser les
classes
grammatical
es usuelles
Seconds :
Etudier la
dimension
argumentativ
e d'un récit /
revoir les
points de vue
narratifs
Oral :
Exprimer un
point de vue
sur une
nouvelle ou le
recueil ;
participer en
cours
Réviser les
fonctions
grammatical
es
Réviser
phrase
simple/phras
e complexe
Réviser les
temps du
récit
Orthographe
Réviser les
accords
Le
doublement
des
consonnes
Lexique
Vocabulaire
de
l'argumentat
ion : thèse &
argument
Prolongements
& Histoire des
arts
Lecture:
“L'Oreiller
de plumes“
d'Horacio
QUIROGA
Histoire des
arts :
Farenheit
451 de
Truffaut
(Film)
Parcours 2 : Je me souviens
3à4
semaines
Comment raconter son enfance, son adolescence ?
Œuvres et textes à
l'étude
Groupement de textes
(4 extraits)
Les Mémoires
d'Outre-Tombe de
François-René de
CHATEAUBRIAND
●
La Gerbe d'Or
d'Henri BERAUD
●
Le Pain des rêves
de Louis GUILLOUX
●
Les fruits du Congo
d'Alexandre
VIALATTE
Objectifs
Généraux
Principal :
Etude du
genre
autobiographi
que et ses
avatars du
XIXè à nos
jours,
découvrir la
notion de
pacte
autobiographi
que
●
Seconds :
Faire la
connaissance
d'auteurs
notoirement
méconnus du
XX è siècle
Ecriture / Oral
Ecriture :
Raconter un
souvenir
d'enfance
(réel ou
fictif)
Oral :
Participer en
cours
Étude de la langue
Grammaire
Les
conjonctions
de
subordinatio
n
Réviser les
classes
grammatical
es de QUE
Réviser les
expansions
du nom et
travailler sur
les relatives
Présent de
vérité
générale et
d'énonciatio
n
Orthographe
Le participe
présent et
l'adjectif
verbal
Lexique
Vocabulaire
des genres :
l'écriture de
soi
Prolongements
& Histoire des
arts
Lecture:
Le blé en
herbe de
COLETTE
Ou
Battling le
ténébreux
d'A.
VIALATTE
Histoire des
arts :
Les 400
coups de
Truffaut
(Film)
Photographie
s d'enfants
Doisneau ?
Parcours 3 : Une enfance dans la France du début du XX ème siècle
Un récit d'enfance ou un roman engagé ?
Œuvres et textes à
l'étude
Oeuvre intégrale
(5 extraits)
La Maison du peuple
de Louis GUILLOUX
●
Incipit
●
Le chômage du père
Duo : la maladie de la
mère et celle de la
grand-mère
●
La trahison du Dr
Rival
●
●
Excipit
Objectifs
Généraux
Ecriture / Oral
Principal :
Lire,
comprendre
et apprécier
un roman
autobiographi
que français
du début du
XXème siècle
Ecriture :
Ecrire un
discours
argumenté
d'un
personnage
dans le cadre
d'un récit
Seconds :
Etudier
l'argumentati
on
Oral :
Exprimer et
justifier son
avis sur
l'oeuvre ;
débattre
Étude de la langue
Grammaire
Orthographe
Lexique
Les discours
rapportés :
direct,
indirect et
indirect
libre
Le participe
passé suivi
d'un infinitif
Vocabulaire
des genres :
rappel sur le
roman
(incipit etc)
Les
subordonnée
s
circonstanci
elles de
concession
et
d'opposition
Initiation à
la grammaire
de texte :
les reprises
anaphoriques
Orthographe
et accord de
: demi, leur,
même,
quelques quel
que, tout,
seul; mais
aussi quand
même, en
train de, par
terre
Vocabulaire
du temps et
des
souvenirs
L'homme et
la société
4 semaines,
dont 1
avant
Toussaint
Prolongements
& Histoire des
arts
Lecture:
Compagnons
de Louis
GUILLOUX
(même
receuil)
La ferme
des animaux
de George
ORWELL
Histoire des
arts :
Metropolis
de Fritz
LANG (Film)
Parcours 4 : Les déchirures du XXème à travers fictions et témoignages
Comment le récit fictif et autobiographique rend-il compte de l'Histoire ?
