compte rendu conseil ecole 7 avril 2016

Lycée Franco-Costaricien
Liceo-Franco Costarricense
COMPTE RENDU CONSEIL D’ÉCOLE
Jeudi 7 avril 2016
Introduction
Secrétaire : Raquel Castro, représentante des parents d’élèves.
Le directeur propose une alternance entre professeurs et parents pour le secrétariat des comptes rendus de Conseils
d’Ecole.
Heure de début du conseil : 18h10
Langue de communication au sein du conseil :
Pour des facilités de communication, les Conseils d’Ecole se dérouleront en langue espagnole. Des éclaircissements en
français pourront toujours être apportés.
Le Conseil d’Ecole au sein du lycée Franco-Costaricien :
Dans notre établissement, le Conseil d’Ecole est une instance de consultation et proposition. Les décisions à prendre par
vote le sont par le Conseil d’Etablissement. Toutes les décisions doivent s’inscrire dans le cadre budgétaire fixé.
Présentation, tour de table
Directeur, président du Conseil : Gilles Guerrand
Représentants des Parents présents :
TPS/PS Jeannette Castillo
MS Tatiana Paniagua
GS Roger Alvarado
CP Raquel Castro
CE1 Emilie Dardaine
CE2 Luis Villegas
CM1 Gabriela Barrantes
CM2 María Elena Oreamuno
Parents suppléants invités
Lizbeth Fallas
Sandra Baudier
Représentants des Professeurs présents :
TPS/PS Estibaliz Rodriguez
MS Claire Montsec
GS Amina Junqua
1
CP Emmanuelle Lhomme
CE1 Jean Scotto
CE2 César Maurel
CM1 Claudine Hugounenq
CM2 Denis Glock
Les Missions du Conseil d’école et le rôle des représentants des parents rappelé par le directeur :
-C’est une instance d’échanges, de consultation, de propositions de grande importance où se rencontrent les parents et
les enseignants.
- Les représentants des Parents sont le relai entre la communauté de parents et le Conseil d’Ecole. Ils sont à l’écoute de
leurs questions et préoccupations qu’ils transmettent au Directeur de l’Ecole afin qu’elles soient traitées. Ils diffusent
aussi les conclusions des Conseils d’Ecole.
Le Conseil d’Ecole est consulté sur :
- L’organisation pédagogique
- Les emplois du temps et le calendrier
- Le Projet d’école
- Les actions pédagogiques
- Les activités péri-éducatives (Clubs)
- Les classes vertes
- La santé, l’hygiène
- L’intégration des enfants en situation de handicap.
- Les manuels et le matériel des enfants
- La formation des professeurs
Le Directeur rappelle l’ordre du jour
-Bilan de rentrée et du 1er trimestre 2016
-Effectifs
-Structure et organisation pédagogiques
-Projets pédagogiques, Année Scolaire 2016
-Questions diverses
1. Bilan premier trimestre
a. Bilan des élections des représentants des parents d’élèves au Conseil d’Ecole et Etablissement :
Instance
Conseil d’Etablissement
Conseil d’Ecole
Electeurs inscrits
1.241
820
Votes
160
162
Taux de participation
12,9%
19,75%
820 électeurs, 19,75% ont voté. 19 votes nuls ou blancs, 143 suffrages exprimés. C’est un meilleur taux de participation
que celui de 19,05% en 2015.
La plupart des votes ont été exprimés par correspondance.
Le dépouillement, en présence des différents représentants sera toujours indispensable.
Des remerciements aux parents ayant participé au processus des élections : permanence et dépouillement.
2
b. Les mouvements de personnels pour 2016 :
Claire Montsec en MS pour atteindre l’objectif d’un titulaire de l’éducation nationale française au moins par
niveau de classe.
Gaëlle Jacob en CM1
Départ à la retraite de Monsieur César Maurel le 31 juillet 2016. Sa succession est déjà prévue en la personne
de Monsieur Benoit Hirtz qui nous revient après son année de formation en France.
c. L’organisation pédagogique :
-Anglais en élémentaire
CP et CE1 : 1 heure 20 minutes par semaine auxquelles s’ajoutent 40 minutes en demi-groupe toute les deux
semaines, avec la professeur Fanny Carvajal.
