GÖTEBORGS HAMN

Transcription

GÖTEBORGS HAMN

Lärare: SESSION 21
GÖTEBORGS HAMN
Lyssna efter [h]
Hamnen ligger utmed Göta Älvs stränder, där älven passerar genom
Göteborg. Det är en kombinerad flod- och kusthamn.
Lilla Bommen i Göteborg.
Bild av Mikael Miettinen Göteborg, Sweden (2009)
Göteborgs hamn är Sveriges och Skandinaviens största hamn med en
handelsvolym på nära 40 miljoner ton (2006). Volymerna domineras
av olja följt av containergods och skogsprodukter.
Hamnen drivs av det kommunala bolaget Göteborgs Hamn AB.
Utöver gods- och färjetrafik kommer varje år cirka 20
kryssningsfartyg på besök i hamnen. Under 2000-talet har det varit
MED-EL:
Auditrain for Adults
Developed by Geoff Plant
1
SU/Sahlgrenska, Sune Nilsson 2007
Lärare: SESSION 21
en uttalad målsättning av Göteborgs kommun att öka antalet besök av
kryssningsfartyg.
Numera ligger hamnarna för fraktfartyg på Hisingssidan, utanför
Älvsborgsbron,. Längst ut ligger hamnen för råolja, Torshamnen.
Innanför ligger Skandiahamnen, som hanterar containrar och RoRofartyg. Närmast Älvsborgsbron ligger Oljehamnen, för utskeppning
av oljeprodukter, som bensin, diesel och eldningsolja. Två av Sveriges
tre raffinaderier ligger alldeles i närheten.
På Södra Älvstranden, innanför Älvsborgsbron, ligger
bilfärjeterminalerna. Marken tillhör Göteborgs kommun, men hyrs av
Stena Line, och är hemmahamn för Danmarks- och Tysklandsbåtarna.
Dessutom finns här Amerikaskjulet för kryssningsfartyg, Göteborgs
Fiskhamn samt Lilla Bommens hamn för fritids- och skärgårdsbåtar.
Flyttar vi blicken till Norra Älvstranden ser vi Frihamnen, och något
längre västerut ligger reparationsvarvet, Götaverken Cityvarvet. Här
finns dessutom ett antal mindre hamnanläggningar för fritidsbåtar.
Fritt ur
Wikipedia
MED-EL:
2
Lärare: SESSION 21
PRESABS13.L.DOC
1.
HÖRA
ÖRA
2.
HAL
AL
3.
HÅN
ÅN
4.
HÖK
ÖK
5.
HELG
ÄLG
6.
HALM
ALM
7.
HÅR
ÅR
8.
HASP
ASP
9.
HUV
UV
10.
HAJ
AJ
11.
HALS
ALLS
12.
HÄGG
ÄGG
13.
HAND
AND
14.
HYR
YR
15.
HÅLA
ÅLA
16.
HYRA
YRA
17.
HÖGA
ÖGA
18.
HUR
UR
19.
HULL
ULL
20.
HÖST
ÖST
MED-EL:
3
Lärare: SESSION 21
PLACE08.L.DOC
1.
FELA
HELA
2.
FORD
HÅRD
3.
FAMN
HAMN
4.
FINK
HINK
5.
FAR
HAR
6.
FÄLG
HELG
7.
FET
HET
8.
FÅNA
HÅNA
9.
FYR
HYR
10.
FARM
HARM
11.
FÖR
HÖR
12.
FEJA
HEJA
13.
FOLK
HOLK
14.
FÄLT
HÄLLT
15.
FISS
HISS
16.
FYRA
HYRA
17.
FACK
HACK
18.
FEST
HÄST
19.
FOTA
HOTA
20.
FÅN
HÅN
MED-EL:
4
Lärare: SESSION 21
PLACE09.L.DOC
1.
SAK
HAK
2.
SÅG
HÅG
3.
SELA
HELA
4.
SÖG
HÖG
5.
SONA
HONA
6.
SALA
HALA
7.
SYRA
HYRA
8.
SEXA
HÄXA
9.
SUND
HUND
10.
SAFT
HAFT
11.
SON
HÅN
12.
SEJ
HEJ
13.
SAND
HAND
14.
SÖK
HÖK
15.
SOPP
HOPP
16.
SUS
HUS
17.
ZINK
HIND
18.
SATT
HATT
19.
SES
HES
20.