Œuvres et textes à
l'étude
Groupement de textes
(5 extraits)
Le Voyage au bout
de la nuit de LoiusFerdinand CELINE
●
Ma pièce, souvenir
d'un canonnier 1914
de Paul LINTIER
●
Les grands
cimetières sous la
lune de Georges
BERNANOS
●
La peau et les os
de Georges
Hyvernaud
●
Si c'est un homme
de Primo LEVI
●
Objectifs
Étude de la langue
Généraux
Ecriture / Oral
Grammaire
Orthographe
Lexique
Principal :
Etudier
l'enchevêtrem
ent de la
littérature et
de l'histoire à
travers divers
genres
littéraires
Ecriture :
Rédiger un
article de
journal fictif
danbs lequel
vous relatez la
survenue d'un
événement
historique
dramatique
REEL des 5
dernières
années, ainsi que
vos réactions et
sentiments et
celles de vos
proches
(validation du
choix par le
professeur,
travail très
cadré)
Le
subjonctif
en
proposition
subordonnée
circonstanci
elle :
condition,
concession,
causes niées,
temporelles
avec “avant
que“
Homophones
distingués
par l'accent:
du/dû,
cru/crû
Vocabulaire
de la
réflexion et
du
questionnem
ent
Oral :
Participer en
cours
Présupposés
et sousentendus
Seconds :
Etudier
l'argmentatio
n
Initiation à
la grammaire
de texte :
thème et
propos
Autres
homophones
:
quoique/quoi
que; quelle /
qu'elle ;
quelques
fois/
quelquefois
Dénotation
et
connotation
Termes
évaluatifs
5
semaines;
dont 3
avant Noël
Prolongements
& Histoire des
arts
Lecture:
Le silence
de la mer de
Vercors ou
Le journal
d'Anne
Frank,
victime de la
barbarie
nazie
- Lettres de
poilus
Histoire des
arts :
La Guerre
d'Otto DIX
(Peinture)
Guernica de
Pablo
PICASSO
Parcours 5 : Des poètes dans la Seconde guerre mondiale
3à4
semaines
La poésie peut-elle être une arme ?
Œuvres et textes à
l'étude
Groupement de textes
(4 poèmes)
“Demain“ de Robert
DESNOS
●
“Oradour“ de Jean
TARDIEU
●
“Strophes pour se
souvenir“ de Louis
ARAGON
●
“Feuillets d'Hypnos“
de René CHAR
●
Objectifs
Généraux
Principal :
Etudier la
poésie
engagée
durant le
Seconde
guerre
mondiale
Seconds :
Etudier
l'argumentati
on
Ecriture / Oral
Étude de la langue
Grammaire
Orthographe
Lexique
Ecriture :
Transformer
l'article de
journal fictif
du parcours
précédent en
un poème
engagé (en
vers ou en
prose)
Les
propositions
subordonnée
s
circonstanci
elles de
condition
incluant SI
et le
système
hypothétique
Orthographe
lexicale et
révisions
- Figures de
style :
anaphore,
métaphore,
comparaison,
personnifica
tion et
allégorie
Oral :
Lire à voix
haute un
poème (tous
les élèves)
Initiation à
la grammaire
de
l'énonciation
: les
embrayeurs
et
modalisateur
s
Connaitre et
respecter les
règles de
prosodie
l'engagemen
t
Prolongements
& Histoire des
arts
Lecture: La
dernière
lettre de
Missak
Manouchian
- La Rose et
le Réséda,
poème d'
ARAGON mis
en musique
par le groupe
La Tordue
- L'affiche
rouge
Histoire des
arts :
Le dictateur
de Charlie
CHAPLIN
(Film)
Parcours 6 : Nouveaux regards sur le monde dans la poésie du XX
ème
Comment le langage poétique peut-il renouveler notre regard sur le monde ?
Œuvres et textes à
l'étude
Groupement de textes
(4 ou 5 poèmes)
Un poème extrait du
recueil Alcools de
Guillaume
APOLLINAIRE
●
Un poème
surréaliste
●
“Le cageot“ de
Francis PONGE
●
Un poème exstrait
du recueil Stèles de
Victor SEGALEN
●
Un poème extrait du
recueil Vents de
Saint-John Perse ou
un extrait de La
prose du
transsibérien de
Cendrars
●
Objectifs
Généraux
Principal :
Etudier le
renouvellemen
t des formes
et du langage
poétique au
XXème siècle
Seconds :
Lien avec
renouvellemen
t des formes
des autres
arts
Ecriture / Oral
Ecriture :
Ecrire un
poème en
prose
proposant un
autre regard
sur un objet
de votre vie
quotidienne
Oral :
Réciter par
coeur à voix
haute devant
la classe et le
professeur un
poème des
parcours 5 ou
6 au choix
(tous les
élèves)
Étude de la langue
Grammaire
L'attribut
du COD
(distinction
avec
l'épithète)
Les groupes
nominaux
compléments
circonstanci
els de
condition,
d'opposition,
de
concession
(?)