CE2 : 1 heure 20 minutes par semaine auxquelles s’ajoutent 40 minutes en demi-groupe toute les deux
semaines, avec la professeur Alina Aguilar. La professeur Fanny Carvajal intervient aussi sur ce niveau de
classe en appui linguistique pour les élèves en besoin.
CM1 et CM2 : 2 heures dont 40 minutes en demi-groupe, avec la professeur Alina Aguilar. La professeur
Fanny Carvajal intervient aussi sur ce niveau de classe en appui linguistique pour les élèves en besoin.
-APC en élémentaire
Pour l’année 2016, l’APC prend la forme de soutien aux élèves qui le nécessitent. Le professeur de la classe
prend en charge les élèves à besoins spécifiques, tandis que le professeur intervenant supplémentaire est avec
le reste du groupe classe.
e. Le matériel des élèves
Cette année, tout le matériel des élèves venant de France était là en temps et en heure.
Il est resté toutefois un délai trop important pour l’arrivée du matériel pédagogique commandé par les professeurs et la
direction et aussi par le secondaire.
Le directeur informe qu’une erreur du fournisseur a encore retardé l’arrivée de matériel.
Pour l’année 2017, l’objectif est posé d’avoir la totalité du matériel avant la rentrée. Pour cela les commandes doivent
être faites dans les deux derniers mois de l’année scolaire.
Le directeur informe aussi que les classes de maternelle ont été équipées de nouveaux bancs, que les classes de CP et
CE1 ont été équipées de nouveaux meubles de rangement et de bibliothèque. Les trois dernières salles qui restaient à
équiper en nouveaux pupitres et chaises sont maintenant équipées.
Le directeur signale qu’il reste encore à équiper d’autres classes de l’élémentaire en nouveaux meubles de rangement et
en rideaux.
Un représentant de parents d’élèves demande ce qu’il advient de l’ancien mobilier. Ce mobilier pour une part est jeté
car inutilisable, pour une autre part est recyclé au sein de l’établissement pour un autre usage si toutefois il est encore
en bon état et pour une part peut être donné à des écoles publiques, sachant qu’il est difficile pour ces écoles de venir
chercher ce matériel et que le lycée ne peut pas non plus avoir cette charge financière de transport de ce mobilier.
3
f. La formation.
Le directeur expose les différentes formations suivies par les professeurs durant la fin de l’année 2015 et le premier
trimestre 2016.
Formations suivies dans le cadre du Plan Régional de Formation
Francine Chacón
L’écoute et la voix en maternelle
Cycle 1
Bogota
3 jours
23 au 25 septembre 2015
Lourdes Campos
Priscilla Cruz
Une
école
maternelle
accueillante et bienveillante
Cycle 1
Quito
3 jours
Du 30 septembre au 2 octobre 2015
Priscilla Nielsen
individualiser
linguistiques
numérique
les
parcours
à
l’ère
du
Cycle 2, 3,
4
Quito
3 jours
17 au 19 février 2016
Activités
artistiques
et
enseignement des arts visuels
Ecole
primaire
Quito
3 jours
25 au 27 novembre 2015
Découverte du monde et maîtrise
de la langue au cycle 2
Cycle 2
Pereira
Lecture oralisée
Cycle 3 et
collège
Cali
3 jours
2 au 4 mars 2016
Delphine Coûteaux
Manipuler pour construiré les
concepts mathématiques par le
jeu
Ecole
Brasilia
3 jours
5 au 8 avril 2016
Julien Fouquet Nelly Rossi
Les outils numériques pour la
gestion de l’hétérogénéité de
l’école au collège
Ecole
Collège
Cali
3 jours
18 au 20 mai 2016
Claire Montsec
Julien Fouquet
Claudine Hugounenq
Priscilla Cruz
Amina Junqua
3 jours
24 au 26 février 2016
Virginie Pohehaus
Le directeur explique qu’à compter du 1er août 2016, le Lycée Franco Costaricien rejoint la zone AMLASUD de l’AEFE.
Cette zone regroupe tous les établissements d’Amérique Latine possédant un calendrier scolaire rythme sud. Les
formations auxquelles participeront les enseignants seront maintenant dispensées sur le cône sud ce qui augmentera les
temps de voyage.
g. L’école des parents
Il est prévu de continuer à proposer des conférences aux parents. Un sujet a déjà été abordé : les instances de
notre établissement.
h. Les activités péri éducatives
- Les activités péri éducatives proposent 25 activités de clubs qui accueillent 368 élèves en tout.
