Activité 4 : identikit

Activité 4 : identikit
■ Matériel : 2 fiches.
■ Type d’activité : Pair-work (« informations fournies »).
■ Objectifs : • Savoir interroger sur l’apparence physique d’une tierce personne.
■ Objectifs : • Have got à la troisième personne du singulier ; Yes-No questions.
■ Objectifs : • Vocabulaire du corps.
■ Démarche proposée : Les élèves liront les consignes. Puis le professeur vérifiera que Ie vocabulaire est bien compris et que la prononciation en est connue.
Pair-work : Les élèves complètent leur schéma à l’aide des renseignements obtenus.
Mise en commun : Le professeur pourra demander aux élèves de récapituler oralement les informations
qu’ils ont obtenues, ou bien de faire l’exercice de reformulation écrite. Cet exercice sera alors corrigé
à la suite du pair-work et fera office de mise en commun.
A C T I V I T E’
40
pupil A
identikit
1
Tu es un policier à la recherche de l’habile cambrioleuse qui a attaqué la banque de New
York il y a 15 minutes. Tu dois interroger le témoin du cambriolage afin d’établir le portrait robot de la cambrioleuse. Malheureusement, cet unique témoin ne parle pas très
bien l’anglais et tu ne peux lui poser que des questions simples. Il ne pourra te répondre
que par oui ou par non. Complète ton dessin à l’aide de ses réponses.
You: Has she got long hair?
Your partner: Yes, she has. / No, she hasn’t.
WORDBANK
2
(à colorier)
long hair
short hair
freckles
blond hair
black hair
glasses
blue eyes
brown eyes
a moustache
a small nose
a long nose
a beard
Maintenant, c’est à ton tour d’être le témoin. Tu as vu
cet homme voler la Rolls Royce préférée du Prince
Charles. Réponds aux questions du policier.
Your partner: Has he got long hair?
You: Yes, he has. / No, he hasn’t.
3
À présent écris un petit texte sur la cambrioleuse :
She has got
..................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................
21
Duplifiches New Live 6 e
A C T I V I T E’
40
pupil B
identikit
1
Tu as été témoin du cambriolage de la banque de New York.
Réponds aux questions du policier sur la cambrioleuse.
Your partner: Has she got long hair?
You: Yes, she has. / No, she hasn’t.
2
À présent, tu es un officier de police à la recherche du voleur qui vient de dérober la
Rolls préférée du Prince Charles. Tu dois établir un portrait-robot de l’individu.
Malheureusement ton unique témoin ne parle pas très bien l’anglais, tu ne peux donc lui
poser que des questions simples. Il ne pourra te répondre que par oui ou par non.
Complète ton dessin à l’aide de ses réponses.
You: Has he got long hair?
Your partner: Yes, he has. / No, he hasn’t.
WORDBANK
(à colorier)
blond hair
black hair
a moustache
blue eyes
black eyes
a beard
a small nose
a long nose
glasses
long haira small n short hairose
3
freckles
À présent écris un petit texte sur le voleur :
He has got
....................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................
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Duplifiches New Live 6 e