Engagement du personnel I. Normes minimales d

Engagement du personnel
I.
Normes minimales d’encadrement
Pour connaître le personnel à engager dans le cadre de votre projet, il suffit
de consulter le tableau reprenant les normes minimales d’encadrement et de
subventionnement.
Il permet en effet, de connaître le personnel d’encadrement minimal requis,
en fonction du type de milieu d’accueil (crèche, …), et de la capacité (nombre
de places) de votre projet.
Il permet également de connaître le personnel subventionné par l’Office.
N.B. : pour les crèches et prégardiennats, le personnel requis est égale au
personnel subventionné. Pour les MCAE, il y a des différences.
Comment l’utiliser ?
- Si la capacité de votre projet correspond à une des capacités reprises
dans le tableau, il convient de la repérer et de prendre connaissance
des ETP (Équivalents Temps Plein) figurant dans la colonne concernant
le type de personnel à engager.
- Si aucune des capacités reprises dans le tableau ne correspond à celle
de votre projet, il suffit d’encoder la capacité de votre projet dans la
cellule située en-dessous de celle intitulée « Autre… ». Le fichier Excel
calculera le personnel requis et subventionné par l’Office.
Cependant, un accueil de qualité et le respect des normes d’encadrement
pendant l’ensemble des plages d’ouverture du milieu d’accueil, ainsi que la
mise en place éventuelle d’activités différenciées au sein de la structure,
nécessitent l’engagement de personnel supplémentaire.
II.
Formation
Accueillir quotidiennement des enfants dans de bonnes conditions implique la
maîtrise de nombreuses compétences dans le domaine de la petite enfance et
nécessite l’engagement de personnel qualifié. De même, assumer le rôle de
responsable dans une structure d’accueil nécessite l’acquisition de compétences
spécifiques.
Le tableau récapitulatif ci-dessous mentionne les titres requis en vue d’accéder aux
différents métiers de l’accueil de la petite enfance en fonction du type d’accueil
(collectif ou familial).
Pour connaître les écoles ou les centres de formation qui dispensent les formations
initiales donnant accès à ces différents métiers: [email protected]
Milieux d’accueil de type collectif subventionnés
Personnel
encadrant les
enfants
Personnel
infirmier
Personnel
social
Milieux d’accueil de type
familial subventionnés
(Co) accueillant conventionné
SAEC
Directeur
Formation de Puériculteur et assimilé (sous certaines conditions)
*1
Puériculteur
Agent d’éducation (plein exercice)
Aspirant en nursing (plein
exercice)
Auxiliaire de l’enfance (prom.
Sociale)
Auxiliaire de l’enfance 0-12 ans à
domicile (prom. sociale)
Auxiliaire de l’enfance 0-12 ans
dans une structure collective
(prom. sociale)
Auxiliaire de l’enfance en
structures collectives (prom.
sociale)
Auxiliaire de l’enfance en
structures collectives
(ens. en alternance)
Educateur (plein exercice)
Educateur spécialisé (prom.
sociale)
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Formation Infirmier
Infirmier gradué
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Infirmier gradué social
Infirmier gradué spécialisé en
santé communautaire
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Formation Sociale
Assistant social
Formation
Psychopédagogique
Assistant en psychologie :
options « psychologie clinique », «
psychopédagogie et
psychomotricité », « psychologie
du travail et orientation
professionnelle »
Candidat, bachelier en :
- Sciences psychologiques,
- Sciences de l'éducation,
- Sciences psychologiques et de
l'éducation.
Educateur spécialisé
Gradué, bachelier en logopédie
Instituteur maternel
Licencié, maître en :
- Logopédie,
- Sciences psychologiques,
- Sciences de l'éducation,
- Sciences psychologiques et de
l'éducation.
Formation directeur de
maison d’enfants:
IFAPME/EFPME
Formation accueillant
d’enfants: IFAPME/EFPME
ou Formation accueillant
d’enfants de 100h
*2
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*1 Le diplôme de puériculteur ne peut être remplacé que si le nombre de puériculteurs représente au moins la moitié du personnel affecté à l’encadrement des
enfants.
*2 Si la crèche ou le prégardiennat dispose d’un encadrement médico-social (S + I) supérieur à un temps plein (100%), le personnel social et infirmier peut, au
maximum pour moitié, être remplacé par du personnel titulaire d’une des formations supérieures à finalité psychopédagogique suivantes, pour autant que le
suivi médico-social soit assuré par du personnel qualifié.