4
LUNES
Ajedrez CP à 6ème
Cocina CP à 6ème
Futbol CM1, CM2
2h30
a
Lego CM1, CM2
3h30
p.m.
Parkour CP à CM2
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
Artes
Plasticas
Bisutería CP à
11 Banda CP à 6ème 20
11
CP à 6ème
6ème
Atletismo
Danza Folclorica
26
14 Esgrima CP à CM2 23
11
CP,CE1,CE2
CP à CM2
Get into rugby CP
Dibujo Animado
17 Coro CP à 6ème
11
12
20
À 6ème
CP à CM2
12
14 Danza CP,CE1,CE2 9
Teatro CP,CE1,CE2 12 Futbol CE1,CE2
22 Judo CP à 6ème
Tennis kids
CE1, CE2
26
CP,
14
Tenis de mesa
11
CM1, CM2,6
Saprissa
CE2,CM1, CM2
21
Gimnasia CP à
39
CM2
Yoga CP à CM2
12
Saprissa CP,CE1
3h30
a
Parkour 6ème a TL
4h30
p.m.
91
82
81
114
368
-L’Ecole ouverte : cette année 2016, le projet d’accueil des élèves pendant une partie des petites vacances de mai et de
septembre, sera encore organisé.
2. Structures et organisation pédagogiques
Le directeur présente les effectifs et la structure pédagogique. Les deux niveaux de classe présentant le moins d’élèves
par classe sont les CM2. Cette promotion à faible effectifs correspond à une époque difficile du lycée et qui avait vu des
départs d’élèves et des difficultés de recrutement. L’autre niveau de classe à faible effectif est la PS Maternelle. Le
directeur explique qu’il y a beaucoup de parents qui souhaitent inscrire leur enfant en TPS et MS mais pas autant en PS.
Pour l’année 2017, les PS devraient se remplir plus compte tenu de la liste d’attente de TPS qu’il y a eu en 2016.
Le directeur rappelle aussi que l’établissement essaye de limiter le nombre d’élèves à 25 par classe, en regard de
l’espace qu’offrent les salles de classe surtout en maternelle. Toutefois, il peut toujours y avoir des enfants de
nationalité française ou provenant d’un autre établissement de l’AEFE `dont les parents souhaitent les inscrire dans
notre école et dans ce cas, le Lycée Franco Costaricien a une obligation morale de les accepter, ce qui pourraient
provoquer l’augmentation d’effectifs au-delà de 25 pour certaines classes.
5
a. Effectifs
Total pour l’école primaire : 527 élèves
Effectif total de la maternelle
188
Effectif total de l’élémentaire
339
b. Structure pédagogique
Maternelle
Classe
Effectif
TPS
14
PSA
18
PS
18
MSA
23
MSB
23
MSC
22
GSA
23
GSB
24
GSC
24
Elémentaire
Classe
Effectif
CPA
24
CPB
23
CPC
23
CE1A
24
CE1B
24
CE1C
23
CE2A
22
CE2B
23
CE2C
22
CM1A
23
6
CM1B
24
CM1C
23
CM2A
20
CM2B
20
CM2C
20
3. Actions pédagogiques prévues pour 2016.
Le directeur présente les activités pédagogiques prévues pour l’année 2016. Il rappelle aussi que la liste n’est pas
exhaustive. Beaucoup d’autres projets ne nécessitant pas de financement se déroulent dans toutes les classes.
