AUF_Fiche-Tunisie

S o l i d a r i té & e xce l l e n ce
AGENCE UNI V ER SI TA IRE
DE L A F R A NC OPHONIE
F ICHE PAY S 2 011
• TUNISIE
• TUNISIE
L’Agence universitaire de la Francophonie en bref
P rofil
•  Présidence : Professeur Yvon Fontaine (élu par l’Assemblée générale de Bordeaux - mai 2009)
•  Direction : Professeur Bernard Cerquiglini (Recteur)
•  Budget 2011 : 39,5 millions d’euros
•  Contributeurs principaux : France ; Canada ; Canada-Québec ; Communauté française de Belgique ; Suisse ;
Liban ; Cameroun
•  Effectifs : plus de 430 agents employés
•  Implantations : 70 implantations dans 40 pays
•  Membres : 781 établissements d’enseignement supérieur et de recherche dans 94 pays
•  Création : 1961
M issions
L’Agence universitaire de la Francophonie entend contribuer à la construction et à la consolidation d’un espace scientifique en français en :
•  favorisant la coopération scientifique ;
•  formant des futurs acteurs du développement ;
•  soutenant la recherche et l’excellence ;
•  partageant l’expertise.
O bjectifs
str atégiques
2010-2013
Soutenir les stratégies de développement des établissements membres
Axe 1 - Accompagner les projets institutionnels des membres
Axe 2 - Renforcer les capacités des établissements membres par le numérique
Axe 3 - Renforcer les capacités des établissements par la coopération scientifique
Faire de la communauté scientifique francophone une référence sur la scène internationale
Axe 4 - Appuyer la langue française et le développement de la Francophonie
Axe 5 - Renforcer la coopération universitaire pour la formation et/ou la recherche
Axe 6 - Valoriser les ressources pédagogiques et scientifiques
Faire émerger une génération d’enseignants, de chercheurs, d’experts et de professionnels acteurs du
développement
Axe 7 - Former des acteurs du développement par le renforcement des capacités individuelles
Axe 8 – Renforcer la valorisation des bénéficiaires et leur intégration dans l’environnement économique
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• TUNISIE
L’Agence universitaire de la Francophonie
et la Tunisie
•  Université de Jendouba, 2004
•  Université de Kairouan, 2005
•  Université de Monastir, 2005
•  Centre de biotechnologie de Borj Cedria, Hammam-Lif, 2008
•  Université de Gabès, 2008
•  Université de Gafsa, 2009
•  Institut national de recherche et d’analyse physicochimique, Sidi-Thabet, 2009
•  Centre national des sciences et technologies nucléaires, Tunis, 2010
•  Institut des régions arides, Médenine, 2010
•  Centre de recherche et des technologies de l’énergie, Hamman-Lif, 2011
I mpl antations
Pour répondre à son mandat et mener à bien ses missions, l’AUF
s’est dotée d’un réseau de 70 implantations locales : siège ; services centraux ; dix bureaux régionaux ; sept antennes ; sept instituts de la Francophonie ; 44 campus numériques francophonesMD.
(Campus numérique francophoneMD et CNFMD sont des marques
déposées de l’AUF.)
La Tunisie appartient à la zone de compétence régionale du Bureau Maghreb (BM) de l’AUF implanté à
Rabat, Maroc.
Directrice du BM : Mme Cristina Robalo-Cordeiro
Institut de la Francophonie
Intitulé : Institut de la Francophonie pour l’ingénierie de la connaissance et des formations ouvertes et à distance (IFIC)
Lieu d’hébergement : Institut national des
sciences appliquées et de technologies, Université
de Carthage
Année de création : 2012
Directeur : M. Richard Canal
1 institution membre associé
•  Université libre de Tunis, 2007
I nstances
En qualité d’association, l’AUF dispose de ses propres instances.
Sept organes composent l’AUF : l’assemblée générale ; le président ; le conseil associatif ; le conseil d’administration ; le conseil
scientifique ; le recteur ; le comité de gestion du fonds universitaire
de coopération et de développement.
