Oh, the places you`ll go

7/26/2016 Find your simulation inspiration in Dr. Marcia Clark's Extreme Sim story | Laissez­vous inspirer par le récit de simulation extrême de la Dre Marcia Clark
Cliquez ici pour la version française.
Earlier this summer, in the spirit of this year's conference theme, Extreme Sim, we
asked the members of the 2016 Simulation Summit planning committee to share
their most stand­out stories and experiences around how they got involved in
simulation­based education in the first place.
Leading up to the October 14­15 conference in St. John's, Newfoundland and
Labrador, Canada, we'll be sharing some of those stories with you.
This week, we bring you a story from Simulation Summit past chair, Marcia Clark,
MD, MSc., Dip. Sport Med., FRCS(C), Medical Director of the Advanced Technical
Skills Simulation Laboratory (ATSSL) at the University of Calgary.
"Oh, the places you'll go..."
By Dr. Marcia Clark felt only routine.
My first introduction to real simulation was
at the 2010 Vancouver Olympics. The
simulated extraction of an injured athlete by
helicopter fully engaged my senses,
suspended my disbelief and was really,
really useful. Sure, I had previously worked
on my surgical skills with pigs' feet and
Sawbones™ and had refined my oral exam
skills with mock orals, but these
experiences did not completely draw me in.
They were one­dimensional learning
experiences that reinforced my learning but
In Vancouver, I and five other medical doctors were part of the team providing
medical care for the men's Alpine events. Our teams consisted of a helicopter
technician for long­line extraction and rescue off the hill, a helicopter and pilot, and
19 ski­patrollers. We all had certain skill sets and were expert skiers, but we had
never worked together.
We had careful plans and protocols to extract an injured athlete off the hill via
helicopter to the site hospital, three kilometres away. An injured athlete at this elite
level is exposed to the equivalent of being thrown out of a vehicle moving faster
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than 110 km/hour, with only a helmet for protection.
Imagine: Skiing to the injured athlete, managing a large
"trauma" pack, doing a cursory assessment of ABC's,
transferring the athlete to a spine board and attending to
some basic medical care including removal of the athlete's
equipment. There is communication with the helicopter
pilot and technician to provide the long line extraction
(taking into account overhead obstacles such as telephone
wires and trees). This stabilization and extraction of the
athlete ­ while providing safe care ­ is also influenced by
the rules around stoppage of the race and TV timeouts,
and the diverse terrain and weather found on a ski slope.
After all that, the doctor is sent up with the athlete on the
end of the long­line 115 feet below the helicopter.
Exhilarating!
As a team, we simulated the scenario of on­hill
assessment, extraction via the helicopter and handover at the medical centre. The
simulation and subsequent de­briefing led modifications to the athlete care plans
and protocols in the two weeks leading up to the Olympics and brief refinements
during the big event itself. What I came away with was the real influence of
simulation if used correctly. This was deeper learning, better team interactions, less
stress or intensity in situations, and better patient care. Because of my Olympic
experience, I further explored simulation and its benefits in the medical
environment.
Simulation in health care is a technique for learning and of learning. It can be so
much more than one­dimensional skills­based learning on a piece of tissue.
Be creative with it ­ and think of the places that you will go.
Interested in finding out more about our simulation experts?
Don't miss our exclusive interview with 2016 Simulation Summit plenary speaker
and simulation centre director Dr. Rajesh Aggarwal, MBBS, MA, PhD, FRCSC,
FACS, in the June issue of Dialogue.
Early bird registration for the 2016 Simulation Summit is now open!
Want to join hundreds of international simulation educators, researchers, health
care professionals and other individuals engaged in the field of simulation in St.
John's, Newfoundland and Labrador, October 14 ­ 15, 2016 for a unique and
practical interprofessional medical simulation event?
Register today for the 2016 Simulation Summit!
Through its dynamic lineup of workshops, presentations, and plenaries (along with
a very special edition of the popular SimTrek session) the 2016 conference theme,
Extreme Sim, will explore simulation research, learning and practice in a spectrum
of contexts and settings; from hospitals and university teaching centres, to rural
and remote locations.
This year's conference will be headlined by a diverse and inspiring group of
keynote speakers, including:
Rajesh Aggarwal, MBBS, MA, PhD, FRCSC, Director, Steinberg Centre for
Simulation and Interactive Learning, McGill University
Vincent Grant, MD, FRCPC, Medical Director, KidSIM, Alberta Children's
Hospital
Vicki R. LeBlanc, PhD, Director, University of Ottawa Skills and Simulation
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Centre
TA Loeffler, PhD, Mountaineer and Professor, School of Human Kinetics and
Recreation, Memorial University
The early bird deadline for online registration is August 13, 2016. VERSION FRANÇAISE
Plus tôt cet été, dans l'esprit du thème du Sommet de simulation 2016, « La
simulation extrême », nous avons demandé aux membres du comité de planification
de la conférence de partager leurs récits et expériences hors du commun pour
savoir ce qui les a amenés à s'intéresser à la formation par simulation.
Jusqu'à la conférence qui se tiendra à St. John's (Terre­Neuve­et­Labrador) les 14 et
15 octobre prochains, nous vous présenterons certains de ces récits.
Cette semaine, la présidente sortante du Sommet de simulation, Marcia Clark, MD,
MSc, dip. méd. sportive, FRCS(C), directrice médicale du Advanced Technical Skills
Simulation Laboratory (ATSSL) à l'Université de Calgary, nous raconte son histoire.