MATERNELLE
-
Action
retenue
Acción aprobada
-
Action
retenue
Acción aprobada
Action
retenue
Acción aprobada
Action
retenue
Acción aprobada
-
Action
retenue
Acción aprobada
-
Action
retenue
Acción aprobada
-
Action
retenue
Acción aprobada
-
Action
retenue
Acción aprobada
-
Action
retenue
Acción aprobada
Action
retenue
Jean Scotto
Acción aprobada
Julien
Action
retenue
Fouquet
Acción aprobada
Valerie
Action
retenue
Mengual
Acción aprobada
Action
retenue
Jean Scotto
Acción aprobada
-
Enseignants Action
retenue
de CE2
Acción aprobada
-
Des languages au travers de l´art: Visite au Enseignants Action
retenue
CENAC
de CE2
Acción aprobada
-
Pot de l´amitié
2
Salida pedagogica "Mi ciudad" (San José)
3
Salida pedagogica, Día del niño
4
5
6
7
8
ELEMENTAIRE
Action
retenue
Acción aprobada
Action
retenue
Acción aprobada
Action
retenue
Acción aprobada
1
9
10
Cathy
Muñoz
Karla
Villalta
Karla
Villalta
Journée conviviale en famille: "Jouons aux jeux
Melissa
de
société
et
Solano
traditionnels avec nos parents"
Amina
Noël
Junqua
Lourdes
Festejo de la Efemeride: 25 julio
Campos
Erick
El lenguaje a través del juego
Rodriguez
Material de decoración y orden utilizado por las
Priscila
maestras
de
maternal
Nielsen
en los primeros días
Francine
Mi ciudad / Ma ville
Chacon
Olimpiada Matemática Costarricense para le
Cristel Lara
educación primaria
11 Clases Verdes CP Sarapiqui 2016
Gilles
Guerrand
12 Planetarium La Terre dans l´Espace
Julien
Fouquet
13 Pièce de théâtre
14 Visite du théâtre national
15 Visite de l´INBIO Parque
16 Visite de l´Alliance Française
17 Visite historique/géographique: San José
18
19 Visite du théâtre national + spectacle de jazz
Claudine
Hugounenq
-
-
-
Il faudra choisir entre
les 4 sorties de CM1
7
20 Visite au musée de l´or
Claudine
Hugounenq
Il faudra choisir entre
les 4 sorties de CM1
21 Visite au museo de los niños
Claudine
Hugounenq
Il faudra choisir entre
les 4 sorties de CM1
22 Visita a la Reserva Indígena Quitirrisí
Claudine
Hugounenq
Il faudra choisir entre
les 4 sorties de CM1
23 Clases verdes CM2 Guayabo
Gilles
Guerrand
Action
retenue
Acción aprobada
-
24 Visita Museo de Jade
Cristina
Wong
Action
retenue
Acción aprobada
-
Sortie découverte du milieu volcanique: volcan
Frank
25 Irazu
et
observation
Lelarge
du volcan turrialba et des paysages agricoles
Action
retenue
Acción aprobada
-
26 Visite du volcan Irazu
Cesar
Arguedas
Action
retenue
Acción aprobada
-
27 Il n´y a plus d´eau au robinet, pourquoi?
Denis Glock
Action
retenue
Acción aprobada
-
Action
retenue
Acción aprobada
-
Action
retenue
Acción aprobada
-
28
29
30
31
32
33
Education Vial-APER Visite du parc de sécurité
Denis Glock
routière de la Sabana
Profesores
principales
Natación Aquanautas de la MS a CM2
+
profesores
de EPS
Des outils numériques au service des Gilles
apprentissages
Guerrand
Gilles
Día de Artes Visuales
Guerrand
Andres
Día de Coros
Barboza
Gilles
Escuela de Padres
Guerrand
Action
retenue
Acción aprobada
Action
retenue
Acción aprobada
Acción aprobada (sin
costos adicionales)
Action
retenue
Acción aprobada
34 Concurso Canguro Matemática
Gilles
Guerrand
Action
retenue
Acción aprobada
-
35 DELF PRIM
Gilles
Guerrand
Action
retenue
Acción aprobada
-
36 Educación Vial - APER
Gilles
Guerrand
Action
retenue
Acción aprobada
-
37 Kermesse
Mario
Cedillos
Action
retenue
Acción aprobada
-
Mario
Cedillos
Gilles
Guerrand
Action
retenue
Acción aprobada
Action
retenue
Acción aprobada
-
Action
retenue
Acción aprobada
-
Action
retenue
Acción aprobada
Action
retenue
Acción aprobada
Action
retenue
Acción aprobada
-
38 Activités extra-scolaires (Club)
39 Actos civicos Preescolar y Primaria 2016
Compra de portatítulos, cintas, banderines,
Gilles
40 impresión de certificados y reconocimiento
Guerrand
para mejores promedios
Gilles
41 Festival Estudiantil de las Artes Primaria
Guerrand
Dennise
42 Graducaciones Diciembre 2016 (6, 9, 11)
Estrada
Dennisse
43 Graduación DARE 6ème
Carvajal
-
-
8
44 Juegos Deportivos estudiantiles MEP
Dennise
Carvajal
Action
retenue
Acción aprobada
-
4. Questions des parents
Construction du trottoir devant la maternelle:
Le permis de construire est en cours d’obtention. Les travaux sont prévus pour la semaine de vacances de mai, si
toutefois le permis arrivait plus tard cela différerait la réalisation des travaux de quelques temps et cela se ferait
sur temps scolaire. Dans ce cas, cela aura pour conséquence qu’il y aura un peu moins d’espace pour se garer
durant la réalisation des travaux.