Campus numérique francophoneMD
Lieu d’hébergement : Université du 7 novembre à
Carthage, Tunis
Année de création : 1996
Responsable : M. Mejdi Ayari
I nstitutions
Conseil associatif
- Membre universitaire du conseil d’administration : M. Jemaiel Ben Brahim, université de
Carthage, Tunis
membres
Conseil d’administration
•  Bureau du conseil d’administration :
- Vice-Président universitaire : M. Jemaiel Ben
Brahim, université de Carthage, Tunis.
•  Conseil d’administration :
- Membre universitaire : M. Jemaiel Ben Brahim,
université de Carthage, Tunis.
781 institutions d’enseignement supérieur et de recherche dans 94
pays sont membres de l’AUF.
17 institutions membres titulaires
•  Université de Tunis, membre de l’AUF depuis 1990
•  Université de Tunis El Manar, 1990
•  Université de Carthage, Tunis, 1990
•  Université de Sfax, 1990
•  Université de Sousse, 1990
•  Université de la Manouba, 2001
•  Centre de biotechnologie de Sfax, 2004
Conseil scientifique
- Membre au titre des membres cooptés :
M. Mohamed Haddar, université de Tunis El Manar.
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• TUNISIE
Comité de gestion du Fonds universitaire de coopération et de développement
- Membre universitaire : M. Jemaiel Ben Brahim,
université de Carthage, Tunis.
Campus numérique francophoneMD implanté dans le pays :
•  Lieu : Tunis
•  Nombre d’ordinateurs : 26
•  Nombre de visites dans le CNF : 312
 
Campus numérique francophone partenaire implanté
dans le pays :
P rogr ammation
•  Lieu : université de Gafsa
•  Nombre d’ordinateurs : 20
•  Nombre de visites dans le CNF : nc
Trois objectifs stratégiques soutenus par huit axes d’intervention.
• Soutenir les stratégies de développement des établissements
membres
ÌÌ Former le public universitaire au numérique
L’AUF organise au sein de ses différentes implantations des formations aux technologies de l’information et de la communication.
Les formations de formateurs aux technologies de l’information
et de la communication (TRANSFER) permettent aux formateurs
de renforcer leurs compétences. Les compétences acquises sont
ensuite démultiplier localement dans le cadre de formations permanentes. L’Agence universitaire favorise également le déploiement des logiciels libres. En 2011, plus de 29 200 bénéficiaires se
sont formés au numérique
La qualité et l’efficience de l’enseignement supérieur dépendent de
l’aptitude des établissements d’enseignement supérieur et de recherche à évoluer et à s’adapter aux transformations de la société.
Pour contribuer à ces enjeux de première importance, l’AUF aide
ses membres dans la conception et la mise en œuvre de projets
visant le renforcement de leurs capacités institutionnelles, académiques, administratives, scientifiques et techniques. En 2011, le
soutien de l’AUF a reposé principalement sur : l’amélioration de la
gouvernance universitaire ; la modernisation des universités par le
numérique ; le renforcement des capacités scientifiques par l’appui
au corps professoral.
Nombre d’enseignants, étudiants, chercheurs du pays bénéficiaires d’une formation : 154
ÌÌ Favoriser l’intégration des technologies de l’information pour l’éducation au Sud
2 Renforcer les capacités des établissements membres par le numérique
L’AUF a lancé en 2010 son deuxième appel à projets concernant
l’aide à la création de formations ouvertes et à distance (FOAD) de
niveau licence, master et doctorat dans l’ensemble de ses régions
d’implantation. 12 projets ont été sélectionnés en Afrique centrale et des Grands Lacs, en Afrique de l’Ouest, dans la Caraïbe, au
Maghreb, au Moyen-Orient et dans l’Océan Indien. Les universités
retenues bénéficient de l’accompagnement de l’AUF pour la création des formations jusqu’à leur lancement officiel.