« La vie est sans limites... »
par la Dre Marcia Clark
J'ai vécu ma première vraie expérience en
simulation lors des Jeux olympiques de
Vancouver, en 2010. Tous mes sens se sont
éveillés lorsque nous avons simulé
l'évacuation héliportée d'un athlète blessé;
mon incrédulité s'est évanouie et j'ai
énormément profité de cette expérience.
Certes, j'avais déjà exercé mes compétences
chirurgicales sur des pattes de cochon et des
mannequins Sawbones™ et simulé mes
compétences orales, mais ces expériences
m'avaient plus ou moins convaincue. Selon
moi, il s'agissait de simples expériences unidimensionnelles et routinières qui
contribuaient à mon apprentissage.
À Vancouver, je faisais partie de l'équipe chargée des soins médicaux durant les
épreuves masculines de ski alpin avec cinq autres médecins. Notre équipe comptait
aussi un technicien en hélicoptère spécialisé dans l'évacuation par longues élingues
et le sauvetage en montagne, un pilote et 19 patrouilleurs de ski. Dotés de
compétences variées et skieurs expérimentés, nous n'avions jamais travaillé
ensemble. http://campaign.r20.constantcontact.com/render?m=1109020826994&ca=cdf2c32b­0bba­4255­8737­65b4293c72c3
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Des plans et des protocoles précis ont été établis pour évacuer et transporter les
athlètes blessés par hélicoptère, de la montagne à l'hôpital situé à trois kilomètres.
Les athlètes de ce niveau s'exposent à des blessures similaires à celles que subirait
une personne éjectée d'un véhicule roulant à plus de 110 km/h; leur casque
constitue leur seule protection.
Imaginez la scène : Skier jusqu'au blessé, transporter une
grande trousse de traumatologie, évaluer les voies
respiratoires, la respiration et la circulation de l'athlète, le
transférer sur un plan dur et lui fournir des soins médicaux
de base tout en lui retirant son équipement. Il faut aussi
communiquer avec le pilote et le technicien de l'hélicoptère
pour organiser l'évacuation par longue élingue (en tenant
compte des obstacles tels que les fils téléphoniques et les
arbres). Aussi, il faut gérer la stabilisation et l'évacuation
de l'athlète ­ de même que les soins qui lui sont prodigués
­ en fonction des consignes liées à l'interruption de la
course et aux pauses télévisées, des différentes surfaces
de la piste et de la météo. Par la suite, le médecin est
transporté jusqu'à l'athlète, au bout d'une longue élingue
de 115 pieds attachée à l'hélicoptère. C'est exaltant!
Nous avons simulé ce scénario en équipe; l'évaluation en montagne, l'évacuation
héliportée et le transfert du patient au centre hospitalier. La simulation et le
débreffage qui s'en est suivi a permis de modifier les plans et protocoles de soins
dans les deux semaines précédant les Jeux olympiques, puis quelques ajustements
ont été apportés durant l'événement en soi. J'en suis repartie avec la conviction que
la simulation peut avoir une réelle influence lorsqu'elle est bien employée. Il en
découle un apprentissage plus approfondi, une meilleure interaction entre les
membres de l'équipe, des situations moins stressantes ou intenses et de meilleurs
soins aux patients. L'expérience que j'ai vécue durant les Jeux olympiques m'a
permis d'explorer la simulation et ses bienfaits pour le milieu médical. La simulation en soins de santé est une technique d'apprentissage complète qui va
au­delà de l'expérience unidimensionnelle d'acquisition de compétences sur un tissu
quelconque.
Tout est dans la créativité : cessez de vous imposer des limites.
Vous désirez en apprendre davantage sur nos experts en simulation?
Ne ratez pas notre entrevue exclusive avec le Dr Rajesh Aggarwal, MBBS, MA,
PhD, FRCSC, FACS, conférencier plénier du Sommet de simulation 2016 et
directeur d'un centre de simulation dans le numéro de juin de Dialogue.
L'inscription hâtive au Sommet de simulation 2016 est en cours!
Vous voulez faire partie des centaines d'éducateurs en simulation, chercheurs,
professionnels de la santé et autres personnes œuvrant partout dans le monde
dans le domaine de la simulation qui assisteront à cette activité
interprofessionnelle unique et pratique sur la formation médicale par simulation,
les 14 et 15 octobre à St. John's (Terre­Neuve­et­Labrador)?
Inscrivez­vous aujourd'hui au Sommet de simulation 2016!
Les ateliers, présentations et séances plénières (ainsi qu'une édition très spéciale
de la populaire séance SimTrek), adaptés au thème de la conférence 2016, « La
simulation extrême », permettront d'explorer la recherche, l'apprentissage et la
pratique en simulation dans un éventail de contextes et de milieux comme les
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centres d'enseignement universitaire, les hôpitaux, les régions rurales et
éloignées.
La conférence de cette année mettra en vedette des conférenciers diversifiés et
inspirants, notamment :
Rajesh Aggarwal, MBBS, MA, PhD, FRCSC, directeur du Centre de
simulation et d'apprentissage interactif Steinberg de l'Université McGill
Vincent Grant, MD, FRCPC, directeur médical de KidSIM, le programme de
simulation pédiatrique de l'Hôpital pour enfants de l'Alberta
Vicki R. LeBlanc, PhD, directrice du Centre de compétences et de
simulation de l'Université d'Ottawa
TA Loeffler, PhD, alpiniste et professeure à la School of Human Kinetics
and Recreation de l'Université Memorial
Inscrivez­vous avant l'échéance des inscriptions hâtives du 13 août 2016. http://campaign.r20.constantcontact.com/render?m=1109020826994&ca=cdf2c32b­0bba­4255­8737­65b4293c72c3
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