PROJET USEP, SPORT ET HANDICAP

U S E P 9 1
Union Sportive de L’Enseig nement du Premier degré
PROJET USEP, SPORT ET HANDICAP
L’USEP a pour vocation :
• accueillir tous les publics quelles que soient leurs capacités physiques,
intellectuelles ou mentales.
• Adapter ses rencontres au public présent
Des textes institutionnels fondamentaux en faveur des personnes handicapées ont
contribué à faire évoluer les mentalités :
« La loi d’orientation de 1975 indique pour la première fois que les enfants et
adolescents handicapés doivent être soumis à l’obligation éducative : éducation
ordinaire, à défaut éducation spéciale, déterminée en fonction des besoins de chacun
d’eux. »
Une volonté internationale se dessine également pour favoriser les activités physiques
et le sport des personnes handicapées :
La charte européenne du sport pour tous de 1987 : affirme que « les enfants
handicapés doivent avoir le même droit que les enfants valides de participer à des
activités physiques et sportives à l’école. Le sport devrait être pour la personne
handicapée un moyen efficace de rétablir le contact avec le monde extérieur (…) et
de faciliter (…) ainsi sa réintégration dans la collectivité en tant que citoyen de plein
droit »
ETAT DES LIEUX POUR 2005/2006
L’USEP Essonne
1
Un public :





2
Plus de 21000 enfants
Plus de 1000 animateurs
42 écoles maternelles
111 écoles élémentaires
10 autres associations
Des rencontres :
 des rencontres qui répondent aux objectifs, dans les quatre
compétences spécifiques
 des rencontres pluridisciplinaires
 des rencontres en temps scolaire
 des rencontres hors temps scolaire
 des centres sportifs
 des rencontres décentralisées
1
 USEP 91
Ecole Elémentaire Levasseur, rue Rossini 91000 Evry
 tel 01 64 97 00 15
fax 01 64 97 10 45
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Ressources humaines :
 Deux enseignants chargés de mission
 Un emploi jeune jusqu’au 31 août 2006
 Un réseau de bénévoles
Le public handicapé en Essonne et à l’USEP 91
(Le handicap mental, le handicap physique et le handicap sensoriel)
 30 établissements spécialisés rattachés à l’Education Nationale dont 2 affiliés à
l’USEP.
 62 classes accueillant des enfants présentant des handicaps divers (Les CLIS 1,
2, 3 et 4)
CLIS : CLasse d’Intégration Scolaire
Clis
Handicap
1
1
Mental
Trouble du
Langage
Autisme
Adaptation scolaire
Visuel
Moteur
Dyspraxie
1
1
3
4
4
Nombre de classe
dans le 91
51
1
Nombre de classe
USEP 91
10
0
2
1
2
4
1
0
0
0
0
0
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Pour répondre aux besoins de ce public, conformément aux objectifs définis par les
textes.
L’USEP Essonne souhaite :
 Elaborer avec les différentes fédérations spécifiques, FFH, FFSA, …, une
convention de partenariat
 Elaborer des projets avec différentes fédérations unisport, FFA, FFF…
 Proposer des manifestations sportives spécifiques
 Proposer des manifestations sportives intégrantes
 Mettre en œuvre des niveaux de pratique différents
 Sensibiliser nos associations à cette problématique
 Aider des projets décentralisés
Pour répondre aux besoins de l’encadrement.
L’USEP Essonne souhaite :
 Mettre en place une commission « handicap » au sein du comité directeur
 Organiser deux temps forts pour les adultes (une soirée sur la pratique, une sur
la sensibilisation et la théorie)
 Informer et former les bénévoles à l’encadrement des personnes handicapées.
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MISE EN OEUVRE
La communication
 Rencontrer les référents sur le handicap, au niveau de l’Education Nationale
 Rencontrer les responsables des fédérations spécialisées
 Assister et participer aux rencontres existantes, pour prendre contact avec les
structures et les enseignants participants
 Sensibiliser les enseignants
• en diffusant des propositions d’activités, de rencontres
• en organisant des réunions de concertation
• en créant un réseau
La formation
 Présence d’un éducateur spécialisé ayant une formation BEES APT (Activités
Physiques pour Tous)
 Diplôme complémentaire au BEES, dans le handicap (CQH, Certificat de
Qualification Handisport) en deux modules
 Formation sur différents moyens de communication (langue des signes,
braille…)
Les actions pour les enfants
 Une journée phare spécifique, ouverte à tous les publics, valide ou non valide,
favorisant les échanges de pratique entre les différents publics
 Des temps forts en partenariat avec les fédérations d’athlétisme, …
 Des rencontres proposant des activités sportives et culturelles
 Prise en compte, dans les rencontres existantes, du handicap, ce dans les quatre
familles d’activités (voir tableau)
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Rencontres USEP actuelles pouvant intégrer des enfants en situation de handicap en
adaptant la rencontre
Familles d’activité
Réaliser des
performances
mesurées
S’opposer
individuellement ou
collectivement
Activités physiques
• Athlétisme
• Course longue
• Sports
d’opposition
• Sports collectifs
• Badminton
• Orientation
• Escalade,
randonnée
• Cyclo
• Roller
• Acrosport
• Danse
Adapter ses
déplacements
Concevoir et
réaliser des actions
artistiques et
expressives
Niveau de classe
Public
Tous niveaux
• Tout public
Enfants de 3 à
12 ans.
Enfants d’âge
• Public valide
élémentaire.
et handicap
mental
Enfants d’âge
élémentaire.
Pour l’escalade
tous les niveaux.
• Tout public,
selon les
activités
Enfants d’âge
élémentaire.
• Public valide,
DV* et
handicap
mental
*DV : Déficient Visuel
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CONDITION DE REALISATION
Pérennisation de l’emploi jeune, avec création d’un CDI
Formation requise :
• BEES
• Diplôme spécifique au domaine du handicap
• Diplôme spécifique au domaine du handicap et du sport
(CQH Certificat de Qualification Handisport)
ORGANIGRAMME
P
A
R
T
E
N
A
I
R
E
S
A
D
U
L
T
E
S
E
N
F
A
N
T
S
USEP
EDUCATION NATIONALE
Loi de 2005
+
Institutions
Associations
Fédérations
INFORMATION
FORMATION
COMMISSION USEP /
HANDICAP
•
•
•
Mise en œuvre APS :
- Les rencontres
départementales
- Un temps fort
2 ou 3 réunions de
travail
1 temps de pratique
1 conférence/ débat
SENSIBILISATION – VECU
COMMUN
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