ÌÌ Conforter l’utilisation des TIC et des TICE dans
l’enseignement supérieur
Le dispositif technologique d’appui à l’enseignement supérieur de
l’AUF est constitué aujourd’hui de 44 campus numériques francophonesMD. Les CNFMD proposent une gamme de services au public
universitaire, parmi lesquels l’abonnement à l’Internet, la mise à
disposition de ressources matérielles (visioconférence, vidéoprojecteur) et surtout l’accès à l’information scientifique et technique
et la production de contenus. Ils assurent également le transfert de
compétences par la formation de formateurs et d’utilisateurs dans
le domaine des technologies de l’information et de la communication. Depuis deux ans, l’AUF démultiplie son réseau de CNFMD
traditionnels par l’appui à la conception et au lancement de campus numériques francophones partenaires (CNFP). Contrairement
aux campus numériques traditionnels, ces campus sont gérés par
la seule université d’implantation. Seize CNFP sont actifs en 2011.
L’ensemble des campus a reçu plus de 664 000 visites en 2011.
Formation à distance sélectionnée dans le pays :
•  Intitulé : Master (M2) en ressources animales et alimentaires locales.
•  Institution : Université de Carthage, Tunis.
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• TUNISIE
ÌÌ Encadrer le développement des formations ouvertes et à distance
• Faire de la communauté scientifique francophone une référence sur
la scène internationale
Un institut spécialisé en ingénierie de la connaissance et de la formation à distance créé en Tunisie
Au lendemain de la révolution de janvier 2011, le gouvernement de
la République de Tunisie a confirmé son souhait d’accueillir un institut de la Francophonie consacré aux formations à distance. L’accord
de siège portant création de l’Institut de la Francophonie pour l’ingénierie de la connaissance et de la formation à distance (IFIC) a été
signé à Tunis le 21 octobre 2011 par le ministre de l’Enseignement
supérieur et de la Recherche scientifique et le recteur de l’AUF.
L’IFIC est hébergé à l’Institut national des sciences appliquées et de
technologies (INSAT) de l’Université de Carthage. Il a pour objectif
le déploiement des technologies de l’information et de la communication pour l’éducation dans l’ensemble de la Francophonie,
en assurant les trois missions suivantes : formation et certification
des acteurs de l’enseignement à distance ; étude et conseil dans le
domaine de l’intégration des TICE pour le compte des universités
membres de l’Agence ; impulsion d’une dynamique de recherche
dans le domaine des TICE.
L’Agence universitaire de la Francophonie rassemble des étudiants,
enseignants et chercheurs des cinq continents dans le partage de
la langue française. Elle fédère ainsi une large communauté scientifique francophone internationale interdisciplinaire. La dimension
de cette communauté et sa diversité culturelle lui confèrent une
légitimité sur le plan scientifique international. L’Agence, au-delà
de sa capacité de mobiliser la communauté scientifique universitaire, contribue, dans le cadre de sa nouvelle programmation quadriennale, à consolider cette légitimité par le renforcement de la
langue française comme langue du savoir et par la valorisation des
ressources francophones.
5 Renforcer la coopération universitaire
pour la formation et/ou la recherche
3 Renforcer les capacités des établissements par la coopération scientifique
ÌÌ Renforcer l’espace de recherche au Sud dans
des domaines clefs pour le développement
ÌÌ Accompagner les doctorants dans la finalisation
de leur thèse : Horizons francophones
Depuis 2005, l’AUF renforce l’espace de recherche au Sud par
l’appui à des projets de coopération scientifique inter-universitaire
(PCSI). Ces projets de recherche et/ou de formation ont un caractère multilatéral et concernent des domaines favorisant le développement. 99 projets rassemblant 375 institutions réparties dans les
neuf régions d’implantation de l’AUF sont en cours de réalisation.
