Activités pédagogiques pour les scolaires 2015 - Cagnes-sur-Mer

Service de la pédagogie des musées de Cagnes-sur-Mer
Activités pédagogiques pour les scolaires
2015/2016
Sommaire
Projet pédagogique du musée
p3
Les visites
p4à8
Les ateliers
p 9 à 14
Les modalités de réservation
P 15
LE MUSEE RENOIR
Projet pédagogique du musée
Nous avons fait le pari de rendre la visite scolaire ludique, interactive
et enrichissante.
La rencontre avec les œuvres, la discussion et la pratique artistique
permet à l'enfant de développer son regard, sa créativité, son esprit
critique. Notre but est de créer des passerelles entre le musée, les
œuvres et l'enfant afin de l'aider à comprendre et surtout à ressentir.
Persuadés que la sensibilité se développe à travers l'imaginaire et la
découverte, nous concevons nos activités de pratique comme des
outils pédagogiques complémentaires à la visite.
Nous proposons aux classes de s'immerger dans l'univers artistique du
peintre Pierre-Auguste Renoir durant une « journée artistique » :
- Le matin est dédié à la visite du site à partir de 10h (durée
1h/1h30)
- L'après-midi nous venons en classe à partir de 13h30 pour une
activité plastique.
Nous fournissons gratuitement tout le matériel nécessaire à l'activité.
Nous pouvons bien entendu fractionner ces étapes sur différents jours
à votre convenance.
Les visites du musée Renoir exploitent l'ensemble du musée et de
ses collections et peuvent développer certaines œuvres en
particuliers ou certains thèmes :
LE JARDIN ET LES PAYSAGES
MEDITERRANEENS
Niveau : A partir du CP
D'avril à Octobre uniquement
Les oliviers, les orangers, la lumière si spécifique du sud de la
France ont été une source d'inspiration et d'émerveillement pour
de nombreux artistes. Renoir a été particulièrement sensible au
charme sauvage de Cagnes-sur-Mer et ses alentours et l'a mis à
l'honneur dans nombre de ses tableaux. Son jardin qu'il aimait
tellement, labellisé « Jardin remarquable » a été l'écrin de sa
créativité.
Cette visite permettra aux classes de découvrir les arbres et
plantes qui composent le jardin de Renoir
Ateliers en lien direct : Peindre les Collettes en plusieurs étapes,
Paysage pointilliste, Représenter les saisons. Voir section
« Ateliers »
LE PORTRAIT
Niveau : A partir du CE2
Qu’est-ce qu’un portrait ?
La représentation d’une personne réelle, de son visage par le
dessin, la peinture, la gravure, la sculpture, la photographie...
Genre artistique à part entière, le portrait est un art complexe qui
se décline de multiples façons. Portrait individuel, de famille,
d’apparat, symbolique ou caricature, les formes de portraits sont
diverses et chacune d'elles a ses codes.
Cette visite mettra en évidence la travail de Renoir autour du
portrait : portrait de ses fils et moments d'intimités capturés,
portraits résultant de commandes, portraits du peintre lui même
par d'autres artistes.
Ateliers en lien direct : Peindre le portrait de Coco, Les
contraintes de la réalisation d'un portrait. Voir la section
« Ateliers »
LE QUOTIDIEN AU DEBUT DU XXe
Niveau : A partir de la grande section de maternelle
Les impressionnistes furent les témoins privilégiés de la modernité,
des avancées technologiques et peignirent souvent des scènes de
quotidien relatant ces changements.
La très belle bâtisse néo-provencale qu'à fait bâtir Renoir en 1908 à
Cagnes-sur-Mer disposait de tout ce nouveau confort et de ces
innovations. En visitant les pièces de sa maison, les élèves
empruntent une machine à remonter le temps qui les conduit 100ans
en arrière à l'époque des photographie en noir et blanc, du linge lavé
au lavoir et de la cuisinière à charbon.
Ateliers en lien : Renoir à l'an 3000
LA SCULPTURE
Niveau : A partir du CE2
Renoir vint très tard à la sculpture. Ses rhumatismes paralysant
presque totalement ses mains, il entreprit une collaboration avec
un jeune sculpteur espagnol Richard Guino. Renoir dessinait,
peignait, dirigeait, et Richard Guino devenait ses mains et
modelait d'après les réalisations du peintre.
Les travaux de rénovation du musée en 2013 ont permis une
nouvelle scénographie et ont fait la part belle à cette période
artistique méconnue de Renoir. Une nouvelle salle entièrement
dédiée à cette thématique permettra aux classes de découvrir des
bustes, des bas reliefs, des rondes-bosses monumentales nées de
cette association entre le vieux maître et le jeune sculpteur.
