BTS DG

BTS DG
Le titulaire du BTS Design graphique s’intègrera comme salarié dans une
entreprise ou comme travailleur indépendant. Toujours associé au travail d’une
équipe, il participera au processus de conception et de réalisation du projet. Il devra
donc posséder les compétences professionnelles spécifiques à ces métiers mais aussi
des qualités personnelles de communication, de créativité et d’ouverture. Le BTS
Design graphique a pour fondement la conceptualisation et la création de produits
de communication au service d’un particulier, d’une institution ou d’une entreprise ;
il donne forme et sens à un concept de communication, à une identité, à une idée, à
un message, etc. Il s’agit donc de former/préparer à un métier de designers
maîtrisant la stratégie de communication dans différents domaines, dont le coeur
d’activité reste le graphisme. Qu’il s’agisse du graphisme éditorial (les secteurs du
livre, de la presse quotidienne, hebdomadaire et autre, et du hors-média avec les
plaquettes, flyers, rapports, etc.) ou du graphisme d’identité (les secteurs de l’identité
visuelle : corporate et branding), de la signalétique, de l’affiche, de l’illustration de
presse et du livre, etc.), l’activité reste centrée sur la mise en page ou la mise en forme
de contenus graphiques fixes ou animés sur des supports et médias très variés. Les
produits de communication ainsi crées sur tous types de support (traditionnels, dits
du "print", ou multimédia), s’adressent à tout commanditaire ou annonceur quels que
soient son marché, son mode de distribution, le média utilisé et sa clientèle B to B
(business to business) ou B to C (business to consumer). La préparation du diplôme
poursuit un double objectif :
répondre aux attentes de la profession dans ses besoins immédiats, mais plus
fondamentalement, intégrer les mutations permanentes à l’oeuvre dans les différents
champs d’action et de création et les différents secteurs d’intervention des designers
graphiques ;
donner aux étudiants les compétences fondatrices qui leur permettent soit de
poursuivre leurs études pour devenir chef de projet ou directeur artistique, soit de
s’insérer professionnellement pour acquérir, par l’expérience, la capacité à évoluer au
sein de l’entreprise quitte à reprendre des études ultérieurement. L’activité du
designer graphique L’exercice de l’activité de designer graphique implique des
compétences professionnelles, mais aussi des qualités personnelles. Un certain
nombre d’outils devront être appris puis envisagés comme notions fondamentales :
outils pratiques,
dessin, photographie, vidéo,
infographie (logiciels professionnels),
langue vivante étrangère : anglais,
outils théoriques,
notions de marketing et de communication,
technologie de réalisation et de fabrication,
notions de sciences humaines,
outils comportementaux,
écoute et distanciation critique,
réactivité,
aptitude au travail collaboratif,
aptitude au travail indépendant,
aptitude à mener un projet dans la durée,
communication orale. Ces outils doivent permettre au diplômé de :
conceptualiser et formaliser ses créations appliquées au design graphique, quel que
soit le vecteur de communication,
décliner l’image d’une marque, la mise en avant de ses produits ou services et les
signes et messages à véhiculer par le ou les médias proposés,
proposer un ton pour une formule éditoriale,
hiérarchiser et organiser les contenus,
présenter et argumenter autour de son concept ou de ses idées,
suivre son projet jusqu’à sa diffusion. Notre pédagogie Le projet pédagogique
mis en place par l’équipe enseignante a pour mission de développer, en
interdisciplinarité :
l’esprit analytique développé via le graphisme et le verbe,
la rhétorique de l’image dans la diversité de ses aspects,
la sémiologie du message visuel ancré dans une réalité socio culturelle,
la créativité développée par des exercices diversifiés et objectivés,
la stratégie de communication, orale et écrite, incluant les aspects juridiques et
économiques,
la connaissance des courants artistiques et de la création contemporaine,
la maîtrise des outils informatiques et langages technologiques liés aux spécificités
de la formation.
Le projet pédagogique répond aux bouleversements introduits par l’informatique en
matière de techniques et de modes d’organisation du travail des professions de la
communication visuelle. Le développement du multimédia, dans un contexte socio-
économique sans cesse élargi et mutant (nouveaux produits, nouveaux marchés,
nouveaux métiers), exige des compétences spécifiques. Dès la première année du BTS
Design Graphique, le choix d’une option est nécessaire : soit le support imprimé, soit
le support écran.
Le BTS, une formation ouverte sur le monde La progression établie sur les
deux années de formation se rapproche progressivement de la réalité professionnelle.
Si le studio de création est le pivot de la formation, car lieu de démarche créative pour
l’étudiant, les enseignements parallèles nourrissent de manière féconde ses moyens,
sa réflexion, sa culture. Les cours généraux réunissent les deux options, tandis que les
cours à vocation professionnelle développent les spécificités de chaque option en
groupes séparés.
Le Lycée Le Paraclet encourage les stages, en France comme à l’étranger, une
approche élargie de la création et une curiosité multiformes.
Les enseignants en lien avec le monde professionnel, propose des problématiques
s’inscrivant peu à peu dans une réalité du travail d’agence à travers un cahier des
charges. L’esprit critique, la réactivité et les capacités de communication des
étudiants sont ainsi développés.
Stages en milieu professionnel Deux stages obligatoires ponctuent le cursus BTS
et sensibilisent l’étudiant à la réalité professionnelle. 1 - D’une durée d’une semaine, il
permet d’aborder les différentes étapes de production et les procédés de fabrication. 2
- Un deuxième stage de 6 semaines conclut la première année de formation. Il se
déroule en agence de communication, studios ou atelier de design graphique. Notre
exigence Les heures d’enseignement sont obligatoires et demandent un
investissement important de la part de chaque étudiant, à la fois lors des séances de
cours, mais également en travail personnel extra-scolaire. Les cours commencent
généralement à 8 heures et finissent à 17 ou 18 heures. Une présence constante est
exigée.
Evaluation L’évaluation en classe de Brevet de Technicien Supérieur s’effectue au
cours des deux semestres. L’évaluation, à caractère formatif, a lieu régulièrement afin
de permettre à chaque étudiant de situer son niveau. les épreuves d’examen de
deuxième année sont soumises à une évaluation nationale par des enseignants
d’établissements publics ou privés sous contrat. Un projet professionnel est mené lors
de la deuxième année de BTS dans le cadre de contrôle continu. Le domaine est choisi
par l’étudiant ; ce processus personnel a pour vocation de synthétiser les savoirs
acquis au fil de la formation. Les aspects sémantiques, créatifs, techniques,
mercatiques et financiers sont développés et nourrissent ce projet à caractère fictif ou
réel.
Matières
BTS 1
BTS 2
Enseignement général
Culture générale et expression 2h00
2h00
Philosophie
2h00
Anglais
2h00
2h00
Sciences physiques
1h00
1h00
Economie Gestion
2h00
1h00
Culture du Design Graphique
3h00
3h00
Culture typographique
1h00
1h00
Pratique plastique et graphique 2h00
2h00
Dessin analytique
2h00
2h00
Studio de création
9h00
10h00
Technologie de réalisation
3h00
3h00
Technologie de fabrication
1h00
1h00
Culture de la communication
1h00
1h00
Ateliers principaux
4h00
2h00
TOTAL
33h00 33h00
Enseignement artistique
Enseignement professionnel