Ce projet vise à donner aux doctorants les meilleures chances de finaliser leur thèse par un accompagnement se concrétisant par l’attribution de mobilités ; l’organisation de séminaires de méthodologie ; l’organisation d’ateliers d’écriture. 92 doctorants sélectionnés
en 2010 et 2011 bénéficient actuellement de l’accompagnement
de l’AUF : 49 doctorants au Maghreb, spécialisés en sciences économiques et en sciences de gestion, 31 doctorants en Afrique de
l’Ouest dans les domaines des sciences de l’eau, de la santé et de la
production animale ; des sciences économiques et développement
et 12 dans l’Océan Indien en langues, pluralités et développement.
Projets de coopération scientifique inter-universitaire dans
lesquels des institutions du pays sont impliquées :
•  Thème : Développement des technologies électrolytiques et membranaires pour le traitement des
eaux et des effluents résiduaires contaminés par des
perturbateurs endocriniens et autres polluants organiques et inorganiques réfractaires.
- Institutions : Institut national de la recherche
scientifique, Québec, Canada ; université de Fès,
Maroc, université de Sfax.
Nombre de doctorants du pays bénéficiaires de l’accompagnement de l’AUF dans le cadre du projet Horizons francophones :
•  12 dont 5 dans le domaine des sciences de gestion
et 7 en sciences économiques.
•  Thème : Caractérisation de la salinité des sols à
l’aide de l’imagerie radar satellitaire des approches.
- Institutions : Institut national de la recherche
scientifique, Québec, Canada ; université de
Carthage, Tunis ; université Sultan Moulay Slimane,
Marrakech, Maroc
Nombre de doctorants accueillis dans des universités du
pays dans le cadre d’une mobilité Horizons francophones :
•  19
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• TUNISIE
•  Thème : Biologie et technologie moléculaire appliquées au diagnostic, à l’épidémiologie et à la pathogénie des leshmanioses..
- Institutions : Université Laval, Québec, Canada ;
université de Tunis El Manar ; université de Sousse.
•  Thème : Evolution de la ressource en eau dans la
zone méditerranéenne méridionale : diagnostic et
proposition d’outils de gestion.
- Institutions : Université de Rouen, France ; université Abderrahmane Mira, Bejaia, Algérie ; université Mentouri de Constantine, Algérie ; université
Cadi Ayyad, Marrakech, Maroc ; INGREF, Tunisie.
•  Thème : Matériaux magnéto-caloriques nanostructurés à base des terres rares : élaboration, caractérisation et optimisation des propriétés physiques.
- Institutions : Université « Transilvania » de Brasov,
Roumanie ; université Paris 12, France ; université
de Tunis El Manar.
•  Thème : HORIZON : élaboration et caractérisation
de couches minces et leurs applications dans les dispositifs de conversion photovoltaiques à faible coût.
- Institutions : Université Montpellier 2, France ;
université de Tunis El Manar ; université Hassan II
Mohammédia, Maroc.
•  Thème : Géodésie spatiale en Méditerranée occidentale : risque sismique et géodynamique.
- Institutions : Université Paul Sabatier - Toulouse 3,
France ; université Abdelmalek Essaâdi, Tétouan,
Maroc ; université de Carthage, Tunis ; Centre national de la recherche scientifique et technique,
Maroc ; universidad de Evora, Portugal ; Ecole normale supérieure, Paris, France.
•  Thème : MPPTool : modélisation, programmation,
exploration et propotypage des architectures massivement parallèles.
- Institutions : Université de Lille, France ; Ecole
nationale d’ingénieurs de Sfax ; Institut national
des sciences appliquées et technologie ; université
Abderrahmane Mira, Bejaia, Algérie.
•  Thème : Mise en place au Maroc, en Syrie et en
Tunisie de trois plate-formes de biologie moléculaire
et d’un réseau de travail pour l’étude épidémiologique des toxi-infections alimentaires.
- Institutions : Agrocampus Ouest, France ; université de Sfax ; Institut agronomique et vétérinaire
Hassan II, Maroc ; université de Damas, Syrie ;
Institut Pasteur de Casablanca, Maroc.