SÄL
HÄL
MED-EL:
5
Lärare: SESSION 21
PLACE10.L.DOC
1.
KÖRA
HÖRA
2.
TJAFS
HAFS
3.
KÄR
HÄR
4.
TJATA
HATA
5.
KIND
HIND
6.
KYSS
HYSS
7.
KÄRR
HERR
8.
TJUGO
HUGO
9.
KÄCK
HÄCK
10.
KIVA
HIVA
11.
TJUSA
HUSA
12.
TJOG
HÅG
13.
TJUVA
HUVA
14.
TJEJ
HEJ
15.
KELA
HELA
16.
KÄNGA
HÄNGA
17.
KINK
HINK
18.
KÄLLA
HÄLLA
19.
TJUTA
HUTA
20.
KÄNT
HÄNT
MED-EL:
6
Lärare: SESSION 21
CONMAP37.L.DOC
1.
TOLK
HOLK
2.
TALA
HALA
3.
TÅN
HÅN
4.
TONA
HONA
5.
TULL
HULL
6.
TARM
HARM
7.
TÄCK
HÄCK
8.
TÅG
HÅG
9.
TÄR
HÄR
10.
TICKA
HICKA
11.
TÖJA
HÖJA
12.
TEST
HÄST
13.
TYRA
HYRA
14.
TUGGA
HUGGA
15.
TÄLT
HÄLLT
16.
TAND
HAND
17.
TORN
HORN
18.
TÄNT
HÄNT
19.
TOPP
HOPP
20.
TUR
HUR
MED-EL:
7
Lärare: SESSION 21
CONMAP45.L.DOC
1.
KAJ
HAJ
2.
KICKA
HICKA
3.
KOJ
HOJ
4.
KULL
HULL
5.
KARM
HARM
6.
KALA
HALA
7.
KUR
HUR
8.
KALL
HALL
9.
KOL
HÅL
10.
KÅR
HÅR
11.
KONA
HONA
12.
KAR
HAR
13.
KAST
HAST
14.
KAN
HANN
15.
KOPP
HOPP
16.
KULT
HULT
17.
KALKA
HALKA
18.
KUVA
HUVA
19.
KUND
HUND
20.
KALV
HALV
MED-EL:
8
Lärare: SESSION 21
Peka på den konsonant du hör”
/p/
/t/
/k/
/b/
/d/
/g/
/f/
/v/
/h/
/s/
/sh/=[]
tex. dusch
/tj/=[ç]
tex. kära
/j/
/m/
/n/
/ng/=[
/r/
/l/
MED-EL:
9
Lärare: SESSION 21
CONSPRAC01.L.DOC
1. /ajja/ ______
19. /asha/ ______
37. /abba/ ______
2. /abba/ ______
20. /atta/
______
38.
3. /arra/ ______
21. /ajja/
______
39. /appa/ ______
4. /affa/ ______
22. /avva/ ______
40. /avva/ ______
5. /asha/ ______
23. /anna/ ______
41. /anna/ ______
6. /anna/ ______
24. /appa/ ______
42. /agga/ ______
7. /amma/ ______
25. /assa/ ______
43.
/ajja/
______
8. /appa/ ______
26, /agga/ ______
44.
/atja/
______
9. /adda/ ______
27. /arra/ ______
45. /assa/ ______
10. /ahha/ ______
28. /anga/ ______
46. /arra/ ______
11. /avva/ ______
29. /abba/ ______
47. /ahha/ ______
12. /atta/ ______
30. /akka/ ______
48. /asha/ ______
13. /atja/ ______
31. /amma/ ______
49 /adda/ ______
14. /anga/ ______
32. /alla/
______
50. /affa/ ______
15. /akka/ ______
33. /atja/
______
51. /anga/ ______
16. /assa/ ______
34. /ahha/ ______
52. /amma/ ______
17. /alla/ ______
35. /affa/ ______
53. /akka/ ______
18. /agga/ ______
36. /adda/ ______
54.