Orthographe
Révision
Lexique
Figure de
style:
l'hyperbole
3à4
semaines,
coupées par
vacances
d'hiver
Prolongements
& Histoire des
arts
Lecture:
Un extrait
du manifeste
du
surréalisme
de Breton
Histoire des
arts :
Peintures et
collages
surréalistes
Un extrait
du film Un
chien
andalou de
Luis Bunuel
Parcours 7 : Le théâtre tragique à travers le mythe d'Oedipe
En quoi la scène fonde-t-elle la spécificité du tragique théâtral ?
Œuvres et textes à
l'étude
Groupement de textes
(4 extraits)
Oedipe roi de
SOPHOCLE
●
Oedipe de Pierre
CORNEILLE
Objectifs
Généraux
Principal :
Etudier le
théâtre et la
tragédie de
l'antiquité à
nos jours
Ecriture / Oral
Ecriture :
Ecrire une
scène de
dialogue
théâtral
délibératif
●
La machine
infernale de Jean
COCTEAU
●
Oedipe sur la route
d'Henri BAUCHAU ou
Oedipe d'André GIDE
●
Seconds :
Etudier
l'argumentati
on, découvrir
un mythe et
ses
réécritures
Oral :
Jouer une
saynète
(volontaires)
Étude de la langue
Grammaire
Orthographe
Lexique
Les
propositions
subordonnée
s
circonstanci
elles de
condition
incluant SI
et le
système
hypothétique
L'accord du
participe
passé des
verbes
pronominaux
- Figures de
style :
anaphore,
métaphore,
comparaison,
personnifica
tion et
allégorie
Initiation à
la grammaire
de
l'énonciation
: les
embrayeurs
et les
modalisateur
s
Orthographe
lexicale et
révisions
l'engagemen
t
3à4
semaines
Prolongements
& Histoire des
arts
Lecture:
La machine
infernale de
Jean
COCTEAU
Roman: Les
Gommes
d'Alain
RobbeGrillet
Histoire des
arts :
Une mise en
scène
d'Oedipe roi
de Pierre
CORNEILLE
Parcours 8 : Le théâtre : une tragédie de Shakespeare
4 semaines,
après
Pâques
D'où vient la force du mythe ?
Œuvres et textes à
l'étude
Oeuvre intégrale
(5 extraits)
Roméo et Juliette de
William
SHAKESPEARE
●
Scène d'exposition
Scène du balcon
●
●
Le traitre
●
Le plan
●
Le dénouement
Objectifs
Étude de la langue
Généraux
Ecriture / Oral
Grammaire
Principal :
Lire,
comprendre
et apprécier
une tragédie
élizabethaine
: Roméo et
Juliette de
Shakespeare
Ecriture :
Ecrire une
tirade
argumentative
Initiation à
la grammaire
de texte:
l'emphase
Seconds :
L'argumentati
on,
persistance
du mythe
Oral :
Réciter une
tirade ou
jouer une
scène
(volontaires)
Les
périphrases
verbales
Orthographe
L'accord du
participe
passé et
d'un verbe
impersonnel
Lexique
Figure de
style:
l'hyperbole
- Les
sentiments,
la passion
Prolongements
& Histoire des
arts
Lecture:
Hommage de
Victor HUGO
et des
romantiques
à
Shakespeare
(préface à
Cromwell)
Histoire des
arts :
Opéra:
Roméo et
Juliette de
GOUNOD
TEMPS RESTANT : Révisions pour le BREVET!!! (2 semaines et des poussières...)
- 2 rédactions de brevet (sujet d'imagination et sujet de réflexion)
- Phrase complexe, subordonnées, valeurs des temps et modes, accords, conjugaison du passé simple,
formation des mots, préfixes et suffixes, etc...
Les textes de référence
Le programme de 3ème (et de collège)
(BO spécial N° 6 du 28 Août 2012)
●
Le nouveau Brevet 2013
(Note de service N° 2012-029 du 24 Février 2012)
●
"Annales Zéro" du Brevet 2013
(voir sur le site eduscol du Ministère)
●
L'épreuve orale d'histoire des arts
(Circulaire N° 2011-189 du 3 Novembre 2011)
●
Bonnes lectures !
Merci à toutes et tous de
votre présence et de votre
attention, je vous souhaite
une bonne rentrée et une
excellente année scolaire
2012 / 2013 !
Tanguy SIMON, professeur de Lettres
Une présentation réalisée à l'aide du logiciel...
IMPRESS
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