La construction de ce trottoir devrait faire en sorte que les camions ne puissent plus se garer devant notre école
maternelle car ils empièteraient alors sur la voie de passage. Pour l’instant ces camions n’enfreignent pas la loi,
sauf s’ils se garent devant la sortie d’urgence de maternelle et dans ce cas nous appelons la police.
De la même façon, ce trottoir devrait dissuader les gens de déposer des ordures devant notre école. Dans
l’attente de ces travaux, le directeur a fait la demande pour que le lycée, à ses frais, enlève ces ordures.
-La demande de feux pour réguler la circulation :
Des contacts ont été établis avec les organismes responsables. (COSEVI). La réponse a été celle-ci. Il y aurait
besoin de deux feux synchronisés (au croisement du Vindi et au croisement de la rue du lycée) et d’un feu pour
piétons au niveau du lycée. Argumentant que le problème d’embouteillage se pose surtout entre 7h00 et 8h00
du matin, l’organisme nous a répondu qu’il y avait d’autres priorités, à des endroits présentant beaucoup plus
de risques d’accident.
Cette réponse évidemment ne nous satisfait pas, nous poursuivons nos démarches auprès de l’organisme.
-Sécurité au fond du parc.
Il n’y a qu’un grillage qui sépare notre établissement de la rue. Les passants peuvent donc voir ce qui se passe
dans notre par cet éventuellement interpeler certains de nos élèves durant les récréations. Les personnes qui
surveillent les récréations ont pour consigne d’être vigilants sur ce point et lorsqu’elles voient des enfants
s’approcher du grillage de les rappeler. Pour améliorer ce point de sécurité, une toile de « saran » sera posée
aux endroits où il n’y a pas de végétation de façon à couper la vue et les contacts éventuelles avec les passants.
-Sécurité, contrôle des entrées compte tenu du climat de sécurité en France.
La France et d’autres pays d’Europe vivent actuellement une situation difficile au niveau de la sécurité liée au
terrorisme. Comme institution française, nous avons dû faire le point sur notre sécurité à la suite des attentats
de novembre 2015 de Paris. Les deux moments de la journée les plus critiques sont les moments d’entrée et de
sortie. Les parents entrent en voiture sur le parking. A ce portail, des personnels de maintenance sont présents
pour contrôler que ce sont bien des parents ou des travailleurs du lycée qui entrent. Il a été donné aux parents
un Sticker pour l’année 2016 qu’ils peuvent coller sur leur pare-brise, ce qui permet de bien vérifier.
Malheureusement, certains parents ne l’ont pas encore mis et apprécient fort peu qu’on leur en fasse la
remarque. Dans tous les cas il y a un contrôle.
Pour les bus, là encore des personnels contrôlent qu’il s’agit bien des bus qui amènent nos élèves.
Pour les piétons, ils rentrent par le portail de la guérite où un garde est présent.
C’est le même dispositif pour la sortie.
9
En dehors de ces horaires d’entrée et sortie, toute personne qui veut entrer au lycée doit se présenter à la
guérite du garde, expliquer l’objet de sa visite, signer un registre et recevoir une carte de visiteur (en cas de
doute, le garde appelle un des bureaux). Ensuite, cette personne passe à la réception qui la dirige vers le bureau
correspondant à l’objet de sa visite.
-La propreté des toilettes de maternelle
Les toilettes de maternelle sont nettoyées par les ASEM à 10h00, après la récréation de façon à avoir des
toilettes propres jusqu’à 14h00 et à 14h30 de façon à avoir des toilettes propres pour le lendemain. Le directeur
a demandé au responsable de la maintenance de venir contrôler de temps en temps le nettoyage des toilettes.
Le directeur aussi passe parfois.
Cette question de la propreté de notre établissement est une priorité. Un bilan a d’ailleurs été fait avec le chef
de maintenance pour que globalement notre lycée soit plus propre. Les élèves doivent aussi se responsabiliser
quant à leur établissement.