MED-EL:
10
/atta/
/alla/
______
______
Lärare: SESSION 21
CONSPRAC02.L.DOC
1. /asha/ ______
19. /anna/ ______
37. /anga/ ______
2. /agga/ ______
20. /ahha/ ______
38. /ahha/ ______
3. /ahha/ ______
21. /asha/ ______
39. /avva/ ______
4. /akka/ ______
22. /arra/ ______
40. /appa/ ______
5. /arra/ ______
23. /akka/ ______
41. /amma/ ______
6. /assa/ ______
24. /avva/ ______
42. /akka/ ______
7. /alla/ ______
25. /assa/ ______
43. /assa/ ______
8. /amma/ ______
26. /atja/
______
44. /arra/ ______
9. /anga/ ______
27. /amma/ ______
45. /agga/ ______
10. /avva/ ______
28, /agga/ ______
46. /affa/ ______
11. /abba/ ______
29. /ajja/
47. /anna/ ______
12. /atja/ ______
30. /adda/ ______
48.
13. /adda/ ______
31. /appa/ ______
49. /abba/ ______
14. /affa/ ______
32. /alla/
50.
15. /appa/ ______
33. /affa/ ______
51. /asha/ ______
16. /anna/ ______
34. /abba/ ______
52. /adda/ ______
17. /atta/ ______
35. /anga/ ______
53.
/alla/
______
18. /ajja/ ______
36. /atta/
54.
/atja/
______
MED-EL:
11
______
______
______
/ajja/
/atta/
______
______
Lärare: SESSION 21
CONSPRAC03.L.DOC
1. /adda/ ______
19. /agga/ ______
37. /adda/ ______
2. /amma/ ______
20. /akka/ ______
38. /arra/ ______
3. /atja/ ______
21. /atta/
______
39.
/alla/
______
4. /atta/ ______
22. /ajja/
______
40.
/atta/
______
5. /arra/ ______
23. /asha/ ______
41. /agga/ ______
6. /agga/ ______
24. /adda/ ______
42.
7. /alla/ ______
25. /alla/
______
43. /assa/ ______
8. /asha/ ______
26, /atja/
______
44. /amma/ ______
9. /affa/ ______
27. /anga/ ______
45. /appa/ ______
10. /ajja/ ______
28. /amma/ ______
46. /avva/ ______
11. /anna/ ______
29. /arra/ ______
47. /affa/ ______
12. /akka/ ______
30. /affa/ ______
48.
13. /ahha/ ______
31. /appa/ ______
49 /anga/ ______
14. /appa/ ______
32. /anna/ ______
50. /ahha/ ______
15. /avva/ ______
33. /abba/ ______
51. /abba/ ______
16. /abba/ ______
34. /ahha/ ______
52. /akka/ ______
17. /anga/ ______
35. /assa/ ______
53. /asha/ ______
18. /assa/ ______
36. /avva/ ______
54. /anna/ ______
MED-EL:
12
/ajja/
/atja/
______
______
Lärare: SESSION 21
Meningar med tema
Nu ska du få lyssna till ett antal meningar som har ett
gemensamt tema.
”Sånt folk kan säga när det handlar om
sport”.
Försök att upprepa så mycket du kan av varje mening. Det gör
inget om det bara blir ett par ord, upprepa bara vad du hört.
Om det är svårt så försök att använda några av strategierna på
nästa sida.
MED-EL:
13
Lärare: SESSION 21
Har du inte uppfattat allt?
Försök med att använda dessa strategier.
1.
Var snäll och säg det igen.
2.
Säg det igen, långsamt och tydligt.
3.
Var snäll och säg det på ett annat sätt.
4.
Ge mig ett nyckelord.
5.
Vill du vara hygglig och stava det
ordet?
6.
Vad handlar det om det du säger?
7.
Skriv ned ett nyckelord.
8.
Talar du om ……….?
MED-EL:
14
Lärare: SESSION 21
Sånt folk kan prata om när det gäller sport.