•  Thème : Epidémiologie des pathologies infectieuses des ruminants, liées à la reproduction animale en Algérie et Tunisie.
- Institutions : Université Saad Dahlad de Blida,
Algérie ; Agence française de sécurité sanitaire
des aliments, France ; université de la Manouba.
•  Thème : Nouveaux matériaux phosphatés pour
l’énergie et la santé.
- Institutions : Université Hassan II Mohammedia,
Maroc ; université Hassan II, Casablanca, Maroc ;
université de Tunis El Manar ; université Bordeaux I,
France ; université Victor Segalen Bordeaux II,
France.
•  Thème : Micro et nano systèmes autonomes et
applications médicales.
- Institutions : Université de Carthage, Tunisie ; Ecole
polytechnique de Montréal, Canada ; université
Cadi Ayyad, Marrakech, Maroc ; Centre des études
atomiques (CEA), France ; université de Sousse.
•  Thème : Caractérisation physico-chimique, microbiologique et écotoxicologique des sols et déchets
des sites miniers du sud du Maroc et du nord de la
Tunisie : essais de phytoremédiotion assistées par
des microorganismes.
- Institutions : Université Cadi Ayyad, Marrakech,
Maroc ; université de Tunis El Manar ; université de
Nancy, France ; université Paris-Est Créteil, France ;
Centre national de la recherche scientifique
(CNRS), France.
•  Thème : Développement de nez et de langues électroniques pour la sécurité alimentaire.
- Institutions : Université Claude Bernard Lyon 1,
France ; université de Monastir ; université Moulay
Ismail, Meknès, Maroc.
•  Thème : Etude des interactions emballages - aliments.
- Institutions : Université libanaise, Beyrouth,
Liban ; AgroParisTech, France ; université de Tunis
El Manar.
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• TUNISIE
ÌÌ Soutenir les formations supérieures francophones d’excellence
•  Thème : Minorités en Europe centrale et dans la
Méditerranée : histoire et représentations.
- Institutions : Université de Szeged, Hongrie ;
université de la Manouba ; université Hassan II Ain
Chock, Casablanca, Maroc ; université libanaise,
Beyrouth, Liban.
L’AUF apporte son soutien à des filières universitaires francophones de formation de niveau licence, master ou doctorat dans
les domaines de la langue, du droit et des sciences politiques, de
l’environnement et du développement. En 2011, 85 filières bénéficient du soutien de l’Agence par des missions d’enseignement,
l’attribution de bourses et la dotation de fonds documentaires en
français. 6 140 étudiants y sont inscrits.
•  Thème : Ressources génétiques et moléculaires du
palmier dattier.
- Institutions : Institut de recherche pour le développement, Montpellier, France ; université de
Tunis El Manar ; faculté des sciences de Tunis ; université des sciences et de la technologie Houari
Boumedienne, Alger, Algérie.
Filière universitaire francophone soutenue dans le pays :
•  Intitulé : Innovation et création d’entreprises au
Maghreb.
•  institution : Université de Sousse.
•  Nombre d’étudiants inscrits : 40
•  Thème : Caractérisation génique et explorations
fonctionnelles des neuropathies héréditaires sensivomotrices autosomiques récessives.
- Institutions : Université de la Méditerranée AixMarseille II, France ; INSERM, faculté de la Timone,
Marseille, France ; université Saint-Joseph,
Beyrouth, Liban ; université de Monastir ; université
d’Alger, Algérie
•  Thème : Vers un entrepreneuriat transméditerranéen ? Les stratégies d’internationalisation des
entreprises maghrébines et de réinvestissement des
Maghrébins d’Europe.
- Institutions : Institut de recherche sur le Maghreb
contemporain de Tunis ; Laboratoire interdisciplinaire pour la sociologie économique, Paris,
France ; Faculté des lettres et sciences humaines de
Sfax ; Centre national de recherche en anthropologie sociale et culturelle, Oran, Algérie.