-La sieste en Moyenne Section
Un parent demande que le temps de sieste soit laissé aux élèves de MS.
Le directeur expose le rythme adopté. Les enfants déjeunent dans leur classe de 11h15 à 12h00 sous la
supervision des maitresses et des ASEM. A 12h00, les enfants ont ensuite une récréation dans la cour de 12h00 à
12h20 sous la surveillance des ASEM. A 12h20, les ASEM de MS rappellent les enfants pour passage aux toilettes
et ensuite rentrer en classe pour un moment soit de sieste pour certains, soit d’activités calmes pour d’autres
qui ne ressentent pas le besoin de dormir.
A 12h45, les maîtresses arrivent pour reprendre les activités pédagogiques. Si des enfants dorment encore, on
les laisse dormir, la professeur travaille avec ceux qui sont prêts et ils sont la majorité. Il s’agit à la fois de
respecter le rythme de l’enfant mais aussi de profiter de tous les moments pour les apprentissages.
-La récréation en maternelle
Un parent pense qu’il y a beaucoup d’enfants qui utilisent les « plays » et que cela peut présenter des risques et
que souvent des enfants se font mal.
Le constat est fait que les enfants qui doivent se rendre à l’infirmerie sont plutôt des enfants qui sont tombés en
courant ou se sont cognés contre un autre. Dans le cadre de la surveillance de la cour de maternelle par les
professeurs et Les ASEM, il y a une distribution des tâches. Ces adultes ont la responsabilité de réguler ce
moment de récréation afin d’assurer au mieux la sécurité des enfants. Il y a un adulte pour chaque « plays » qui
est chargé de veiller à un usage correct de ce « plays » et un adulte du côté des toilettes pour veiller à ce que les
enfants utilisent ces toilettes de façon correcte. Le directeur est très attaché à la question de la surveillance
active de ces récréation de la part des adultes, il contrôle, lui ou un membre du bureau de primaire, de temps en
temps. Des remarques ont d’ailleurs déjà été faites aux adultes à la suite de ces visites inopinées dans la cour de
récréation.
-Un toit dans la cour de maternelle.
C’est une réalité que la cour de récréation des enfants de MS et GS possède très peu d’espace couvert ce qui
pose des difficultés en cas de pluie ou en cas de fort soleil. C’est une préoccupation qui a déjà été signalée. Un
projet est déjà à l’étude pour installer une structure qui couvrirait une partie de la cour de maternelle. Des devis
sont en train d’être établi, il faudra ensuite obtenir l’accord de la Junta Directiva et aussi voir le financement de
cette structure qui représente un coût certain.
10
-Le Club de foot pour la maternelle
Les enfants de maternelle qui participe au club de football Saprissa sont toujours accompagnés par un adulte. A
la fin du club, il y a un adulte qui reste avec les enfants jusqu’à ce qu’ils soient récupérés par leur parent ou
autre responsable légal. Le directeur a fait une demande express auprès du coordinateur des clubs pour qu’il
soit encore plus attentif à cette question. Les parents d’élèves souhaitent que l’information concernant ce club
de foot pour les maternelles soit plus largement diffusée l’année prochaine.
-Les progrès des enfants en moyenne section et l’évaluation des professeurs.
Les professeurs sont régulièrement évalués par l’Inspectrice de l’Education Nationale qui vient en mission
chaque année dans notre établissement. Des axes de progrès sont posés pour chacune des professeurs et pour
l’équipe de maternelle.
En ce qui concerne les progrès dans les apprentissages des élèves, le directeur rappelle que si des parents ont
des interrogations ou des préoccupations c’est vers l’enseignant de leur enfant qu’ils doivent se diriger en
premier lieu.
-Une structure de jeux pour les élèves de l’élémentaire.
Les parents d’élèves souhaiteraient qu’une ou des structures de jeux soient installées dans la cour de récréation
de l’élémentaire. Cette demande pourra être examinée en prenant en compte les aspects financiers et les
priorités d’infrastructures et d’équipements pour notre école.
-Les cours de français pour les parents d’élèves.
En coopération avec l’Alliance Française, des cours de français continueront d’être proposés aux parents
d’élèves.
L’ordre du jour étant épuisé, le directeur remercie les membres du Conseil d’Ecole de leur présence et leur
participation.
Heure de fin du conseil : 20h35
Président du Conseil d’Ecole
Gilles Guerrand
11