1. Vi såg fotbollsmatchen på TV i går kväll. (8)
2. Sonen tränar tennis på lördagseftermiddagar. (5)
3. Vi borde skaffa biljetter till matchen på lördag kväll. (9)
4. Fotbollsmatchen börjar klockan två. (4)
5. Spelet blåstes av. (3)
6. Gillar du innebandy? (3)
7. Vet du var laget ligger i serien? (7)
8. När jag läser tidningen börjar jag alltid med sporten. (9)
9. Såg du slalomtävlingen i går? (5)
10.Hockeysäsongen börjar i augusti. (4)
11.Ishockey är det bästa hon vet. (6)
12.Vi har missat början på matchen. (6)
13.Jag gillar att titta på hopptävlingar. (6)
14.Damlaget i basket vann, men herrarna förlorade. (7)
15.Olympiska spelen hålls vart fjärde år. (6)
16.Min sons favorit i fotboll heter Zlatan Ibrahimovic. (8)
17.Han slog en hörna. (4)
18.Domaren dömde straffspark. (3)
19.Det blev bara frispark (4)
20.De spelade nationalsången före avspark. (5)
21.Hur många spelare är det i ett ishockeylag? (8)
22.Frölunda spelar sina hemmamatcher i Scandinavium. (5)
23.Djurgården har Globen som hemmaarena. (5)
24.Det börjar närma sig slutspel. (5)
25.Kring slutspelsstrecket är det stor konkurrens. (6)
26.I Örnsköldsvik håller alla på Modo. (6)
27.Vilken tid börjar matchen på söndag? 6)
28.Vi fick biljetter till finalmatchen. (5)
29.Fotboll är den sport som har flest aktiva deltagare av alla. (11)
30..Du borde köpa nya skidor innan nästa helg. (8)
31.Hon vann två guldmedaljer i slalom under förra vinterolympiaden. (9)
32.Har du börjat träna till Vasaloppet än? (8)
33.Tränar du regelbundet? (3)
34.Hur många gånger tränar du i veckan?(7)
35.Gillar du tennis? (3)
36.Spelar du själv? (3)
37.Hur länge har du hållit på med tennis? (8)
38.Han har inte förlorat ett set i hela tävlingen. (9)
39.Han har gjort tolv serveäss. (5)
MED-EL:
15
Lärare: SESSION 21
40.Hon har en mycket bra backhand. (6)
41.Köpte du ny racket? (4)
42.Jag spelade basket när jag gick i högstadiet. (8)
43.Stockholm maraton går i maj varje år. (7)
44.Jag har aldrig varit på skidsemester. (6)
45.Jag gillar långa simturer på sommaren. (6)
46.Vilka blev världsmästare i ishockey? (5)
47.Några av de bästa långdistanslöparna i världen kommer från Kenya och
Etiopien. (12)
48.Sikta i krysset! (3)
49.Se upp för bollen. (4)
50.Matchen är slut! (3)
MED-EL:
16
Lärare: SESSION 21
Ludwig van Beethoven
1. När och var föddes Beethoven?
Han föddes i Bonn 1770. Man vet inte vilket datum han föddes, men han
döptes den 17 december 1770.
2. Vad arbetade föräldrarna med?
Pappan var sångare och mamman var kokerska.
3. Hur många barn hade de?
Paret fick sju barn men bara tre överlevde till vuxen ålder. De var Ludwig
och hans två bröder Caspar Anton och Nikolaus Johan.
4. Vem var Beethovens förste musiklärare?
Fadern var alkoholiserad och skaffade extrainkomster genom att ge pianooch fiollektioner. Han blev Beethovens förste musiklärare. Det var också han
som upptäckte Beethovens stora talang. Han såg möjligheterna att sonen
skulle bli ”en ny Mozart”. Vid åtta års ålder hade han lärt sig allt vad fadern
kunde, så han började söka efter kunnigare lärare.
MED-EL:
17
Lärare: SESSION 21
5. Hur gick det med hans övriga
skolundervisning?
Fadern skar ned hans allmänna bildning till förmån för ändlöst musikaliskt
tragglande. Som en följd av detta fick han problem med handstil,
satsbyggnad och enkel multiplikation hela sitt liv.
6. När började han bli känd?
Han uppträdde för första gången för publik vid sju års ålder 1778. När han
var elva år skrevs en artikel om honom där hans skicklighet som pianist
prisades. Här jämfördes han med Wolfgang Amadeus Mozart. 1784
anställdes han som organist hos en prins i Köln.
7. Vart reste han år 1787?
Han reste till Wien i två veckor. Där träffade han Mozart och ville gärna
studera för honom. När han kom tillbaka till Bonn hade hans mamma blivit
dödssjuk i tuberkulos. Beethoven stannade i Bonn under fyra års tid för att
stödja fadern och syskonen.
8. Han återvände till Wien 1792. Vad gjorde han
där?
Han började studera för kompositören Haydn. Prinsen av Köln fortsatte att
betala hans lön fram till mars 1794. Haydn undervisade Beethoven i omkring
ett år och var mycket nöjd över elevens framsteg. Tyvärr var inte Beethoven
särskilt nöjd över samarbetet med Haydn men dolde detta under avsevärd tid.
