Piste de lecture

Piste de lecture – CM2-6e
Le fantôme de Sarah Fisher
Agnès Laroche
Rageot
Par Caroline Lacroix,
École Jacques Prévert, Lons le Saunier
Compréhension – Interprétation
Les thèmes
L’Angleterre à l’époque victorienne : la misère sociale prédomine malgré l’apogée de l’ère industrielle
et la puissance de l’Empire britannique. Expliquer le contexte (orphelinat, pauvreté) et montrer des
images d’époque pour que les enfants visualisent le milieu dans lequel vit l’héroïne, Sarah.
Analyser
Pour permettre aux enfants de mieux s’y retrouver, leur proposer de faire le portrait de Sarah et des
nombreux personnages qui l’entourent (en quelques mots clés) :
– p. 16 : Lord Fletcher, le fantôme qui est chargé de guider les morts
– p. 29 : Florence Blake, le corps d’emprunt, et Sarah
– p 36 : Elspeth, l’aînée des pensionnaires
– p. 44 : Jézabel, l’amie de Sarah ainsi que sa mère
– pp. 46 et 47 : le personnel de l’orphelinat, avec Martha, la vieille cuisinière, William, le jardinier,
Joseph, le responsable des écuries, Mme Winnipott, la directrice
– p 67 : le révérend Collins et sa femme
– p 91 : l’inspecteur Sharp
– p 107 : Lady Leigh et, page 113, Janet Leigh, la jeune fille disparue
Exploitation
Rechercher
Les élèves peuvent retrouver les tournures de phrase et le vocabulaire d’un style désuet (surtout
employé par Lord Fletcher) et les transformer en langage d’aujourd’hui.
Par exemple :
« Veuillez me pardonner » p. 16
« Je manque à tous mes devoirs » et « Fort bien (…) vous êtes morte, hélas » p. 17
« Voyez-vous, ma jeune amie, nous partageons le sort d’avoir connu une mort violente » p. 20
« au lieu de s’adonner à une vie de plaisirs éternels » et « Imaginez son tourment » p. 20
« Que non point ! Il lui faut adopter un nouveau visage, se forger un passé, accepter de n’être plus jamais
reconnu par ses proches. » p. 21
« (…) nous pouvons aujourd’hui nous vêtir à notre guise. » p. 26
« Dès lors vous serez seule car le devoir m’appelle en d’autres lieux » p. 30
Imaginer ou reproduire
On pourra proposer aux élèves de dessiner ou de peindre chaque personnage en s’appuyant sur
leur description ou selon son imagination. Pour les aider (notamment au niveau des costumes), on
pourra s’appuyer sur des gravures d’époque ou des photos de reconstitutions historiques (films par
exemple).
Piste de lecture – CM2-6e
Mettre en scène
Les enfants pourront se déguiser et jouer la vie « de rêve » des fantômes (p. 19) et la mettre en scène
dans un château… hanté bien sûr !
Débattre
Pour lancer le débat, relever quelques bizarreries dans les pouvoirs attribués aux fantômes de ce
roman : la différence (selon Lord Fletcher) entre fantômes et revenants, le fait d’être capable de traverser
les murs et de ne pouvoir être touchés par les vivants tout en ayant la faculté d’utiliser des objets (et
de traverser les murs avec eux), de manger, etc.
Développer
La description des corvées à l’orphelinat (p. 45) est l’occasion de rappeler aux jeunes d’aujourd’hui
que le travail des enfants existait autrefois dans les pays occidentaux et qu’il est encore une réalité
dans les pays en voie de développement. Deux sites intéressants, parmi d’autres :
http://www.droitsenfant.com/travail.htm
http://www.lacaseauxenfants.org/droits/droits-travail.htm
MISE en réseau littéraire & culturelle
Le fantôme de Sarah Fisher
À lire
On pense immédiatement à Charles Dickens, tant pour la peinture sociale que pour les contextes
historiques et géographiques :
•Oliver Twist, traduit de l’anglais par Michel Laporte, Livre de Poche Jeunesse, 2008
•David Copperfield, traduit de l’anglais par Paul Lorrain, Livre de Poche Jeunesse, 2008
Les paysages de la lande
•Jane Eyre, Charlotte Brontë, Le livre de Poche, 1991
•Les Hauts de Hurle-Vent, Emily Brontë, Rivages Poche, 2012
•Le chien des Baskerville, Arthur Conan Doyle, Hachette Éducation, 2004
Des personnages similaires
•Un bon petit Diable, Comtesse de Ségur, Livre de Poche Jeunesse, 2008
•Cosette, Les Misérables, tome 2, Victor Hugo, Livre de Poche Jeunesse, 2008
•La Petite fille aux allumettes, H-C Andersen, ill. Fabrice Backes, Des ronds dans l’O, 2011
Des fantômes
•Un chant de Noël, Charles Dickens, Gallimard, 2010
•Le fantôme de Canterville, Oscar Wilde, Livre de Poche Jeunesse, 2008
Films
•Le drôle de Noël de Scrooge, Robert Zemeckis, avec Jim Carrey et Garry Oldman, adaptation moderne
2009, adapté du Chant de Noël de Dickens
•Le passe-muraille, de Jean Boyer, avec Bourvil, 1951