•  Thème : Ville durable méditerranéenne : un bilan
des premières expérimentations sur la Rive-Sud.
- Institutions : Centre d’études et de documentation économiques, juridiques et sociales, Le Caire,
Egypte ; université libanaise, Beyrouth, Liban ;
Institut français du Proche-Orient, Damas, Syrie ;
université de Lyon, France ; université Paris 10
Nanterre, France ; université de Sfax.
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• TUNISIE
6 Valoriser les ressources pédagogiques et
scientifiques
ÌÌ Favoriser l’accès à l’information scientifique et
technique
Afin de permettre aux chercheurs et enseignants du Sud d’accéder
à l’information scientifique et technique, l’ensemble des campus
numériques francophonesMD est abonné au service en ligne de
l’Institut de l’information scientifique et technique (INIST, France)
qui permet l’accès aux résultats issus des différents champs de la
recherche mondiale. 27 000 documents primaires ont été diffusés
dans l’ensemble des régions d’implantation de l’AUF en 2011.
ÌÌ Soutenir l’édition scientifique
L’AUF publie une collection d’ouvrages scientifiques de langue
française afin de contribuer à la production éditoriale de manuels
universitaires d’enseignement et de recherche en langue française.
Ces ouvrages sont coédités avec des éditeurs francophones ; ils
sont largement diffusés dans les pays du Sud grâce à une politique tarifaire adaptée. Dans le domaine des revues électroniques,
l’Agence soutient la création de revues scientifiques francophones
en ligne. 26 titres sont en accès libre et gratuit et référencés sur le
site www.revue.refer.org.
Nombre de documents primaires commandés par des étudiants, enseignants, chercheurs du pays : 72
Revues électroniques publiées par une institution du pays :
•  Titre : RMNSci.net, revue maghrébine de neurosciences.
•  Publiée par : La faculté de Médecine de Sfax, en
partenariat avec la faculté de Médecine de Tunis ; la
faculté de Médecine de Rabat, Maroc ; la faculté de
Médecine de Blida, Algérie.
•  Site internet : www.rmnsci.net
•  Titre : Urbamag, revue maghrébine de recherche
en urbanisme et aménagement.
•  Publiée par : l’Ecole nationale d’architecture et d’urbanisme, Sidi Bou Saïd, en partenariat avec l’Ecole polytechnique d’architecture et d’urbanisme, Algérie ;
l’Institut national d’aménagement et d’urbanisme,
Rabat, Maroc.
•  Site internet : www.urbamag.net
•  Titre : e-TI, la revue électronique des technologies
de l’information.
•  Publiée par : l’Ecole Mohammadia d’ingénieurs,
Rabat, Maroc, en partenariat avec l’Ecole nationale
supérieure d’informatique et d’analyse de systèmes,
Rabat, Maroc ; l’Ecole nationale d’ingénieurs de Tunis ;
le Conservatoire national des arts et métiers, Paris,
France.
•  Site internet : www.revue-eti.net
8
• TUNISIE
Les bourses Eugen Ionescu
• Faire émerger une génération
d’enseignants, de chercheurs, d’experts et de professionnels, acteurs
du développement
L’Agence universitaire coordonne la gestion du programme
« Eugen Ionescu » financé par le gouvernement roumain depuis
2008. Le but de ce programme est de permettre aux chercheurs
et aux doctorants des pays membres et observateurs de l’OIF et de
l’Algérie, issus des établissements supérieurs membres de l’AUF, de
bénéficier d’une formation d’une durée minimum 3 mois dans les
institutions d’enseignement supérieur roumaines. 82 boursiers ont
été sélectionnés pour l’année universitaire 2010-2011.
L’université a pour mission de former des professionnels et des
chercheurs capables de contribuer au développement de leur société et de leur environnement. L’Agence participe à la formation et
à l’accompagnement de ces acteurs du développement par la valorisation de la mobilité régionale et internationale, le déploiement
de formations à distance, la mise en place d’outils d’accompagnement de l’insertion professionnelle et de la création d’entreprises.
