2015-2016 Literature Course Description

2015-2016 Literature Course Description
FREN 2660 (A) Analyses textuelles (Fall 2015)
Dans ce cours les étudiant-e-s apprendront des stratégies de lecture permettant de mieux saisir la
signification des textes littéraires. Il s’agit d’étudier différents types de procédés rhétoriques et
littéraires, ce qui fournira les bases des commentaires de texte que les étudiant-e-s devront
préparer. Les étudiant-e-s pourront donc améliorer leurs capacités en lecture et en écriture.
Prof. Constance Cartmill
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FREN 2680 Littérature féminine française (Winter 2016)
Une étude de textes écrits par des femmes et analysés selon la perspective des théories féministes
contemporaines.
Prof. Louise Renée
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FREN 2720 Roman français du vingtième siècle (Fall 2015)
Ce cours propose un aperçu des grands enjeux du genre romanesque à travers l’étude de trois
romans français contemporains, tous liés au thème de la mémoire individuelle et de sa
résonnance avec l’histoire : Voyage de noces de Patrick Modiano (1990), Un long dimanche de
fiançailles de Sébastien Japrisot (1991) et La honte de Annie Ernaux (1997)
Prof. Irène Chassaing
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FREN 2770 Littératures francophones d'Afrique et des Antilles (B) (Fall 2015)
Ce cours est une introduction aux littératures de l'Afrique et des Antilles francophones. Il y sera
question, après un survol des différentes tendances littéraires en Afrique subsaharienne, au
Maghreb et aux Antilles, d’étudier quatre romans qui illustrent des oppositions binaires souvent
évoquées dans les littératures et la critique postcoloniales. Romans au programme : L’enfant noir
de Camara Laye, La Civilisation, ma Mère!... de Driss Chraïbi, L’esclave vieil homme et le
molosse de Patrick Chamoiseau et La petite fille du réverbère de Calixthe Beyala
Prof Étienne-Marie Lassi
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FREN 2810 Civilisation française moderne (Winter 2016)
Ce cours vise 1. à étudier des représentations artistiques du pouvoir politique et militaire en
France au XIXe siècle, ainsi que d’autres moyens de propagande, en tant qu’instruments de
normalisation, de centralisation et d’universalisation de la civilisation française après la
Révolution française ; 2. à étudier des représentations satiriques des tensions entre la
centralisation du pouvoir royal ou impérial et la démocratisation de la nation française après les
révolutions de 1789, de 1830 et de 1848 ; et 3. à étudier des représentations littéraires et
caricaturales des tensions sociales, économiques et culturelles entre la province et Paris.
Prof. Dominique Laporte
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FREN 3140 Roman canadien-français (Winter 2016)
Ce cours identifiera les lignes de force historiques qui ont contribué à la conceptualisation de
l’identité québécoise ; évaluera l’influence de cette histoire sur le roman québécois et la tendance
de celui-ci à ré-interpréter l’histoire ; et verra les différentes esthétiques du roman qu’a données
cette confrontation de l’histoire et de l’écriture.
Prof. Alan MacDonell
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2015-2016 Literature Course Description
FREN 3500 (B) Littérature française du XVIIe siècle. (Winter 2016)
Cette année le cours portera essentiellement sur le théâtre de Molière. La lecture de quelques
pièces (telles que Dom Juan et L’École des femmes), et le visionnement des pièces filmées, nous
permettront d’étudier les concepts reliés à l’analyse du théâtre et la structure fondamentale de la
comédie. Nous aborderons aussi les grands thèmes et les préoccupations de la société du XVIIe
siècle qui ont des résonnances aujourd’hui, et notamment les contraintes sociales et la liberté de
l’individu.
Prof. Constance Cartmill
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FREN 3830 L’écriture journalistique (Fall 2015)
Il s’agit d’un cours pratique. Les étudiants apprendront les rudiments de l’écriture pour un
journal ou un magazine, pour la radio et pour la télévision. Ce cours vise à développer chez les
étudiants un esprit critique lorsque des obstacles se posent dans le quotidien des journalistes ; par
example la manipulation des médias. Les étudiants produiront des topos qui seront présentés en
studio radio sur le campus et en studio télé à Radio-Canada.
TBA
FREN 3840 Littérature africaine: romans et discours sur l’immigration (Winter 2016)
L’objectif principal de ce cours est de se poser des questions relatives à l’immigration à partir de
l’étude de quatre romans : Le ventre de l’Atlantique de Fatou Diome (France/Sénégal), Le
paradis du Nord de J. R. Essomba (Cameroun), Le gone du chaâba d’Azouz Begag
(France/Algérie) et Loin de mon père de Véronique Tadjo (Côte d’Ivoire). Pourquoi quitte-t-on
la terre natale? Comment vit-on dans le pays d’accueil? Le retour au pays natal fait-il partie des
options? Voilà autant de questions auxquelles nous répondrons en nous appuyant sur les
concepts d’identité, d’altérité, de différence, de marge et de stéréotype, entre autres.
Prof Étienne-Marie Lassi
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FREN 3850 Civilisation canadienne-française (Winter 2016)
Ce course vise 1. à cerner les tensions entre l’idéologie de la survivance défendue par les élites
canadiennes-françaises traditionnelles et les cultures majoritaires perçues comme une menace à
l’identité des Canadiens français à partir de la deuxième moitié du XIXe siècle ; 2. à déterminer
dans quelle mesure et comment les Canadiens français, et notamment les minorités françaises à
l’extérieur du Québec, réaffirment leur identité à la jonction culturelle de la tradition et de la
modernité ; et 3. à vérifier si les Canadiens français font ou non l’apprentissage des différences
au contact des Autres, dont la majorité anglophone et les Métis, et vice versa.
Prof. Dominique Laporte
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