9. Hur gick det att försörja sig när det inte längre
kom någon lön från Köln?
Han kunde nu tjäna pengar som pianist och kompositör. Vid denna tid var
Wien ett betydande centrum för europeisk musik. Aristokratin stödde och
uppmuntrade Beethovens arbete. 1796 begav han sig på en turné med
konserter i Prag, Dresden och Berlin. När han återvände till Wien kunde han
försörja sig både som artist, kompositör och lärare.
MED-EL:
18
Lärare: SESSION 21
10. Hur märkte Beethoven att hans hörsel
försämrats?
Först 1801 skrev han till några vänner om att han höll på att bli döv. Då hade
han antagligen under längre tid haft misstankar om att han höll på att förlora
sin hörsel. 1802 skrev han om sina känslor inför den annalkande dövheten.
(Se de sista sidorna i det här avsnittet.)
11. Beethovens första symfoni framfördes den 2
april 1800. Hur många symfonier skrev han och
när framfördes de för första gången?
Han skrev nio symfonier under en 25-årsperiod. Här följer symfonierna och
deras uruppförande:
Symfoni nr 1: April 1800
Symfoni nr 6: December 1808
Symfoni nr 8: Februari 1814
Symfoni nr 4: Mars 1807
Symfoni nr 9: Maj 1824
12. När blev Beethoven döv? Hur kunde
omgivningen då kommunicera med honom?
Den första gång man känner till att han berättade om sin hörselnedsättning
var 1801. Nedsättningen förvärrades ganska långsamt. Först år 1818 tycks
han ha blivit totalt döv. Därefter måste hans vänner och gäster använda penna
och papper för att kommunicera med honom. Trots detta fortsatte han att
komponera och skrev sin nionde symfoni.
13.
Vilka är Beethovens mest kända verk?
Den nionde symfonin är nog den mest välkända kompositionen. Han skrev
dock flera andra berömda verk. Bland dessa finns sju konserter (fyra för
piano, en för violin samt en för violin, cello och piano), kammarmusik,
pianostycken och en opera (Fidelio).
MED-EL:
19
Lärare: SESSION 21
14. Vad oroade sig Beethoven mest för, frånsett
dövheten?
Hela Beethovens liv kretsade kring penningbekymmer. Trots att han var en
stor kompositör visste han att detta inte kunde ge honom en säker och
tillförlitlig inkomst, inte ens i Wien. Han visste att Mozart var utfattig när
han dog och ängslades över att samma sak skulle hända honom. Trots att han
hade rika sponsorer måste han skapa musik kontinuerligt för att klara sig
ekonomiskt. När han blev döv klarade han inte längre att själv uppträda. Han
tvingades att förlita sig helt på inkomsterna för komponerandet.
En annan stor oro för honom var broderns ende son, Karl. Beethoven åtog sig
1815 att bli pojkens förmyndare. Under resten av sitt liv oroade han sig för
att inkomsterna inte skulle räcka till för att försörja honom själv och
brorssonen. Dessutom råkade han ofta i gräl med Karl angående pojkens
kamrater och vad han gjorde på fritiden. Slutligen, 1826, efter upprepade gräl
med sin farbroder, gjorde Karl ett självmordsförsök. Han sköt sig i huvudet
med två pistoler. Lyckligtvis överlevde han och Beethoven lyckades så
småningom hjälpa honom att bli militär.
15.
När dog Beethoven?
Beethoven blev sjuk i december 1826. Det stod klart att han inte skulle
tillfriskna. Han dog slutligen den 26 mars 1827 och begravdes tre dagar
senare. Begravningen bevistades av omkring 10 000 personer.
MED-EL:
20
Lärare: SESSION 21
Heiligenstadt-testamentet
Till mina bröder Carl och [Johann] Beethoven
Åh ni, som betraktar mig som en ondsint, envis och fientlig person, ni har fullständigt
missförstått mig. Det finns ett skäl till att jag betett mig på detta sätt och som jag dolt för er.
Ända sedan barndomen har jag varit godsint. Jag har alltid försökt att vara generös och
handlingskraftig.
Men betänk att jag under de senaste sex åren varit obotligt drabbad. Tillståndet har förvärrats
genom meningslösa insatser från läkare, som ingivit mig hopp om förbättring. Slutligen har
jag tvingats inse att sjukdomen möjligen kan vara långvarig (vars botande kommer att ta år
eller kanske vara omöjligt).