Ateliers en lien direct : Médaillon de Coco en terre cuite, Le
buste de Coco en terre cuite. Voir la section « Ateliers »
MUSEOGRAPHIE
Niveau : Collège, Lycée
Mais qu'est-ce qu'un musée ? Quelles sont ses missions ? Exposer des
œuvres, les étudier ? Les conserver ? Comment tout cela s'organise-til ?
Comment ici une maison d'artiste a-t-elle obtenu le statut de musée ?
Cette visite permet de d'explorer les différentes facettes du musée , de
découvrir la diversité des métiers en son sein et d'en comprendre les
enjeux.
Atelier en lien direct : Et toi, ton musée ? Voir la section Ateliers
LES ATELIERS EN CLASSE
Peinture / Dessin
- Arbre aux couleurs d'automne – Cycle 1
Les plus petits découvrent le matériel du peintre, se familiarise avec
les couleurs et les premiers mélanges en créant de grands arbres qui
respectent les codes couleurs de l'automne.
- Représenter les saisons – Cycle 1 et 2
Les impressionnistes en sortant de leur ateliers ont été davantage
sensibles aux changement de la nature dus aux évolutions des saisons.
La classe est divisée en 4 groupes qui représentent le même paysage,
mais à des saisons différentes.
- Le portrait : Coco en clown ou Coco lisant – Cycle 2 et 3,
Collège
Après avoir découvert des portraits du plus jeune fils de Renoir,
Claude dit Coco, lors de leur visite, les élèves reproduisent les
tableaux à la peinture à l'huile et découvrent les mélanges. A main
levée ou grâce à des emportes-pièces selon le niveau.
- Paysage des Collettes en plusieurs étapes - Cycle 2 et 3
L'activité reprend 3 tableaux vus en visite au musée. Chacun d'eux a
été divisé en plusieurs étapes de dessin afin que l'enfant comprenne la
notion de plans et avance à un rythme adapté. La couleur vient
ensuite grâce à la peinture à l'huile et l'apprentissage des mélanges.
- La nature morte – cycle 1, 2 et 3
Fruits et légumes disposés sur une table, les peintres ont été
nombreux à s'exercer à la peinture en réalisant des natures mortes.
Grâce à des pochoirs pour les plus petits et en s'inspirant d'une
composition apportée en classe pour les plus grands, les élèves
réalisent leur propres natures mortes aux pastels gras.
- Paysage pointilliste – Cycle 1 et 2
Des recherches picturales des impressionnistes naquirent les
expérimentations d'autres artistes, les pointillistes. Armés de cotonstiges et de leur palette de couleurs, les enfants recréent un jardin de
Renoir à la manière de Signac ou Seurat.
- Renoir à l'an 3000 – Cycle 3, collège.
De tous temps l'art a été un medium témoin indispensable de
restitution des mœurs et préoccupations d'une époque. Les tableaux
de Renoir sont une immersion dans les loisirs, la mode, la société du
19e siècle. Qu'en aurait-il été s'il avait vécu à l'an 3000 ? A partir d'un
célèbre tableau, les élèves doivent respecter sa composition mais le
réinterpreter selon une époque différente.
- La contrainte d'une commande de portrait – Collège, Lycée
L'élève doit réaliser une composition à la peinture avoir pioché au
hasard des contraintes de réalisation d'un portrait (familial, d'apparat,
autoportrait etc.). La classe doit ensuite retrouver quelles étaient les
contraintes imposées à chaque élève.
- Et toi, ton musée ? - Collège, Lycée
Par petits groupes les élèves entrent dans la peau d'architectes, de
commissaires d'exposition et de muséographes. Ils vont pouvoir
décider de tout et inventer leur propre musée : la thématique de
l'exposition, l'architecture du bâtiment, la mise en valeur des objets.
Une fois imaginé, il faut le réaliser...
- Ce n'est pas ce que vous croyez – Lycée
A partir des livres de Sylvain Coissard « Les (vraies) histoires des
œuvres d'art » les lycéens vont découvrir des grands classiques de
l'histoire de l'art réinterprétés avec l'humour et l'impertinence de
l'auteur. Sur le même principe, il leur faudra faire travailler leur
imagination et leur créativité pour s'approprier à leur tour les
histoires de ces tableaux..
Sculpture
- Le médaillon de Coco – Cycle 2
Durant leur visite, les enfants auront découvert une des seules
sculptures que Renoir fit tout seul : Un petit médaillon
représentant son dernier fils Claude. En classe ils devront
reproduire cette œuvre sur de l'argile auto-durcissante. Chaque
étape du visage est réalisée pas à pas grâce à de petits emportespièces. Cet atelier permet de découvrir la manipulation de ce
matériau, le vocabulaire et les outils du sculpteur ainsi que les
notions de différents reliefs.
