Outils pour le Français CM2 - Guide du maître
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2210654112_001-212_OutilMaitreCM2:modèle CM2 7/06/10 14:36 Page 47 Corrigés des exercices * 5 – Attends ! J’ai une proposition à te faire. Prends un de ces livres avec toi, n’importe lequel, et lis-en quelques pages, juste pour me faire plaisir. Ce sont des livres pour enfants. Spécialement écrits pour eux. Yaël Hassan, Sacré Victor, Magnard Jeunesse. 2 ** Dans leur refuge embrasé par une charrette de paille enflammée, douze défenseurs suffoquent. Ils finissent par sortir pour se précipiter sur la première arche du pont, demeurée debout. Les Vikings leur proposent de se rendre et jurent qu’ils auront la vie sauve. Onze d’entre eux acceptent : ils sont aussitôt égorgés. Le douzième, Hervé, se sauve à la nage mais est capturé dans l’espoir d’en tirer une rançon. Liliane Korb et Laurence Lefèvre, 9 récits de Paris, Flammarion. 3 ** a. On travaille mieux le (article défini) matin que le (article défini) soir. b. Voici les (article défini) nouveaux livres de lecture : nous vous les (pronom personnel) distribuerons demain. c. Francine timbre la (article défini) lettre à sa grand-mère et la (pronom personnel) poste. d. Il ouvrit la (article défini) porte et la (pronom personnel) referma doucement. 4 ** a. Leur (pronom personnel) as-tu ouvert la porte ? b. Ils avaient pris leurs (déterminant possessif) cirés et nous leur (pronom personnel) avons prêté des bottes. c. Nous leur (pronom personnel) dirons d’apporter leurs (déterminant possessif) cartes et leur (déterminant possessif) jeu de Monopoly. d. Tous les matins à la même heure, les voisins ouvrent leur (déterminant possessif) porte ; leur (déterminant possessif) chien sort et leur (pronom personnel) ramasse le journal. * La buse variable est un rapace. Elle occupe les lisières de forêts. L’hiver, on la rencontre dans des espaces dégagés. Elle est généralement brune mais son plumage varie. Elle chasse de petits rongeurs et les guette sur une branche. Elle fond sur eux et les attrape à l’aide de ses serres. Elle ne leur laisse aucune chance. 6 ** a. Je ne mange jamais de bonbons. Ils me font mal aux dents. b. J’ai lu ce roman en deux jours. Je l’ai beaucoup aimé. c. Anatole donne du pain aux pigeons. Parfois, il leur donne aussi des graines. d. Quand Théo aura compris et résolu le problème, il le recopiera au propre. e. Mattéo et moi ferons la vaisselle puis nous l’essuierons. 7 ** a. Pauline a rangé son armoire avec ses amies. b. Qu’avez-vous dit aux enfants ? c. Nous sommes restés dîner chez les Dubois. d. Sophie partira en voiture avec son père. e. Zoé enferme toujours son chien avant de partir. Ces groupes nominaux sont donnés à titre indicatif. Accepter toute réponse dont l’accord et le sens conviennent à la phrase. 8 ** a. Il (sujet du verbe faire) nous (COI du verbe essayer) a fait essayer son nouvel ordinateur. b. Comme il (sujet du verbe aimer) aimait ce livre, nous (sujet du verbe offrir) le (COD du verbe offrir) lui (COI du verbe offrir) avons offert. c. Qui veut venir chez moi (complément circonstanciel de lieu du verbe venir) ? d. Lui (COI du verbe préparer) prépareras-tu (sujet du verbe préparer) sa valise ? e. Nous (sujet du verbe donner) leur (COI du verbe donner) avons donné de vos nouvelles. s Nathan : J’, me. Juliette : te, toi. les enfants : eux. les livres : un, n’importe lequel, en, ce. Pa 1 se r e l l e s GRAM : Les déterminants (1) p. 38 GRAM : Le sujet du verbe p. 24 GRAM : Le complément d’objet direct p. 26 GRAM : Le complément d’objet indirect p. 28 ORTH : leur, leurs p. 134 47