Även om jag i grunden är en aktiv och social människa har jag insett att jag måste dra mig
undan, att leva livet ensam. De gånger jag försökt att bortse från min dåliga hörsel har jag
kastats tillbaka till verkligheten dubbelt så hårt av de pinsamma konsekvenserna. Men det var
omöjligt för mig att säga till folk: "Tala högre, skrik, för jag är döv."
Hur skulle jag kunna erkänna en svaghet i ett sinnesorgan, som borde vara mer perfekt hos
mig än andra. Det sinne som en gång hade den högsta perfektion, den bästa funktion som en
MED-EL:
21
Lärare: SESSION 21
musiker någonsin har haft. Nej, jag kan inte göra det, och därför hoppas jag att ni förlåter mig,
när ni märker att jag drar mig tillbaka från ert sällskap.
Min olycka är extra smärtsam, eftersom jag inser att kommer att bli missförstådd. Jag kan inte
slappna av i sociala sammanhang, inga raffinerade konversationer, inget ömsesidigt utbyte av
idéer. Jag måste leva praktiskt taget ensam, som en som har blivit utstött, tills jag någon gång
tvingas tillbaka av samhälleliga krav.
När jag är tillsammans med andra människor känner jag mig skräckslagen. Jag är rädd för att
avslöja mitt tillstånd. Så har det till och med varit under de senaste sex månaderna i
hemlandet.
Min intelligente läkare instämmer i mina tankegångar genom att beordra mig att skona min
hörsel så mycket som möjligt. Trots detta drivs jag av en längtan att umgås med människor.
Men, vilken förödmjukelse det är för mig, när någon bredvid mig hör en flöjt i fjärran och jag
hör ingenting, eller någon hör en herde sjunga och jag hör ingenting. Sådana händelser driver
mig nästan till förtvivlan, lite mer av det, och jag skulle ta mitt liv - det är bara min konst som
håller mig tillbaka. Jag kan inte tänka mig att lämna världen och tvingas överge allt som jag
fortfarande har kvar att förverkliga.
Så jag uthärdar denna eländiga existens - verkligen eländig för en känslig varelse. Mitt humör
växlar i snabb förändring från det bästa skick till det värsta.
Ha tålamod, säger de. Det är ett råd jag nu måste följa, och jag försöker. Jag hoppas att jag
orkar behålla min beslutsamhet tills det behagar högre makter att bryta tråden. Kanske jag blir
bättre, kanske inte, jag är redo. Tvingas att bli filosof redan i mitt tjugoåttonde år! - Åh det är
inte lätt, och för en konstnär är det mycket svårare än för någon annan.
Gud, du som ser det innersta av min själ. Du vet att där bor kärlek till mänskligheten och
viljan att göra gott. Ack medmänniskor, om ni någon gång läser detta, besinna då att ni har
varit orättvisa mot mig. En person, som trots alla begränsningar naturen åsamkat honom, ändå
gjorde allt som stod i hans makt för att bli accepterad bland värdiga konstnärer och
människor.
Ni, mina bröder Carl och [Johann], om Dr Schmidt fortfarande finns i livet när jag dött, så be
honom, i mitt namn, att beskriva min sjukdom. Bifoga detta skriftliga dokument till min
sjukjournal så att åtminstone världen kan försonas med mig efter min död.
Så får det bli! Med glädje skyndar jag mig mot döden. Om detta sker innan jag fått möjlighet
att utveckla hela min konstnärliga kapacitet vore det för tidigt. Jag skulle sörja, trots mitt
lidande och förmodligen önska att döden fördröjdes.
Men borde jag ändå inte vara glad, för döden kunde befria mig från ett ändlöst lidande? Kom
död! Kom när du vill, för jag ska möta dig med tapperhet.
Farväl, och glöm mig inte när jag är borta. Jag har förtjänat att finnas kvar i era minnen, för
jag har tänkt mycket på er och hur jag skulle kunna göra er lyckliga under min livstid. Må det
bli så!
Ludwig van Beethoven, Heiglnstadt, [Heiligenstadt], 6 oktober 1802
MED-EL:
22

GÖTEBORGS HAMN

Transcription

Documents pareils

here - Conference on Fictional Translators in Literature and Film

Programme - The Geneva Association

モデル名 - SMITTY RECORD