Nombre de bourses attribuées à des doctorants et chercheurs du pays – année universitaire 2010-2011 :
•  1 bourse de recherche doctorale.
7 Former des acteurs du développement
par le renforcement des capacités individuelles
ÌÌ Renforcer la formation des étudiants des enseignants et des chercheurs par la mobilité
L’AUF met en œuvre des mobilités (bourses de mobilité) destinées
au renforcement des institutions universitaires et scientifiques du
Sud. Ces bourses sont attribuées aux étudiants de niveau master
et doctorat, aux enseignants et aux chercheurs inscrits ou en activité professionnelle dans un établissement membre de l’AUF. Pour
l’année universitaire 2010-2011, l’Agence universitaire a attribué
2014 bourses de mobilité.
Les bourses de mobilité de l’AUF
Nombre de bourses attribuées - année universitaire 20102011 :
•  Pays d’origine Tunisie : 64
- bourses de doctorat : 30
- bourses de stages professionnels : 5
- bourses de perfectionnement à la formation et à
la recherche : 15
- missions de coopération scientifique : 14
•  Pays d’accueil Tunisie : 33
- bourses de doctorat : 21
- bourses de stages professionnels : 4
- bourses de perfectionnement à la formation et
à la recherche : 2
- missions de coopération scientifique : 6
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• TUNISIE
ÌÌ Multiplier les possibilités de se former localement
L’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) propose son soutien à un ensemble de formations ouvertes et à distance (FOAD)
de niveau licence, master et doctorat. Elle offre des allocations
d’études aux meilleurs candidats sélectionnés par les universités,
couvrant une partie importante des frais pédagogiques et d’inscription à ces diplômes. Pour l’année universitaire 2010-2011, 78
formations soutenues, 16 22 apprenants ; 760 allocations d’études
à distance attribuées.
8 Renforcer la valorisation des bénéficiaires
et leur intégration dans l’environnement
économique
ÌÌ Accompagner la démarche entrepreneuriale
L’Agence propose aux porteurs d’un projet de création d’entreprise des pays du Sud un accompagnement dans la concrétisation
grâce à un dispositif numérisé et à distance : Incubateur Virtuel de
la Francophonie pour l’Entrepreneuriat (IVFE). L’IVFE est un espace
technologique et pédagogique de services en ligne pour la formation, l’accompagnement et les échanges professionnels en entrepreneuriat. Il est développé par l’Institut de la Francophonie pour
l’Entrepreneuriat (IFE) implanté à Maurice, en partenariat avec le
CNAM des Pays de la Loire. La 3ème promotion est constituée de
86 étudiants de 23 nationalités. Leur accompagnement a débuté
en janvier 2011.
Formations à distance soutenues dans le pays :
•  Intitulé : Master pro (M2) formation des accompagnateurs à la création d’entreprises (FACE).
•  Institution : Université de Sfax.
•  Nombre d’étudiants inscrits en 2010-2011 :23
Nombre d’étudiants du pays inscrits à l’IVFE en 2011 :
•  Intitulé : Master (M2) écotourisme.
•  Institution : Université de la Jenouba.
•  Nombre d’étudiants inscrits en 2010-2011 : 11
•  1
•  Intitulé : Master pro (M2) E-services international.
•  Institution : Université de Carthage, Tunis.
•  Nombre d’étudiants inscrits en 2010-2011 : 30
Nombre d’étudiants du pays inscrits à une FOAD pour l’année universitaire 2010-2011 :
•  10 étudiants dont 4 bénéficiaires d’une allocation
d’études attribuée par l’AUF.
10
donnons toutes ses chances
à l’excellence
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• RECTORAT & SIÈGE
• RECTORAT & SERVICES CENTRAUX
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Rédaction :
Sandrine Robert
Réalisation :