Le buste de Coco – Cycle 3 et collège
Place au volume ! Les enfants découvrent la ronde-bosse, cette
sculpture en 3 dimensions qui n'est pas rattachée à un fond mais à
un socle. Il créent leur propre buste du dernier fils de Renoir en
suivant les étapes proposées par la médiatrice. Cet atelier permet
de découvrir la manipulation de ce matériau, le vocabulaire et les
outils du sculpteur ainsi que les notions de différents reliefs et
d'angles de vue.
Attention : en raison du coût du matériel, les activités de
sculptures sont limitées à 10 occurrences dans l'année. Au delà, il
sera proposé aux enseignants de fournir l'argile (disponible chez
Cultura ou Pichon).
Création papier
Nature morte collage – Maternelle
Le crépon, l'aluminium, le carton, le tissu, le papier, le sable.
Voici autant de matières que l'enfant découvrira au cours de cette
activité. A lui de froisser, découper, coller, déchirer, manipuler
pour faire entrer et ordonner tous ces éléments dans le modèle de
nature morte qui lui a été distribué.
Atelier dans les jardins du musée
Uniquement d'avril à Octobre, sous réserve de beau temps.
Chasse au trésor – Maternelle
Partons à la poursuite des couleurs ! Les tout petits explorent en
équipe le magnifique jardin de Renoir d'énigmes en épreuves pour
récupérer toutes les couleurs composant l'arc-en-ciel. Une fois ce
dernier reconstitué, il nous mènera au trésor...
Pour cet atelier la classe est divisée en groupe de 3/4 enfants.
Merci de bien vouloir prévoir le nombre d'accompagnateurs
nécessaires.
Le trésor est à la charge de l'établissement scolaire.
Un jardin merveilleux – Cycle 2 et 3
Si Renoir chérissait tant son jardin c'est aussi bien pour la
majetuosité de ses oliviers, que la grâce des rosiers et la diversité
des arbres, plantes et fleurs qui le composent. Après avoir
découvert la richesse de cette flore et le travail nécessaire pour la
conserver les enfants auront la possibilité de créer leur propre
herbier. Sur une page de leur herbier ils colleront la plante qu'ils
auront eu la permission de cueillir et en face ils pourront dessiner
la plante dans son milieu naturel.
Les saisons changent mon tableau – Collège et Lycée
Cet atelier nécessite deux séances au musée Renoir. En sortant de
leurs ateliers pour peindre « sur le motif », les artistes ont
découvert l'influence de la lumière et des saisons sur les paysages.
En effet, le jardin de Renoir sera-t-il le même un après-midi
d'automne et un matin de printemps ?
Hashtag Renoir – Lycée
Cet atelier photo réactualise le musée grâce aux nouvelles
technologies et aux nouveaux comportements nés de ces
dernières. Munis de leur téléphones portables et de contraintes
photographiques précises, les lycées enrichiront le profil
Instagram du musée.
Informations pratiques:
Le musée Renoir est ouvert tous les jours sauf le mardi. Il n'est pas possible de
pique-niquer sur place.
Seuls les groupes ayant réservé et ayant reçu une confirmation sont admis dans
l'enceinte du musée.
Nous rappelons que :
- Les élèves sont sous la responsabilité de l'école et des accompagnateurs.
Aucun élève ne doit être laissé seul. En cas d'incident, l'établissement scolaire
pourra être tenu pour responsable.
- Comme l'école, le musée est un lieu où il est recommandé d'avoir un
comportement calme et respectueux
- Par mesure de conservation préventive, seul les crayons à papier sont
autorisés. Les stylos à bille, à encre, les ciseaux sont prohibés.
- Les sacs doivent être laissés à l'entrée dans les casiers prévus à cet effet.
Modalités de réservation :
Si vous souhaitez préparer votre visite, il est possible de venir en amont visiter
le musée et rencontrer la médiatrice. Gratuit pour les enseignants ayant un
RDV pris et accepté par le musée.
Merci d'envoyer un mail à [email protected] en indiquant :
  Le nom et numéro de téléphone d'une personne référente
  Le niveau de votre classe
  Le nombre d'élèves
  La thématique de visite choisie le cas échéant
  La thématique d'atelier choisie
  Deux propositions de dates
Une fois votre demande enregistrée, nous vous enverrons un e-mail de
confirmation.
Pour plus d'informations :
Floriane Berdah
[email protected]
Chargée de la médiation culturelle des musées de Cagnes-sur-Mer
04 89 22 40 74