De l`importance des langues modernes dans les schémas de

Qualification – Schémas de passation
Les langues Modernes dans les options de base groupées du Secteur Sciences Economiques et
Sociales et du Secteur Hôtellerie - Alimentation
Tous les métiers du secteur Sciences Economiques et Sociales incluent des compétences en Langues
Modernes dans l’option groupée (excepté le Gestionnaire de Très Petites Entreprises) avec un degré
de maîtrise propre à chaque profil de formation. Il en va de même pour le métier de restaurateur –
restauratrice dans le secteur Hôtellerie – Alimentation. Les cours de Langues Modernes y seront donc
inclus dans la réflexion sur le dispositif de qualification.
Si les langues modernes sont concernées par des compétences à maîtriser (CM), il est absolument obligatoire
d’évaluer ces CM dans le cadre du dispositif de qualification. Si par contre, les langues modernes ne sont
concernées que par des compétences à exercer (identifiées par les sigles CEF ou CEP dans le tableau « Profil de
formation » repris dans le programme), le cours de langues modernes est inclus dans l’option groupée mais son
évaluation n’entre pas en ligne de compte pour la qualification. Toutefois pour donner plus de sens à
l'apprentissage des langues modernes, il est intéressant de les inclure dans ce dispositif de qualification.
A ce propos, nous attirons votre attention sur une actualisation du Profil de Formation pour les
Techniciens de bureau. Il diffère de celui repris dans le programme D/2002/7362/3113. Pour
consulter la version d’application aujourd’hui, suivez ce lien :
http://www.enseignement.be/download.php?do_id=3788&do_check= .
Les dispositifs de passation des épreuves intégrées concernent donc également les professeurs de
langues modernes de ces options.
Chaque langue impliquée dans l’OBG (de une à trois) doit être évaluée au moins une fois dans le
cadre du schéma de passation de la qualification, en référence avec les compétences à maitriser
telles que définies dans profil de formation. L’évaluation de ces compétences peut s’organiser
suivant différentes modalités mais devrait idéalement être intégrée au sein même d’une des
épreuves de qualification. (Si cela s’avère impossible, cette évaluation peut éventuellement être
effectuée par l’entremise d’un travail.) Il n’est donc pas nécessaire d’évaluer chacune des
compétences à maitriser dans chacune des langues. Il revient à l’équipe d’opérer des choix.
Il est donc essentiel pour ces professeurs de langues de faire partie de l’équipe qui réfléchit à
l’organisation des épreuves intégrées. Par le biais des liens suivants, vous pouvez consulter le schéma
de passation des différentes options concernées :
Secteur Sciences Economiques et Sociales
Techniques de qualification
- Agent en accueil et tourisme
http://www.segec.be/Documents/Fesec/Secteurs/Economie/Dispositif-Qualification-AAT16092010.doc
- Technicien de bureau
http://www.segec.be/Documents/Fesec/Secteurs/Economie/Dispositif-Qualification-Techbureau-16092010.doc
- Technicien commercial
http://www.segec.be/Documents/Fesec/Secteurs/Economie/Dispositif-Qualification-Techcommercial-16092010.doc
-
Technicien en comptabilité
http://www.segec.be/Documents/Fesec/Secteurs/Economie/Dispositif-Qualification-Techcompta-16092010.doc
Professionnel
- Auxiliaire administratif(ve) et d'accueil
http://www.segec.be/Documents/Fesec/Secteurs/Economie/Dispositif-Qualification-AAA16092010.doc
- Vendeur(se) http://www.segec.be/Documents/Fesec/Secteurs/Economie/DispositifQualification-Vendeur-16092010.doc
Secteur Hôtellerie – Alimentation
-
Restaurateur/restauratrice
http://www.segec.be/Documents/Fesec/Secteurs/Hotellerie/SCHEMA_PASSATION_QUALIFI
CATION_HOTELLERIE.pdf