MESNIL Zoé - ESPE de Créteil

ESPE Créteil
MESNIL Zoé
Maître de conférences en didactique des Mathématiques
L a b o r a t o i r e s
Laboratoire
d e
de
Domaine
D i d a c t i q u e
Didactique
de
André
recherche
d e s
Revuz
r a t t a c h e m e n t
(LDAR)
du
U n i v e r s i t é s
:
S t a t u t
:
Adresse
:
Bâtiment
Sophie
Germain,
8
avenue
Site
Web
:
D i r e c t e u r
:
C é c i l e
E-mail
direction
du
laboratoire
laboratoire
s c i e n c e s
P a r i s
D i d e r o t
E A
4 4 3 4
de
France,
8e
étage,
75013
Paris
http://www.ldar.univ-paris-diderot.fr/
d e
H o s s o n
:
[email protected]
A c t i v i t é
s c i e n t i f i q u e
T h è m e
d e
r e c h e r c h e
:
La
logique
mathématique
est
au
cœur
de
mes
recherches.
Tout d'abord, une partie concerne l'enseignement de la logique nécessaire à l'activité mathématiques, notamment au lycée où des notions de logique
sont
de
nouveaux
explicitement
mentionnées
dans
les
programmes.
Une autre partie concerne le langage dans la classe mathématique et notamment l'impact des pratiques langagières des mathématiciens.
Mots-clés
résumant
le
thème
:
logique,
langage,
raisonnement,
pratique
langagières
L i s t e
s é l e c t i v e
d e s
t r a v a u x
P u b l i c a t i o n s
:
Mesnil, Z., Groupe Logique de l'IREM de Paris (2014) Les connecteurs Et et OU dans les programmes de lycée. Revue PLOT no 45.
C o m m u n i c a t i o n s
:
Mesnil, Z. (à paraître) Logique et langage dans la classe de mathématiques et la formation. Actes du 19e colloque de la CORFEM, juin 2014
Mesnil, Z. (2013) New objectives for the notions of logic teaching in High School in France : a complex request for teachers. Eight Congress of
European Research in Mathematics Education (CERME 8), Antalya, février 2013.
http ://www.mathematik.uni-dortmund.de/ erme/doc/CERME8/ CERME8_2013_Proceedings.pdf
Hache, C., Mesnil, Z. (2013) Élaboration d'une formation à la logique pour les professeurs de mathématiques. Coordonnés par M. Gandit et B.
Grugeon-Allys, Actes des 17e et 18e colloques de la CORFEM, Université et IUFM de Besançon, Besançon, juin 2012.
http
://www.univ-irem.fr/IMG/pdf/Actes_CORFEM_Besancon_2011_2012.pdf
Mesnil, Z. (2012) La place de la logique dans l'enseignement des mathématiques au lycée en France. In J.-L. Dorier (Ed.), Actes du colloque
Espace Mathématique Francophone, Enseignement et contrat social : Enjeux et défis pour le 21e siècle, EMF 2012, Genève, février 2012.
http
://www.emf2012.unige.ch/images/stories/pdf/Actes-EMF2012/ActesEMF2012-GT3/GT3-pdf/EMF2012GT3MESNIL.pdf
Mesnil, Z. (2012) A pre-analysis of the creation of teacher resources for developing instruction in basic logic in French high schools. In Proceedings
of International Congress on Mathematical Education, ICME 2012, Séoul, Corée, du 8 au 15 juillet 2012.
http
://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00772082
Responsabilités
scientifiques
Depuis
juin
2010
:
Responsable
du
groupe
«
Logique
»
de
l'IREM
de
Paris.
Depuis septembre 2010 : Membres de la Commission Inter-Irem Lycée. Responsable du groupe de travail « Logique et Raisonnement. »
contacts
Mission Recherche
ESPE de l'académie de Créteil
Rue Jean Macé
94380 Bonneuil-sur-Marne
[email protected]
+ 33 (0)1 49 56 37 25
Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
61, avenue du Général de Gaulle
94010 Créteil cedex
www.u-pec.fr
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Responsable
Denis Alamargot
[email protected]
Ouvrages issus des recherches de l'ESPE
Normativité de l'éducation artistique. Le "Pont des arts"
Sport and Violence : Rethinking Elias
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Lettres d'information
Lettre d'information Recherche de l'ESPE n°11 - Décembre 2016 (PDF - 521ko)
Lettre d'information Recherche de l'ESPE n°10 - Novembre 2016 (PDF - 420ko)
Lettre d'information Recherche de l'ESPE n°9 - Septembre 2016 (PDF - 379ko)
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Université Paris-Est
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Contacter l'enseignant
[email protected]
mise à jour le 8 décembre 2015
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61, avenue du Général de Gaulle
94010 Créteil cedex
www.u-pec.fr
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